精品解析：重庆市九龙坡区2024-2025学年高二上学期期末语文试卷

2024-2025学年重庆市九龙坡区高二（上）期末语文试卷 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共1小题，19分） 阅读下面的文字，完成下列各题。 材料一： 积极情绪（Positive Emotion）可以定义为正面的情绪或者具有正面向上价值的情绪。情绪的认知理论认为，“积极情绪就是在目标实现过程中取得进步或得到他人积极评价时所产生的感受。”由此可见，正确地解决了问题，达到某种成功与满意度，感觉到个体的存在价值伴有随之而来的愉悦的心情与感受。 积极情绪并不是消极接受、坦然享受、乐不思蜀的感觉。这些只是浅薄的感受，即时地享乐。积极情绪拓展到更深的层面——从欣赏到热爱。它并不是简单的迷恋，而是一种真心喜欢、经过努力而获得的欢愉、欣喜。 “积极情绪”这个词，指向了重要的人性瞬间。那些轻微而短暂的愉悦状态，其实要比你想象的强大得多。作为人类，当感到与他人或与所爱的人心灵相通时；当感到有趣、有创意或忍俊不禁时；当感到自己的灵魂被蕴含在生命中的纯粹的美所打动时，或者当因一个新颖的主意或爱好而感到活力无限、兴致勃勃时，你都会不由自主地产生爱、喜悦、感激、宁静、兴趣和激励这样的积极情绪，它们会打开你的心扉。 然而，无论是迷恋、欢笑还是爱，你由衷的积极情绪总是无法持续很长的时间。良好的感觉来了又去，这是人类的本性。积极情绪会逐渐消退，如果它长盛不衰，无法觉察到好消息和坏消息之间的差异，或是邀请与冒犯之间的差异。 如果你想重塑生活，让它变得更美好，秘诀就是不要把积极情绪抓得太紧，而是将它更多地植入生活——久而久之，你就会提高积极情绪的分量。我们发现，这是用来描述积极情绪与消极情绪的数量关系的一种方法。如果用正规的语言来描述，积极率就是：在任意一段时间内，这个系数就是P/N。积极率至关重要，因为它可以预示生活轨迹将把你带向衰落失败还是充满活力。而当积极率超过某一个临界点，当积极率超过3：1时，人们会生活得更好。人们会表现出更高的开放性，乐于接受新事物，乐于交朋友，也会在事业上更成功，且拥有更健康的体魄。而对于那些处于2：1甚至1：1的人来说，会经常郁郁不乐，表现出抑郁症的征兆，且容易形成恶性循环。 （摘编自赵天红《开启幸福之门：积极心理学的魅力》） 材料二： 我们需要承认负面情绪的产生有其必然性和必要性。千万年的进化历史上，在漫长的与各种各样的灾难抗衡的过程中，人类产生了一种特别重要的保护机制——应激反应，即遇到挫折、磨难时，身体三个特别重要的器官：下丘脑、脑下垂体和肾上腺，会分泌出大量的压力激素。压力激素带来的影响使得人紧张、恐惧、愤怒。负面情绪出现其实也是有价值的——愤怒能够促使人保护自己、家人；焦虑让人关注需要面对的风险挑战，想方设法去解决问题；甚至连悲伤都是有作用的，当人悲伤时，发出的其实是求救信号，有利于得到更多人的支持和关怀。所以在灾难面前，也没有必要特别紧张。 压力激素使人的心跳加快、血液循环加速、肌肉力量及骨骼力量加强、感觉更加敏锐，眼睛更尖、耳朵更灵、鼻子更灵敏，使我们能够辨别各种风险，做好斗争的准备。这个斗争准备需要通过两个行动慢慢化解压力激素，一个行动是“斗”，一个行动是“逃”，打得赢就斗，打不赢就逃。心理学家发现，人类的这个选择机制在30多万年前发生了一次巨变，产生了一个特别了不起的能力——思维能力，出现大脑新皮质，出现风险、挑战、磨难时，不是选择“斗”或“逃”，也就是什么都不做了。压力激素不能靠“躺平”解决，只能靠动起来才能解决。如果“躺”久了，从心理学上来讲，负面情绪会大量出现。 虽然负面情绪对人有一定的保护作用，但是负面情绪如果持续超过一周，一定会产生各种生理问题，消化系统、免疫系统、睡眠都会受影响。 为什么负面情绪的影响往往比较长久？这涉及人类进化选择出来的一个机制——负面信息加工优势。大家不妨设想一下，如果你是700万年前在非洲草原上行走的人类先祖，突然看见前方风吹草动，这至少有两种可能性，一种可能是虎狼出没，另一种可能是瓜果落地。选择相信哪一种可能性更好？很简单，假设虎狼出没要好得多，因为你觉得有风险就会立刻逃跑，这样就能活下来，否则就可能落入虎口。如果前面真的是瓜果落地，而你因假设是坏事情逃跑了，没有得到瓜果，最多只是留下一个遗憾。所以，忽视负面的事情有非常坏的结果，而且不可逆。忽视好的事情，下一次还可以试一试，这就是人类进化选择出来的负面信息加工优势。 （摘编自彭凯平《负面情绪的本质》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 积极情绪不是浅薄的感受，不是简单的迷恋，而是一种经过努力而获得的欢愉。 B. 积极情绪有不同的形态和滋味，能体验到积极情绪是人类与生俱来的一种能力。 C. 积极率能描述积极情绪与消极情绪的数量关系，通常可用数学公式P/N来表示。 D. 压力激素使人体出现血液循环加快等现象，从而使人类产生抗击灾难的应激反应。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 拥有开放的心态，乐于接受新事物，会让人的事业更成功。 B. 当积极率处于2：1甚至是1：1时，人们会经常郁郁不乐，还可能会容易更加沮丧。 C. 负面情绪如持续超过一周会影响我们消化系统、免疫系统、睡眠，因此要及时关注。 D. 应对风险与挑战，如果什么也不做，而是选择“躺平”，压力激素就无法解决。 3. 下列俗语不能够用“负面信息加工优势”来进行解释的一项是（ ） A. 失之东隅，收之桑榆 B. 草木皆兵，风声鹤唳 C. 小洞不补，大洞吃苦 D. 战战兢兢，如履薄冰 4. 请简要分析材料一第三段画线部分的论证效果。 5. 心理治疗中长期存在“力图减少负面情绪”的倾向，请你结合以上材料的观点对这一倾向进行评价。 【答案】1. D 2. A 3. A 4. ①从论证方法上看，画线部分运用举例论证，具体列举了人生中感到积极情绪的不同时刻，有力论证了积极情绪有“不同的形态和滋味”这一观点。 ②从论证语言上看，画线部分运用多个相同句式，构成排比，深入细致地呈现人生愉悦状态，增强了论证的感染力与说服力。 5. ①这种倾向关注到了人类的负面情绪，负面情绪的产生有其必然性，是人类身体的保护机制——应激反应所带来的。 ②负面情绪的出现有其必要性，负面情绪对人有一定的保护作用，有存在的价值，出现负面情绪时没必要感到特别紧张。 ③减少负面情绪要根据具体情况分析，当积极率低于临界点或负面情绪持续时间过长，则应该引起关注，进行心理治疗。 【解析】 【导语】文章通过两则材料探讨了积极情绪和负面情绪的作用及其对人类生活的影响。材料一强调积极情绪的重要性及其对生活质量的提升，提出了“积极率”的概念。材料二则阐述了负面情绪的进化背景及其保护作用，同时指出负面情绪的长期影响。文章通过对比分析，揭示了积极情绪和负面情绪在不同情境下的价值，强调了平衡两者的重要性。 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选文中信息的能力。 D.“压力激素……使人类产生抗击灾难的应激反应”错误，材料二“应激反应，即遇到挫折、磨难时，身体三个特别重要的器官：下丘脑、脑下垂体和肾上腺，会分泌出大量的压力激素”可知，是应激反应会让人体分泌压力激素，从而让人心跳加快，血液循环加速，而不是压力激素使人产生应激反应。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生根据材料内容进行判断的能力。 A.“拥有开放的心态，乐于接受新事物，会让人……”错误，强加因果，根据原文材料一“当积极率超过3：1时，人们会生活得更好。人们会表现出更高的开放性，乐于接受新事物，乐于交朋友，也会在事业上更成功，且拥有更健康的体魄”可知，“更高的开放性，乐于接受新事物”和“事业上的成功”“健康的体魄”是并列关系，都是因为积极情绪的影响。 故选A。 【3题详解】 本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。 根据文段阐述可知，“负面信息加工优势”是指人们总是更容易关注负面信息，赋予负面信息更大的权重，并在注意、记忆、情绪、决策等方面遵循“坏比好重要”的心理原则。 A.“失之东隅，收之桑榆”指在某处先有所失，在另一处终有所得，侧重于说明有得有失，没有体现出对负面信息的特别关注和重视，不能用“负面信息加工优势”来解释。 B.“草木皆兵”指望见八公山上的草木，以为都是晋兵。“风声鹤唳”指听到风声和鹤叫声，都疑心是追兵。是对环境中可能存在危险的过度关注，说明人赋予了负面信息更大的权重，符合“负面信息加工优势”。 C.“小洞不补，大洞吃苦”比喻小问题不及时解决，到后来就要酿成大祸患。属于忽视负面的事情有非常坏的结果，而且不可逆的“负面信息加工优势”。 D.“战战兢兢”的意思是非常害怕而微微发抖的样子。“如履薄冰”的意思是像走在薄冰上一样。都是极度关注负面信息，从而存有戒心、小心谨慎，符合“负面信息加工优势”。 故选A。 【4题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 ①从论证方法上看，画线部分运用举例论证，通过列举“当感到与他人或与所爱的人心灵相通时；当感到有趣、有创意或忍俊不禁时；当感到自己的灵魂被蕴含在生命中的纯粹的美所打动时，或者当因一个新颖的主意或爱好而感到活力无限、兴致勃勃时”这些不同的场景，丰富了积极情绪产生的情境，有力论证了积极情绪有“不同的形态和滋味”这一观点，使论证更加具体可感。 ②从论证语言上看，画线部分运用多个相同句式，“当感到……”构成排比，深入细致地呈现人生愉悦状态；描述积极情绪的词语如 “心灵相通”“有趣、有创意”“被美打动”“活力无限、兴致勃勃”等，能让读者更容易联想到自己的相关经历，从而引发共鸣，增强了论证的感染力和说服力。 【5题详解】 本题考查学生分析和运用材料内容的能力。 ①这种倾向关注到了人类的负面情绪，根据材料二“千万年的进化历史上，在漫长的与各种各样的灾难抗衡的过程中，人类产生了一种特别重要的保护机制——应激反应，即遇到挫折、磨难时，身体三个特别重要的器官：下丘脑、脑下垂体和肾上腺，会分泌出大量的压力激素”可知，负面情绪的产生有其必然性，是人类身体的保护机制——应激反应所带来的。 ②负面情绪的出现有其必要性，根据材料二“压力激素带来的影响使得人紧张、恐惧、愤怒。负面情绪出现其实也是有价值的——愤怒能够促使人保护自己、家人；焦虑让人关注需要面对的风险挑战，想方设法去解决问题；甚至连悲伤都是有作用的，当人悲伤时，发出的其实是求救信号，有利于得到更多人的支持和关怀”可知，负面情绪对人有一定的保护作用。如愤怒能促使人保护自己和家人，焦虑能让人关注风险挑战并解决问题，悲伤能发出求救信号获得支持等，所以不能仅仅力图减少负面情绪，还要正视负面情绪的价值，出现负面情绪时没必要感到特别紧张。 ③减少负面情绪具有一定合理性，要根据具体情况分析。从材料二“虽然负面情绪对人有一定的保护作用，但是负面情绪如果持续超过一周，一定会产生各种生理问题，消化系统、免疫系统、睡眠都会受影响”可知，负面情绪如果持续超过一周会产生各种生理问题，如消化系统、免疫系统、睡眠都会受影响，所以在心理治疗中力图减少负面情绪是有必要的，当积极率低于临界点或负面情绪持续时间过长，则应该引起关注，进行心理治疗，避免负面情绪对身体造成的长久伤害。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共1小题，16分） 阅读下面的文字，完成下列各题。 落地生根 余华 冬去春来，林祥福留在了溪镇，没有和冬天一起离去。当绿芽在树木冻裂敞开处生长出来时，林祥福在溪镇扎下了根。 龙卷风之后是雪冻，溪镇破败的景象在门窗上一览无余。林祥福施展起了他的木工手艺，将陈永良家变形破损的门窗收拾一新，街上其他人家的邀请接踵而至，林祥福一人忙不过来，不用尺子，只是用手掌丈量，而且锯缝又直又细，陈永良还将过去制作扁担的本事也用在了门窗的翻新上。两个人联手后干起活来又快又好，两个人一样的木讷起来，不知道应该收多少。倒是李美莲有办法，让他们自己往里面扔工钱，愿意扔进去多少是多少，好听的话也是说了不少。 想到溪镇尽是变形破损的门窗，林祥福和陈永良商量继续做下去。两个人开始走街串户，做过大锯匠和扛房工人的陈永良，而且十分结实，只是在街上拉过去时声音响得出奇，板车的响声成为他们的吆喝声，人们只要听到嘎吱嘎吱仿佛一座木桥正在倒塌的声响，就知道修理门窗的那两个人来了。 他们携带一只脏得像是装过木炭的米袋，挣到的工钱都扔在里面，黄昏回到家中，竹篮里的铜钱堆起来时，鲜艳的花瓣也在掉落下来，李美莲说这些钱里就会有一股喜气。 林祥福与陈永良精湛的木工手艺在溪镇流传开来。有人搬来破旧木器，看着林祥福将它们收拾一新。一传十，十传百，有人来定做新家具了。林祥福对陈永良说，如果开设一家木器社，可以盖两排楼房，楼下用作工房，两头砌上围墙就是院子，只是不知道那块空地是否可以用？陈永良说溪镇的空地都是顾益民的，顾益民会出价公允。陈永良说，难的是盖房的资金哪里来，盖房的话还是远远不够。 林祥福认真解开女儿的衣服，从里面摸出一个布包，打开布包后取出抵押田地和金条所换的十二张银票，他没有想到这个背井离乡的男人竟然携带如此惊人的财富。他将银票递回去，看着林祥福小心翼翼放进女儿衣服里面，银票要是丢了，他和女儿就不能活下去了。陈永良说要是女儿丢了呢，我还要银票干什么？” 街上人家的门窗油漆一新以后，林祥福和陈永良开工了。他们先后雇来了泥瓦匠和油漆工，梁柱门窗这些木工活自己动手，两排双层的青砖灰瓦的楼房拔地而起，再用围墙连上。两排房子的楼上各住两家人，另一排房子的楼下有李美莲的厨房和两个杂物间，还有一个最大的房间作为仓库。 陈永良请风水先生选了一个黄道吉日，作为木器社开张之日，也是他们两家乔迁之时。 这一天，二十多个邻居陆续走来，这些说话时语调飞快的男人和女人，风卷残云似的搬空了陈永良的家。他们每人搬起一物，三个孩子也被他们抱到了手上，就追上去搭一把手。这些人浩浩荡荡走在街上，后面跟着更多的孩子，这位历经漂泊之苦的女人，终于在这一天感到今后的生活有了根基，她对走在前面的陈永良说:“这么多人来帮忙,做人是做到头了。” 顾益民也来了，他带来了几串鞭炮，让两个仆人在院子大门前点燃鞭炮，顾益民看看崭新的两排楼房，又看看众多前来帮忙的人，对林祥福和陈永良说：“你们在这里落地生根了。” 顾益民看见林祥福的女儿站在一张桌子下面咯咯笑，她抱着桌腿像是抱着父亲的大腿。顾益民问林祥福，这孩子叫什么名字？林祥福对顾益民说：“她是吃百家奶过来的，因此叫林百家。” 顾益民点头说：“这名字好，这名字吉利。” 站在一旁的李美莲听了有些心酸，等人们散去，她悄声对林祥福说，她说：“不为自己，也该为孩子找个妈。” 林祥福笑了笑，不以为然地摆摆手，对李美莲说：“你就是孩子的妈。” （节选自长篇小说《文城》，题目为编者所加） [故事背景]林祥福为了寻找女儿的妈妈小美，从逼远的北方来到了江南水乡溪镇，得到同样从外地漂泊而来的陈永良夫妇的接济（陈永良腾出一间房给林祥福父女住，李美莲用自己的奶哺育林百家），也是溪镇第一富裕的乡绅。 6. 下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 林祥福和陈永良充分发挥各自的木工手艺，帮人修理窗户、家具，攒下了办木器社的资金。 B. 林祥福把银票藏在女儿衣服里面，认为银票放在女儿身上最安全，体现他小心谨慎的性格。 C. 林祥福给女儿取名叫“林百家”，是为了图个吉利，这一点得到当地乡绅顾益民的肯定。 D. 面对龙卷风和雪冻的天灾，溪镇的人们相互关心，抱团取暖，呈现出一幅幅温馨的画面。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. “没有和冬天一起离去”将人和冬天相提并论，使用比拟手法，巧妙交代林祥福留在溪镇。 B. 把桃花和铜钱掺和到一起，营造温馨诗意氛围，含蓄表达李美莲对幸福生活的美好憧憬。 C. “风卷残云似的搬空了陈永良的家”，用比喻和夸张淋漓尽致地表现了邻居的热情与粗野。 D. “李美莲听了有些心酸”，运用心理描写，生动表现了李美莲对林百家的恻隐与怜爱之心。 8. 文中画线处说“做人是做到头了”，又说“你们在这里落地生根了”，请谈谈你的理解。 9. 文中频频出现“冬去春来”“龙卷风之后”“街上人家的门窗油漆一新以后”之类标示时间线索的语句，产生了怎样的表达效果？请简要分析。 【答案】6. D 7. C 8. ①“做人是做到头了”是李美莲对自我价值的肯定与对人情的感慨。大家愿意来帮忙，有一种“做到头”的满足感，她得到大家的真心接纳与热情帮助，也含蓄地表达了对溪镇人民的感激之情。 ②“你们在这里落地生根了”是顾益民对陈永良和林祥福的肯定和认可。他见陈永良和林祥福通过自己努力建了房舍安了家，由衷表示赞叹。 9. ①时间词语的使用，暗示行文的线索； ②通过季节的更换、时光的流转，也更为动人； ③通过“冬去春来”“街上人家的门窗油漆一新以后”等环境的变化，暗示着苦难终将过去，有利于表现作品的主题。 【解析】 【导语】这篇选自余华小说《文城》的文章，通过林祥福的视角展现了一群在溪镇扎根的外来者，刻画了人物命运的转折和人际关系的融洽。文章以林祥福的木工技艺为线索，描绘了他从漂泊到稳定生活的过程，强调了人与人之间的互助和温暖。其细腻的心理描写和富有生活气息的场景营造，让读者感受到小镇生活的温馨与人情的美好。 【6题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解能力。 A.“攒下了办木器社的资金”错误，原文说的是“虽说他们已经挣了一些，其实还是靠林祥福从老家带来的十二张银票”，可见办木器社的资金并非单纯靠修理窗户、家具攒下。 B.“认为银票放在女儿身上最安全，体现他小心谨慎的性格”错误，林祥福把银票藏在女儿衣服里面，是因为他觉得女儿是自己最重要的人，银票要是丢了，他和女儿就失去生活保障，并非单纯认为银票放在女儿身上最安全。 C.“是为了图个吉利”错误，林祥福给女儿取名“林百家”，是因为孩子吃百家奶长大，而非为图吉利。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏的能力。 C.“表现了邻居的热情与粗野”错误，此比喻和夸张手法生动地表现了邻居们帮忙搬家时动作迅速、积极热情的状态，体现的是邻里间的友好互助，并非粗野。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生理解重要句子的能力。 ①“做人是做到头了”，李美莲看到这么多邻居热心来帮忙搬家，她觉得自己在溪镇与邻里相处得很好，大家愿意来帮忙是对她为人的认可，有一种自己做人做到极致的满足感。这么多人真心接纳并热情帮助他们，让她感受到温暖的人情，她含蓄地表达了对溪镇人民这份情谊的感激。 ②“你们在这里落地生根了”，这句话是顾益民在“点燃鞭炮，看着“崭新的两排楼房”和“众多前来帮忙的人”后说出的，这代表他们在溪镇有了立足的根基，所以他对两人的努力和成果表示由衷的肯定与认可，展现了林祥福在溪镇扎根的事实。 【9题详解】 本题考查学生对句子表达效果的分析能力。 ①情节结构上。这些时间词构成了小说的线索，“林祥福留在了溪镇”；“龙卷风之后是雪冻”，突出溪镇门窗破败的景象；“街上人家的门窗油漆一新以后”，则突出林祥福和陈永良逐步在溪镇站稳脚跟，找到了归宿，情节脉络清晰明了。 ②展现生活变化：随着季节的更换、时光的流转，从冬天到春天，从灾难后的破败到逐渐修复，人物的生活也在不断变化。这种时间的推进，细腻地展现了生活逐步恢复、越来越好的过程，使故事发展更具层次感，也更能打动读者。 ③主题上。这些时间词、时光的流转，小说借此巧妙地铺陈出了林祥福在溪镇从适应到扎根的过程，逐渐“声名鹊起”，“在这里落地生根了”，历经苦难和磨砺，深化了小说所揭示的苦难终将过去。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共1小题，20分） 阅读下面的文言文，完成各题。 材料一： 鄙谚曰：“不习为吏，视已成事。”又曰：“前车覆，后车诫。”夫三代之所以长久者，其已事可知也；然而不能从者，是不法圣智也。秦世之所以亟绝者其辙迹可见也然而不避是后车又将覆也。夫存亡之变、治乱之机，其要在是矣。天下之命，县于太子；太子之善，在于早谕教与选左右。夫心未滥而先谕教，则化易成也；开于道术智谊之指，则教之力也。若其服习积贯，则左右而已。夫胡、粤之人，生而同声，耆欲不异，及其长而成俗，累数译而不能相通，行者有虽死而不相为者，则教习然也。臣故曰选左右早谕教最急。夫教得而左右正，则太子正矣，太子正而天下定矣。《书》曰：“一人有庆，兆民赖之。”此时务也。 （节选自贾谊《治安策》） 材料二： 治国之政，其犹治家。治家者，务立其本，本立则末正矣。夫本者，倡始也；末者，应和也。倡始者，天地也；应和者，万物也。万物之事，非天不生，非地不长，非人不成。故人君举措应天，若北辰为之主，台辅为之臣佐，列宿为之官属，众星为之人民。是以北辰不可变改，台辅不可失度，列宿不可错缪，此天之象也。故立台榭以观天文，郊祀、逆气以配神灵，所以务天之本也；耕农、社稷、山林、川泽，祀祠祈福，所以务地之本也；庠序之礼，八佾之乐，明堂辟雍，高墙宗庙，所以务人之本也。故本者，经常之法，规矩之要。圆凿不可以方枘，铅刀不可以砍伐，此非常用之事不能成其功，非常用之器不可成其巧。故天失其常，则有逆气；地失其常，则有枯败；人失其常，则有患害。《经》曰：“非先王之法服，不敢服。”此之谓也。 （节选自诸葛亮《便宜十六策》） 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请在相应位置的答案标号。 秦世A之所以B亟绝者C其辙D迹可见也E然F而不避G是H后车又将覆也。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “机”即关键，与《阿房宫赋》中“多于机上之工女”的“机”意思不同。 B. “而”是连词，与《劝学》中“君子博学而日参省乎己”的“而”用法相同。 C. “辟雍”本为周天子所设大学，东汉后成为尊儒学、行典礼的场所。 D. “患”意为灾祸，与俗语“防患于未然”中的“患”意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概述和分析，不正确的一项是（ ） A. 胡人和粤人刚出生时声音、欲望和嗜好基本相同，长大后却形成了不同的风俗和语言，贾谊以此证明后天教育和习惯的重要性。 B. 贾谊先引用俗语表明观点，接着将夏商周三代和秦王朝进行对比，得出国家存续、灭亡的变化规律，以此来佐证自己的观点。 C. 在诸葛亮看来，人君应当重视观测天文、祭祀祈福、礼乐教化之事，否则一旦天、地或人出现反常之态，必定导致国家覆灭。 D. 诸葛亮认为，人君就像北辰星居于中心地位，臣僚官佐就像北辰星旁的台辅星，而百姓就像繁星。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①夫教得而左右正，则太子正矣，太子正而天下定矣。 ②《经》曰：“非先王之法服，不敢服。”此之谓也。 14. 两则材料都谈到了治国之策，但侧重点有所不同。请结合材料简析。 【答案】10. CEG 11. B 12. C 13. ①（如果）教育得当而左右亲随品行端正，那么太子必定品行端正，太子品行端正则天下就能安定了。 ②《经》说：“不是先代圣明君王所制定的合乎礼法的衣服，不敢穿戴。”说的就是这个道理。 14. ①材料一侧重于强调治国要注意吸取历史教训，以尽早教育太子和替他选择左右之人为当务之急。 ②材料二侧重于强调治国要致力于确立天、地、人的根本，人君应该按照常法要规治理国家。 【解析】 【导语】贾谊在材料一中强调教育的重要性，主张通过选择良师和早期教育来培养太子的德行，以保证国家的长治久安。诸葛亮在材料二中更关注国家治理的整体结构和规律，强调天时、地利、人和三要素的平衡以及遵循先王之法的重要性。两者都指向治国安邦，但一侧重于个体教育，一强调宏观法则。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：秦王朝之所以很快灭亡，其车轮的痕迹（原因）也可以看得清楚了；但是却不注意避免，这样后面的车（汉朝）又将面临覆灭的危险。 “秦世之所以亟绝者其辙迹可见也”是判断句，以“者……也”为标志，“秦世之所以亟绝者”后C处断开； “辙迹可见”表意完整，“也”句末停顿，E处断开； “然而”表示转折，“不避”是内容，句意完整，中间不断开，故G处断开； “是”作状语修饰“后车又将覆也”，H处不断开。 故选CEG。 【11题详解】 本题考查学生理解文言词语一词多义的现象以及文化常识等的能力。 A.正确。关键/织机。句意：治与乱的关键。/比机上的工女还多。 B.“用法相同”错误。连词，表转折，却/连词，表递进，并且。句意：（各自的语言）经过多次翻译却仍无法相互理解。/君子广泛地学习并且每天对自己检查、省察。 C.正确。句意：设立明堂辟雍。 D.正确。句意：就会出现祸害。/在祸患发生之前就加以预防。 故选B 【12题详解】 本题考查学生理解文章的内容的能力。 C.“一旦天、地或人出现反常之态，必定导致国家覆灭”错，“必定”二字过于绝对，文中只说天一反常态，会产生不祥之象；地一反常态，会发生枯萎之事；人一反常态，会出现祸害，并非“必定导致国家覆灭”。 故选C。 【13题详解】 本题考查学生文言文翻译的能力。 （1）“得”，得当；“正”，品行端正；“定”，安定。 （2）“法服”，合乎礼法的衣服；“服”，穿；“此之谓也”，宾语前置句，正常语序“谓此 也”。 【14题详解】 本题考查学生概括文章的内容的能力。 材料一，结合原文“不习为吏，视已成事”“前车覆，后车诫”可知，强调吸取历史教训； 根据后文“太子之善，在于早谕教与选左右。夫心未滥而先谕教，则化易成也；开于道术智谊之指，则教之力也。若其服习积贯，则左右而已。夫胡、粤之人，生而同声，耆欲不异，及其长而成俗，累数译而不能相通，行者有虽死而不相为者，则教习然也。臣故曰选左右早谕教最急”，可知还强调对太子的教育，以尽早教育太子和替他选择左右之人为当务之急。 材料二，结合原文“治国之政，其犹治家。治家者，务立其本，本立则末正矣”“故本者，经常之法，规矩之要”可知，强调的是治国要致力于确立天、地、人的根本，人君要按照经常之法，规矩之要治国。 参考译文： 材料一： 俗语说：“不熟悉做官的事，只要观察以往官吏做过的事情。”又说：“前面的车翻了，后面的车要引以为戒。”夏、商、周三代之所以统治长久，看以往的事可以明白了；但是却不加以学习，这是不效法圣人智慧。秦王朝之所以很快灭亡，其车轮的痕迹（原因）也可以看得清楚了；但是却不注意避免，这样后面的车（汉朝）又将面临覆灭的危险。存与亡的变化，治与乱的关键，要旨便在这里了。天下的命运，决定于太子；要使太子成为好的继承人，在于及早进行教育和选择贤人做太子的左右亲随。在思想还没有放开时就先进行教育，则教化容易收到成效；领悟治国道理和知识道义的要旨，是教育的力量。至于太子习惯的养成，就是左右亲随的职责了。北方的胡人和南方的粤人，刚出生时声音相同，欲望和嗜好也没有什么差异，等到长大成人之后形成了不同的风俗习惯，（各自的语言）经过多次翻译却仍无法相互理解，行为习惯有即使到死也不能互相改变的，这是教育和习惯所造成的。所以我说为太子选择左右亲随、及早进行教育最为紧迫。（如果）教育得当而左右亲随品行端正，那么太子必定品行端正，太子品行端正则天下就能安定了。《书》说：“天子一人有庆幸的事，天下百姓都仰仗他得到好处。”教育太子是当务之急。 材料二： 治国，就如同治家。治家，务必确立根本，根本立住了则末节自会端正。所谓本，是事物的源头；所谓末，是（对源头的）呼应附和。事物的源头，就是天地；呼应附和，就是万物。万物的发展，没有天就不会产生，没有地就不会生长，没有人就不会成功。因此君主的行为应当顺应天命，就像天空以北极星为中心，台辅星（位于北极星旁）就像臣僚官佐，其他众多星宿就像主要官员的属吏，繁星就像百姓。所以北极星的位置不能变动，台辅星的运行不能没有法度，其他众星宿的排列不能杂乱无章，这就是天象。因此建造高台来观测天象，在郊外祭祀、避免不祥气象来配享神灵，这就是致力于天的根本；耕田种地、祭祀土神和谷神、在山林和川泽建立祠庙，祈求福祚，这就是致力于地的根本；重视学校的礼仪，建立八佾乐舞，设立明堂辟雍，修造高墙宗庙，这就是致力于人的根本。所以所谓本，就是常用的法度，规矩中最关键的。圆的卯眼不能用方的榫头相配，铅做的刀不能用来砍伐树木，这是说不使用恰当的方法就不能成就功业，不使用恰当的工具就不能成就精巧。因此天一反常态，就会产生违逆不顺之气；地一反常态，就会发生枯萎之事；人一反常态，就会出现祸害。《经》说：“不是先代圣明君王所制定的合乎礼法的衣服，不敢穿戴。”说的就是这个道理。 （二）古代诗歌阅读（本题共2个小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 渭上秋夕闲望① 潘 阆 秋色满秦川，登临渭水边。残阳初过雨，何地不鸣蝉。 极浦涵明月，孤帆没远烟。渔人空老尽，谁似太公②贤？ 【注】①此诗作于潘阆早年落拓江湖之时。②太公，即吕尚，相传他垂钓于渭滨溪，周文王和他相遇，谈得极为投机，即拜为师。后帮助武王伐纣灭殷，建立周朝。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联交代作者选择了渭水边的高地进行赏秋，这个地点赋予了诗歌一种静谧而又高远的背景。 B. 颔联描绘了残阳初落，雨水刚停时的画面，本应充满生机和活力的秋天，到处响起蝉声，增添了一份凄凉。 C. 颈联中新月和水面上的帆船形成鲜明的对比，突出了一种清新欢快之感。 D. 全诗采用视听结合的手法，描画出一幅清新幽美的图景。 16. 这首诗和李白的《行路难》都用到了姜太公钓鱼的典故，请分析其表达的情感有何异同？ 【答案】15. C 16. （1）同：都表达了渴望得到重用，实现自己政治理想的愿望。 （2）异：潘诗通过“渔人”和“太公”的对比，表达了“渔人”年华空老、怀才不遇的哀叹，点出了人生的无常和孤寂，引人沉思，语调深沉。李诗中的典故运用十分灵活，一隐一仕，可为补充，表明了作者心情由怀才不遇的郁闷到充满信心的变化，语调乐观。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。 C.“清新欢快之感”错误。颈联写一轮明月浸润在边远的水滨，一叶孤舟慢慢淹没在缥缈的水烟，绘制了一幅阔大清亮、宁谧渺远的秋夜舟行图，而这样的景色容易使人产生孤寂茫然之感。所以，“明月”和“孤帆”突出了一种孤独感。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生理解诗歌内容，把握诗歌手法并且进行比较阅读的能力。 相同点： 本诗写于诗人早年落拓江湖之时，所以最后“谁似太公贤”含期待之意，诗人以姜太公自比，也想像姜太公那样得到重用，实现自己政治理想的愿望。 李白《行路难》中“闲来垂钓碧溪上”意思是像吕尚垂钓溪，闲待东山再起，写到诗人在政治道路上遭遇艰难时，并未因此而放弃远大的政治理想，仍盼着总有一天会像姜太公那样施展自己的抱负。 所以，两首诗运用姜太公的典故都表达了渴望得到重用，实现自己政治理想的愿望。 不同点： 本诗尾联写到渔人都已经老了，还有谁能像太公一样贤明呢？将渔人年华空老和姜太公得到重用进行对比，表达了“渔人”年华空老、怀才不遇的哀叹，点出了人生的无常和孤寂，引人沉思，语调深沉。 李白《行路难》“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”写到像姜尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边。诗人隐居是为了将来东山再起，一隐一仕，可为补充，表明了作者心情由怀才不遇的郁闷到充满信心的变化语调乐观。 （三）名篇名句默写（本题1个小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《＜论语＞十二章》中，曾子非常推崇“仁以为己任”和“死而后已”，指出“士 ___________，__________”。 （2）面对“月”，诗人善于写景如画，如张若虚在《春江花月夜》中写月“江天一色无纤尘，____________”；也善于触月生情，如李白在《将进酒》中写到“人生得意须尽欢，____________”。 （3）小龙在暑假期间参加了“壮阔的波澜”社会实践小组，面对祖国气势澎湃的江河湖海，感受到中华古典诗词中“_________，__________”的磅礴壮丽之景。 【答案】 ①. 不可以不弘毅 ②. 任重而道远 ③. 皎皎空中孤月轮 ④. 莫使金樽空对月 ⑤. 惊涛拍岸 ⑥. 卷起千堆雪（无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：弘、毅、道、皎、樽、萧。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用I（本题共2个小题，7分） 阅读下面的文字，完成各题。 欧阳修的一生是与酒为伴的一生。纵观他对酒的态度的变化：从“无饮酒”到“颓然乎其间”，再到渴望“常置酒一壶”，得意于其间，恰好折射出其官场浮沉和心中历程的变化。 而这种经历和心态的变化在古代封建士大夫中非常典型。中国古代文人 ① ，可以说，他们既是儒家思想的传播者，也是儒家思想的践行者。 儒家激励人采取积极入世的态度，要以天下为己任，( A )地承担社会使命。因此他们的人生之路， ② 。于是，在青年时期欧阳修的身上，可以看到“达则兼济天下”的理想在闪耀。不饮酒，正是他( B )的体现。但现实是残酷的。多年的仕途闯荡，风波迭起，贬谪成为常态。宦海中沉浮的欧阳修，一方面尊奉儒学，对于政务勤勤恳恳；另一方面，面对官场黑暗现象，又无法做到( C )。沉醉，便是官场起伏中的欧阳修心灵纠结的外现。 18. 请在文中括号内ABC处填入恰当的成语。 19. 请在文中画横线的①②处填上恰当的语句，使表意完整且前后关联，逻辑严密，表意完整，每处不超过12个字。 【答案】18. A.义不容辞（当仁不让/责无旁贷/义无反顾） B.恪尽职守（坚守正道/雄心壮志） C.熟视无睹 19. ①大都深受儒家思想影响 ②必然以入世求仕为开端 【解析】 【18题详解】 本题考查学生对成语的运用能力。 A处，所填成语作“承担社会使命”的状语，要以天下为己任，故可填“义不容辞”或“当仁不让”“责无旁贷”“义无反顾”。义不容辞：道义上不容许推辞、拒绝；常用于形容为了正义事业，敢于挺身而出，不做推辞。当仁不让：原义是指以仁为任；后指遇到应该做的事就积极主动去做。责无旁贷：自己的责任不能推卸给别人，不能犹豫回顾。义无反顾：在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回头。 B处，所填成语修饰“体现”，“达则兼济天下”的理想，并有为了实现理想而坚持的原则，故可填“恪尽职守”或“坚守正道”“雄心壮志”。恪尽职守：谨慎认真地做好本职工作。坚守正道：坚持让自己坚守在一个正确的道路之上，宏伟的志愿。雄心壮志：远大的理想和抱负，宏伟的志愿。 C处，结合“面对官场黑暗现象”的语境及与“无法做到”的搭配可知，可填“熟视无睹”。熟视无睹：形容对身边事物一点也不关心。 【19题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处，是对前文“欧阳修的一生是与酒为伴的一生”的延伸，并引出后文“他们既是儒家思想的传播者，也是儒家思想的践行者”的论述。因此，此处应填入一个概括性语句，说明中国古代文人与儒家思想的密切关系。故可填：“大都深受儒家思想影响”。 ②处，后文提到“在青年时期欧阳修的身上，可以看到‘达则兼济天下’的理想在闪耀”，说明前文应该描述古代文人普遍的人生起点和追求。结合前文“儒家激励人采取积极入世的态度”，可以推断出此处应填入体现儒家思想对文人入仕追求的引导作用的句子，即“必然以入世求仕为开端”。 （二）语言文字应用Ⅱ（本题共3个小题，13分） 阅读下面的文字，完成各题。 ①不可否认，短视频已成为当下人们交流沟通、内容消费、商业经营的重要平台。但与此同时，短视频发展的短板日益凸显，令人担忧。短视频内容创作同质化严重，版权保护缺位，低俗内容和创意抄袭大行其道；短视频沉迷从早期的年轻化延伸至“上到九十九，下到小朋友”，成为“时间黑洞”的代名词；短视频造假等违规违法乱象频发，冲击公序良俗，影响社会稳定。这些消极负面影响最终要社会和受众埋单，是时候正视短视频发展面临的诸多问题了。 ②低快乐高伤害，短视频已成“杀时间”利器。①根据数据显示，②2023年我国短视频人均单日使用时长151分钟。③刷视频猛烈吞噬我们的时间，④会让人忽视自己的责任和义务，⑤促使家庭、工作和社会生活的失控；也容易让人陷入“信息茧房”，过度依赖虚拟世界，只看“偏好”内容，逐渐失去对丰富世界的感知。一些短视频的表演性看似引人入胜，实则效果边际递减，无需费脑的快乐要靠不断加强刺激强度或延长时间来维持，于不觉间消磨人的专注力、创造力，会使个人的思维变得浅薄和僵化。 ③假幸福真孤独，沉迷短视频损害心理健康。与其他上瘾现象类似，短视频成瘾者也表现出不使用时焦躁不安、与家人朋友疏离、人际关系冲突等种种病态现象。沉迷于短视频中的喜怒哀乐，如同追逐梦幻泡影，指尖余温尚存，幸福却一触即散。短视频中普遍使用的美化和滤镜效果，侵蚀人们的审美观念；长时间高频次的广告洗脑，削弱人们理性消费的定力；鱼龙混杂的生态、良莠不齐的内容、泛娱乐化的倾向，联手冲击着人们对主流文化和价值观的认同，对青少年和老年人的潜在危害尤其不容忽视。 ④热经济冷思考，短视频不能只“叫座”不“叫好”。从记录生活、才艺展示，到经验分享、情绪表达，再到搞笑段子、花式科普，可以说，短视频生动呈现着世界的千姿百态，也折射出社会发展和时代变迁。这也导致各方资本加速投向短视频行业，各个平台为了抢用户可谓是“手段”尽出。但细看不难发现，各家平台上的爆火视频都如出一辙，并无太多创新。只要能获取流量，价值观、道德感往往被忽视。短视频赛道之争，不禁让人想起了当年的共享单车之战，资本一拥而上，浪费大量资源；资本一哄而散，留下遍地鸡毛。 20. 文中第②段标序号的画横线部分有两处表述不当，请指出其序号并作修改，使语言准确流畅，不得改变原意。 21. 文中第④段画波浪线的“‘叫座’不‘叫好’”，有人说用得巧妙，有人说使用不恰当。你的看法是什么？请简要说明理由。 22. 文中第④段画横线的句子使用了对偶的修辞手法，对仗工整，语言凝练。请以“人生”或“生命”为话题，仿写一个句子。要求：使用对偶，语意完整，表达流畅。 【答案】20. ①删掉“根据”或者“显示”。 ⑤“促使”改为“导致”。 21. 示例一：我认为“‘叫座’不‘叫好’”用得巧妙。短视频在当下非常受欢迎，有大量的用户观看和参与。“叫好”表示获得赞誉，短视频虽然在人气上很高，难以获得真正的好评。表述生动形象，富有感染力。 示例二：我认为“‘叫座’不‘叫好’”使用不当。“叫座”和“叫好”一般用于形容电影、戏剧。而短视频是一种新兴的互联网内容形式，在语境上不太契合。 22. 人生一路狂奔，错过诸多风景；人生一朝停歇，徒留满心遗憾。 生命一朝沉迷，忽略人生美好；生命一夕醒悟，方知时光已逝。 【解析】 【20题详解】 本题考查学生对病句辨析和修改能力。 ①句式杂糅，“根据”和“显示”不能同时使用。因此，删掉“根据”或者“显示”。 ⑤搭配不当，“促使”与“失控”不能搭配。“促使”有推动，重点在于起到一种积极的推动作用。“导致”侧重于表示因为某种原因而引起了不好的，往往带有负面色彩。因此，“促使”改为“导致”。 【21题详解】 本题考查学生对语段中相关语句表达效果的分析能力。 ①用的巧妙：“叫座”通常用来形容文艺作品吸引观众，有较高的人气和关注度，有大量的用户观看和参与。“叫好”则表示获得赞誉，从文中内容来看，违规违法乱象频发，影响社会稳定等问题，所以是不“叫好”，“不‘叫好’”表现了短视频忽视了内容质量和价值导向的问题，具有很强的表现力和感染力。 ②使用不恰当：“叫座”和“叫好”一般用于形容电影、戏剧。“叫座”侧重于观众多，“叫好”侧重于艺术价值高。而短视频是一种新兴的互联网内容形式，在语境上不太契合。 【22题详解】 本题考查学生仿写句子的能力。 答题时要读懂题干中所给的例句，看懂其修辞、句式等特点，合理组织语言进行仿写。 原句中以分号为界分成两个并列的句子，“一拥而上”和“一哄而散”是相反相对的行为状态；后文“浪费大量资源”“留下遍地鸡毛”是行为所带来的后果，对仗工整。仿句应仿照此结构来写，比如“一路狂奔”和“一朝停歇”相反相对；“一朝沉迷”和“一夕醒悟”相反相对。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 2024年12月2日，国家语言文字推广基地、语言文字权威期刊《咬文嚼字》发布了“2024年度十大流行语”，备受追捧的“松弛感”入选。相较于日常学习、生活和工作等内卷和压力下干事创业的“紧张感”，“松弛感”奉行善待自己、不慌张、不焦虑的处事风格。 对于这则材料所提及的“紧张感”和“松弛感”，你是怎样看待的？又引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意；明确文体；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 【答案】例文： 寻张弛之衡，绘生活华章 在车水马龙的都市街头，行人神色匆匆，为梦想奔波，周身散发着拼搏的紧张气息；于宁静的公园一隅，老者悠闲地打着太极，一招一式尽显从容，满是松弛之态。这截然不同的画面，正是“紧张感”与“松弛感”在生活中的生动映照，也引发我们对二者关系的深刻思考：唯有探寻紧张与松弛的平衡，才能绘就绚丽的生活华章。 “紧张感”是奋斗路上的激昂鼓点，是进取征程的强劲引擎。适度的紧张，能激发无限潜能，赋予我们一往无前的力量。古有祖逖闻鸡起舞，在对国家命运的紧张关切与对自身本领提升的急切渴望中，每日鸡鸣即起，刻苦练武，终成一代名将，为收复失地立下赫赫战功；今有无数科研人员，在攻克关键技术难题的紧张节奏里，争分夺秒、废寝忘食，让“嫦娥”奔月、“蛟龙”入海，助力我国科技事业大步迈进。正是这种适度的紧张，推动着个人成长，助力社会发展。 然而，弦绷得太紧易断，过度紧张则如沉重枷锁，束缚前行脚步。过度紧张会让人陷入焦虑泥沼，思维受限，行动变形。每年高考，总有部分考生因过度紧张，在考场上大脑一片空白，原本熟悉的知识也变得模糊不清，最终无法发挥出应有水平。所以，过度紧张不仅难以带来好的结果，反而会损害身心健康，成为前进路上的阻碍。 松弛感，是生活乐章中的舒缓音符，是心灵疲惫时的宁静港湾。它让我们在快节奏的生活中，找到喘息的空间，以平和心态面对生活的波澜。苏轼一生宦海浮沉，多次被贬，却能在困境中保持松弛豁达，“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，这份从容淡定，让他在诗词创作上达到了极高境界，留下诸多传世佳作。松弛感并非消极懈怠，而是一种内心的从容，让人在面对生活压力时，依然能发现美好，保持对生活的热爱。  在生活中，我们应学会在紧张与松弛间自如切换，找到二者的平衡。于工作学习时，设定明确目标，全身心投入，以紧张感激发高效行动；在闲暇时光，放下负担，投身于自己热爱的事物，让身心在松弛中得到滋养。正如运动员，训练时挥汗如雨，紧张专注提升技能；比赛间隙，通过听音乐、冥想等方式放松身心，保持良好竞技状态。  紧张感赋予生活以奋进的力量，松弛感则为生活增添悠然的诗意。人生恰似一场漫长旅途，我们既要怀揣紧张感，奋力奔跑，追逐梦想；又要心怀松弛感，适时停歇，欣赏沿途风景。唯有寻得张弛之衡，方能在人生道路上稳步前行，绘就属于自己的精彩生活华章。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料先给出“2024年度十大流行语”中包含“松弛感”这一背景，随后将“松弛感”与日常“紧张感”对比，指出“松弛感”是在压力下善待自己、不慌张、不焦虑的处事风格 ，这就为考生理解两个概念提供了方向。任务要求考生针对“紧张感”和“松弛感”表达自己的看法，引发联想和思考。这意味着不能孤立地谈某一种感受，而要将二者放在一起讨论，分析它们在不同情境下的作用以及相互关系。材料提及“紧张感”和“松弛感”，旨在引导人们思考如何在快节奏、高压力的现代社会中，找到适合自己的生活和工作方式。这两种看似对立的状态，实际上都有其存在的价值和意义。它们反映了人们在追求成功与保持身心健康之间的平衡需求，提醒我们不能只关注事业上的成就，而忽视了内心的感受和生活的品质。可以从辩证统一的角度立意，论述在生活和工作中，既需要“紧张感”带来的动力和效率，推动我们积极进取、追求卓越；也需要“松弛感”来调节身心，保持良好的心态，避免过度焦虑和疲惫。也可以结合具体事例，探讨在特定领域或人生阶段，如何把握“紧张感”与“松弛感”的平衡，以实现更好的发展。题目虽未明确限定文体，但从探讨看法、引发思考的要求来看，议论文更能深入剖析二者关系，通过摆事实、讲道理来阐述观点，增强文章的说服力。 行文时可先从生活场景引出话题，阐述“紧张感”与“松弛感”的内涵，再分别论述它们的利弊，接着论述如何平衡二者，最后总结升华，强调把握平衡对生活的重要意义。开篇引出“紧张感”和“松弛感”的话题，引发读者思考。可以分别解释“紧张感”和“松弛感”的含义，结合材料中对“松弛感”的描述，以及自己对“紧张感”在学习、工作中表现的理解，让读者清晰了解这两个概念，为后文论述做铺垫。可以论述“紧张感”的积极作用，适度紧张能让人集中精力，提高效率；也可分析过度紧张的弊端，如导致心理压力过大、影响身体健康。还可以阐述“松弛感”的好处，它能让人保持良好心态，享受生活乐趣，在面对困难挫折时保持冷静。论述如何在生活中平衡“紧张感”和“松弛感”。最后总结全文，强调“紧张感”和“松弛感”都是生活的一部分，只有把握好二者的平衡，才能在追求梦想的道路上，既不断前进，又能享受生活的美好，拥有充实而幸福的人生。 立意： 1.张弛有度，方为人生。 2.从“松弛感”看现代人的压力与释放。 3.“松弛感”与“紧张感”当和谐共生。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年重庆市九龙坡区高二（上）期末语文试卷 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共1小题，19分） 阅读下面的文字，完成下列各题。 材料一： 积极情绪（Positive Emotion）可以定义为正面的情绪或者具有正面向上价值的情绪。情绪的认知理论认为，“积极情绪就是在目标实现过程中取得进步或得到他人积极评价时所产生的感受。”由此可见，正确地解决了问题，达到某种成功与满意度，感觉到个体的存在价值伴有随之而来的愉悦的心情与感受。 积极情绪并不是消极接受、坦然享受、乐不思蜀的感觉。这些只是浅薄的感受，即时地享乐。积极情绪拓展到更深的层面——从欣赏到热爱。它并不是简单的迷恋，而是一种真心喜欢、经过努力而获得的欢愉、欣喜。 “积极情绪”这个词，指向了重要的人性瞬间。那些轻微而短暂的愉悦状态，其实要比你想象的强大得多。作为人类，当感到与他人或与所爱的人心灵相通时；当感到有趣、有创意或忍俊不禁时；当感到自己的灵魂被蕴含在生命中的纯粹的美所打动时，或者当因一个新颖的主意或爱好而感到活力无限、兴致勃勃时，你都会不由自主地产生爱、喜悦、感激、宁静、兴趣和激励这样的积极情绪，它们会打开你的心扉。 然而，无论是迷恋、欢笑还是爱，你由衷的积极情绪总是无法持续很长的时间。良好的感觉来了又去，这是人类的本性。积极情绪会逐渐消退，如果它长盛不衰，无法觉察到好消息和坏消息之间的差异，或是邀请与冒犯之间的差异。 如果你想重塑生活，让它变得更美好，秘诀就是不要把积极情绪抓得太紧，而是将它更多地植入生活——久而久之，你就会提高积极情绪的分量。我们发现，这是用来描述积极情绪与消极情绪的数量关系的一种方法。如果用正规的语言来描述，积极率就是：在任意一段时间内，这个系数就是P/N。积极率至关重要，因为它可以预示生活轨迹将把你带向衰落失败还是充满活力。而当积极率超过某一个临界点，当积极率超过3：1时，人们会生活得更好。人们会表现出更高的开放性，乐于接受新事物，乐于交朋友，也会在事业上更成功，且拥有更健康的体魄。而对于那些处于2：1甚至1：1的人来说，会经常郁郁不乐，表现出抑郁症的征兆，且容易形成恶性循环。 （摘编自赵天红《开启幸福之门：积极心理学的魅力》） 材料二： 我们需要承认负面情绪的产生有其必然性和必要性。千万年的进化历史上，在漫长的与各种各样的灾难抗衡的过程中，人类产生了一种特别重要的保护机制——应激反应，即遇到挫折、磨难时，身体三个特别重要的器官：下丘脑、脑下垂体和肾上腺，会分泌出大量的压力激素。压力激素带来的影响使得人紧张、恐惧、愤怒。负面情绪出现其实也是有价值的——愤怒能够促使人保护自己、家人；焦虑让人关注需要面对的风险挑战，想方设法去解决问题；甚至连悲伤都是有作用的，当人悲伤时，发出的其实是求救信号，有利于得到更多人的支持和关怀。所以在灾难面前，也没有必要特别紧张。 压力激素使人的心跳加快、血液循环加速、肌肉力量及骨骼力量加强、感觉更加敏锐，眼睛更尖、耳朵更灵、鼻子更灵敏，使我们能够辨别各种风险，做好斗争的准备。这个斗争准备需要通过两个行动慢慢化解压力激素，一个行动是“斗”，一个行动是“逃”，打得赢就斗，打不赢就逃。心理学家发现，人类的这个选择机制在30多万年前发生了一次巨变，产生了一个特别了不起的能力——思维能力，出现大脑新皮质，出现风险、挑战、磨难时，不是选择“斗”或“逃”，也就是什么都不做了。压力激素不能靠“躺平”解决，只能靠动起来才能解决。如果“躺”久了，从心理学上来讲，负面情绪会大量出现。 虽然负面情绪对人有一定的保护作用，但是负面情绪如果持续超过一周，一定会产生各种生理问题，消化系统、免疫系统、睡眠都会受影响。 为什么负面情绪的影响往往比较长久？这涉及人类进化选择出来的一个机制——负面信息加工优势。大家不妨设想一下，如果你是700万年前在非洲草原上行走的人类先祖，突然看见前方风吹草动，这至少有两种可能性，一种可能是虎狼出没，另一种可能是瓜果落地。选择相信哪一种可能性更好？很简单，假设虎狼出没要好得多，因为你觉得有风险就会立刻逃跑，这样就能活下来，否则就可能落入虎口。如果前面真的是瓜果落地，而你因假设是坏事情逃跑了，没有得到瓜果，最多只是留下一个遗憾。所以，忽视负面的事情有非常坏的结果，而且不可逆。忽视好的事情，下一次还可以试一试，这就是人类进化选择出来的负面信息加工优势。 （摘编自彭凯平《负面情绪的本质》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 积极情绪不是浅薄的感受，不是简单的迷恋，而是一种经过努力而获得的欢愉。 B. 积极情绪有不同的形态和滋味，能体验到积极情绪是人类与生俱来的一种能力。 C. 积极率能描述积极情绪与消极情绪的数量关系，通常可用数学公式P/N来表示。 D. 压力激素使人体出现血液循环加快等现象，从而使人类产生抗击灾难的应激反应。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 拥有开放的心态，乐于接受新事物，会让人的事业更成功。 B. 当积极率处于2：1甚至是1：1时，人们会经常郁郁不乐，还可能会容易更加沮丧。 C. 负面情绪如持续超过一周会影响我们消化系统、免疫系统、睡眠，因此要及时关注。 D. 应对风险与挑战，如果什么也不做，而是选择“躺平”，压力激素就无法解决。 3. 下列俗语不能够用“负面信息加工优势”来进行解释的一项是（ ） A. 失之东隅，收之桑榆 B. 草木皆兵，风声鹤唳 C. 小洞不补，大洞吃苦 D. 战战兢兢，如履薄冰 4. 请简要分析材料一第三段画线部分的论证效果。 5. 心理治疗中长期存在“力图减少负面情绪”倾向，请你结合以上材料的观点对这一倾向进行评价。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共1小题，16分） 阅读下面的文字，完成下列各题。 落地生根 余华 冬去春来，林祥福留在了溪镇，没有和冬天一起离去。当绿芽在树木冻裂敞开处生长出来时，林祥福在溪镇扎下了根。 龙卷风之后是雪冻，溪镇破败的景象在门窗上一览无余。林祥福施展起了他的木工手艺，将陈永良家变形破损的门窗收拾一新，街上其他人家的邀请接踵而至，林祥福一人忙不过来，不用尺子，只是用手掌丈量，而且锯缝又直又细，陈永良还将过去制作扁担的本事也用在了门窗的翻新上。两个人联手后干起活来又快又好，两个人一样的木讷起来，不知道应该收多少。倒是李美莲有办法，让他们自己往里面扔工钱，愿意扔进去多少是多少，好听的话也是说了不少。 想到溪镇尽是变形破损的门窗，林祥福和陈永良商量继续做下去。两个人开始走街串户，做过大锯匠和扛房工人的陈永良，而且十分结实，只是在街上拉过去时声音响得出奇，板车的响声成为他们的吆喝声，人们只要听到嘎吱嘎吱仿佛一座木桥正在倒塌的声响，就知道修理门窗的那两个人来了。 他们携带一只脏得像是装过木炭的米袋，挣到的工钱都扔在里面，黄昏回到家中，竹篮里的铜钱堆起来时，鲜艳的花瓣也在掉落下来，李美莲说这些钱里就会有一股喜气。 林祥福与陈永良精湛的木工手艺在溪镇流传开来。有人搬来破旧木器，看着林祥福将它们收拾一新。一传十，十传百，有人来定做新家具了。林祥福对陈永良说，如果开设一家木器社，可以盖两排楼房，楼下用作工房，两头砌上围墙就是院子，只是不知道那块空地是否可以用？陈永良说溪镇的空地都是顾益民的，顾益民会出价公允。陈永良说，难的是盖房的资金哪里来，盖房的话还是远远不够。 林祥福认真解开女儿的衣服，从里面摸出一个布包，打开布包后取出抵押田地和金条所换的十二张银票，他没有想到这个背井离乡的男人竟然携带如此惊人的财富。他将银票递回去，看着林祥福小心翼翼放进女儿衣服里面，银票要是丢了，他和女儿就不能活下去了。陈永良说要是女儿丢了呢，我还要银票干什么？” 街上人家的门窗油漆一新以后，林祥福和陈永良开工了。他们先后雇来了泥瓦匠和油漆工，梁柱门窗这些木工活自己动手，两排双层的青砖灰瓦的楼房拔地而起，再用围墙连上。两排房子的楼上各住两家人，另一排房子的楼下有李美莲的厨房和两个杂物间，还有一个最大的房间作为仓库。 陈永良请风水先生选了一个黄道吉日，作为木器社开张之日，也是他们两家乔迁之时。 这一天，二十多个邻居陆续走来，这些说话时语调飞快的男人和女人，风卷残云似的搬空了陈永良的家。他们每人搬起一物，三个孩子也被他们抱到了手上，就追上去搭一把手。这些人浩浩荡荡走在街上，后面跟着更多的孩子，这位历经漂泊之苦的女人，终于在这一天感到今后的生活有了根基，她对走在前面的陈永良说:“这么多人来帮忙,做人是做到头了。” 顾益民也来了，他带来了几串鞭炮，让两个仆人在院子大门前点燃鞭炮，顾益民看看崭新的两排楼房，又看看众多前来帮忙的人，对林祥福和陈永良说：“你们在这里落地生根了。” 顾益民看见林祥福的女儿站在一张桌子下面咯咯笑，她抱着桌腿像是抱着父亲的大腿。顾益民问林祥福，这孩子叫什么名字？林祥福对顾益民说：“她是吃百家奶过来的，因此叫林百家。” 顾益民点头说：“这名字好，这名字吉利。” 站在一旁的李美莲听了有些心酸，等人们散去，她悄声对林祥福说，她说：“不为自己，也该为孩子找个妈。” 林祥福笑了笑，不以为然地摆摆手，对李美莲说：“你就是孩子的妈。” （节选自长篇小说《文城》，题目为编者所加） [故事背景]林祥福为了寻找女儿的妈妈小美，从逼远的北方来到了江南水乡溪镇，得到同样从外地漂泊而来的陈永良夫妇的接济（陈永良腾出一间房给林祥福父女住，李美莲用自己的奶哺育林百家），也是溪镇第一富裕的乡绅。 6. 下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 林祥福和陈永良充分发挥各自的木工手艺，帮人修理窗户、家具，攒下了办木器社的资金。 B. 林祥福把银票藏在女儿衣服里面，认为银票放在女儿身上最安全，体现他小心谨慎性格。 C. 林祥福给女儿取名叫“林百家”，是为了图个吉利，这一点得到当地乡绅顾益民的肯定。 D. 面对龙卷风和雪冻的天灾，溪镇的人们相互关心，抱团取暖，呈现出一幅幅温馨的画面。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. “没有和冬天一起离去”将人和冬天相提并论，使用比拟手法，巧妙交代林祥福留在溪镇。 B. 把桃花和铜钱掺和到一起，营造温馨诗意的氛围，含蓄表达李美莲对幸福生活的美好憧憬。 C. “风卷残云似的搬空了陈永良的家”，用比喻和夸张淋漓尽致地表现了邻居的热情与粗野。 D. “李美莲听了有些心酸”，运用心理描写，生动表现了李美莲对林百家的恻隐与怜爱之心。 8. 文中画线处说“做人是做到头了”，又说“你们在这里落地生根了”，请谈谈你的理解。 9. 文中频频出现“冬去春来”“龙卷风之后”“街上人家的门窗油漆一新以后”之类标示时间线索的语句，产生了怎样的表达效果？请简要分析。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共1小题，20分） 阅读下面的文言文，完成各题。 材料一： 鄙谚曰：“不习为吏，视已成事。”又曰：“前车覆，后车诫。”夫三代之所以长久者，其已事可知也；然而不能从者，是不法圣智也。秦世之所以亟绝者其辙迹可见也然而不避是后车又将覆也。夫存亡之变、治乱之机，其要在是矣。天下之命，县于太子；太子之善，在于早谕教与选左右。夫心未滥而先谕教，则化易成也；开于道术智谊之指，则教之力也。若其服习积贯，则左右而已。夫胡、粤之人，生而同声，耆欲不异，及其长而成俗，累数译而不能相通，行者有虽死而不相为者，则教习然也。臣故曰选左右早谕教最急。夫教得而左右正，则太子正矣，太子正而天下定矣。《书》曰：“一人有庆，兆民赖之。”此时务也。 （节选自贾谊《治安策》） 材料二： 治国之政，其犹治家。治家者，务立其本，本立则末正矣。夫本者，倡始也；末者，应和也。倡始者，天地也；应和者，万物也。万物之事，非天不生，非地不长，非人不成。故人君举措应天，若北辰为之主，台辅为之臣佐，列宿为之官属，众星为之人民。是以北辰不可变改，台辅不可失度，列宿不可错缪，此天之象也。故立台榭以观天文，郊祀、逆气以配神灵，所以务天之本也；耕农、社稷、山林、川泽，祀祠祈福，所以务地之本也；庠序之礼，八佾之乐，明堂辟雍，高墙宗庙，所以务人之本也。故本者，经常之法，规矩之要。圆凿不可以方枘，铅刀不可以砍伐，此非常用之事不能成其功，非常用之器不可成其巧。故天失其常，则有逆气；地失其常，则有枯败；人失其常，则有患害。《经》曰：“非先王之法服，不敢服。”此之谓也。 （节选自诸葛亮《便宜十六策》） 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请在相应位置的答案标号。 秦世A之所以B亟绝者C其辙D迹可见也E然F而不避G是H后车又将覆也。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “机”即关键，与《阿房宫赋》中“多于机上之工女”的“机”意思不同。 B. “而”是连词，与《劝学》中“君子博学而日参省乎己”的“而”用法相同。 C. “辟雍”本为周天子所设大学，东汉后成为尊儒学、行典礼的场所。 D. “患”意为灾祸，与俗语“防患于未然”中的“患”意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概述和分析，不正确的一项是（ ） A. 胡人和粤人刚出生时声音、欲望和嗜好基本相同，长大后却形成了不同的风俗和语言，贾谊以此证明后天教育和习惯的重要性。 B. 贾谊先引用俗语表明观点，接着将夏商周三代和秦王朝进行对比，得出国家存续、灭亡的变化规律，以此来佐证自己的观点。 C. 在诸葛亮看来，人君应当重视观测天文、祭祀祈福、礼乐教化之事，否则一旦天、地或人出现反常之态，必定导致国家覆灭。 D. 诸葛亮认为，人君就像北辰星居于中心地位，臣僚官佐就像北辰星旁的台辅星，而百姓就像繁星。 13. 把材料中画横线句子翻译成现代汉语。 ①夫教得而左右正，则太子正矣，太子正而天下定矣。 ②《经》曰：“非先王之法服，不敢服。”此之谓也。 14. 两则材料都谈到了治国之策，但侧重点有所不同。请结合材料简析。 （二）古代诗歌阅读（本题共2个小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 渭上秋夕闲望① 潘 阆 秋色满秦川，登临渭水边。残阳初过雨，何地不鸣蝉。 极浦涵明月，孤帆没远烟。渔人空老尽，谁似太公②贤？ 【注】①此诗作于潘阆早年落拓江湖之时。②太公，即吕尚，相传他垂钓于渭滨溪，周文王和他相遇，谈得极为投机，即拜为师。后帮助武王伐纣灭殷，建立周朝。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联交代作者选择了渭水边高地进行赏秋，这个地点赋予了诗歌一种静谧而又高远的背景。 B. 颔联描绘了残阳初落，雨水刚停时的画面，本应充满生机和活力的秋天，到处响起蝉声，增添了一份凄凉。 C. 颈联中新月和水面上的帆船形成鲜明的对比，突出了一种清新欢快之感。 D. 全诗采用视听结合的手法，描画出一幅清新幽美的图景。 16. 这首诗和李白的《行路难》都用到了姜太公钓鱼的典故，请分析其表达的情感有何异同？ （三）名篇名句默写（本题1个小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《＜论语＞十二章》中，曾子非常推崇“仁以为己任”和“死而后已”，指出“士 ___________，__________”。 （2）面对“月”，诗人善于写景如画，如张若虚在《春江花月夜》中写月“江天一色无纤尘，____________”；也善于触月生情，如李白在《将进酒》中写到“人生得意须尽欢，____________”。 （3）小龙在暑假期间参加了“壮阔的波澜”社会实践小组，面对祖国气势澎湃的江河湖海，感受到中华古典诗词中“_________，__________”的磅礴壮丽之景。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用I（本题共2个小题，7分） 阅读下面的文字，完成各题。 欧阳修的一生是与酒为伴的一生。纵观他对酒的态度的变化：从“无饮酒”到“颓然乎其间”，再到渴望“常置酒一壶”，得意于其间，恰好折射出其官场浮沉和心中历程的变化。 而这种经历和心态的变化在古代封建士大夫中非常典型。中国古代文人 ① ，可以说，他们既是儒家思想的传播者，也是儒家思想的践行者。 儒家激励人采取积极入世的态度，要以天下为己任，( A )地承担社会使命。因此他们的人生之路， ② 。于是，在青年时期欧阳修的身上，可以看到“达则兼济天下”的理想在闪耀。不饮酒，正是他( B )的体现。但现实是残酷的。多年的仕途闯荡，风波迭起，贬谪成为常态。宦海中沉浮的欧阳修，一方面尊奉儒学，对于政务勤勤恳恳；另一方面，面对官场黑暗现象，又无法做到( C )。沉醉，便是官场起伏中的欧阳修心灵纠结的外现。 18. 请在文中括号内ABC处填入恰当的成语。 19. 请在文中画横线的①②处填上恰当的语句，使表意完整且前后关联，逻辑严密，表意完整，每处不超过12个字。 （二）语言文字应用Ⅱ（本题共3个小题，13分） 阅读下面的文字，完成各题。 ①不可否认，短视频已成为当下人们交流沟通、内容消费、商业经营的重要平台。但与此同时，短视频发展的短板日益凸显，令人担忧。短视频内容创作同质化严重，版权保护缺位，低俗内容和创意抄袭大行其道；短视频沉迷从早期的年轻化延伸至“上到九十九，下到小朋友”，成为“时间黑洞”的代名词；短视频造假等违规违法乱象频发，冲击公序良俗，影响社会稳定。这些消极负面影响最终要社会和受众埋单，是时候正视短视频发展面临的诸多问题了。 ②低快乐高伤害，短视频已成“杀时间”利器。①根据数据显示，②2023年我国短视频人均单日使用时长151分钟。③刷视频猛烈吞噬我们的时间，④会让人忽视自己的责任和义务，⑤促使家庭、工作和社会生活的失控；也容易让人陷入“信息茧房”，过度依赖虚拟世界，只看“偏好”内容，逐渐失去对丰富世界的感知。一些短视频的表演性看似引人入胜，实则效果边际递减，无需费脑的快乐要靠不断加强刺激强度或延长时间来维持，于不觉间消磨人的专注力、创造力，会使个人的思维变得浅薄和僵化。 ③假幸福真孤独，沉迷短视频损害心理健康。与其他上瘾现象类似，短视频成瘾者也表现出不使用时焦躁不安、与家人朋友疏离、人际关系冲突等种种病态现象。沉迷于短视频中的喜怒哀乐，如同追逐梦幻泡影，指尖余温尚存，幸福却一触即散。短视频中普遍使用的美化和滤镜效果，侵蚀人们的审美观念；长时间高频次的广告洗脑，削弱人们理性消费的定力；鱼龙混杂的生态、良莠不齐的内容、泛娱乐化的倾向，联手冲击着人们对主流文化和价值观的认同，对青少年和老年人的潜在危害尤其不容忽视。 ④热经济冷思考，短视频不能只“叫座”不“叫好”。从记录生活、才艺展示，到经验分享、情绪表达，再到搞笑段子、花式科普，可以说，短视频生动呈现着世界的千姿百态，也折射出社会发展和时代变迁。这也导致各方资本加速投向短视频行业，各个平台为了抢用户可谓是“手段”尽出。但细看不难发现，各家平台上的爆火视频都如出一辙，并无太多创新。只要能获取流量，价值观、道德感往往被忽视。短视频赛道之争，不禁让人想起了当年的共享单车之战，资本一拥而上，浪费大量资源；资本一哄而散，留下遍地鸡毛。 20. 文中第②段标序号画横线部分有两处表述不当，请指出其序号并作修改，使语言准确流畅，不得改变原意。 21. 文中第④段画波浪线的“‘叫座’不‘叫好’”，有人说用得巧妙，有人说使用不恰当。你的看法是什么？请简要说明理由。 22. 文中第④段画横线的句子使用了对偶的修辞手法，对仗工整，语言凝练。请以“人生”或“生命”为话题，仿写一个句子。要求：使用对偶，语意完整，表达流畅。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 2024年12月2日，国家语言文字推广基地、语言文字权威期刊《咬文嚼字》发布了“2024年度十大流行语”，备受追捧的“松弛感”入选。相较于日常学习、生活和工作等内卷和压力下干事创业的“紧张感”，“松弛感”奉行善待自己、不慌张、不焦虑的处事风格。 对于这则材料所提及的“紧张感”和“松弛感”，你是怎样看待的？又引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意；明确文体；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$