第七章 力 随堂小练-【勤径学升】2024-2025学年新教材八年级下册物理同步练测（人教版2024，河南专版）

第七章力 学封 第七章力 第1节 力 第1课时力 〔重点知识理解记 当堂巩固随时练 1.力的定义 1.关于力的概念，下列说法中正确的是() 力是物体对 的作用。发生作用 A.力能脱离物体而单独存在 的两个物体，一个是施力物体，另一个是受力 B.单独一个物体也能产生力的作用 物体。 C.相互接触的物体之间一定会产生力的作用 2.力的单位 D.没有接触的物体之间也可能产生力的作用 (1)力的单位：力的单位是 ,简称 2.托起下列哪种物体所用的力最接近1N ,用符号 表示。 (2)常见力的大小：手托两枚鸡蛋的力大约是 A.两枚鸡蛋 1No B.一箱牛奶 3.力的作用效果 C.一枚大头针 (1)力的作用效果：力可以使物体发生 D.一瓶500mL的矿泉水 也可以改变物体的 3.打乒乓球时产生的下列现象中，不属于力改变 (2)运动状态发生变化：包括物体由静止开始 物体运动状态的是 () 运动或由运动变为静止、物体运动的 A.发球时，将乒乓球向上抛起 或 发生改变。 B.接球的同学用球拍将球挡回去 4,力的三要素：力的 C.球被打到桌面后向上跳起 它们都能影响力的作用效果。 D.掉在地上的球被同学踩扁了 ⑨难点解读 4.下列给出的现象中，物体的运动状态没有发生 1,不接触的物体之间也能产生力的作用，例：磁 改变的是 () 铁吸引铁球。 A.关闭发动机后继续向前运动的火车 2.相互接触的物体之间可能没有力的作用，例： B.汽车匀速转弯 放在墙角跟墙面接触的书桌与墙面之间没有 C.正在空中匀速直线下降的跳伞兵 力的作用。 3.力不能脱离物体而单独存在，力的作用至少需 D.加速上升的火箭 要两个物体。 5.用球拍击打乒乓球的不同部位，乒乓球运行的 4.力的三要素中任意一个要素发生变化，力的作 轨迹各不相同，说明力的 会影响力的 用效果就会发生变化。 作用效果；在乒乓球上同一点施加不同方向的 5.两个力完全相同，则说明这两个力的三要素完 力可以打出上旋球、下旋球，说明力的 全相同。 会影响力的作用效果。 以 同步练测·八年级物理·下册 第2课时 力的示意图 力的作用是相互的 重点知识理解记 当堂巩固随时练 1.力的示意图 1.兰州拉面被誉为“中华第一面”，下列说法错 (1)一般情况下，作力的示意图时，只要在力 误的是 的作用点画一条长度适当、带 的 A和面的过程中，手对面团 线段表示力即可。 的力大于面团对手的力 (2)力的示意图的画法 B.和面的过程中，面团既是 ①先在受力物体上找到力的作用点，用线 施力物体也是受力物体 段的起点（或终点）表示 (要画 C.拉面上下抖动，因为力可 1题图 得大一些)。 以改变物体的运动状态 ②沿力的方向画一条带 的线段， D.面团最终变成细丝，因为力可以改变物体 箭头的方向表示力的方向。 的形状 ③若在同一个图中有多个力，则力越大， 2.唐代诗人骆宾王在《咏鹅》 线段应越 有时也可以在力 中写道：“白毛浮绿水，红 的示意图上标出力的大小。 掌拨清波”。如图所示，白 (3)意义 鹅的红掌向后拨水，白鹅 2题图 线段的起点+力的 受力向前运动，该力的施 力物体是 ( 线段的长短·+力的 A.绿水B.红掌 C.白毛 D.空气 箭头的方向。→力的 3.曾报道春节期间，四川女孩飞飞独自留京过年。 2.力的作用是相互的 大年初一凌晨，她去洗漱时因浴室门锁坏了被 (1)一个物体对另一个物体施力时，另一个物 困浴室超过30个小时。为了自救， 体也同时对它施加了方向相反的力。也 被困在浴室的飞飞拆下花洒打碎门 就是说，物体间力的作用是 的玻璃（如图所示）。花洒敲打玻璃 (2)物体间力的作用是相互的，因此施力物体 时，花洒对玻璃的力 (选填 同时也是受力物体，受力物体同时也是施 3题图 “大于”“等于”或“小于”)玻璃对花 力物体。如图，桌面上放一本书，研究书 洒的力，花洒将玻璃敲碎说明 本受到的支持力时，桌面是 一；研 4.如图，小明用水平方向120N的力推车前进， 究桌面受到的压力时，桌面是 画出推力的示意图。 F支特 (3)物体间的相互作用力同时产生、同时消 4题图 失，没有先后之分。 5.用细线将小钢球悬挂起来摆动。在图中画出 (4)一对相互作用力的特点 小钢球摆动到B点时所受绳子拉力的示意图。 420220 大小 方向 同线性 作用在 直线上 受力物体 作用在不同物体上 0 同时性 同时产生，同时消失，同时变化 5题图 第七章力 第2节 弹力 重点知识理解记少 当堂巩固随时练 1.弹力 1.为了较准确地测一个大小约为6N的力，应选 (1)物体在受力时会发生 不受力时 用的弹簧测力计是 () 又恢复原来的 物体的这种性质 A.量程为0~10N,分度值为0.2N 叫作弹性。 B.量程为0~5N,分度值为0.1N C.量程为0~15N,分度值为0.5N (2)发生形变的物体，要恢复原状，对与它接 D.量程为0~20N,分度值为0.5N 触的 会产生力的作用，这种力叫 2.如图所示的各个力中，不属于弹力的是（) 作弹力。 (3)产生弹力的条件：一是物体 是物体发生 (4)弹力的方向始终与物体发生弹性形变的 方向」 2.弹簧测力计及其使用方法 (1)用途：测量 的大小。 (2)原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越 大，弹簧的 就越大。 2题图 A.推土机对泥土的推力 (3)使用方法 B.大象对跷跷板的压力 ①使用前观察弹簧测力计的测量范围和 C.磁体对小铁球的吸引力 ,检查指针，使其指在 D.绳子对小车的拉力 上o 3.某同学在课外探究弹簧的长度与弹簧所受拉 ②测力时应使弹簧测力计受力方向沿着 力的关系时，利用了如图所示的装置（弹簧固 弹簧的 方向。 定端对准刻度尺上的零刻度线)，记录相应的 实验数据如下表： 拉力/N 00.511.522.533.5 弹簧长度/cm23456 88. (1)弹簧不受拉力时的长度是 难点解读 cm,弹簧受到2.5N的拉力时， 1.弹性限度 其长度是 cm,此时弹簧 指物体在受到外力作用时，能够发生弹性 的伸长量是 形变的最大程度。 (2)分析实验数据可知，在 3题图 2.常见弹力的作用点和方向 内，弹簧的 与它所受的拉力成 (1)压力：作用点在被压物体的表面，方向垂 比 (3)分析表中数据可知，当拉力大于3N后，上 直于接触面指向被压物体。 述结论已不再成立，原因是 (填 (2)绳的拉力：作用点在被拉物体与绳接触的 字母)。 点上，方向沿着绳子收缩的方向 A.钩码不够重 (3)支持力：作用点在被支持物体与支持物体 B.超出了弹簧的弹性限度 接触的面上，方向垂直于接触面，指向被 (4)这个实验的结论在实际生活中的应用是 支持物体。 g 同步练测·八年级物理·下册 第3节 重力 重点知识理解记 当堂巩固随时练 1.重力及其大小 1.关于重力，下列说法正确的是 (1)定义：由于 而使物体受到的力叫 A.地球对物体的吸引力就是物体的重力 作重力，用字母G表示。重力的施力物体 B.重力的施力物体是地球 是 C.苹果只有下落时才受到重力作用 (2)大小：物体所受的重力跟它的 成 D.上升的物体不受重力 正比。用公式表示为G= ,公式 2.关于重力的方向，图中表示正确的是() 中g=9.8N/kg,其意义是 A C D 2.重力的方向 3.如图所示，玩具“不倒翁”被扳倒后会自动重 (1)方向：总是 的。 新立起来。相对于水平桌面，“不倒翁”在摆 (2)应用：利用 检在墙壁是否竖直、 动过程中 () 画是否挂正，利用水平仪检查台面是否水 平等。 3.重心 (1)概念：地球吸引物体的每一部分，但是对 3题图 于整个物体，重力作用的表现就好像它作 A所受的重力大小不变，方向改变 用在某一个点上，这个点叫作物体的 B.所受的重力大小改变，方向不变 一。质量分布均匀、形状规则的物体的 C.所受的支持力作用点改变，方向不变 重心，就在它的 上。 D.所受的支持力作用点不变，方向不变 (2)对重心的几点认识 4.某桥头上立着如图所示的限重标志牌，它表示这 ①有时为了研究问题方便，在画力的示意 座桥允许通过的车的重力不超过 No 图时，常把力的作用点画在受力物体的 (g取10NVkg) 重心上。 ②重心的高度影响物体的稳定程度，重心 30 越高，物体的稳定程度越低。 4.重力的由来 4题图 5.如图所示，抛出去的渔网，最终要落向地面，这 (1)宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存 是由于渔网受到 力的作用，这个力的 在互相吸引的力，这就是牛顿提出的 施力物体是 (2)重力的由来：重力是因地面附近的物体受 到地球的吸引而产生的，但是不能说物体 受到的重力就是地球对物体的引力（或万 5题图 有引力)。参考答案及解析 随堂小练习 第七章力 4.如答图所示 第1节力 第1课时力 F=120N 【重点知识理解记】 1.物体 2.(1)牛顿牛N 4题答图 3.(1)形变运动状态(2)快慢方向 5.如答图所示 4.大小方向作用点 【皆堂巩固随时练】 1.D2.A 3.D[解析]发球时，将乒乓球向上抛起，乒兵球由静止 变为运动，说明力改变了物体的运动状态，A不符合题 0 意；接球的同学用球拍将球挡回去，球的运动状态发生 5题答图 第2节弹力 了变化，B不符合题意；球被打到桌面后向上跳起，运 【重点知识理解记】 动状态发生了变化，C不符合题意；掉在地上的球被同 1.(1)形变形状 学賺扁了，球的形状发生了变化，不属于力改变物体运 (2)物体 动状态，D符合题意，故选D。 (3)相互接触弹性形变 4.C (4)相反 5.作用点方向 2.(1)力(2)伸长量 第2课时力的示意图力的作用是相互的 (3)①分度值零刻度线②轴线 【重点知识理解记】 【当堂巩圈随时练】 1.(1)箭头 1.A (2)①力的作用点②箭头③长 2.C[解析]A.推土机对泥土的推力是由于推土机发生 (3)作用点大小方向 弹性形变而对泥土产生的力，属于弹力，故A不符合 2.(1)相互的 题意；B.大象对跷跷板的压力是由于大象发生弹性形 (2)施力物体受力物体 变而对跷跳板产生的力，属于弹力，故B不特合题意； (4)相等相反同一 C.磁体和小铁球没有接触，所以磁体对小铁球的引力 【当堂巩固随时练】 不属于弹力，而是通过磁场产生的力，故C符合题意； D.绳子对小车的拉力是由于绳子发生仲长的弹性形 1.A[解析]A物体间力的作用是相互的，手对面团的 变而对小车产生的力，属于弹力，故D不符合题意。 力等于面团对手的力，故A错误；B.和面的过程中，由 3.(1)275 于物体间力的作用是相互的，所以面条受到手的力的 (2)弹性限度伸长量正 同时，手也受到面条的力，故B正确：C.拉面上下抖 (3)B(4)弹簧测力计 动，运动状态发生变化，就明力可以改变物体的运动状 第3节重力 态，故C正确；D.面团最终变成翻丝，而团形状发生变 【重点知识理解记】 化，就明力可以改变物体的形状，故D正确。 1.(1)地球的吸引地球 2.A (2)质量mg质量为1kg的物体受到的重力是9.8N 3.等于力可以改变物体的形状 2.(1)竖直向下(2)铅垂线 ·35· 同步练测·八年级物理·下册 3.(1)重心几何中心 2.光滑增大压力 4.(1)万有引力 3.(1)匀速二力平衡1.4(2)压力大小 【当堂巩固随时练】 (3)不能没有控制压力不变乙、丙(4)无关 1.B2.C3.C4.3×105.重地球 第2课时摩擦的利用与防止 弟小八章运动和力 【重点知识理解记】 第1节牛顿第一定律 1,增大粗糙程度滚动 第1课时牛顿第一定律 2.减小粗糙程度滚动 【重点知识理解记】 3.(1)阻碍(2)静摩擦力滑动摩擦力滚动摩擦力 1,静止距离减小变大光滑越远 【当堂巩固随时练】 以恒定不变的速度永远运动下去不需要改变 1.D 2.(1)匀速直线运动状态静止状态力 2.滚动滑动静前 (2)推理不能 3.减小增大压力减小 【当堂巩固随时练】 4.10竖直向下 1.B2.D 第4节同一直线上二力的合成 3.(1)速度(2)水平面的粗酷程度(3)小远 【重点知识理解记】 (4)匀速直线运动(5)控制变量法（或转换法） 1.合力 第2课时惯性 2.(1)F=F1-F2 【重点知识理解记】 (2)作用效果 1.(1)匀速直线运动状态静止状态 3.(1)等于相同+(2)等于- (2)质量大 【当堂巩固随时练】 2.(1)下灰尘重力 (2)前发生严重撞击 1.D2.B3.C 【当堂巩固随时练】 4.(1)作用效果等效替代法(2)3 教材实验图解 1.D2.C3.A4.C 1.(1)飞出去保持静止状态落下来 5.运动状态惯性 (2)力改变惯性重力 第2节二力平衡 2.(1)4 【重点知识理解记】 (2)压力大小 1.静止匀速直线运动2.平衡 (3)A 4.相反同一直线 3.(1)橡皮筋伸长的长度相同 5.(1)大小方向(2)静止匀速直线运动 (2)等效替代法 【当童巩固随时练】 (3)等于这两个力大小之和 1.D2.B3.B (4)等于这两个力大小之差 4.两80200 实验考点离分突破 5.GG 第3节摩擦力 实验1 第1课时摩擦力 4.棉布木板 【重点知识理解记】 5.远 1.(1)相对滑动接触面阻碍相对运动 6.匀速直线改变物体运动状态 (2)①凹凸③阻碍 7.惯性阻力 (3)相对运动相对运动趋势 9.戊 (4)匀速直线二力平衡等于 实验2 2.水平匀速压力粗糙程度大 2.不相等 【当堂巩固随时练】 4.运动状态 1.D 5.平衡 ·36.