第四节 摩擦力（分层作业）物理新教材鲁科版（五四学制）八年级下册

6.4 摩擦力（分层练习）共46小题 ※※目录：——————— 模块一：明晰作业目标 训练有的放矢………………………………………………………………1 模块二：回顾整理课本 夯实基础知识（17小题）…………………………………………………1 模块三：巩固提高综合 训练思维方法（17小题）…………………………………………………6 模块四：中考真题演练 考场细心认真（11小题）…………………………………………………11 模块五：动手实验实践 提升综合能力（1小题） …………………………………………………14 ※※模块一：明晰作业目标 训练有的放矢———————— 1.能认识摩擦力。 2.理解滑动摩擦力大小与哪些因素有关。 3.知道增大和减小摩擦的方法。。 ※※模块二：回顾整理课本 夯实基础知识———————— 一、填空题 1．（23-24八年级上·山东济宁·期末）抽取式餐巾纸表面有花纹，对折成形，交错叠放，封装在纸盒里。如图所示，使用时打开封口，抽出一张就会带出下一张，主要依靠餐巾纸之间的 力，如果纸巾盒里装的纸比较多，抽起来很困难，这是因为 。 2．（23-24八年级下·山东青岛·期中）在平直轨道上匀速行驶的公交车的车厢里，竖直向上跳起的人会落在 （请填写“前方”、“原地”、“后方”）。这是因为人具有 缘故。站在车厢里的乘客脚底水平方向 （请填写“受”或“不受”）摩擦力。 3．（23-24八年级下·山东德州·期末）如图，用8N的力握住重5N的瓶子，此时瓶子受到的摩擦力大小为 N，方向为 （选填“竖直向下”或“竖直向上”）。在不断向瓶内加水的过程中，瓶子受到的摩擦力将 （选填“增大”“减小”或“不变”） 4．（2021·山东德州·中考真题）在“探究影响滑动摩擦力大小因素”时，小强用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使木块在水平桌面上做匀速直线运动，测力计的示数如图所示，则木块受到的摩擦力为 N，当水平拉力增大到3N时，木块受到的摩擦力 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 5．（23-24八年级下·山东淄博·期中）自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用看，它涉及不少有关摩擦的知识、例如：A轮胎上刻有花纹、B车轮做成圆形、C塑料套紧套在车把手上、D刹车时用力捏闸、E在转动部分添加润滑油、F脚踏板凹凸不平、G车轴处装有滚珠、H车的把手上有凹槽。上述各项内容中属于增大摩擦的是： ；属于减小摩擦的是： 。（填写字母代号） 6．（23-24八年级下·山东聊城·期末）物竞天择，适者生存，植物进化出很多巧妙的生存技能，其中蕴含着丰富的物理知识。如图甲所示，蒲公英的种子御风远行，说明力可以改变物体的 ；如图乙所示，球形“风滚草”被风吹动“滚”向远方，说明滚动可以 （选填“增大”或“减小”）摩擦。 二、单选题 7．（23-24八年级下·山东青岛·期中）下列关于摩擦力的说法，正确的是（    ） A．发生相对运动的两个物体间一定会产生滑动摩擦力 B．在相同条件下，接触面积越大，滑动摩擦力越大 C．一个物体对另一个物体产生摩擦力的作用，同时自身也受到摩擦力 D．滚动摩擦一定比滑动摩擦小 8．（23-24八年级下·山东淄博·期中）如图所示，一个重为20N的物体，被一个水平作用力F压在竖直墙面上静止，若F=30N，下列分析正确的是（    ） A．物体受到竖直向上的摩擦力 B．物体受到摩擦力的大小为50N C．物体对墙壁的压力为50N D．若物体受到的力全部消失，物体将向下运动 9．（2024·山东济南·模拟预测）在冰壶比赛中，拿冰刷的运动员适当地“扫刷”能够融化冰表面，使冰能够转化成薄薄的一层水，这样做能减小“砥石”与冰面的摩擦，冰壶可以“走”得更远。运动员穿的两只鞋子的鞋底材质并不相同，分别是橡胶和塑料，橡胶比塑料更防滑。根据所学的摩擦力的知识，你认为下列四个问题中最具有探究价值的是（    ） A．摩擦力的大小与哪些因素有关 B．摩擦力的大小与接触面的粗糙程度是否有关 C．摩擦力的大小与接触面受到的压力有什么关系 D．摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有什么关系 10．（21-22八年级下·山东泰安·期中）小明在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，设计了如图所示的实验，下面关于实验的说法中（　　）    ①只要木块被拉动了，弹簧测力计的读数就等于木块受到的摩擦力的大小 ②比较乙、丙，小明认为滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关 ③比较甲、乙，小明认为滑动摩擦力的大小与压力有关 ④在甲图中木块以不同的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数都相同 A．只有①②正确 B．只有③④正确 C．只有①④正确 D．只有①③正确 11．（2023·江苏无锡·一模）某同学用如图所示的装置研究影响滑动摩擦力大小的因素。表面粗糙程度均匀的木板放在水平桌面上，木块A放在水平木板上，可忽略重力的弹簧测力计沿水平方向一端固定，一端挂在木块A上，拉动木板，下列说法正确的是（　　） A．需要在木块A相对木板静止时读取测力计的示数 B．向右拉动木板时，木块A受到的摩擦力方向水平向左 C．弹簧测力计对木块A的拉力和木块A受到的滑动摩擦力是一对相互作用力 D．当木块A相对地面静止时，拉动木板的速度加快，弹簧测力计的示数不变 12．（2024·山东青岛·一模）小海同学拖地时，用力下按拖把头，并使它沿水平地面向右运动，则下按拖把头的目的、地面对拖把头的摩擦力方向分别是（    ） A．减小摩擦、水平向左 B．增大摩擦、水平向左 C．减小摩擦、水平向右 D．增大摩擦、水平向右 13．（2024·山东德州·二模）自行车在轮胎上刻花纹来增大摩擦，下列四种改变摩擦力的方法与该例相同的是（　　） A．自行车刹车时捏紧把 B．脚凳表面凹凸不平 C．运动员击球时用力握球拍 D．车轴处装有滚动轴承 14．（22-23九年级下·湖南长沙·阶段练习）如图所示是运动员比赛时的场景，其中属于减小摩擦的是（　　） A．图甲：足球比赛守门员戴有花纹的手套 B．图乙：单杠运动员比赛过程中握紧单杠 C．图丙：体操运动员比赛前在手上涂镁粉 D．图丁：冰壶运动员用冰刷不断地刷冰面 三、作图题 15．（23-24八年级下·山东威海·期中）一个木块静止在斜面上，请作出木块对斜面的压力及木块所受静摩擦力的示意图。 16．（23-24八年级下·山东菏泽·期中）一个木块从斜面上自由滑下，并在水平桌面上继续滑动。请分别画出： (1)木块对斜面的压力示意图。 (2)木块在水平桌面上继续滑动时水平方向上的受力示意图。 四、实验题 17．（23-24八年级下·山东烟台·期中）如图是探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验装置，器材有长木板、带钩的长方体木块、钩码和毛巾。 (1)如图甲、乙、丙所示，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块的目的是 ； (2)由甲、乙两次实验可以得出： ，滑动摩擦力越大； (3)乙图中匀速直线运动的木块，撤去弹簧测力计后，木块由于惯性继续向右运动时，木块上面的钩码受到向 （选填“左”或“右”）的摩擦力； (4)由 两次实验，可以得出：摩擦力大小和接触面的粗糙程度有关； (5)将甲图中的木块从中间切开，然后叠放在一起，如图丁所示，这时测量出摩擦力的大小将 （填“变大”、“不变”或“变小”）； (6)小明要对实验装置进行改动，如实验戊所示，在用力将木板向右拉出的过程中，弹簧测力计 （选填“A”或“B”）的示数反应了木块与木板间的滑动摩擦力大小。实验中 （选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。 ※※模块三：巩固提高综合 训练思维方法———————— 1．（23-24八年级下·山东青岛·期中）如图，人跑步时，鞋与地面之间的摩擦属于 （选填“静”“滑动”或“滚动”）摩擦，后脚摩擦力的方向 。    2．（23-24八年级下·山东东营·期末）当你用铅笔填涂答题卡选择题时，笔尖与纸面之间的摩擦是 （选填“滑动”、“滚动”或“静”）摩擦；当感觉黑迹太浅时，用更大的力涂卡是通过增大 （选填“压力”或“接触面的粗糙程度”）来增大摩擦力的。 3．（23--24八年级下·山东·潍坊）质量为1200g的物体在20N水平拉力F的作用下匀速直线运动，该物体受重力大小为 N，摩擦力为 N。（g=10N/kg） 4．（2024·山东日照·一模）小明同学为了测量木块受到滑动摩擦力的大小，改良了课本上的实验，如图所示，向右拉动木板 （选填“必须”或“不必”）匀速直线运动；当用大小为4N的水平向右的拉力F拉动长木板，木板向右运动，弹簧测力计示数如图所示，则木块受到木板的滑动摩擦力为 N。 5．（23-24八年级下·山东聊城·阶段练习）如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是 ，纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做 运动，若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 6．（2024八年级上·全国·专题练习）如图所示的是某考生答题时的情景，用力握笔可以 摩擦力，使手不易打滑；在答题的过程中，笔的质量 （选填“增大”“减小”或“不变”）。 二、单选题 7．（23-24八年级下·山东烟台·期中）下列说法中，正确的是（　　） A．人匀速竖直向上爬杆时，手握杆的压力越大，摩擦力就越大 B．皮带传动时，皮带与皮带轮之间的摩擦是有利的 C．推桌子推不动时，是因为推力小于摩擦力 D．人走路时，受到地面对人向后的滑动摩擦力 8．（23-24九年级下·山东青岛·自主招生）如图所示，甲、乙两物块叠在一起放在光滑的水平面上处于静止状态，如果乙物体突然受到撞击，甲和乙一起沿平面运动，则下列说法中正确的是（　　） A．甲与乙的接触面也是光滑的 B．在运动过程中甲和乙之间总存在摩擦力 C．撞击瞬间甲和乙之间有摩擦力，此后甲和乙之间没有摩擦力 D．它们的运动会越来越快 9．（23-24八年级下·山东青岛·阶段练习）用5N的力握住一个重3N的瓶子，瓶身保持竖直静止，如果增大握力到8N，则瓶子受到的摩擦力（　　） A．5N B．3N C．8N D．2N 10．（2024·山东泰安·二模）如图所示，带有定滑轮的长木板固定不动，铝块在弹簧测力计的作用下沿水平方向做匀速直线运动，忽略绳重及滑轮摩擦。下列说法中（　　） ①甲图中，铝块所受摩擦力等于拉力F ②比较图乙、丙两次实验，可以探究滑动摩擦力的大小与接触面积的关系 ③乙、丙两图中铝块受到的摩擦力相等 ④若图丁中铝块做加速运动，所受滑动摩擦力不变 A．只有①②正确 B．只有②④正确 C．只有①③正确 D．只有①④正确 11．（2024·山东济南·三模）2024年，F1（世界一级方程式锦标赛）时隔五年回归上海赛道，周冠宇成为 F1 史上首位在中国站完赛的中国车手。小明和小刚观看直播时，了解到赛车可以通过更换软胎或硬胎、改变胎压（轮胎内部气体压强）来改变赛车的抓地力（物体在接触面与地面间产 生的摩擦力），他们猜测赛车抓地力大小可能与：①与接触面的粗糙程度有关；②与接触面积大小有关。下列现象可以证明猜想①正确的是（　　） A．同一赛车使用统一规格的硬胎，改变胎压，抓地力不同 B．同一赛车使用不同宽度的软胎，相同胎压，抓地力相同 C．同一赛车使用不同花纹的硬胎，相同胎压，抓地力不同 D．同一赛车使用相同宽度的硬胎和软胎，相同胎压，抓地力不同 12．（23-24八年级下·山东泰安·期末）如图所示，将木块A放置于水平木板B上，A 上加载一个砝码，把一支测力计系在A上，测力计的另外一端固定在墙上。水平向左匀速拉动B时，A 相对于地面静止，测力计示数保持不变。下列说法中（　　） ①此装置可研究滑动摩擦力大小与压力的关系 ②A对B的摩擦力大小为3.6N，方向向右 ③B对A的摩擦力大小为2.4 N，方向向左 ④若增大B的速度，测力计的示数会变大 A．只有③正确 B．只有②④正确 C．只有①②正确 D．只有①③正确 13．（23-24八年级下·山东菏泽·期中）下列实例中，为了增大有益摩擦的是（　　） A．给自行车链条加润滑油 B．车把手上设计有凹凸不平的花纹 C．移动重物时，在它下面垫上圆木 D．在机器的转动部分使用滚动轴承 14．（23-24八年级下·山东菏泽·期末）“低碳环保，绿色出行”已成为共识，自行车是便捷环保的交通工具，如图所示。自行车的结构及使用涉及到不少有关摩擦的知识，下列分析中错误的是（　　） A．刹车时用力捏闸柄是通过增大闸皮对车圈的压力增大摩擦 B．脚踏板凹凸不平是通过减小接触面积来增大摩擦 C．给轴承加润滑油可以减小摩擦 D．车的前轴、中轴及后轴均采用滚珠轴承是为了减小摩擦 三、作图题 15．（23-24八年级下·广东湛江·阶段练习）用传送带把货物A送到高处，请在图中画出货物A所受重力和摩擦力的示意图。 四、实验题 16．（2024·山东济南·二模）为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明利用完全相同的两块木块A、B 设计了如图所示的实验。 (1)测量前，发现弹簧测力计指针不在零刻度线上，实验前应该先在 方向对弹簧测力计的指针调零； (2)比较图中甲乙两次实验说明： ； (3)图丙中木块A、B一起做匀速直线运动时，则木块B受到的摩擦力为 N； (4)小明对实验装置进行了改进，如图所示。两个传感器可分别显示拉力和压力的大小。往沙桶中加减沙子的目的是探究滑动摩擦力的大小与 的关系；实验过程中， （选填“需要”或“不需要”） 匀速拉动长木板。 17．（2024·甘肃·一模）小文同学在做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，进行了如下的改进。如图甲所示，长、宽、高均不相同的长方体木块，上表面比下表面更为粗糙，放在由电机驱动的水平传送带上，通过水平细绳，绕过定滑轮与竖直悬挂的弹簧测力计相连。 (1)电机顺时针匀速转动，木块所受摩擦力的方向为水平向 。（选填“左”或“右”） (2)若某次实验中，弹簧测力计的示数如图乙所示，则木块所受摩擦力的大小为 N。 (3)先后用上、下表面贴放在传送带上，在木块上放不同质量的砝码进行实验，绘制出摩擦力与压力之间的关系图像如图丙所示。由图像可知，滑动摩擦力的大小不仅与压力大小有关，还与 有关；当较粗糙的上表面贴放在传送带上进行实验时得到的实验图像应为 （选填图像编号）。 (4)本实验采用传送带的好处是 （答出一条即可）。 ※※模块四：中考真题演练 考场有的放矢———————— 一、填空题 1．（2024·山东东营·中考真题）洗完手后甩一甩，能把手上的水珠甩出，这是因为水珠具有 ；卫生间地面上的防滑垫是通过 来增大摩擦力的。 二、单选题 2．（2024·山东青岛·中考真题）小明观看亚运会比赛时，看到以下场景，其中属于减小摩擦的是（　　） A．滑板运动员的滑板装有轮子 B．自行车运动员刹车时用力捏闸 C．体操运动员在手上涂防滑粉 D．长跑运动员鞋底有粗糙的花纹 3．（2024·山东泰安·中考真题）如图所示，物体甲、乙叠放在水平地面上，在的水平拉力的作用下一起向右做匀速直线运动，不计空气阻力。下列说法正确的是（　　） A．甲受到的摩擦力大小为 B．甲受到的摩擦力方向水平向右 C．乙受到的摩擦力大小为 D．乙受到的摩擦力方向水平向右 4．（2024·山东济南·中考真题）小华发现，有时候垫毛巾更容易拧开罐头盖。下列改变摩擦的方法与之相同的是（　　） A．骑自行车刹车时用力捏闸 B．使劲擦黑板擦得更干净 C．装滚轮的储物箱更易推动 D．凹凸花纹的地砖更防滑 5．（2024·山东潍坊·中考真题）在水平路面上玩滑板车，蹬地后人站在车上，如图甲所示，滑板车速度会减小；再次蹬地，如图乙所示，滑板车速度又会增大。下列说法正确的是（    ） A．滑板车速度减小是因为受到阻力 B．滑板车的运动需要力来维持 C．蹬地过程，人和车的惯性增大 D．蹬地过程，蹬地脚受到的摩擦力是阻力 6．（2024·山东菏泽·中考真题）下列常见现象中，为了增大摩擦的是（　　） A．收纳箱底部装有轮子 B．鞋底有凹凸不平的花纹 C．游乐场的滑梯表面光滑 D．给自行车车轴加润滑油 7．（2024·山东烟台·中考真题）乒乓球被称为中国的“国球”，深受同学们喜欢。关于乒乓球运动中蕴含的力学知识，下列说法正确的是（　　） A．乒乓球在空中飞行时受到了向前的推力 B．乒乓球的质量小，所以容易被快速抽杀 C．空中飞行的乒乓球，如果所受的力全部消失，它将立即停止 D．球拍击球时，只能改变乒乓球的运动方向 三、多选题 8．（2024·山东烟台·中考真题）劳动课上，小明用不同的方式搬运一个放在水平地面上的箱子。下列说法正确的是（　　） A．甲图：水平用力推箱子，当箱子没有被推动时，推力小于摩擦力 B．甲图：水平用力推箱子，当箱子匀速直线运动时，推力等于摩擦力 C．乙图：当箱子和平板车一起匀速直线运动时，箱子和平板车之间存在摩擦力 D．乙图：平板车下边装有轮子是为了减小摩擦 四、作图题 9．（2024·山东威海·中考真题）小明利用椅子做俯卧撑，如图所示。请画出小明受到的重力和脚蹬水平地面时鞋底受到的摩擦力的示意图。 五、实验题 10．（2024·山东枣庄·中考真题）小华在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”实验时，所用实验器材及装置如下图所示。 （1）小华用力推箱子在水平面上运动时，发现箱子越重，推起来越费力，由此猜想滑动摩擦力的大小可能跟 有关；水平面越粗糙，推起来越费力，由此猜想滑动摩擦力的大小可能跟 因素有关； （2）在实验中，小华用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做 运动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等； （3）小华按要求进行实验，弹簧测力计的示数如图甲、乙、丙所示。小华多次实验后得出结论：在压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力 ；在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力 。在实验中，小华用到的主要研究方法是转换法和 法； （4）联想到“雨天路滑”，小华猜想：除了接触面材料，接触面上有水也可能影响滑动摩擦力的大小。于是他在桌面上注水后再次实验，发现多次测出的摩擦力都比没注水时要 （选填“大”“小”或“相等”）。通过讨论和查阅资料知道：在木块和桌面之间形成一层水膜充当了润滑剂。 11．（2024·山东潍坊·中考真题）某同学在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，提出了如下猜想： 猜想a：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关 猜想b：滑动摩擦力的大小与接触面的压力有关 猜想c：滑动摩擦力的大小与接触面积有关 为了验证猜想，该同学利用弹簧测力计、两个完全相同的木块、木板、玻璃板、细线等器材进行了如图甲所示的4次操作。玻璃板和木板固定，每次操作均用弹簧测力计沿水平方向以相同的速度匀速向右拉动木块，第1次弹簧测力计的示数为0.3N，第2次弹簧测力计的示数为0.6N，第3次和第4次弹簧测力计的示数均为1.2N。 (1)比较第2次和第3次操作，可验证猜想 是否正确；比较第3次和第4次操作，可验证猜想 是否正确（均填“a”“b”或“c”）。 (2)该同学查阅资料发现，物体受到的滑动摩擦力大小与接触面压力大小的比值反映了接触面的粗糙程度，称为动摩擦因数，则木块与玻璃板间的动摩擦因数跟木块与木板间的动摩擦因数之比为 。 (3)小明对实验装置进行了改进，如图乙所示，木板放在水平桌面上，木块叠放在木板上，细线一端连接木块，另一端连接固定的拉力传感器。向右拉动木板，水平细线的拉力大小通过拉力传感器的示数显示。 ①实验过程中， （填“需要”或“不需要”）匀速拉动木板； ②小明认为拉力传感器的示数反映的是木板与桌面间的滑动摩擦力大小，你认为是否正确，并说明理由： 。 ※※模块五：动手实验实践 提升综合能力———————— 五、科普阅读题 阅读短文，回答问题。 溜旱冰 开展溜旱冰运动，既可以锻炼身体，又可以帮助我们理解其中的许多物理知识。进行这项运动需要有双旱冰鞋，有条件的可以到专门的早冰场上进行，没有条件的在较光滑的水泥地面也可以进行，但不能在车辆来往的道路上进行。 在一般路面上穿普通鞋行走时，鞋底与路面的摩擦是滑动摩擦，人与地面的摩擦较大。人穿上旱冰鞋后，旱冰鞋下安装了滚动轴承，轴承上套上了可滚动的轮子，将人与地面的静摩擦通过旱冰鞋变为滚动摩擦，使人与地面的摩擦大大减小。 在人起动或加速时，一只脚在前，一只脚在后，在前的一只脚脚尖指向运动方向，在后的一只脚与运动方向垂直，这样是为了将滚动摩擦变成滑动摩擦，以增大与地面的摩擦，用力向后蹬就可增大地面对人向前的推力，以达到起动和加速的目的。 根据你的阅读，请回答： (1)旱冰鞋是通过 的方法，减小滑行时地面对鞋的摩擦力； (2)溜冰时，脚用力向后蹬就能向前加速，这是因为 ； (3)正在滑行时，要想很快停下来，应让放在后面的脚与运动方向垂直，同时用力向下压，以增大摩擦力，使自己很快停下来。前一种做法是通过 的方法增大摩擦，后一种做法是通过 的方法来增大摩擦的。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 6.4 摩擦力（分层练习）共46小题 ※※目录：——————— 模块一：明晰作业目标 训练有的放矢………………………………………………………………1 模块二：回顾整理课本 夯实基础知识（17小题）…………………………………………………1 模块三：巩固提高综合 训练思维方法（17小题）…………………………………………………10 模块四：中考真题演练 考场细心认真（11小题）…………………………………………………19 模块五：动手实验实践 提升综合能力（1小题） …………………………………………………26 ※※模块一：明晰作业目标 训练有的放矢———————— 1.能认识摩擦力。 2.理解滑动摩擦力大小与哪些因素有关。 3.知道增大和减小摩擦的方法。。 ※※模块二：回顾整理课本 夯实基础知识———————— 一、填空题 1．（23-24八年级上·山东济宁·期末）抽取式餐巾纸表面有花纹，对折成形，交错叠放，封装在纸盒里。如图所示，使用时打开封口，抽出一张就会带出下一张，主要依靠餐巾纸之间的 力，如果纸巾盒里装的纸比较多，抽起来很困难，这是因为 。 【答案】 摩擦 压力越大摩擦力越大 【详解】[1]根据题意知道，抽取式面巾纸是叠套压实，表面有褶皱或压痕，说明接触面粗糙且有压力，当抽出第一张面巾纸时，两张纸之间则存在相对运动，所以，上一张面巾纸带起下一张面巾纸，主要依靠相邻两张面巾纸之间的摩擦力。 [2]摩擦力大小与压力大小与接触面粗糙程度有关。因此如果纸巾盒里装的纸比较多，抽起来很困难，是因为压力越大摩擦力越大。 2．（23-24八年级下·山东青岛·期中）在平直轨道上匀速行驶的公交车的车厢里，竖直向上跳起的人会落在 （请填写“前方”、“原地”、“后方”）。这是因为人具有 缘故。站在车厢里的乘客脚底水平方向 （请填写“受”或“不受”）摩擦力。 【答案】 原地 惯性 不受 【详解】[1][2]在平直轨道上匀速行驶的公交车的车厢里，人从车厢地板上竖直向上跳起时，人由于惯性，水平方向的速度不变，所以会落回原处。 [3]站在车厢里的乘客脚底与车厢没有相对运动或相对运动趋势，因此站在车厢里的乘客脚底水平方向不受摩擦力。 3．（23-24八年级下·山东德州·期末）如图，用8N的力握住重5N的瓶子，此时瓶子受到的摩擦力大小为 N，方向为 （选填“竖直向下”或“竖直向上”）。在不断向瓶内加水的过程中，瓶子受到的摩擦力将 （选填“增大”“减小”或“不变”） 【答案】 5 竖直向上 增大 【详解】[1]用8N的力握住重5N的瓶子静止不动时，瓶子处于平衡状态，受到平衡力的作用，由受力分析可知，瓶子受到摩擦力和重力作用，根据平衡条件可得，瓶子受到的摩擦力大小等于瓶子的重力大小，即为5N。 [2]由二力平衡条件可知，摩擦力与重力大小相等，方向相反，重力的方向为竖直向下，所以摩擦力的方向为竖直向上。 [3]在不断向瓶内加水的过程中，瓶子的重力变大，瓶子始终处于静止状态，摩擦力始终与重力平衡，所以瓶子受到的摩擦力将增大。 4．（2021·山东德州·中考真题）在“探究影响滑动摩擦力大小因素”时，小强用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使木块在水平桌面上做匀速直线运动，测力计的示数如图所示，则木块受到的摩擦力为 N，当水平拉力增大到3N时，木块受到的摩擦力 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 1.8 不变 【详解】[1]该测力计的每一个大格是1N，每一个小格是0.2N，故此时的示数是1.8N；沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件可知，拉力大小等于摩擦力的大小，故木块所受的滑动摩擦力大小为1.8N。 [2]当拉力增大后，因为木块对桌面的压力大小仍等于重力，没有变化，而且接触面的粗糙程度也不变，所以摩擦力大小不变。 5．（23-24八年级下·山东淄博·期中）自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用看，它涉及不少有关摩擦的知识、例如：A轮胎上刻有花纹、B车轮做成圆形、C塑料套紧套在车把手上、D刹车时用力捏闸、E在转动部分添加润滑油、F脚踏板凹凸不平、G车轴处装有滚珠、H车的把手上有凹槽。上述各项内容中属于增大摩擦的是： ；属于减小摩擦的是： 。（填写字母代号） 【答案】 ACDFH BEG 【详解】[1]A轮胎上刻有花纹、C塑料套紧套在车把手上、F脚踏板凹凸不平、H车的把手上有凹槽是通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦力，D刹车时用力捏闸是通过增大压力的方法来增大摩擦力，故属于增大摩擦力的有ACDFH。 [2]B车轮做成圆形、G车轴处装有滚珠是通过变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦力，E在转动部分添加润滑油是使接触面分离来减小摩擦力，故属于减小摩擦力的有BEG。 6．（23-24八年级下·山东聊城·期末）物竞天择，适者生存，植物进化出很多巧妙的生存技能，其中蕴含着丰富的物理知识。如图甲所示，蒲公英的种子御风远行，说明力可以改变物体的 ；如图乙所示，球形“风滚草”被风吹动“滚”向远方，说明滚动可以 （选填“增大”或“减小”）摩擦。 【答案】 运动状态 减小 【详解】[1]蒲公英的种子受到风对它的力的作用，由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态。 [2]球形“风滚草”被风吹动“滚”向远方，说明用滚动来代替滑动，可以减小摩擦。 二、单选题 7．（23-24八年级下·山东青岛·期中）下列关于摩擦力的说法，正确的是（    ） A．发生相对运动的两个物体间一定会产生滑动摩擦力 B．在相同条件下，接触面积越大，滑动摩擦力越大 C．一个物体对另一个物体产生摩擦力的作用，同时自身也受到摩擦力 D．滚动摩擦一定比滑动摩擦小 【答案】C 【详解】A．滑动摩擦力的产生需要三个条件同时满足：两物体相互接触并挤压、接触面粗糙、物体间有相对运动。仅仅因为两个物体发生相对运动，并不能保证它们之间一定有滑动摩擦力，还需要看它们是否接触并挤压，以及接触面是否粗糙，故A错误； B．滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关，而是由压力大小和接触面的粗糙程度决定的。在压力大小和接触面粗糙程度相同的情况下，无论接触面积多大，滑动摩擦力都是相同的，故B错误； C．根据牛顿第三定律，力的作用是相互的。当一个物体对另一个物体产生摩擦力的作用时，它自身也会受到来自另一个物体的反作用力，即摩擦力，故C正确； D．滚动摩擦和滑动摩擦的大小关系并不是绝对的。它们的大小取决于多种因素，如压力大小、接触面的粗糙程度、滚动体的形状和大小等。在某些情况下，滚动摩擦可能比滑动摩擦大，而在其他情况下则可能小。因此，不能一概而论地说滚动摩擦一定比滑动摩擦小，故D错误。 故选C。 8．（23-24八年级下·山东淄博·期中）如图所示，一个重为20N的物体，被一个水平作用力F压在竖直墙面上静止，若F=30N，下列分析正确的是（    ） A．物体受到竖直向上的摩擦力 B．物体受到摩擦力的大小为50N C．物体对墙壁的压力为50N D．若物体受到的力全部消失，物体将向下运动 【答案】A 【详解】AB．物体在竖直墙面上静止，竖直方向受到的两个力：竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力的作用，处于平衡状态，这两个力是一对平衡力，大小相等，所以摩擦力的大小为20N。故A正确，B错误； C．物体在竖直墙面上静止，在水平方向上受到的两个力：水平作用力和墙壁对物体的支持力，这是一对平衡力，大小相等，所以支持力的大小等于30N。根据物体间力的作用是相互的，物体对墙壁的压力和墙壁对物体的支持力，是一对相互作用力，大小相等，所以物体对墙壁的压力为30N，故C错误； D．物体受到的全部力都消失，据牛顿第一定律知，要保持原来的运动状态不变，所以会保持静止状态，故D错误。 故选A。 9．（2024·山东济南·模拟预测）在冰壶比赛中，拿冰刷的运动员适当地“扫刷”能够融化冰表面，使冰能够转化成薄薄的一层水，这样做能减小“砥石”与冰面的摩擦，冰壶可以“走”得更远。运动员穿的两只鞋子的鞋底材质并不相同，分别是橡胶和塑料，橡胶比塑料更防滑。根据所学的摩擦力的知识，你认为下列四个问题中最具有探究价值的是（    ） A．摩擦力的大小与哪些因素有关 B．摩擦力的大小与接触面的粗糙程度是否有关 C．摩擦力的大小与接触面受到的压力有什么关系 D．摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有什么关系 【答案】D 【详解】在冰壶比赛中，拿冰刷的运动员适当地“扫刷”能够熔化冰表面，使冰能够转化成薄薄的一层水，通过刷冰，改变了接触面的粗糙程度，这样做能减小“砥石”与冰面的摩擦，冰壶可以“走”得更远。运动员穿的两只鞋子的鞋底材质并不相同，用来滑行的鞋，鞋底是用较光滑的塑料制成的，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；用来蹬冰的鞋，鞋底是用较粗糙的橡胶制成的，是通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦力。所以最有探究价值且易于探究的科学问题是摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有什么关系？故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 10．（21-22八年级下·山东泰安·期中）小明在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，设计了如图所示的实验，下面关于实验的说法中（　　）    ①只要木块被拉动了，弹簧测力计的读数就等于木块受到的摩擦力的大小 ②比较乙、丙，小明认为滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关 ③比较甲、乙，小明认为滑动摩擦力的大小与压力有关 ④在甲图中木块以不同的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数都相同 A．只有①②正确 B．只有③④正确 C．只有①④正确 D．只有①③正确 【答案】B 【详解】①只有当匀速拉动木块时，木块处于平衡状态，木块受到的摩擦力才等于弹簧测力计的示数，故①错误； ②由图乙、丙可知，接触面的粗糙程度不同，压力的大小也不同，实验没有控制接触面粗糙程度相同，无法得出滑动摩擦力与压力的关系，故②错误； ③同一接触面，接触面的粗糙程度相同，木块上放的钩码不同，压力的大小不同，所以物体间的摩擦力不同，故③正确； ④、接触面的粗糙程度与物体间压力相同，木块受到的滑动摩擦力相同，木块匀速运动时弹簧测力计拉力相同，故④正确； 由以上分析可知，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 11．（2023·江苏无锡·一模）某同学用如图所示的装置研究影响滑动摩擦力大小的因素。表面粗糙程度均匀的木板放在水平桌面上，木块A放在水平木板上，可忽略重力的弹簧测力计沿水平方向一端固定，一端挂在木块A上，拉动木板，下列说法正确的是（　　） A．需要在木块A相对木板静止时读取测力计的示数 B．向右拉动木板时，木块A受到的摩擦力方向水平向左 C．弹簧测力计对木块A的拉力和木块A受到的滑动摩擦力是一对相互作用力 D．当木块A相对地面静止时，拉动木板的速度加快，弹簧测力计的示数不变 【答案】D 【详解】A．研究影响滑动摩擦力大小的因素，需要在木块相对木板运动时读取测力计的示数，故A错误； BC．向右拉动木板时，A相对地面处于静止状态，受到测力计的拉力与受到长木板施加的滑动摩擦力为一对平衡力，作用在同一个物体上、作用在同一条直线上、大小相等，方向相反，因测力计的拉力方向为水平向左，故木块A所受的摩擦力方向为水平向右，故BC错误； D．当木块A相对地面静止时，拉动木板的速度加快，因压力大小和接触面粗糙程度不变，故A受到的摩擦力不变，则弹簧测力计的示数不变，故D正确。 故选D。 12．（2024·山东青岛·一模）小海同学拖地时，用力下按拖把头，并使它沿水平地面向右运动，则下按拖把头的目的、地面对拖把头的摩擦力方向分别是（    ） A．减小摩擦、水平向左 B．增大摩擦、水平向左 C．减小摩擦、水平向右 D．增大摩擦、水平向右 【答案】B 【详解】拖地时，用力下按拖把头，使得压力变大，在接触面粗糙程度一定时，增大了摩擦力，并使它沿水平地面向右运动，摩擦力方向与相对运动方向相反，地面对拖把头的摩擦力方向为水平向左，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 13．（2024·山东德州·二模）自行车在轮胎上刻花纹来增大摩擦，下列四种改变摩擦力的方法与该例相同的是（　　） A．自行车刹车时捏紧把 B．脚凳表面凹凸不平 C．运动员击球时用力握球拍 D．车轴处装有滚动轴承 【答案】B 【详解】自行车在轮胎上刻花纹，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦。 A．自行车刹车时捏紧把，是通过增大压力来增大摩擦，故A不符合题意； B．脚凳表面凹凸不平，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故B符合题意； C．运动员击球时用力握球拍，是通过增大压力来增大摩擦，故C不符合题意； D．车轴处装有滚动轴承，是变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦，故D不符合题意。 故选B。 14．（22-23九年级下·湖南长沙·阶段练习）如图所示是运动员比赛时的场景，其中属于减小摩擦的是（　　） A．图甲：足球比赛守门员戴有花纹的手套 B．图乙：单杠运动员比赛过程中握紧单杠 C．图丙：体操运动员比赛前在手上涂镁粉 D．图丁：冰壶运动员用冰刷不断地刷冰面 【答案】D 【详解】A．足球比赛守门员戴有花纹的手套，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不符合题意； B．单杠比赛过程中运动员握紧单杠，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故B不符合题意； C．体操运动员在手和器械上涂镁粉，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C不符合题意； D．冰壶运动员用冰刷不断地刷冰面，使冰熔化，在冰面上形成一层水膜，是通过使接触面脱离的方法来减小摩擦力，故D符合题意。 故选D。 三、作图题 15．（23-24八年级下·山东威海·期中）一个木块静止在斜面上，请作出木块对斜面的压力及木块所受静摩擦力的示意图。 【答案】 【详解】木块对斜面的压力垂直于斜面向下，作用在木块与斜面接触面的中心位置；木块有沿斜面向下滑的趋势，所以木块受到斜面给的沿斜面向上的静摩擦力，作用在木块重心位置，如图所示 16．（23-24八年级下·山东菏泽·期中）一个木块从斜面上自由滑下，并在水平桌面上继续滑动。请分别画出： (1)木块对斜面的压力示意图。 (2)木块在水平桌面上继续滑动时水平方向上的受力示意图。 【答案】(1) (2) 【详解】（1）木块对斜面的压力作用点在斜面上，方向垂直斜面向下，如图所示： （2）木块在水平桌面上继续向右滑动时，只受到水平面对木块水平向左的滑动摩擦力，作用点画在木块的重心，如图所示： 四、实验题 17．（23-24八年级下·山东烟台·期中）如图是探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验装置，器材有长木板、带钩的长方体木块、钩码和毛巾。 (1)如图甲、乙、丙所示，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块的目的是 ； (2)由甲、乙两次实验可以得出： ，滑动摩擦力越大； (3)乙图中匀速直线运动的木块，撤去弹簧测力计后，木块由于惯性继续向右运动时，木块上面的钩码受到向 （选填“左”或“右”）的摩擦力； (4)由 两次实验，可以得出：摩擦力大小和接触面的粗糙程度有关； (5)将甲图中的木块从中间切开，然后叠放在一起，如图丁所示，这时测量出摩擦力的大小将 （填“变大”、“不变”或“变小”）； (6)小明要对实验装置进行改动，如实验戊所示，在用力将木板向右拉出的过程中，弹簧测力计 （选填“A”或“B”）的示数反应了木块与木板间的滑动摩擦力大小。实验中 （选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。 【答案】(1)使木块受到的摩擦力等于弹簧测力计的示数 (2)压力越大 (3)左 (4)甲、丙 (5)不变 (6) A 不一定 【详解】（1）用弹簧测力计匀速直线拉动木块时，拉力和木块受到的摩擦力是一对平衡力，由二力平衡可知，这两个力大小相等，由此可以测出木块受到的摩擦力。 （2） 甲、乙两次实验中，接触面粗糙程度相同，乙对接触面的压力大，结果所受滑动摩擦力越大；故可得出结论：当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 （3）撤去弹簧测力计后，木块和钩码做减速运动，钩码相对木块有向右运动的趋势，所以钩码受到木块向左的摩擦力。 （4）甲、丙两图中，木块对接触面的压力大小相同，接触面粗糙程度不同，木块所受滑动摩擦力不同，故可得出结论：：摩擦力大小和接触面的粗糙程度有关。 （5）将甲图中的木块从中间切开，然后叠放在一起，压力和接触面的粗糙程度均相同，所以滑动摩擦力不变。 （6）[1]木块稳定时处于静止状态，木块受到的滑动摩擦力和弹簧测力计A对木块的拉力仍然是一对平衡力，所以弹簧测力计A的示数反应了木块与木板间的滑动摩擦力大小。 [2]无论是否匀速拉动长木板，木块对长木板的压力和两者间接触面的粗糙程度均相同，则木块受到的摩擦力不变，所以不需要匀速拉动长木板。 ※※模块三：巩固提高综合 训练思维方法———————— 1．（23-24八年级下·山东青岛·期中）如图，人跑步时，鞋与地面之间的摩擦属于 （选填“静”“滑动”或“滚动”）摩擦，后脚摩擦力的方向 。    【答案】 静 向前 【详解】[1][2]如图所示，是某运动员跑步时的情形，鞋子相对于地面有向后运动的趋势，则地面对鞋底的摩擦力方向是向前，没有滑动是相对静止的，是静摩擦。 2．（23-24八年级下·山东东营·期末）当你用铅笔填涂答题卡选择题时，笔尖与纸面之间的摩擦是 （选填“滑动”、“滚动”或“静”）摩擦；当感觉黑迹太浅时，用更大的力涂卡是通过增大 （选填“压力”或“接触面的粗糙程度”）来增大摩擦力的。 【答案】 滑动 压力 【详解】[1]用铅笔填涂答题卡选择题时，笔尖在纸面上滑动，所以笔尖与纸面之间的摩擦是滑动摩擦。 [2]当感觉黑迹太浅时，用更大的力涂卡，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力。 3．（23--24八年级下·山东·潍坊）质量为1200g的物体在20N水平拉力F的作用下匀速直线运动，该物体受重力大小为 N，摩擦力为 N。（g=10N/kg） 【答案】 12 20 【详解】[1]物体的质量为 物体受重力大小为 [2]物体在20N水平拉力F的作用下匀速直线运动，此时物体受到的合力为0，摩擦力等于拉力，故物体受到的摩擦力为 4．（2024·山东日照·一模）小明同学为了测量木块受到滑动摩擦力的大小，改良了课本上的实验，如图所示，向右拉动木板 （选填“必须”或“不必”）匀速直线运动；当用大小为4N的水平向右的拉力F拉动长木板，木板向右运动，弹簧测力计示数如图所示，则木块受到木板的滑动摩擦力为 N。 【答案】 不必 0.8 【详解】[1]由图可知，弹簧测力计左端固定在墙上，将木块与弹簧测力计相连，用力F水平向右拉动木板时，木块相对地面是静止的，受到的测力计拉力和滑动摩擦力为一对平衡力，大小相等，所以不必匀速拉动木板。 [2]木块静止不动，由图可知弹簧测力计的示数为0.8N，则木块受到的摩擦力与弹簧测力计的拉力相等，摩擦力大小为0.8N。 5．（23-24八年级下·山东聊城·阶段练习）如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是 ，纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做 运动，若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 拉力不在水平方向上 匀速直线 变大 【详解】[1][2]摩擦力的方向为沿接触面，与物体相对运动的方向相反；当木块做匀速直线运动时，木块受平衡力，弹簧的拉力与摩擦力相等，所以拉力的方向必须沿着水平方向。 [3]摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大；还与压力大小有关，压力越大，摩擦力越大；当在木块上再放一个砝码时，木块运动时受到的滑动摩擦力将变大。 6．（2024八年级上·全国·专题练习）如图所示的是某考生答题时的情景，用力握笔可以 摩擦力，使手不易打滑；在答题的过程中，笔的质量 （选填“增大”“减小”或“不变”）。 【答案】 增大 减小 【详解】[1]用力握笔，可以在接触面的粗糙程度不变时，通过增大压力来增大摩擦。 [2]答题过程中，墨水的组成物质减少，墨水质量减小，则笔的质量减小。 二、单选题 7．（23-24八年级下·山东烟台·期中）下列说法中，正确的是（　　） A．人匀速竖直向上爬杆时，手握杆的压力越大，摩擦力就越大 B．皮带传动时，皮带与皮带轮之间的摩擦是有利的 C．推桌子推不动时，是因为推力小于摩擦力 D．人走路时，受到地面对人向后的滑动摩擦力 【答案】B 【详解】A．人匀速竖直向上爬杆时，处于平衡状态，竖直方向受到的重力和摩擦力是一道平衡力，重力不变，摩擦力不变，故A错误； B．皮带传动中，就依靠皮带与皮带轮之间的摩擦来运送货物，皮带与皮带轮之间的摩擦是有益摩擦，故B正确； C．桌子没动即桌子处于平衡状态，水平向上桌子受推力及地面对桌子的摩擦力，故二力应为平衡力，即大小相等，故C错误； D．人走路时，鞋底相对于地面有向后的运动趋势，故摩擦力方向向前，故D错误。 故选B。 8．（23-24九年级下·山东青岛·自主招生）如图所示，甲、乙两物块叠在一起放在光滑的水平面上处于静止状态，如果乙物体突然受到撞击，甲和乙一起沿平面运动，则下列说法中正确的是（　　） A．甲与乙的接触面也是光滑的 B．在运动过程中甲和乙之间总存在摩擦力 C．撞击瞬间甲和乙之间有摩擦力，此后甲和乙之间没有摩擦力 D．它们的运动会越来越快 【答案】C 【详解】叠放在光滑水平面上的甲和乙，开始都 是处于静止状态，如果乙物体突然受到撞击，如受到方向向右的撞击力，甲和乙一起向右运动，说明乙给甲施了力，使甲的运动状态发生改变，让甲由静止变为运动，乙给甲施的力是水平方向的，这个力应是乙给甲的摩擦力，乙受撞击后会由于惯性在光滑水平面上匀速运动，甲也一起做匀速运动，这时甲在水平方向上受力要么是平衡力，要么是不受力，如果甲还受乙的摩擦力，则不能找到与摩擦力相平衡的力，所以甲受乙的摩擦力是不存在的，故C正确，ABD错误。 故选C。 9．（23-24八年级下·山东青岛·阶段练习）用5N的力握住一个重3N的瓶子，瓶身保持竖直静止，如果增大握力到8N，则瓶子受到的摩擦力（　　） A．5N B．3N C．8N D．2N 【答案】B 【详解】用5N的力握住一个重3N的瓶子，瓶身保持竖直静止，瓶子在竖直方向上受到的重力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以摩擦力为3N；如果增大握力到8N，瓶子仍保持静止，瓶子在竖直方向上受到的重力和摩擦力仍是一对平衡力，大小相等，则瓶子受到的摩擦力仍为3N，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 10．（2024·山东泰安·二模）如图所示，带有定滑轮的长木板固定不动，铝块在弹簧测力计的作用下沿水平方向做匀速直线运动，忽略绳重及滑轮摩擦。下列说法中（　　） ①甲图中，铝块所受摩擦力等于拉力F ②比较图乙、丙两次实验，可以探究滑动摩擦力的大小与接触面积的关系 ③乙、丙两图中铝块受到的摩擦力相等 ④若图丁中铝块做加速运动，所受滑动摩擦力不变 A．只有①②正确 B．只有②④正确 C．只有①③正确 D．只有①④正确 【答案】D 【详解】①甲图中，铝块在水平方向上受到拉力和摩擦力作用，铝块做匀速直线运动，处于平衡状态，由二力平衡条件可知，铝块所受摩擦力等于拉力F，故①正确； ②乙、丙两图中，物体对接触面的压力相同，接触面积不同，但是木块与铝块的接触面的粗糙程度不一定相同，即没有控制两组实验的接触面的粗糙程度相同，不可以探究滑动摩擦力的大小与接触面积的关系，故②错误； ③乙、丙两图中，铝块对接触面的压力相同，接触面的粗糙程度相同，但压力不同，所以铝块受到的摩擦力不相等，故③错误； ④若图丁中铝块做加速运动，由于压力和接触面的粗糙程度不变，所以所受滑动摩擦力不变，故④正确。 故选D。 11．（2024·山东济南·三模）2024年，F1（世界一级方程式锦标赛）时隔五年回归上海赛道，周冠宇成为 F1 史上首位在中国站完赛的中国车手。小明和小刚观看直播时，了解到赛车可以通过更换软胎或硬胎、改变胎压（轮胎内部气体压强）来改变赛车的抓地力（物体在接触面与地面间产 生的摩擦力），他们猜测赛车抓地力大小可能与：①与接触面的粗糙程度有关；②与接触面积大小有关。下列现象可以证明猜想①正确的是（　　） A．同一赛车使用统一规格的硬胎，改变胎压，抓地力不同 B．同一赛车使用不同宽度的软胎，相同胎压，抓地力相同 C．同一赛车使用不同花纹的硬胎，相同胎压，抓地力不同 D．同一赛车使用相同宽度的硬胎和软胎，相同胎压，抓地力不同 【答案】C 【详解】根据控制变量法，要探究赛车抓地力大小与接触面的粗糙程度的关系，就要改变接触面的粗糙程度，同时其它条件保持相同，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 12．（23-24八年级下·山东泰安·期末）如图所示，将木块A放置于水平木板B上，A 上加载一个砝码，把一支测力计系在A上，测力计的另外一端固定在墙上。水平向左匀速拉动B时，A 相对于地面静止，测力计示数保持不变。下列说法中（　　） ①此装置可研究滑动摩擦力大小与压力的关系 ②A对B的摩擦力大小为3.6N，方向向右 ③B对A的摩擦力大小为2.4 N，方向向左 ④若增大B的速度，测力计的示数会变大 A．只有③正确 B．只有②④正确 C．只有①②正确 D．只有①③正确 【答案】D 【详解】①由题意知，木块与木板间接触面的粗糙程度不变，在木块A上加减钩码可以改变物体间的压力大小，因此该实验装置可以探究滑动摩擦力大小与压力的关系，故①正确； ②③由图示弹簧测力计可知，其分度值为0.2N，示数为2.4N，A处于平衡状态，由平衡条件可知，A受到的滑动摩擦力 f=F=2.4N A相对于B向右运动，A受到的滑动摩擦力方向水平向左，则B受到A的摩擦力的大小也为2.4N，方向水平向右，故②错误，③正确； ④A、B间的摩擦力是滑动摩擦力，滑动摩擦力与物体间接触面的粗糙程度和物体间的压力有关，与物体的运动速度无关，如果增大拉动B的速度，A、B间接触面的粗糙程度、物体间的压力保持不变，物体间的滑动摩擦力不变，由平衡条件可知，测力计的示数不变，故④错误。 故选D。 13．（23-24八年级下·山东菏泽·期中）下列实例中，为了增大有益摩擦的是（　　） A．给自行车链条加润滑油 B．车把手上设计有凹凸不平的花纹 C．移动重物时，在它下面垫上圆木 D．在机器的转动部分使用滚动轴承 【答案】B 【详解】A．给自行车链条加润滑油，是通过分离接触面来减小摩擦，故A不符合题意； B．车把手上设计有凹凸不平的花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故B符合题意； C．移动重物时，在它下面垫上圆木，用滚动代替滑动来减小摩擦，故C不符合题意； D．在机器的转动部分使用滚动轴承，用滚动代替滑动来减小摩擦，故D不符合题意。 故选B。 14．（23-24八年级下·山东菏泽·期末）“低碳环保，绿色出行”已成为共识，自行车是便捷环保的交通工具，如图所示。自行车的结构及使用涉及到不少有关摩擦的知识，下列分析中错误的是（　　） A．刹车时用力捏闸柄是通过增大闸皮对车圈的压力增大摩擦 B．脚踏板凹凸不平是通过减小接触面积来增大摩擦 C．给轴承加润滑油可以减小摩擦 D．车的前轴、中轴及后轴均采用滚珠轴承是为了减小摩擦 【答案】B 【详解】A．刹车时用力捏闸柄，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故A正确，不符合题意； B．脚踏板凹凸不平，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B错误，符合题意； C．给轴承加润滑油，通过使接触面分离来减小摩擦力，故C正确，不符合题意； D．车的前轴、中轴及后轴均采用滚珠轴承，是用滚动代替滑动来减小摩擦，故D正确，不符合题意。 故选B。 三、作图题 15．（23-24八年级下·广东湛江·阶段练习）用传送带把货物A送到高处，请在图中画出货物A所受重力和摩擦力的示意图。 【答案】 【详解】重力的方向竖直向下，物体随传送带一起匀速向上运动，受传送带对物体的摩擦力，方向沿传送带向上，如图所示： 四、实验题 16．（2024·山东济南·二模）为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明利用完全相同的两块木块A、B 设计了如图所示的实验。 (1)测量前，发现弹簧测力计指针不在零刻度线上，实验前应该先在 方向对弹簧测力计的指针调零； (2)比较图中甲乙两次实验说明： ； (3)图丙中木块A、B一起做匀速直线运动时，则木块B受到的摩擦力为 N； (4)小明对实验装置进行了改进，如图所示。两个传感器可分别显示拉力和压力的大小。往沙桶中加减沙子的目的是探究滑动摩擦力的大小与 的关系；实验过程中， （选填“需要”或“不需要”） 匀速拉动长木板。 【答案】(1)水平 (2)见解析 (3)0 (4) 压力 不需要 【详解】（1）测量前，观察弹簧测力计，发现指针不在零刻度线，为了准确测量滑动摩擦力，实验前应该先在水平方向对弹簧测力计的指针调零。 （2）图甲、乙两次压力相同，乙中接触面粗糙，测力计示数也大，实验说明：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 （3）图丙中木块A、B一起做匀速直线运动时，B相对A没有相对运动的趋势，则木块B受到的摩擦力为0N。 （4）[1][2]由图可知，两个传感器可分别显示拉力和压力的大小。往沙桶中加减沙子，改变了压力，而接触面粗糙程度不变，目的是探究滑动摩擦力的大小与压力的关系。滑动摩擦力与物体运动速度无关，实验过程中，不需要匀速拉动长木板。 17．（2024·甘肃·一模）小文同学在做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，进行了如下的改进。如图甲所示，长、宽、高均不相同的长方体木块，上表面比下表面更为粗糙，放在由电机驱动的水平传送带上，通过水平细绳，绕过定滑轮与竖直悬挂的弹簧测力计相连。 (1)电机顺时针匀速转动，木块所受摩擦力的方向为水平向 。（选填“左”或“右”） (2)若某次实验中，弹簧测力计的示数如图乙所示，则木块所受摩擦力的大小为 N。 (3)先后用上、下表面贴放在传送带上，在木块上放不同质量的砝码进行实验，绘制出摩擦力与压力之间的关系图像如图丙所示。由图像可知，滑动摩擦力的大小不仅与压力大小有关，还与 有关；当较粗糙的上表面贴放在传送带上进行实验时得到的实验图像应为 （选填图像编号）。 (4)本实验采用传送带的好处是 （答出一条即可）。 【答案】(1)右 (2)1.2 (3) 接触面粗糙程度 ① (4)弹簧测力计位置固定，示数更稳定，更有利用读数，可以较为准确的测出摩擦力大小。 【详解】（1）电机顺时针匀速转动后木块相对于传送带向左运动，则木块受到的摩擦力方向水平向右。 （2）木块静止在原地，处于平衡状态，根据二力平衡，测力计的拉力等于摩擦力，如图乙所示，测力计分度值为0.2N，示数为1.2N，则木块所受摩擦力的大小为1.2N。 （3）[1]由图像可知，在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，由表明滑动摩擦力的大小不仅与压力大小有关，还与接触面粗糙程度有关。 [2] 压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。由图丙可知，压力相同时，①对应的摩擦力越大，说明当较粗糙的上表面贴放在传送带上进行实验时得到的实验图像应为①。 （4）本实验采用传送带的好处是：弹簧测力计位置固定，示数更稳定，更有利用读数，可以较为准确的测出摩擦力大小。 ※※模块四：中考真题演练 考场有的放矢———————— 一、填空题 1．（2024·山东东营·中考真题）洗完手后甩一甩，能把手上的水珠甩出，这是因为水珠具有 ；卫生间地面上的防滑垫是通过 来增大摩擦力的。 【答案】 惯性 增大接触面的粗糙程度 【详解】[1]洗完手后甩一甩，当手停止时，由于水珠具有惯性，会保持原来的运动状态继续运动和手分开。 [2]卫生间地面上的防滑垫是当压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。 二、单选题 2．（2024·山东青岛·中考真题）小明观看亚运会比赛时，看到以下场景，其中属于减小摩擦的是（　　） A．滑板运动员的滑板装有轮子 B．自行车运动员刹车时用力捏闸 C．体操运动员在手上涂防滑粉 D．长跑运动员鞋底有粗糙的花纹 【答案】A 【详解】A．滑板运动员的滑板装有轮子，通过变滑动为滚动来减小摩擦力，故A符合题意； B．自行车刹车时用力捏紧车闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故B不符合题意； C．体操运动员在手上涂防滑粉，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，故C不符合题意； D．长跑运动员鞋底有粗糙的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，故D不符合题意。 故选A。 3．（2024·山东泰安·中考真题）如图所示，物体甲、乙叠放在水平地面上，在的水平拉力的作用下一起向右做匀速直线运动，不计空气阻力。下列说法正确的是（　　） A．甲受到的摩擦力大小为 B．甲受到的摩擦力方向水平向右 C．乙受到的摩擦力大小为 D．乙受到的摩擦力方向水平向右 【答案】C 【详解】AB．甲做匀速直线运动，受力平衡，在竖直方向上受重力和支持力，水平方向上不受拉力，所以没有摩擦力，故AB错误； CD．乙也做匀速直线运动，受力也是平衡的，它受到向右的5N的拉力，必然受向左的5N的摩擦力。故C正确，D错误。 故选C。 4．（2024·山东济南·中考真题）小华发现，有时候垫毛巾更容易拧开罐头盖。下列改变摩擦的方法与之相同的是（　　） A．骑自行车刹车时用力捏闸 B．使劲擦黑板擦得更干净 C．装滚轮的储物箱更易推动 D．凹凸花纹的地砖更防滑 【答案】D 【详解】垫毛巾更容易拧开罐头盖，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力； A．骑自行车刹车时用力捏闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故A不符合题意； B．使劲擦黑板擦得更干净，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故B不符合题意； C．装滚轮的储物箱更易推动，是采用变滑动为滚动的方式，减小摩擦力，故C不符合题意； D．凹凸花纹的地砖更防滑，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度，来增大摩擦力，故D符合题意。 故选D。 5．（2024·山东潍坊·中考真题）在水平路面上玩滑板车，蹬地后人站在车上，如图甲所示，滑板车速度会减小；再次蹬地，如图乙所示，滑板车速度又会增大。下列说法正确的是（    ） A．滑板车速度减小是因为受到阻力 B．滑板车的运动需要力来维持 C．蹬地过程，人和车的惯性增大 D．蹬地过程，蹬地脚受到的摩擦力是阻力 【答案】A 【详解】A．如图甲所示，滑板车速度会减小，是因为受到摩擦阻力和空气阻力，故A正确； B．沿水平方向运动的滑板车，不再蹬地，滑板车由于惯性会继续运动，说明运动不需要力来维持，故B错误； C．惯性是物体本身的一种性质，只与质量有关，蹬地过程，人和车的质量不变，惯性也不变，故C错误； D．向后蹬地时，脚有相对地面向后运动的趋势，脚受到地面向前的摩擦力，故蹬地过程，蹬地脚受到的摩擦力是动力，故D错误。 故选A。 6．（2024·山东菏泽·中考真题）下列常见现象中，为了增大摩擦的是（　　） A．收纳箱底部装有轮子 B．鞋底有凹凸不平的花纹 C．游乐场的滑梯表面光滑 D．给自行车车轴加润滑油 【答案】B 【详解】A．收纳箱底部装有轮子，是变滑动摩擦力为滚动摩擦，可以减小摩擦力，故A不符合题意； B．鞋底有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦力，故B符合题意； C．游乐场的滑梯表面光滑，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故C不符合题意； D．给自行车车轴加润滑油是通过使接触面分离的方法来减小摩擦的，故D不符合题意。 故选B。 7．（2024·山东烟台·中考真题）乒乓球被称为中国的“国球”，深受同学们喜欢。关于乒乓球运动中蕴含的力学知识，下列说法正确的是（　　） A．乒乓球在空中飞行时受到了向前的推力 B．乒乓球的质量小，所以容易被快速抽杀 C．空中飞行的乒乓球，如果所受的力全部消失，它将立即停止 D．球拍击球时，只能改变乒乓球的运动方向 【答案】B 【详解】A．乒乓球在空中飞行时受到重力和阻力作用，没有受到了向前的推力，故A错误； B．乒乓球的质量小，惯性小，运动状态在受力后容易发生改变，所以容易被快速抽杀，故B正确； C．空中飞行的乒乓球，若它所受的力全部消失，它将以原来的速度和方向做匀速直线运动，故C错误； D．球拍击球时，可以改变乒乓球的运动状态，可以改变乒乓球的运动方向，也可以改变乒乓球的速度，故D错误。 故选B。 三、多选题 8．（2024·山东烟台·中考真题）劳动课上，小明用不同的方式搬运一个放在水平地面上的箱子。下列说法正确的是（　　） A．甲图：水平用力推箱子，当箱子没有被推动时，推力小于摩擦力 B．甲图：水平用力推箱子，当箱子匀速直线运动时，推力等于摩擦力 C．乙图：当箱子和平板车一起匀速直线运动时，箱子和平板车之间存在摩擦力 D．乙图：平板车下边装有轮子是为了减小摩擦 【答案】BD 【详解】A．水平用力推箱子，当箱子没有被推动时,处于静止状态，合力为零，所以推力等于摩擦力，故A错误； B．水平用力推箱子，当箱子匀速直线运动时，受力平衡，推力等于摩擦力，故B正确； C．当箱子和平板车一起匀速直线运动时，箱子处于平衡状态，水平方向不受力，所以没有摩擦力，故C错误； D．平板车下边装有轮子，将滑动摩擦变为滚动摩擦，是为了减小摩擦，故D正确。 故选BD 。 四、作图题 9．（2024·山东威海·中考真题）小明利用椅子做俯卧撑，如图所示。请画出小明受到的重力和脚蹬水平地面时鞋底受到的摩擦力的示意图。 【答案】 【详解】利用椅子做俯卧撑时，小明受到的重力竖直向下，作用近似在小明的重心，脚蹬水平地面时，鞋底相对于地面有向左的相对运动趋势，故鞋底受到地面的摩擦力方向向右，作用点在接触面上，如下图所示： 五、实验题 10．（2024·山东枣庄·中考真题）小华在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”实验时，所用实验器材及装置如下图所示。 （1）小华用力推箱子在水平面上运动时，发现箱子越重，推起来越费力，由此猜想滑动摩擦力的大小可能跟 有关；水平面越粗糙，推起来越费力，由此猜想滑动摩擦力的大小可能跟 因素有关； （2）在实验中，小华用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做 运动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等； （3）小华按要求进行实验，弹簧测力计的示数如图甲、乙、丙所示。小华多次实验后得出结论：在压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力 ；在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力 。在实验中，小华用到的主要研究方法是转换法和 法； （4）联想到“雨天路滑”，小华猜想：除了接触面材料，接触面上有水也可能影响滑动摩擦力的大小。于是他在桌面上注水后再次实验，发现多次测出的摩擦力都比没注水时要 （选填“大”“小”或“相等”）。通过讨论和查阅资料知道：在木块和桌面之间形成一层水膜充当了润滑剂。 【答案】 压力的大小 接触面的粗糙程度 匀速直线 越大 越大 控制变量 小 【详解】（1）[1][2]由题意可知，箱子越重，推起来越费力，改变的对水平面的压力，说明滑动摩擦力的大小可能跟压力的大小有关；水平面越粗糙，推起来越费力，改变的是接触面的粗糙程度，说明滑动摩擦力的大小可能跟接触面的粗糙程度因素有关。 （2）[3]当木块做匀速直线运动时，处于平衡状态，根据二力平衡可知，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等。 （3）[4][5][6]根据控制变量法的思想，分析甲、乙可知，接触面粗糙程度相同，乙图压力大，弹簧测力计示数大，即摩擦力大，可知在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；分析甲、丙可知，压力相同，丙图接触面更粗糙，弹簧测力计示数大，即摩擦力大，可知在压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；由以上可知，主要研究方法是转换法和控制变量法。 （4）[7]在桌面上注水，就会在木块与桌面之间形成一层水膜，起到润滑作用，摩擦力减小，因此测出的摩擦力比没注水时要小。 11．（2024·山东潍坊·中考真题）某同学在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，提出了如下猜想： 猜想a：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关 猜想b：滑动摩擦力的大小与接触面的压力有关 猜想c：滑动摩擦力的大小与接触面积有关 为了验证猜想，该同学利用弹簧测力计、两个完全相同的木块、木板、玻璃板、细线等器材进行了如图甲所示的4次操作。玻璃板和木板固定，每次操作均用弹簧测力计沿水平方向以相同的速度匀速向右拉动木块，第1次弹簧测力计的示数为0.3N，第2次弹簧测力计的示数为0.6N，第3次和第4次弹簧测力计的示数均为1.2N。 (1)比较第2次和第3次操作，可验证猜想 是否正确；比较第3次和第4次操作，可验证猜想 是否正确（均填“a”“b”或“c”）。 (2)该同学查阅资料发现，物体受到的滑动摩擦力大小与接触面压力大小的比值反映了接触面的粗糙程度，称为动摩擦因数，则木块与玻璃板间的动摩擦因数跟木块与木板间的动摩擦因数之比为 。 (3)小明对实验装置进行了改进，如图乙所示，木板放在水平桌面上，木块叠放在木板上，细线一端连接木块，另一端连接固定的拉力传感器。向右拉动木板，水平细线的拉力大小通过拉力传感器的示数显示。 ①实验过程中， （填“需要”或“不需要”）匀速拉动木板； ②小明认为拉力传感器的示数反映的是木板与桌面间的滑动摩擦力大小，你认为是否正确，并说明理由： 。 【答案】(1) b c (2)1:2 (3) 不需要 不正确，理由见解析 【详解】（1）[1]比较第2次和第3次操作，接触面的粗糙程度相同，接触面积相同，压力不同，第3次操作中压力更大，弹簧测力计的示数也更大，滑动摩擦力也更大，说明滑动摩擦力的大小与接触面的压力有关，可验证猜想b是否正确。 [2]比较第3次和第4次操作，接触面的粗糙程度相同，压力相同，接触面积不同，两次操作中弹簧测力计的示数相同，说明滑动摩擦力的大小与接触面积无关，可验证猜想c是否正确。 （2）由第1次和第2次操作可知，木块与玻璃板间的动摩擦因数为 ，木块与木板间的动摩擦因数为，则木块与玻璃板间的动摩擦因数跟木块与木板间的动摩擦因数之比为 （3）[1]向右拉动木板时，木块对木板的压力不变，接触面的粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，故不需要匀速拉动木板。 [2]同一根细线上的力大小相等，故细线对木块的拉力等于细线对拉力传感器的拉力，由于木块处于静止状态，细线对木块的拉力等于木块受到的滑动摩擦力，故拉力传感器的示数反映的是木块与木板间的滑动摩擦力大小，故小明的想法不正确。 ※※模块五：动手实验实践 提升综合能力———————— 五、科普阅读题 阅读短文，回答问题。 溜旱冰 开展溜旱冰运动，既可以锻炼身体，又可以帮助我们理解其中的许多物理知识。进行这项运动需要有双旱冰鞋，有条件的可以到专门的早冰场上进行，没有条件的在较光滑的水泥地面也可以进行，但不能在车辆来往的道路上进行。 在一般路面上穿普通鞋行走时，鞋底与路面的摩擦是滑动摩擦，人与地面的摩擦较大。人穿上旱冰鞋后，旱冰鞋下安装了滚动轴承，轴承上套上了可滚动的轮子，将人与地面的静摩擦通过旱冰鞋变为滚动摩擦，使人与地面的摩擦大大减小。 在人起动或加速时，一只脚在前，一只脚在后，在前的一只脚脚尖指向运动方向，在后的一只脚与运动方向垂直，这样是为了将滚动摩擦变成滑动摩擦，以增大与地面的摩擦，用力向后蹬就可增大地面对人向前的推力，以达到起动和加速的目的。 根据你的阅读，请回答： (1)旱冰鞋是通过 的方法，减小滑行时地面对鞋的摩擦力； (2)溜冰时，脚用力向后蹬就能向前加速，这是因为 ； (3)正在滑行时，要想很快停下来，应让放在后面的脚与运动方向垂直，同时用力向下压，以增大摩擦力，使自己很快停下来。前一种做法是通过 的方法增大摩擦，后一种做法是通过 的方法来增大摩擦的。 【答案】 变滑动为滚动 物体间力的作用是相互的 变滚动为滑动 增大压力 【详解】(1)[1]人穿上旱冰鞋后，旱冰鞋下安装了滚动轴承，轴承上套上了可滚动的轮子，将人与地面的静摩擦通过旱冰鞋变为滚动摩擦，使人与地面的摩擦大大减小。 (2)[2]用力向后蹬，地面给人一个向前的滑动摩擦并增大地面对人向前的推力，以达到起动和加速的目的，是因为物体间力的作用是相互的。 (3)[3]正在滑行时，要想很快停下来，应让放在后面的脚与运动方向垂直，通过变滚动为滑动的方法以增大摩擦力。 [4]同时用力向下压，是通过增加对地面的压力来增大摩擦的。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$