山东淄博市张店区2025-2026学年第一学期期末学业水平检测六年级历史试题（五四学制）

2025一2026学年度第一学期期末学业水平检测 初一历史试题 第1卷选择题 在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.秦始皇堪称“千古一帝”，他对中国历史最重要的贡献是 A.统一全国 B.修建长城 C,统一思想 D.开凿灵渠 2.《史记》中写道：“天下苦泰久矣…陈胜首事，豪杰蜂起，相立为候王，瓶泰。” 这段话记述的历史事件是 A。牧野之成 B.大泽乡起义 C.楚汉之争 D.黄巾起义 3。西汉建立初，到处残破荒凉，百姓流离失所，人口锐减，田地荒芜。为恢复国力和稳 定局势，汉高祖刘邦采取的政策是 A,变法图强 B。严刑峻法 C,对外征伐 D.休养生息 4.汉式帝认为部分郡榕城过大，故将一那分成数那，如从陇西那分出天水那，将酒泉那 一分为三。汉武帝这样做的主要目的是 A,有效管辖西域 B,加强中央集权 C,抑制地方豪强 D.废除封国制度 5。东汉光武帝采取了一系列稳定局面的措施。下列能体现其“柔道治国”理念的举措是 A.推思削藩，削弱诸侯国势力 B. 组织军队镇压地方豪强地主势力 C,北击匈奴，派班超出使西域 D.减轻田租、 释放奴婢、减轻刑罚 6。右图是出士于西安的东汉绿釉陶水亭。亭上层四角有张梦拉弦的式士 守卫，中间有人扬袖起年，旁有一人抚琴、三人拍手，池边或士警我。 该文物可以用于印证东汉时期 A.外贼宦官交替专权 B.豪强大族势力膨胀 C,城市娱乐生活普及 D,边塞军事体系完备 7。观察右侧汉代海、陆丝绸之路的路线。 今天中国为推动国际合作提出的、与这一 之 历史交通网络有直接传承关系的倡议是 A,推进西部大开发B.坚持绿色发展 C,共建“一带一路”D.推动全球治理 8。东汉末年，有一位擅长外科手术的名医，发明“麻沸散”， A,张仲景 创编“五食戏”。他是 B.华佗 C.葛洪 D.李时珍 知一场央饮题第1可（共6页） 9。在“给历史人物打分”活动中，同学们对曹操的评价不一，按照史论结合、客观辩证 的实证原则，下列评析最合理的是 A。王蒙：打30分，因为我感觉曾操是一个残暴的人。 B.张亮：打35分，国为京剩中曾操是奸许的“白脸” C,宋刚：打90分，国为教科书上说他统一了北方，促进了历史的发展。 D.王红：打82分，曾操是“乱世兔雄”，他雄才大略统一北方：也“扶天子以今诸 侯”且手段残酷。评价他，应想越“忠好”二分，结合时代背景综合看待。 10。赏析“乱世抉择”故事会上李铭讲述的故事，“音式帝的扶择”导致西晋 A.经济繁荣，社会公平 【显世快择回响千年】 晋武帝的抉择 B.政治腐败，八王之乱 度立后音后，吾灵帝网马美为现周政权，选择了恢复 分封制和全力维护世家大该利益的政策。大对同姓诸王 C。民族融合，边疆安定 并派诸王据中重镇。光许士族占有大量土地和是斯高官 D.社会稳定，政权巩固 是积，成“品无家门，下品无世被”的局面 11.两晋南北朝时期，南方政权更选顺序为“①一一南解（宋→齐一梁→陈）”。①处是 A.东汉 B.西晋 C.东晋 D.北魏 12.右侧是短剧社团在“历史才艺秀”活 【第一喜：夏地箱的时活】 动中编演的部分剧目。短剧名称应是 李前：人们想说风发来州这里，可这地本正，去么种大子呢？ A,开发江南 B.五胡内迁 所国：议盆或自尺用大位草，潘本种箱，放成膜少 C.西晋统 D.胡风汉韵 二：三年后的面边】 13。下面是某班学生绘制的历史故事简 季后（笑看提船他）：想不时竹，江由色处长由这么好的的于 :那边还种T桑树，士士们学会T香套共例 笔画，赏析可知，他们正在学习的是 A.巨鹿之战 B.官渡之战 C,赤壁之战 D.配水之战 14。如果穿越回南朝，你成为祖冲之的“科研助理”。他最可能派给你的任务是 A.帮忙测算圆形粮仓的容积 B.调制不同浓淡的墨汁 C,收集各地农谚以编修农书 D.筛选树皮等造纸原料 15。在“古代农业”项目化学习活动中，李宏搜集到如下史料。属于一手史料的是 顺天时，量地利， 时用力少而成功多】 任情通道。雪而无获 南北朝牛错图 西汉接车（复原图】 翻车想数画】 (甘肃出土的西像砖】 摘自（齐民要术种谷》 B. C D 一历试那2页（共6可） 第Ⅱ卷 历史趣味活动论坛 历史是过去的现实，现实是未来的历史。历史人物、历史事件、历史现象，虽然过去了 几百年、几千年，以至若干万年，但并不是消道得没有痕连，我们可以通过很多逢径去感交 :历史的存在。近期同李们进行的一系列“实践探究活动”，就是通过体验探完去想象历史、触 :摸历火、感知历史，以提高历史思维能力，感悟历史鲜活魅力。 : 今天我们就在【活动论坛】中一起进行活动课成果的展示交流吧 4tt0804e:g::,。,g,gg。。。。0 活动1： “回溯千年述说统一”活动 说明 解析下列历史材料，完成图卡制作和问题探究任务。 图5文物：（讲经图） 图①文物：里 图之图画：《北齐校书图》图3文物：态率两图塘连：地道 四川出土的东议 期南里那出土的公文 局部围，古代色仿作， 或于上海任行博 中国爱早的“园 品像片，描给了 简焦，文中写有“河 北齐文士身常汉人置饰 物馆，是中国最 道”，从都成 太学中博士裤经 材 是部”，下信“过陵 堂胡床上利完使家经典。 羊的一通 和向全国品射 投溪的场景， 西相、元收”三县 标准道宽为50步】 (晋书·食货志》 库 记最东晋后期南方 情形：“天下无事 时和年丰，百性乐 卫 业，谷帛般单，几 手家给人足矣。” 图6示意围：北击细级 图⑦津胞表演：（北n孝文帝》 图8示意图：武帝推思 图9一段史书记数 史料 (1)实物史料能够反映历史原貌，是研究历史最有价值的一手史料。 辨析 上述图片中，属于实物史料的有：( )(填写序号，可多选) 图 (2)从素材库中选择图片，明确主题， 制作完成三张历史主题图说卡片， 卡 主最一 统一多民族国家的谁立 主题二：核一多民线国家的税 主三 制 作 图2 图⑦ 图⑨ 思 考 (3)有观点说：“中国的政治统一完成于泰始皇，而中国的文化统一完成于汉 辨 或帝。”请列举史实予以说明。 析 (4)通过“回潮千年述说统一”活动，你得到什么认识？ 一历史成题第3页（共6页） 活动2： “历史抉择回响千年”活动 说明解读下列故事卡片上的内容，完成探究任务 苏武：守节不屈 班超：投笔从戎 瓶址，为官府抄写文书啦村 人出使刻， 生计 他种怀大志， 想在战场 上效家。有一天， “校传，利年羊满国，享受言香 苏人是不燕模，内心坚快择： 成间！”作出人生重大择 © 羊十九年，两尽幼难，但手种汉节从未给手 故 “使于四方，不君命“，苏武皇肉不是的民 回定远开通，不尊汉酸，班细维护了东汉边通的 响 液气节成为中华民族的精神丰裤，永传后世， 响安全，其报效国家。勇于开拓的精神水登史历。 故事（一） 故事二) 司马迁：史笔千秋 王猛：布衣定国 天议二年，可马直为重 龄每 王 南白，时东香黄高富。王县或然广穷 掌黄无以自陆，他面临士人最有的 在纯才以安天下，当他系 的择 委么总都命生， 械并无天下种怀， 块管城修得一 班写三千我两， 境中内心坚使： ① 他一北方，推什 此后十余年，总春真重 回上人圆有一死，度重于意山。度轻于将毛。”可马迁 响流求制高理短和就身伟大市业的精神，令后人数每 “位不忧国”，王层将个人才学付于结程世 响 开创治世的伟业，其病怀天下的担当精神光量史册 故事三百 故事四 (1)赏析故事，共情挟择，为①②③④处抉择时刻选配上合适的“心声”， 赏 A。“属州可毁我身，不可断我青史之笔。” 析 B. “宁教北海冰封我身，不教汉节低垂率分。” 故 C。“不类江南浮华，但求终结北方百年乱世。” 事 D. “案头尺素，难载西城风云；腰间剑鸣，方是男儿心声。” (2)概述功业，铭记贡献。将⑤@处历史人物的重要页献补充完整 思 (3)请选择一位人物，为其“扶择”打分，并结合故事内容和所学阐明理由。 秀 【提示】①打分：满分100分，从0-100之间选择分数. 辨 ②理由：可从“扶择”对当时的影响、对后世的贡献、个人的代 析 价、体现的精神品质等方面思考。 b.观点明璃，史实准确，叙述条理，泛样清晰。 感情 (4)抉择时刻见精神。汲取四位人物身上的精神品质，以“小人物大担当”为 认识 题，简要写出活动感悟。 和一历央成延那4置（典6页） 活动3： “胡风汉韵共铸华章”活动 说明 请赏析“历史才艺秀”活动中同学们的作品，完成探究任务。 【作品①：历史短剧】 孝文帝：北魏皇室，本是黄帝的后代，以土德统治天下，所以姓拓藏。“土”是 万物的本潭，四此，从今日起，皇族改姓“元”！ 拓跋澄：陛下！“拓腹”是祖先传了二十入代的姓氏，不能改啊！ 孝文帝：不仅皇族改姓，独弧氏、步六孤氏等鲜卑族都要 A …从今 往后，还要与中原大姓B,让姓氏谱系连为一体， 才 拓跋烈：陛下，官制怎么办呢？ 孝文帝：听旨！第一，命李冲等依《周礼》，草拟新官制，统合内外朝。第二， 艺 联要亲定《职员令》，让鲜年助贵与汉族士人同殿为臣，共治天下。 拓跋烈（茫然）：陛下！那咱们鲜卓人的老规矩呢？ 孝文帝：好的老规矩， 融进新制度。如军功授舟，以后无论胡汉，立功即赏 【作品②：历史仿绘】 【作品③：典籍推介】 【作品④： 【文物鉴赏】 北朝取书《齐风 出土于北线复的 总了黄河流城 人物头最料率残 风帽， 时北方少数民 长地， 其中有汉 线的右托款式。 制格造工艺也 有细就桃速， 和汉族的种点， (1)赏析作品①短剧，根据所学，将AB两处孝文帝的台词补充完整。 动任 (2)作品②仿绘中，幸文帝的袖子缺失。在下面两种衣袖形制中任选一种， 用简单线条补画完整。（答题卡图片中圆圈标识的位置） 汉式：宽大衣袖 b鲜卑式：窄小农袖 问 (3) 魏晋南北朝时期，北方民族的大交融体现在各个方面。请为表格中各方面 的交融，选择上对应的作品。 探 交融维度政治制度 生产技术 社会生活 文化艺术 对应作品 作品② (4)结合以上探究和所学知识，判断下列说法，正确的有( )(可多选) A. 民族交融通过战争、改革、经济文化交流等多种方式进行 考 B。民族交融的本质是文化先进的汉族同化其他民族的过程 C. 民族交融的内容是双向的，各民族在互学互鉴中共同塑造了新文化 析 D. 各民族互相认同感日益加强，以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄 E. 一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史 知一历炎试题第5页（共6页） 增 和一历夹以风第6可（共6雪）