岳麓版历史八年级下册学案：第8课动乱中的国民经济

第8课　动乱中的国民经济 学习目标 1.我要知道林彪、江青两个反革命集团被粉碎的史实。 2.我能掌握周恩来、邓小平为调整国民经济所做的努力。 3.我能理解“文革”对国民经济发展的严重破坏，并从中吸取经验教训。（学习难点） 学习过程 一、快乐自学 巧妙记忆 （1）快乐自学： 学生带着目标快速阅读课文，了解本课大概内容，试着找出本课的重点，并完成好自学检测。 自学检测 1.1967—1968年，___________________的局面，造成了国民经济形势迅速恶化。 2.九一三事件后，_______集团被粉碎。_________主持中央日常工作，调整经济，到1973年，国民经济回升，社会趋向稳定。 3.周恩来病重后，_________主持中央日常工作，实行全面整顿。 4.“文化大革命”给国民经济造成的巨大损失：___________________________________ _________________________________________________________________________。 5._____________为后来党中央粉碎“四人帮”奠定了群众基础。 6.1976年，党和国家领导人_________、_________、_________先后逝世。 7._______________标志着“文化大革命”结束。“文革”起止时间：_____—_____年。 （2）巧妙记忆： 比比谁记得最快最准，并写下自己有效而独特的记忆方法。 二、小组合作 探求真知 1.林彪、“四人帮”两个反革命集团的覆灭，说明了什么？ 2.想一想，我们应该从文革中吸取哪些经验教训？ 三、学生质疑 师生解疑 四、知识小结 1._________和_________主持中央日常工作期间，国民经济有所回升。 2.“文化大革命”给国民经济造成了哪些巨大损失？ 3.“文化大革命”开始的时间、标志和结束的时间、标志分别是什么？ 五、达标训练（加★的为选做题） 1.“文化大革命”中，与周恩来一起为扭转经济下滑作出重要贡献的人物是（ ） A.朱德 B.叶剑英 C.邓小平 D.华国锋 2.“欲悲闻鬼叫，我哭豺狼笑。洒泪祭雄杰，扬眉剑出鞘”，这是1976年清明节天安门广场的一首诗，人们用这首诗怒斥“四人帮”