第6課 莫高窟 课件 2024-2025学年高中日语人教版选择性必修一

第6課 莫高窟 (1)友達からも世界遺産なら、莫高窟がすばらLいって聞いていまLた。 (2)日本の山なら富士山がいちばん高いです。 (3)新聞なら、わた Lは『 参考消息』をよ<読んでいます。 (4)お茶なら、わた Lはやはり 緑茶が好きです。 接 続 ：前接名词 用法：表示主 题，该主题内容既可以是对方刚提及的内容，也可以 是双方谈话中已知的事项。 翻译：就……方面说；说起… Nなら 旦 紫 式 部 / 著 全 译 本 源 氏 物 语 方 出 版 花 · (5)日本の古い小説なら(ば)、 紫式部の『源氏物語』が有名です。 例文： 2)読みたいなら贷してあげよう。 3)や九るならやってみろ。 4)君が行< なら僕も行二う。 5)海が静加ならいいな。 用法：表示假定 翻译：要是，如果，假如 拓展：Sなら 69 上着：外衣，上衣 下着：内衣，衬衣，贴身衣物 暑いなら上着を脱ぎました。 接続:前接句子 用法:表示传闻, 一 般用于口语中。“s”部分表示从他人处获知 的信息。 翻 译 : 听 说 … · (2)彼は卓球がとても上手ですって 。 · (3)電話で聞いてみたら、予約のホテルはキャンセルできな い って 。 · (4)この病気で1000人以上も死んだって 。信じられませんよ。 Sって A:李さんはうれLそうですね。 B:日本語のテス卜に合格したんだっ て 。 · (1)……その美しさとすばらLさに多<の人が感動しまLた。 ·(2)わたLは 最 近山登りに夢中になっています。 ·(4)彼女が歌い始めたら、みんな彼女の美Lい声に感動しまLた。 · (5)彼女はスピ一千大会で優勝し、あまりのうれLさに泣き出しまLた。 接続：前接表示状态或事物的名词 用法：表示产生某种情感或状态的起因。 翻译：因为 NI二 親たちはよ<子どもの教育(に悩みます。 に的用法汇总： ·①动作和作用发生的时间点，和期间。 7時に家を出ます。/7点出家门。 ·②人或事物存在，出现的场所 ·机の上に本があります。/桌子上有本书。 · ③表示对象移动的归着点。动作的结果，或动作发出者，动作对 象存在的场所。 ·大連駅に着きまLた。/到大连了。 ·本を力バンの中に入れました。/把书放进书包里面了。 ·④动作作用的对象和方向。 ·木村さんに本をあげます。/给木村书 ·⑤表示变化的结果 ·氷が水になりました。/冰变成水了。 に的用法汇总： · ⑥比较的基准和适用的范围。 二の製品は水に強いが、熱に弱い。/这个商品耐水，但怕热。 ·⑦表示行为的目的( 接在表示行为的名词，动词连用形(ます形), 动词基本形+の(或者動詞+二と)的后面。 · シヤツを買いに行きます。/去买衬衫。 ·⑧原因，理由。 (本课) · 人の多さにびっ<まLた。/人太多，吓了一跳 · ⑨比例，百分比。 · 百に一つの可能性。/只有百分之一的可能。 練習 · から選んで()に入れましょう。下線部の「に」の · (1)わたしの部屋は2階にあります。( A ) · (2)さっき程さんに会いましたか。( D ) · (3)今日は9時に学校に来ました。( E) · (4)突然の津波警報に驚きました。( C ) · (5)誰かにこの問題を解いてほしいです。( B ) ·A. 存在处所B. 动作主体C.原因D. 动作对象E.终点 VてほL 接続：前接动词的“て形” 用法：表示说话人期盼出现某种行为或状态。 ①当期盼某人做出某行为时，通常使用“NにVてほしu” ②当盼望出现某种状态时，通常使用“Nが Vてほしu” 翻译： 希望，想要。 · (1)すばらLい世界遗産を多<の人に 篮賞してほLいと願うのはもち ろんですが...... · (3)母にはいつまでも元気で長生きLてほLいです 。 · (4)早<夏休みが始まってほLいです。 · (5)寒い冬が終わり、一日も早<春が来てほLいです。 せっか<作った料理ですから、お客様に全部食べてほLいです。 練習 · ()に適切な助詞を入れましょう。答えが2つ以上ある場合もあります。 (1)明日は運動会があるので、雨(が )降らないでほしいです。 · (2)今日は風邪( で )学校を休みました。 · (3)この荷物、重いな。誰か(に )運んでほしいです。 · (4)李さんは英語の勉強(にノで)疲れてしまいました。 · (5)鈴木さんは程さん( に )本を貨してもらいました。 · (6)彼からの突然の電話(にノで )びっくりしました。 · (7)地震( で )多くの人が家を失いました · (8)母はわたし( を )買い物に行かせました。 $$