岳麓版历史八年级下册学案：第7课全国大动乱

第7课　全国大动乱 学习目标 1.我要了解“文化大革命”中的重大事件。 2.我能分析“文化大革命”发生的原因及其性质。（学习难点） 3.我能认识到“文化大革命” 是对国家民主法制的严重践踏。 学习过程 一、快乐自学 巧妙记忆 （1）快乐自学： 学生带着目标快速阅读课文，了解本课大概内容，试着找出本课的重点，并完成好自学检测。 自学检测 1.文化大革命发动的原因：_______________________________________。 2.“文化大革命”的导火线是：1965年11月，上海《文汇报》发表了姚文元的______ __________________一文。 3.“文化大革命”全面发动的标志是：中共八届十一中全会通过了《________________》。 4.“文化大革命”进入全面夺权阶段是在“___________”事件后。 5.为抵制“文化大革命”的错误做法，1962年2月，谭震林等老同志同林彪、江青一伙进行了著名的“___________”。 6.________是中华人民共和国历史上最大冤案的受害者。 7.“文化大革命”使______与______遭到严重破坏（迷信个人崇拜，人民代表大会形同虚设，公、检、法遭到冲击）。 （2）巧妙记忆： 比比谁记得最快最准，并写下自己有效而独特的记忆方法。 二、小组合作 探求真知 1.毛泽东发动“文化大革命”的原因是什么？它是一场什么性质的运动？ 2.“文化大革命”中国家主席刘少奇遭到批斗，失去了人身自由，这说明了什么？ 三、学生质疑 师生解疑 四、知识小结 1.“文化大革命”的导火线和全面发动的标志分别是什么？ 2.________是党的历史上最大冤案的受害者。 3.“文化大革命”使______与______遭到严重破坏。 五、达标训练（加★的为选做题） 1.知识青年“上山下乡”、学生“停课闹革命”、写大字报、红卫兵任意妄为这些做法发生在（ ） A.“文化大革命”时期 B.“大跃进”时期 C.人民公社化时期 D.整风运动时期 2.“文化大革命”的导火线是（ ） A.吴晗写《海瑞罢官》　 B.中共中央发表《五一六通知》 C.姚文元发表《评新编历史剧＜海瑞罢官