精品解析：重庆市渝中区2024-2025学年九年级上学期期末语文试题

2024-2025学年重庆市渝中区九年级（上）期末语文试卷 一、盘点“流行”•语言花开（30分） 1. 阅读下面文字，完成问题。 测试引导语 2024年，盘点“诗”“文”学习，“一心品读语文书”的我们，在诵读诗歌中爱生我们养我们的“土地”，在思辨阅读中敬乐生活立人生的“事业”，在品味小说中悟真、善、美，假、丑、恶的“人性”。盘点“智”“变”生活，“两耳也闻窗外事”的我们，快哉谈“智”；面对地区冲突硝烟弥漫动荡不安笼罩世界， 。一纸试卷，盘点学习日常，表达生活思悟，别样风景。 “年度流行语”最能反映时代特征。“硬控”“松弛感”“小孩哥/小孩姐”，这些与奥运相关的2024年流行语，最能刻画巴黎奥运会中国“00后”选手的整体形象。他们kè（　　），扛起了中国体育大旗，成为中国军团当之有愧的夺牌主力。他们一改往日运动员鲁dùn（　　）憨实的刻板印象，以“00后”特有的“松弛感”孤身一人远赴美国洛杉矶参加奥运会的华夏第一人刘长春穿越来2024，他定会感叹，身处灾难中国的自己真是生不逢时，“单刀赴会也枉（　　）然，自惭形秽（　　）因国弱。”他定会感佩，这些中国“00后”运动员，真是青春中国的最好注脚，中国“软实力”的绝佳代言人。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①kè _____守 ②鲁dùn_____ ③枉_________然 ④自惭形秽__________ （2）下面句子中画线词语运用有误的一项是（ ） A. 成为中国军团当之有愧的夺牌主力。 B. 92年前孤身一人远赴美国参加奥运会。 C. 身处灾难中国的自己真是生不逢时。 D. 单刀赴会也枉然，自惭形秽因国弱。 （3）“测试引导语”中画横线句子，是根据 　 　组课文精准概括的“一心品读语文书”的我们，在诵读诗歌中爱生我们养我们的“土地”，在思辨阅读中敬乐生活立人生的“事业”。（ ） A. 《沁园春•雪》《我爱这土地》《乡愁》《你是人间四月天》 B. 《我爱这土地》《乡愁》《敬业与乐业》《精神的三间小屋》 C. 《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》《我的叔叔于勒》 D 《故乡》《孤独之旅》《谈创造性思维》《刘姥姥进大观园》 （4）结合上下文，“测试引导语”画波浪线语句后横线处，补写恰当内容。 面对地区冲突硝烟弥漫动荡不安笼罩世界，___________。 【答案】（1） ①. 恪 ②. 钝 ③. wǎng ④. huì （2）A （3）B （4）示例：悲哉谈“变” 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 恪守（kè shǒu）：严格遵守。 鲁钝（lǔ dùn）：愚笨，不敏锐。 枉然（wǎng rán）：白白地，没有意义。 自惭形秽（zì cán xíng huì）：因自己不如别人而感到惭愧。 【小问2详解】 本题考查词语运用。 A.当之有愧：意思是承受某种荣誉或称号与事实不相符，感到惭愧。此处说的是中国“00后”选手扛起了中国体育大旗，成为夺牌主力，他们是完全当得起这样的荣誉的，使用不恰当； B.孤身一人：指独自一人。此处用来形容刘长春当年远赴美国参加奥运会时状态，使用恰当； C.生不逢时：指生下来没有遇到好时候。此处指刘长春身处灾难中的中国，在那样艰难的时代背景下参加奥运会，形容他的境遇，使用恰当； D.自惭形秽：指因自己不如别人而感到惭愧。此处刘长春因当时中国的国弱，与如今强大的中国对比，会有这样的感觉，使用恰当； 故选A。 【小问3详解】 本题考查内容理解。 A.《沁园春•雪》主要是借景抒情，赞美祖国山河，抒发诗人的豪情壮志等；《你是人间四月天》主要是表达爱与美的一首诗歌，这两首诗与题干中所说的“在诵读诗歌中爱生我们养我们的‘土地’”所指的诗歌的关联性不强，且该组没有与“敬乐生活立人生的‘事业’”相关的思辨阅读课文； B.《我爱这土地》表达了对土地深深的眷恋和热爱，体现了“在诵读诗歌中爱生我们养我们的‘土地’”；《乡愁》通过对故乡的思念等情感，也与热爱土地等情感相关联；《敬业与乐业》是关于如何对待职业，如何敬乐生活立人生事业的思辨性文章；《精神的三间小屋》也涉及到对生活、事业等方面的思考和精神层面的探讨，符合“在思辨阅读中敬乐生活立人生的‘事业’”； C.《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》主要是写景抒情、表达个人情怀等，与题干中精准概括的两个方面的关联性不紧密，《我的叔叔于勒》主要是反映社会现实和人性等，与题干所说的内容不符； D.《故乡》《孤独之旅》《刘姥姥进大观园》主要是小说，侧重于人物、情节、社会现象等的描写，《谈创造性思维》是关于思维方面的文章，这组课文与题干中精准概括的“爱土地”“敬事业”的内容不能很好地对应； 故选B。 【小问4详解】 本题考查补写。 前文提到“盘点‘智’‘变’生活，‘两耳也闻窗外事’的我们，快哉谈‘智’”，接着阐述了地区冲突的现状，即“地区冲突硝烟弥漫动荡不安笼罩世界”，这是补写内容的背景。“快哉谈‘智’”，“快哉”作为表达情感的副词，放在前面，起到强调情感的作用，强烈地表达出一种愉悦、畅快的情绪，让读者能迅速感知到说话者对“谈‘智’”这件事的态度。“谈‘智’”是动宾结构，“谈”是行为动作，“智”是谈论的对象，简洁明了地阐述了行为和内容。所补写内容从对世界局势的感受和思考角度进行创作，突出对动荡不安局势的忧虑 示例：痛哉叹“变” 2. 2024年“年度流行语”中有一个中英混搭的“city不city”，请你结合下面三则材料，用中文解释“city不city”的意思。 ①美国博主保保熊用短视频记录在中国的旅游经历，视频中他和妹妹对话：“上海city不city啊？”“好city啊！” ②“city”本义是城市，也可指城市化的。 ③“city”还指时髦、洋气、现代化，又指刺激、开心的感觉。 “city不city”的中文意思是： 【答案】这个地方有没有都市的那种时髦、现代、充满活力的感觉？或者更通俗地说，就是这个地方够不够酷、够不够有城市的魅力？ 【解析】 【详解】本题考查提炼概括。根据提供的三则材料： 材料①中的对话展示了该短语的实际应用场景，其中“city不city”可理解为这座城市（如上海）是否具备城市特色、时髦洋气、现代化等特点； 材料②指出“city”本身的意思是城市，也可以理解为城市化的过程或状态。 材料③进一步扩展了“city”的内涵，指它还可以表示时髦、洋气、现代化，以及带来刺激和快乐的感受。 综上所述，“city不city”的中文意思是指这个地方是否具有城市特点、时髦、洋气、现代化，或者让人感觉到刺激、开心的状态。 3. 性格不同，行为有异。2024年“年度流行语”的“浓人淡人”，代表了两种不同性格特点的人——“浓人”热情洋溢、乐于社交、表达欲强，鲁智深究竟是“浓人”“淡人”还是“浓淡相宜人”？ 请表达你的看法，并例举名著相关事实为据。 ①看法：_________________ ②名著事实1：___________________ ③名著事实2：________________ 【答案】 ①. 鲁智深是“浓淡相宜人”。 ②. 与金氏父女萍水相逢就出手救助 ③. 擒住方腊后在六和寺圆寂 【解析】 【详解】本题考查内容理解。 核心问题是判断鲁智深属于“浓人”“淡人”还是“浓淡相宜人”，并依据名著相关事实阐述。“浓人”和“淡人”的性格特点是判断的重要依据，“浓人”热情洋溢、乐于社交、表达欲强，“淡人”与之相反，性格内敛、社交较少、表达含蓄。重点在于紧密结合《水浒传》中鲁智深的具体事例，从他的行为、言语等方面分析其性格特点，进而得出合理判断。 鲁智深主要事件： （1）拳打镇关西（第三回）：鲁提辖听了金氏父女被镇关西欺凌的遭遇，赠送银两，安排他们父女出逃。第二天鲁提辖找到郑屠肉店，借买肉刁难郑屠，挑起事端，进行打斗，三拳打死了郑屠。鲁提辖假称郑屠诈死，赶快逃走了。性格特点：见义勇为、武艺高强、疾恶如仇、粗中有细、同情弱小、除暴安良。 （2）大闹五台山（第四回）：鲁达三拳打死镇关西后，逃到五台山为僧避祸，法名智深。他早晚不坐禅，喝酒打人，打造关王刀一样的戒刀和禅杖。假借过往僧人名义喝酒吃狗肉，在半山亭拽拳使脚，打坍亭子，打坏金刚，要烧寺院，回寺呕吐，给禅和子嘴里塞狗腿，搞得大家卷堂而散。监寺、都寺派一班职事僧人、火工道人、轿夫等人来打，鲁智深趁酒醉大闹一场。性格特点：勇猛、鲁莽、不守规矩、不拘小节、粗犷豪放。 （3）大闹桃花村（第五回）：鲁智深离开五台山，在桃花村为给刘太公解除逼婚之忧，假扮太公女儿，打了来庄逼亲的桃花山二头领周通。大头领李忠为二头领报仇，与鲁智深相认。李忠、鲁智深、刘太公三人到桃花山聚义厅，休了亲事。鲁智深趁李忠、周通下山劫掠金银给他之时，自拿山寨金银，从后山离去。性格特点：疾恶如仇、侠肝义胆、打抱不平。 （4）火烧瓦罐寺（第六回）：鲁智深离开桃花山，投身瓦罐寺，上了假扮道士的崔道成和丘小乙的当，被二贼击败。到赤松林遇到史进，两人一起返回寺院，打死崔、丘二贼，烧了瓦罐寺。性格特点：爱憎分明、疾恶如仇。 （5）倒拔垂杨柳（第七回）：大相国寺附近的泼皮买了十瓶酒，牵了一头猪，来请鲁智深。吃到半酣，听见门外的老鸦叫个不停，泼皮们便欲搬梯子拆掉鸟巢。智深相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株柳杨树带根拔起。性格特点：豪放、直率。 （6）大闹野猪林（第八回）：陆虞候买通公差，要在前往沧州的路上杀害林冲。公差一路上百般折磨林冲。在野猪林，公差把林冲绑在树上说明高俅、陆虞候指使他俩陷害林冲的缘由，要用水火棍打死林冲。一直在暗中保护林冲的鲁智深及时跳了出来，抡起禅杖，朝两公差打去，救下了林冲。性格特点：讲义气、为朋友两肋插刀；不畏权贵、疾恶如仇；勇而有谋、胆大心细。 示例：①看法：鲁智深是“浓人”。 ②名著事实1：结识林冲时，鲁智深被林冲的武艺吸引，主动交谈，当场结拜为兄弟，初次见面便赤诚相待，热情豪爽。 ③名著事实2：在桃花村，鲁智深听闻刘太公女儿被桃花山二头领周通逼婚，直接假扮新娘惩治周通，打抱不平的热情溢于言表，还主动参与解决婚事。 4. 盘点2024年你的年度生活，你的“年度关键词”是什么？请凝练你的“年度关键词”，并围绕你的这个“年度关键词”写作两句意象鲜明的诗歌。 ①年度关键词：_______ ②两句诗写作：____________，____________。 【答案】 ①. 成长 ②. 新芽破土迎晨光 ③. 雏鸟振翅向远方 【解析】 【详解】本题考查语言表达。这道题需要你回顾2024年的生活，提炼出最能代表这一年状态或经历的关键词，然后围绕这个关键词创作两句诗歌，要求意象鲜明，通过具体的意象来展现关键词所代表的内涵。 回顾2024年，可以从个人成长、生活经历、情感体验等多个角度去思考。比如，如果这一年努力学习获得了学业上的进步，关键词可以是“成长”；要是去了很多地方旅行，关键词可以是“探索”；若经历了挫折后重新振作，关键词可以是“蜕变”。 创作时，要根据关键词选择恰当的意象。例如关键词是“成长”，可以选择“破茧的蝶”“拔节的竹”等意象，用比喻、拟人等手法将意象与成长的过程、感悟联系起来，像“破茧的蝶，振翅于时光的晴空”，“拔节的竹，书写成长的葱茏”，通过“蝶破茧”和“竹拔节”展现成长的动态与成果。 示例：①年度关键词：奋进 ②两句诗写作：逐梦的帆，扬起希望的劲风，前行的桨，划破岁月的浪涌。 二、盘点“真难”•诗文绽放（25分） 5. 请在横线序号上补写恰当诗句。 盘点九上诗歌学习，怎一个“难”字了得！别离与思念，是无处诉说的苦，（1）____________”；“有弟皆分散，（2）__________”。贬谪僻远，壮志难酬，是痛彻心扉的冷，“（3）____________，二十三年弃置身”，“（4）____________，将登太行雪满山”。在理想与现实间徘徊，苏轼《水调歌头》中“（5）___________，___________，__________”表达的矛盾、纠结、挣扎，只有对去留抉择有深刻体悟和切肤之痛的人，才会如此清醒彻悟。 【答案】 ①. 东风无力百花残 ②. 无家问死生 ③. 巴山楚水凄凉地 ④. 欲渡黄河冰塞川 ⑤. 我欲乘风归去 ⑥. 又恐琼楼玉宇 ⑦. 高处不胜寒 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“凄、塞、琼”等字词容易写错。 第一空：这是一道诗句补写题，给定了一个关于九年级上册诗歌学习中“难”的主题语境，重点落在“别离与思念，是无处诉说的苦”这一情感描述上。诗句应出自九年级上册语文教材中的诗歌，且要精准表达出别离与思念带来的无处诉说的痛苦这一情感。 示例：春蚕到死丝方尽 6. 赏鉴《章台夜思》，完成问题。 章台①夜思 【唐】韦庄 清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀。孤灯闻楚角②，残月下章台。 芳草③已云暮，故人殊④未来。乡书不可寄，秋雁又南回。 【注释】①【章台】即章华台，在今湖北境内。②【楚角】楚地的号角声。③【芳草】这里指春光。④【殊】尚，还。 （1）首联、颔联借“怨”“哀”“孤”“残”直陈情感，抒发 _________之情。 （2）尾联一字传情，“又”字写出了 _________________。 【答案】（1）孤凄悲凉 （2）时当秋节，更令人愁思不断 【解析】 【导语】《章台夜思》通过描绘夜晚凄清的环境，表达了孤寂与思念故人的情感。首联和颔联中“怨”“哀”“孤”“残”这些字词，直接传达了诗人的孤独与忧伤。尾联中的“又”字，更是将诗人的无奈和思乡之情层层加深，表现出对旧友和故乡的思念及岁月易逝的感叹。全诗意境幽远，情感深沉。 【小问1详解】 本题考查情感主旨。 首联“清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀”，意思是清瑟弹奏出的曲调，在漫长的黑夜里满含哀怨，那弦音仿佛环绕着风雨，带着哀愁。“清瑟”本是弹奏出美妙乐音的乐器，在此却用“怨”字赋予它人的情感，仿佛清瑟在漫长的黑夜里也充满哀怨。“绕弦风雨哀”进一步描绘出瑟声如风雨环绕，且带着哀伤之情。诗人借清瑟的“怨”与风雨声的“哀”，营造出一种悲凉、凄清的氛围，为全诗奠定了情感基调，烘托出诗人内心的孤寂与哀愁。 颔联“孤灯闻楚角，残月下章台”，意思是独对孤灯，听闻楚地传来的号角声，残缺的月亮慢慢沉下章台。“孤灯”点明诗人独自面对一盏孤灯，“孤”字直接体现出诗人的孤独。在这孤独的氛围中，又听到“楚角”的声音，号角声在寂静的夜里更增添了几分凄凉之感。“残月”描绘出月亮残缺不全，在章台之上，残月的微光更显清冷。“残”字不仅写出月亮的状态，更映衬出诗人内心的残破与失落。首联和颔联通过“怨”“哀”“孤”“残”这些饱含情感的字词，直陈情感，抒发了诗人孤凄悲凉之情。 小问2详解】 本题考查词句理解。 尾联“乡书不可寄，秋雁又南回”，意思是想要寄往家乡的书信无法寄出，秋天的大雁又往南方飞回。“又”字表示重复、再次。秋天大雁南飞是一种自然现象，每年都会发生。这里诗人强调“又”，说明时间的流逝，又到了秋雁南飞的时节。在古代，人们常借大雁传书来寄托思乡之情。而此时诗人本就因思乡想寄家书却不能，又看到秋雁南回，这一熟悉的景象年年重复，却始终无法实现借雁传书的愿望。所以这个“又”字，强化了诗人长期以来的愁思，更突出了时当秋节，这种思乡的愁绪不断累积，愈发浓烈。综上，“又”字写出了时当秋节，更令人愁思不断。 7. 阅读下面【甲】【乙】两个文本，完成问题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 皇祐二年①，吴中大饥，殍殣②枕路。是时范文正领浙西，发粟及募民存③饷④，为术甚备。吴人喜竞渡，好为佛事。希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，谕之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。又新敖仓吏舍，日役千夫。 （选自《梦溪笔谈全译》） 【注释】①皇祐：宋仁宗赵祯的年号（1049—1053）。②殍（piǎo）殣：饿死的人。③存：慰问。④饷：馈赠。此指施送饮食。 （1）解释【甲】【乙】两文加点的词语。 ①予尝求古仁人之心 ②微斯人 ③吴中大饥 ④乃纵民竞渡 （2）翻译文中划线句子。 ①不以物喜，不以己悲。 ②为术甚备。 （3）下列对选文理解有误的一项是（ ） A. 甲文通过对迁客骚人的“览物之情”和“古仁人之心”的对比分析，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 B. 乙文叙述了范仲淹在饥荒之年针对实际情况采取有效的治理措施，彰显了范仲淹让灾区平安无事，没有百姓流离失所的应对智慧。 C. 乙文叙述了范仲淹赈济灾民、举办赛事，号令寺院大力兴建土木，官府翻修仓库住舍四件事。 D. 甲文抒情真切、议论精辟，骈散结合，音韵和谐。乙文运用了语言、心理描写刻画人物形象。 （4）后来，监察机关针对饥荒之年治理措施，弹劾范仲淹不体恤百姓，嬉戏游乐而无节制，以及官府、私家大兴土木建设，你将怎样陈述申辩？请写下你的陈述申辩文字。 【答案】（1）①探求 ②如果没有 ③发生大饥荒 ④鼓励 （2）①不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。 ②救荒之术很是完备。 （3）D （4）示例：针对弹劾，谨陈述如下：饮宴，不仅不会伤耗民间财力，来救济贫民，我采取的这些措施、饮食行业的人、民夫和仰仗官府，帮助他们渡过了这场灾难，实在是没有比这一做法更好的了。 【解析】 【导语】这篇阅读材料选取了范仲淹《岳阳楼记》的节选和《梦溪笔谈》中的一段文字，通过两个不同的文本展现了范仲淹的思想和政治实践。甲文主要表达了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和不为物喜、不为己悲的高尚情操；乙文则具体描述了范仲淹在饥荒之年如何采取实际救灾措施，展现了他应对灾害的智慧和才干。通过对比，可以更全面地了解范仲淹的德行和能力。 【小问1详解】 本题考查文言词义。 ①句意：我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情。求，探求。 ②句意：如果没有这种人。微，如果没有。 ③句意：吴中发生大饥荒。大饥，发生大饥荒。 ④句意：范仲淹就鼓励民间多举办龙舟比赛。纵，鼓励。 【小问2详解】 本题考查句子翻译。 ①重点词：以，因为；喜。 ②重点词：甚，非常；备。 【小问3详解】 本题考查内容理解与评析。 D．有误，乙文没有运用心理描写。 故选D。 【小问4详解】 本题考查内容概括和表达意见。 根据乙文“吴中大饥，殍殣枕路”，“是时范文正领浙西，发粟及募民存饷，为术甚备”“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役”“于是诸寺工作鼎兴。又新敖仓吏舍，日役千夫”可知：当时吴中发生大饥荒，许多人饿死在路上，范仲淹人们募捐民间的财物来救助饥民。鼓励官府、私家大兴土木建设，这样每天雇役上千人干活，这样人们仰仗官府有收入，度过这场灾难。达到救济贫民的目的。 结合乙文“吴人喜竞渡，好为佛事。希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上”，可知：范仲淹每天游宴饮于西湖上，这样有利于发展当地的饮食业，让他们有收入，度过这场灾荒。结合以上分析组织答案即可。 示例： 我采取的治理措施实为明智之举。通过赈济灾民，解决了民众的饥寒问题；组织竞渡等活动，转移了灾年民众的焦虑情绪；号令寺庙兴建土木，提供了大量的就业机会，增加了工匠收入，使民众得以维持生计。因此，这些举措大大缓解了饥荒带来的社会压力，并非不体恤百姓之举。我的行为是出于对民生的关切与治理智慧的体现，非弹劾所言之乐游嬉戏。 【点睛】参考译文： 【甲】唉，我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？是因为古时品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。这样他们进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。既然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐”吧？唉！如果没有这种人，我同谁一路呢？写于庆历六年九月十五日。 【乙】晋皇佑二年，吴中发生大饥荒，饿死者的尸体遍布于道路。这时范仲淹主管浙西，调发国家仓库粮食，募集民间所存的钱物来赈济灾民，救荒之术很是完备。吴中百姓喜欢比赛舟船，爱作佛事。范仲淹就鼓励民间多举办龙舟比赛，太守每日出游宴饮于西湖上。自春天到夏天，城中居民大规模出游，尽情玩赏。又召集各寺院住持僧人，告谕他们说：“灾荒年间民工工价最低廉，可以趁此时机大力兴建一木工程。”于是各个寺院的修建工程都非常兴盛。官府也翻修仓库和官吏住舍，每天雇役一千多人。 三、盘点“智变”•阅读进阶（40分） 8. 《黑神话：悟空》入选“2024年度十大网络用语”，如何看待这个“现象级”文化传奇及其获奖，请阅读并完成问题。 “取经”路上，不止“悟空” 张宇驰 ①有“游戏界奥斯卡”之称的全球年度游戏大奖日前尘埃落定，现象级国产游戏《黑神话：悟空》获得“最佳动作游戏”和“玩家之声”两个奖项，实现了国内这一领域的新突破。虽是如此许多粉丝为其没能拿到“年度最佳游戏”大奖感到“意难平”。 ②《黑神话：悟空》自发售以来销量和口碑双丰收，连续斩获多个奖项，使许多人更加期待大圆满、大丰收的结局。正如儿时最喜读《西游记》，师徒四人终能取到真经。至于未能获得最终的大奖，倒也不必过分失落遗憾，让先行者理性，使后来者勇毅。 ③《黑神话：悟空》的制作谈不上完美，但确实是许多人心目中勇敢的“先行者”：横空出世，让更多人关注到蓬勃发展的国产游戏，标记了文化产业的深厚底蕴；梦幻联动；乘风出海，收获来自全世界玩家的喜爱……作品热度不减，但正如游戏中“金池长老”的剧情让人印象深刻——证明一款好作品，怎需要那件华丽的袈裟？行将向前，又怎会囿于一间小小的禅院？ ④“踏上取经路，比抵达灵山更重要。”荣誉之外，更引人瞩目的是不断进步、不断挑战的中国游戏产业。近七年的开发周期里；游戏上线后，其在海外的传播度和影响力与日俱增，似乎其中的文化底蕴更受网友们青睐——你或许还没购买游戏本体，但孙悟空的故事你一定不陌生，但其中还原的景象和文物恐怕还未曾亲历。无论是见证国产游戏一路风风雨雨的老玩家，还是首次“入坑”甚至是刚摆脱偏见的“纯路人”，共同构成了作品价值的完整内核。 ⑤更何况，这条“取经路”还远远没有走到头，仍有更多内容值得挖掘。对于爱挑战的玩家而言，“天命人”仍在继续着自己的旅程。对于开发者和创作者而言，这既不是第一款也不是最后一款成功“破圈”的作品——即将过去的这一年里，精品力作持续涌现；国产游戏海外实际销售收入185.57亿美元，同比增长13.39%。 ⑥取经路上，四人一马相伴同行，缺一不可，激活业态联动，不能只靠“悟空”。陕北民谣“魔性洗脑”，“大圣化身”现身展会，西游故事传播更远……电子游戏正在成为驱动文化消费、助力文化传承和发展的新触点，为其注入更多文化内涵；在销量和业绩之外，我们也期待并相信会有更多“天命人”不断涌现，历经千锤百炼，最终取得文化传承与发展的“真经”。 （选自《人民网》） （1）议论性文本写作源头，在生活现象引发的议论性话题即论题的确定上。阅读议论性文本，第一要做的就是准确理解论题。请概括本文论题。 论题：____________________ （2）对本文观点的概括，最准确的一项是（ ） A. 踏上取经路，比抵达灵山更重要。 B. 《黑神话：悟空》让先行者理性，使后来者勇毅。 C. 取经路上，内部相伴同行，外部业态联动。 D. 《黑神话：悟空》未获大奖的积极意义在于，可让先行者和后来者更加理性地认识和探索游戏产业。 （3）第①段中画横线句子“许多粉丝为其没能拿到‘年度最佳游戏’大奖感到‘意难平’”，请结合上下文，概括粉丝“意难平”的原因。 （4）请结合本文的论题、论点，简要分析全文的论说思路。 （5）议论性文本有“分析、推理、论证、反驳、隐喻”等诸多论说方式，请结合这些论说方式，具体分析画波浪线的第③段的论说特色。 【答案】（1）《黑神话：悟空》所引发的文化现象和产业趋势。 （2）C （3）粉丝“意难平”的原因主要有两点：一是期望《黑神话：悟空》能获得更高的荣誉；二是希望它能为中国游戏产业赢得更多国际认可。 （4）全文首先引出论题，即《黑神话：悟空》所引发的文化现象和产业趋势；最后总结全文，并期待更多类似作品的出现。 （5）第③段画波浪线的句子采用了隐喻的论说方式，将一款好作品比作不需要华丽袈裟的僧人。同时，使论点更加鲜明、富有哲理。 【解析】 【导语】文章围绕国产游戏《黑神话：悟空》展开，探讨其作为文化现象的意义及影响。首先，文章肯定了该游戏在国际上的突破性成绩，引出对国产游戏发展的思考。随后，通过对比取经旅程与游戏开发，强调“路程”更重要，鼓励持续努力与探索。文章多次引用情景比喻，强调内在价值和外部认同的结合，指出文化产业联动与发展的重要性。最终，鼓励国产游戏以更深厚的文化内涵吸引全球玩家，推动文化传承。 【小问1详解】 本题考查内容理解。 根据第①段“有‘游戏界奥斯卡’之称的全球年度游戏大奖日前尘埃落定，现象级国产游戏《黑神话：悟空》获得‘最佳动作游戏’和‘玩家之声’两个奖项，实现了国内这一领域的新突破。虽是如此许多粉丝为其没能拿到‘年度最佳游戏’大奖感到‘意难平’”可知，通过《黑神话：悟空》在游戏大奖中的获奖情况及粉丝反应，引出对该游戏的讨论。根据第②段中“《黑神话：悟空》自发售以来销量和口碑双丰收，连续斩获多个奖项，使许多人更加期待大圆满、大丰收的结局”可知，进一步阐述游戏取得的成绩，引发对其后续影响的思考，为探讨相关文化现象和产业趋势做铺垫。 根据第③段中“《黑神话：悟空》的制作谈不上完美，但确实是许多人心目中勇敢的‘先行者’：横空出世，让更多人关注到蓬勃发展的国产游戏，标记了文化产业的深厚底蕴；梦幻联动；乘风出海，收获来自全世界玩家的喜爱……作品热度不减”可知，表明该游戏凭借自身影响力，引发了广泛关注，形成一种文化现象，不仅让更多人看到国产游戏的发展，还展现了文化产业底蕴，在全球收获喜爱，热度持续。 根据第④段中“荣誉之外，更引人瞩目的是不断进步、不断挑战的中国游戏产业。近七年的开发周期里；游戏上线后，其在海外的传播度和影响力与日俱增”可知，强调《黑神话：悟空》背后所代表的中国游戏产业在不断进步，在海外影响力逐渐扩大的趋势。再根据第⑤段更何况，这条‘取经路’还远远没有走到头，仍有更多内容值得挖掘……即将过去的这一年里，精品力作持续涌现；国产游戏海外实际销售收入185.57亿美元，同比增长13.39%”可知，通过列举国产游戏海外销售收入增长等数据，体现出中国游戏产业不断发展，有持续进步的趋势。 根据第⑥段“取经路上，四人一马相伴同行，缺一不可，激活业态联动，不能只靠‘悟空’……电子游戏正在成为驱动文化消费、助力文化传承和发展的新触点，为其注入更多文化内涵”可知，以《黑神话：悟空》为代表，强调游戏产业在文化传承与发展中的作用，进一步体现产业与文化的紧密联系以及产业发展的新方向。 综上，本文论题是《黑神话：悟空》所引发的文化现象和产业趋势。 【小问2详解】 本题考查观点。 A.根据第④段中“踏上取经路，比抵达灵山更重要”可知，此表述侧重于强调在追求游戏产业发展成果过程中，努力探索前行的过程更重要。但它只是从一个侧面阐述了游戏产业发展过程中的一种理念，没有全面涵盖文章围绕《黑神话：悟空》所表达的整体观点，文章重点并非单纯强调过程与结果的对比； B.根据第②段中“《黑神话：悟空》让先行者理性，使后来者勇毅”可知，该句仅仅针对《黑神话：悟空》未获最终大奖这一事件对先行者和后来者产生的影响进行描述，只是文章观点的一部分，没有涉及到游戏产业发展中各方面协同以及产业与文化联动等重要内容，过于片面； C.根据第⑥段“取经路上，四人一马相伴同行，缺一不可，激活业态联动，不能只靠‘悟空’。陕北民谣‘魔性洗脑’，‘大圣化身’现身展会，西游故事传播更远……电子游戏正在成为驱动文化消费、助力文化传承和发展的新触点，为其注入更多文化内涵”可知，“四人一马相伴同行”体现了游戏产业内部各部分需要相互协作，共同发展；“激活业态联动”表明游戏产业要与外部其他业态相互配合，形成联动效应，共同推动文化传承与发展。这一选项全面地概括了文章中关于游戏产业发展需要内部协同、外部联动的核心观点； D.根据第②段中“至于未能获得最终的大奖，倒也不必过分失落遗憾，让先行者理性，使后来者勇毅”可知，选项主要围绕《黑神话：悟空》未获大奖对先行者和后来者在认识和探索游戏产业方面的积极意义展开，虽然有一定的合理性，但忽略了文章中关于游戏产业发展要多方面协同合作以及与文化产业联动等重要内容，不够全面； 故选C。 【小问3详解】 本题考查内容理解。 根据第②段中“《黑神话：悟空》自发售以来销量和口碑双丰收，连续斩获多个奖项，使许多人更加期待大圆满、大丰收的结局。正如儿时最喜读《西游记》，师徒四人终能取到真经”可知，《黑神话：悟空》自发售便取得销量与口碑双丰收且已斩获多个奖项，这让粉丝们对其有了更高期待，就像期待《西游记》师徒四人终能取得真经一样，希望它能获得“年度最佳游戏”这一更高荣誉，所以当未能拿到该大奖时，粉丝会感到“意难平”。据此可概括为：期望《黑神话：悟空》能获得更高的荣誉。 根据第①段中“有‘游戏界奥斯卡’之称的全球年度游戏大奖日前尘埃落定，现象级国产游戏《黑神话：悟空》获得‘最佳动作游戏’和‘玩家之声’两个奖项，实现了国内这一领域的新突破”以及第③段中“《黑神话：悟空》……横空出世，让更多人关注到蓬勃发展的国产游戏，标记了文化产业的深厚底蕴；梦幻联动；乘风出海，收获来自全世界玩家的喜爱”可知，《黑神话：悟空》在全球年度游戏大奖这样具有国际影响力的奖项中获奖，已实现国内该领域新突破，且其“乘风出海”收获全球玩家喜爱，让粉丝看到它对中国游戏产业走向国际的推动作用。粉丝期望它能凭借“年度最佳游戏”大奖，为中国游戏产业在国际上赢得更多认可，因此未能获得该奖，粉丝会觉得“意难平”。据此可概括为：希望它能为中国游戏产业赢得更多国际认可。 【小问4详解】 本题考查论证思路。 引出论题（第①-②段）：根据第①段“有‘游戏界奥斯卡’之称的全球年度游戏大奖日前尘埃落定，现象级国产游戏《黑神话：悟空》获得‘最佳动作游戏’和‘玩家之声’两个奖项，实现了国内这一领域的新突破。虽是如此，许多粉丝为其没能拿到‘年度最佳游戏’大奖感到‘意难平’”可知，通过《黑神话：悟空》在全球年度游戏大奖中的获奖情况及粉丝的“意难平”，引出对该游戏的讨论，初步展现其引发的现象，为论题铺垫。再根据第②段中“《黑神话：悟空》自发售以来销量和口碑双丰收，连续斩获多个奖项，使许多人更加期待大圆满、大丰收的结局”可知，进一步阐述游戏取得的成绩，引发对其后续影响的思考，从而引出《黑神话：悟空》所引发的文化现象和产业趋势这一论题。 阐述观点（第③-⑤段）：根据第③段中“《黑神话：悟空》的制作谈不上完美，但确实是许多人心目中勇敢的‘先行者’：横空出世，让更多人关注到蓬勃发展的国产游戏，标记了文化产业的深厚底蕴；梦幻联动；乘风出海，收获来自全世界玩家的喜爱……”可知，表明该游戏引发了文化现象，让更多人关注国产游戏，展现文化底蕴，在全球收获喜爱，体现其对文化现象的影响。根据第④段中“荣誉之外，更引人瞩目的是不断进步、不断挑战的中国游戏产业。近七年的开发周期里；游戏上线后，其在海外的传播度和影响力与日俱增”可知，通过阐述游戏产业的发展，如开发周期、海外影响力等，体现《黑神话：悟空》背后所代表的中国游戏产业的发展趋势。再根据第⑤段“更何况，这条‘取经路’还远远没有走到头，仍有更多内容值得挖掘……即将过去的这一年里，精品力作持续涌现；国产游戏海外实际销售收入185.57亿美元，同比增长13.39%”可知，通过列举国产游戏海外销售收入增长等数据，进一步强调中国游戏产业的发展趋势，表明还有更多发展空间。 总结全文并表达期待（第⑥段）：根据“取经路上，四人一马相伴同行，缺一不可，激活业态联动，不能只靠‘悟空’……我们也期待并相信会有更多‘天命人’不断涌现，历经千锤百炼，最终取得文化传承与发展的‘真经’”可知，强调在游戏产业发展中要内部协同、外部联动，总结全文观点，并期待更多像《黑神话：悟空》这样推动文化传承与发展的作品出现。 【小问5详解】 本题考查语言特点。 根据“但正如游戏中‘金池长老’的剧情让人印象深刻——证明一款好作品，怎需要那件华丽的袈裟？行将向前，又怎会囿于一间小小的禅院”可知，在《西游记》里，金池长老过于看重外在的华丽袈裟，而忽视了修行的本质。这里将一款好作品隐喻为不需要华丽袈裟的僧人，“华丽的袈裟”隐喻外界所给予的各种奖项、荣誉等外在的东西，“好作品”就如同真正有内涵的修行者，强调一款好作品的价值不在于那些外在的荣誉，而在于其自身的品质。通过这种隐喻，将抽象的关于好作品价值的讨论，以生动形象的方式呈现出来，让读者更容易理解。 根据“《黑神话：悟空》的制作谈不上完美，但确实是许多人心目中勇敢的‘先行者’……收获来自全世界玩家的喜爱”可知，指出《黑神话：悟空》虽不完美却有诸多成就，受到全球玩家喜爱。接着运用“金池长老”的隐喻，进一步论证了一款好作品即使没有获得像“年度最佳游戏”这样的大奖（华丽的袈裟），也不妨碍它成为优秀的、推动产业发展的作品，它依然可以凭借自身的实力“行将向前”，不会被局限在追求奖项这一“小小的禅院”里。这种隐喻的论说方式，使得“不应过分看重外在奖项，而应关注作品本身价值”这一论点更加鲜明，富有哲理，引发读者对作品价值评判标准的深入思考。所以，第③段通过隐喻的论说方式，增强了论证的生动性和说服力。 9. “新质生产力”引领的“人工智能”，面对“含金量还在上升”的教育，“智能时代”不仅是机会，完成问题。 旅程时光 [美]雷•布拉德伯里 ①时间机器停了。 ②“1928年。”珍妮特说道。同行的两个男孩越过她看向外面。他们穿着整洁的卡其色制服，留着同样的发型，戴着同样的手表，他们却有着同样的发色、眼睛、牙齿与肤色。 ③菲尔兹先生开口道：“记住，你们来这里是作为学生观察古人的行为，好好观察。” ④“那是什么？”珍妮特吃惊地叫道。 ⑤“是火车，蠢材，你见过这蠢东西的图片。千万别带我来古代！”威廉大喊。 ⑥在几位时间之子的注视下，体格庞大的灰色大象走下火车，颇具气势地朝街上喷洒水花，卷成一个问号。金红两色的笨重货车缓缓滚下长长的货运平板。狮子大吼一声，在昏暗的笼子里踱来踱去。 ⑦“呀，这肯定是一个——马戏团！”珍妮特在激动地颤抖。 ⑧“后来马戏团怎么了？” ⑨“我猜就像一个节日，估计在很久以前就消失了。” ⑩珍妮特环顾四周。“这糟透了，不是吗？” ⑪两个男孩愣愣地站在原地。“当然”。 ⑫菲尔兹先生突然出现在几个孩子身后。“竟然把动物关在笼子里，真是令人作呕、野蛮粗暴。我要是知道这次会停在这儿，绝对不会让你们来看。这是一种可怕的仪式。” ⑬时间机器嗡嗡作响。 ⑭“所以刚才看的就是马戏表演。”珍妮特严肃认真地总结道。 ⑮他们最后有幸看见旋转的粉色空中飞人，当时扑了一脸白粉的小丑在下面又跳又叫。 ⑯“所有那些肮脏动物的气味，那种刺激，”珍妮特眨眨眼，不是吗？和孩子们坐在一起的那些成年人，他们称为母亲、父亲。噢——太奇怪了。” ⑰菲尔兹先生在班级成绩册里写下了几个分数。 ⑱时间机器再次停下。 ⑲1928年，七月一个柔和的夏夜，他们来到一栋房子前。前廊里哈哈大笑的孩子们扔出什么东西。 ⑳珍妮特、罗伯特与威廉原本粉红的脸色吓得发青，这会儿又泛成烟花的白色。 ㉑“幸好，”菲尔兹先生说，“政府早下令严禁燃放烟花”。 ㉒孩子们跳起舞，用烟火在夏夜空中将自己的名字与命运编织在一起。 ㉓“我也想试试，”珍妮特带着期待轻声说，“在空中写下我的名字。我也想试试。” ㉔“什么？”菲尔兹先生根本没听她说话。 ㉕“没什么。”珍妮特说。 ㉖“砰！”威廉与罗伯特模仿着爆竹炸开的声音。他们站在树荫里，紧紧注视着夏夜草坪上绽放的烟花，红的、白的、绿的、蓝的、金色、银色、橙色、紫色⋯⋯美不胜收。“砰！” ㉗十月。 ㉘一小时后，时间机器最后一次停下，来到十月。人们搬着南瓜与禾束堆匆匆走进昏暗的房子。房子里正举办宴会，开怀大笑。 ㉙“我想和他们一起待在里面。”珍妮特失落地说道。 ㉚“当然，这有利于社会学研究。”男孩们说。 ㉛“不。”她说。 ㉜“什么？”菲尔兹先生问。 ㉝“不，我只是渴望待在里面，想看着这一切，不再去其他任何地方。我想要烟花、南瓜灯和马戏团，想要各种节日……” ㉞“这不是我们能控——”菲尔兹先生话音未落，珍妮特突然跑了。 ㉟“罗伯特、威廉，快来！”她兴奋地跑起来。男孩们一跃而起追上她。 ㊱“等等！”菲尔兹先生大喊，“罗伯特！威廉，我抓住你了！”他逮住最后一个男孩，但另一个逃掉了。“珍妮特、罗伯特——回来！你们没法升七年级了！你们不及格！你们就可怜兮兮地留在这可怕、混乱之地，后悔吧！” ㊲他带着威廉匆匆回到时间机器，被逮住的威廉挣扎，踢腿千万别再带我来古代，菲尔兹先生，求您——” ㊳时间机器瞬间消失，化作一阵风，驶向未来，驶向蜂巢状的地下城，驶向金属建筑、金属鲜花、金属草坪。 （选自《雷•布拉德伯里短篇自选集》，有删改） （1）这篇小说，依据时空转换，以师生一行四人的所见所为为线索，补写第一、第三片段的故事梗概。 ①____________________。 ②时间机器停在1928年七月一个柔和夏夜，三个学生惊喜、惊奇并特别盼望真实参与到美不胜收的烟花燃放的体验中，菲尔兹先生根本不理睬。 ③____________________。 （2）《旅程时光》和九上的经典小说《故乡》《我的叔叔于勒》一样，都运用了重复、变化的“变奏”手法构思故事，表达主题，请概括本题的主题。 （3）细节最有力量。小说对威廉的叙写，主要有两处细节。请品读第⑤段和第㊲段画横线的威廉的语言细节的妙处。 （4）揣摩第㉛段画波浪线句子，以珍妮特的第一人称口吻还原此时此刻“我”的心理。 （5）小说首尾照应，意味深长。请品读第②段和第㊳段画波浪线句子，分析作者这样写的深意。 【答案】（1） ①. 时间机器停在1928年的某个时刻，师生四人 目睹了马戏团的到来，珍妮特感到兴奋，威廉惊恐，菲尔兹先生反感马戏团将动物关在笼子里的行为。 ②. 时间机器最后停在1928年的十月，珍妮特渴望参与节日活动，但菲尔兹先生认为这些活动过于传统，不符合未来世界的价值观。最终，珍妮特和另一个男孩选择逃离，留下了菲尔兹先生。 （2）《旅程时光》主题：通过描述师生四人利用时间机器穿越到过去，展现现代人与传统文化的碰撞与冲突，探讨科技发展与文化传承的关系，以及个体在面对不同文化时的选择与认同。 （3）威廉的语言细节妙处在于突出了他对古代生活 的恐惧和排斥态度，以及经历后的深深厌恶和逃避，反映了现代人在面对传统文化时的复杂情感。 （4）珍妮特心理：我内心充满了矛盾和挣扎。虽然我很想留在过去，享受那些美好的时光，但我也意识到这可能让我失去回到未来的机会。我不知道该如何选择，既不想违背自己的内心，又不想让菲尔兹先生失望。 （5）首尾照应的深意在于强调现代科技对个体身份 和文化的冲击，以及对未来社会发展的担忧和反思。通过对比过去、现在和未来，深刻揭示了科技发展与文化传承之间的复杂关系。 【解析】 【导语】这篇小说通过时空转换展示了一群现代学生的历史之旅，与马戏团的古代生活相遇，引发了他们对过去生活的渴望和对现代生活的思考。师生之间的互动和学生的内心渴望揭示了对过去简单快乐的生活的一种怀旧情感，同时也隐含了对现代无趣与机械化生活的批判。结尾通过对比现代社会的冰冷，深刻反映对失去传统生活乐趣的反思，引发读者对现代生活及传统节日文化的重新审视。 【小问1详解】 本题考查内容理解和概括。 第一空，结合第②段‘“1928年。’珍妮特说道。同行的两个男孩越过她看向外面。他们穿着整洁的卡其色制服，留着同样的发型，戴着同样的手表，他们却有着同样的发色、眼睛、牙齿与肤色”，第⑥段“在几位时间之子的注视下，体格庞大的灰色大象走下火车，颇具气势地朝街上喷洒水花，卷成一个问号。金红两色的笨重货车缓缓滚下长长的货运平板。狮子大吼一声，在昏暗的笼子里踱来踱去”，第⑦段“‘呀，这肯定是一个——马戏团！’珍妮特在激动地颤抖”，第⑤段：“‘千万别带我来古代！’威廉大喊”，第⑫段“竟然把动物关在笼子里，真是令人作呕、野蛮粗暴。我要是知道这次会停在这儿，绝对不会让你们来看。这是一种可怕的仪式”可知，时间机器停在1928年，师生四人来到一处。珍妮特、两个男孩以及菲尔兹先生都在场。此时，他们目睹了马戏团到来，大象、货车、狮子等出现。珍妮特看到马戏团后十分兴奋激动；威廉则表现出惊恐，大喊不想来到古代；菲尔兹先生对马戏团把动物关在笼子里的行为极为反感，认为这是野蛮粗暴且可怕的仪式。可概括为：时间机器停在1928年的某个时刻，师生四人目睹了马戏团的到来，珍妮特感到兴奋，威廉惊恐，菲尔兹先生反感马戏团将动物关在笼子里的行为。 第二空，结合第㉘段“一小时后，时间机器最后一次停下，来到十月。人们搬着南瓜与禾束堆匆匆走进昏暗的房子。房子里正举办宴会，开怀大笑”，第㉙段“‘我想和他们一起待在里面。’珍妮特失落地说道”，第㉝段“‘不，我只是渴望待在里面，想看着这一切，不再去其他任何地方。我想要烟花、南瓜灯和马戏团，想要各种节日……’”，第㉟段“‘罗伯特、威廉，快来！’她兴奋地跑起来。男孩们一跃而起追上她”，第㊱段“‘等等！’菲尔兹先生大喊，‘罗伯特！威廉，我抓住你了！’”可知，时间机器最后停在1928年的十月，人们搬着南瓜等物品进屋举办宴会。珍妮特看到屋内欢乐的场景，内心十分渴望参与其中，她明确表示想要烟花、南瓜灯和马戏团，想要各种节日。而从前文菲尔兹先生对马戏团关动物的反感以及对严禁燃放烟花的认可，可看出他认为这些传统节日活动不符合未来世界的价值观。最终，珍妮特兴奋地呼唤同伴，和罗伯特选择逃离，菲尔兹先生只抓住了威廉，没能阻止他们。可概括为：时间机器最后停在1928年的十月，正值万圣节前夕，珍妮特渴望参与节日活动，但菲尔兹先生认为这些活动过于传统，不符合未来世界的价值观。最终，珍妮特和另一个男孩选择逃离，留下了菲尔兹先生。 【小问2详解】 本题考查内容理解。本文主要讲述了师生四人利用时间机器穿越到1928年的不同时刻，分别目睹了马戏团的到来、夏夜烟花的燃放以及万圣节前夕的庆祝活动。在这些经历中，现代人与传统文化发生了碰撞与冲突，个体在面对不同文化时展现出了不同的态度和选择。威廉对马戏团中动物被囚禁表示惊恐，菲尔兹先生对传统文化活动持冷漠态度，而珍妮特则对这些活动充满了好奇、向往和认同。最终，在万圣节前夕，珍妮特选择逃离菲尔兹先生的控制，去追寻自己心中的传统文化，留下了对过去充满留恋的遗憾和对未来充满未知的期待。 通过师生四人利用时间机器穿越到过去的经历，小说《旅程时光》展现了现代人与传统文化之间的碰撞与冲突。威廉的惊恐、菲尔兹先生的冷漠以及珍妮特的向往和选择，都体现了不同个体在面对传统文化时的不同态度和选择。这种碰撞与冲突不仅反映了现代社会对传统文化的复杂态度，也引发了我们对传统文化与现代文明之间关系的深入思考。同时，珍妮特的选择也告诉我们，在面对不同文化时，个体应该保持开放的心态，勇于追寻自己内心的认同和向往。 【小问3详解】 本题考查内容理解和句子赏析。 第⑤段中威廉的“千万别带我来古代！”这句话，直接表达了他对古代生活的强烈恐惧和排斥。在目睹马戏团中动物被囚禁的场景后，威廉的惊恐情绪达到了顶点，他大喊出这句话，表达了自己对古代这种残酷对待动物的行为的极度不满和反感。这句话不仅展现了威廉的个人情感，也反映了现代人对古代某些落后、残酷做法的普遍不满。 第㊲段中威廉的“千万别再带我来古代”这句话，则是在经历了夏夜烟花和万圣节前夕的庆祝活动后，他内心深处对古代生活的深深厌恶和逃避。威廉在之前的经历中已经对古代生活产生了恐惧和排斥，而这次经历更是让他对古代生活有了更加直观和深入的了解。他意识到，古代的生活方式和价值观与他所生活的现代社会存在巨大的差异，这种差异让他感到不适和不安。因此，他再次喊出了“千万别再带我来古代”这句话，表达了自己对古代生活的彻底厌恶和逃避。 这两处语言细节的妙处在于，它们不仅生动地展现了威廉的个人情感和态度，也深刻地反映了现代人与古代文化之间的碰撞和冲突。威廉的恐惧、排斥、厌恶和逃避，都是现代人在面对古代文化时可能产生的复杂情感。通过威廉这一角色的塑造和这两处语言细节的运用，小说更加生动地展现了现代人与古代文化之间的复杂关系，也引发了读者对传统文化与现代文明之间关系的深入思考。 【小问4详解】 本题考查内容理解和人物心理揣摩。首先，需要深入理解原文中的情境，即珍妮特一行通过时间机器穿越到1928年，见证了马戏团、夏夜烟花和万圣节南瓜灯等场景。这些场景激发了珍妮特对过去的浓厚兴趣，使她产生了想要留下的念头。同时，也要把握珍妮特作为时间旅行者的身份，她面临着回到未来和留在过去的双重选择。结合上下文，珍妮特的心理充满了矛盾和挣扎。一方面，她渴望留在过去，享受那些美好的瞬间；另一方面，她也意识到这可能让她失去回到未来的机会。这种内心的冲突是解题的关键点。 示例：我内心充满了矛盾和挣扎。当我看到那些孩子们在夏夜里欢笑着放烟花，我仿佛也被那份纯真和快乐所感染，让我忍不住想要永远停留在这个时代。然而，当我看到菲尔兹先生严厉的眼神，听到他那不容置疑的语气，我又意识到，这可能是我回到未来的唯一机会。如果我选择留下，那么我可能会错过许多未来可能带来的新奇与美好，甚至可能永远无法再回到属于自己的时代。 【小问5详解】 本题考查内容理解。 小说《旅程时光》通过时间旅行的故事，深刻探讨了现代科技对个体身份和文化的影响，以及对未来社会发展的担忧和反思。 第②段画波浪线句子：“他们穿着整洁的卡其色制服，留着同样的发型，戴着同样的手表，他们却有着同样的发色、眼睛、牙齿与肤色。”这句话通过描述时间旅行者们外观上的高度一致性，暗示了现代科技（尤其是某种形式的教育或管理制度）可能导致个体身份的同质化。他们穿着相同的制服，留着相同的发型，甚至拥有相似的外貌特征，这反映了现代科技和社会规范对个体独特性的削弱。这种外观上的统一也可能象征着文化多样性的缺失。在现代社会中，随着全球化的加速和科技的普及，不同文化之间的差异逐渐被淡化，个体往往更倾向于接受和模仿主流文化，导致文化多样性的减少。 第㊳段画波浪线句子：“时间机器瞬间消失，化作一阵风，驶向未来，驶向金属建筑、金属鲜花、金属草坪。”这句话通过描述时间机器驶向的未来世界，展示了一个高度金属化的社会景象。金属建筑、金属鲜花、金属草坪等描述，暗示了未来社会中科技对自然和人文环境的深刻影响，以及这种影响可能带来的单调和冷漠。这种未来景象的描绘也反映了作者对科技发展的担忧。随着科技的不断进步，人类社会的许多方面都可能被金属化和机械化所取代，这可能导致人与人之间情感联系的减弱，以及人类与自然环境的疏离。 结合第②段和第㊳段的分析，可以看出小说首尾照应的深意在于强调现代科技对个体身份和文化的冲击，以及对未来社会发展的担忧和反思。 小说开头通过描述时间旅行者们的外观一致性，暗示了现代科技对个体身份的同质化影响；而结尾则通过描绘一个高度金属化的未来世界，进一步强调了这种同质化可能带来的后果。这种首尾照应的写法，促使读者思考如何在科技发展的同时保持个体的独特性和多样性。小说通过时间旅行的故事，展示了未来社会可能面临的单调、冷漠和疏离等问题。这种担忧不仅源于对科技发展的负面影响的预见，更源于对人类本质的深刻理解和关怀。小说提醒我们，在追求科技进步的同时，也要关注其对人类社会和文化的影响，以及如何在科技与自然、人文之间找到平衡点。 四、盘点“探究”•思辨读写（55分） 10. 作文。 九上第一单元，是现代诗的“活动•探究”单元，“活动•探究”单元，你有哪些深入思考？请结合你现代诗“活动•探究”单元的学习实践和体验感悟，从“现代诗阅读”“现代诗写作”“现代诗读写结合”三个话题中任选一个写作，写一篇论说合理有力的文章，发表在“现代诗活动探究的思考”专题栏目。 写作要求：①题目自拟；②符合文体特征，符合写作要求，不得抄袭，不得泄露学校师生个人信息。 【答案】 例文一： 穿梭于文字间的情感共鸣 在九上第一单元的“现代诗·活动·探究”学习中，我深刻体会到现代诗阅读的魅力不仅在于文字的表面，更在于其背后深邃的情感与意境。现代诗以其独特的语言形式、丰富的意象和深刻的内涵，引领我们走进一个充满无限可能的心灵世界。 在阅读现代诗时，我学会了放慢脚步，细细品味每一个字眼背后的情感色彩。诗人往往通过简洁而富有张力的语言，传达出复杂而细腻的情感。例如，在品读某首描绘自然景象的现代诗时，我不再仅仅满足于对景物表象的描述，而是尝试去理解诗人借景抒情、寓情于景的深意。那些看似平淡无奇的词汇，在诗人的笔下却仿佛被赋予了生命，它们跳跃、碰撞，共同编织出一幅幅动人心弦的画面。 此外，我还发现现代诗的阅读需要一种“对话”的心态。诗人与读者之间，通过文字建立起一座无形的桥梁。在阅读过程中，我时常会设身处地地想象诗人的创作背景、心境变化，甚至尝试与诗人进行跨越时空的心灵交流。这种对话式的阅读方式，让我更加贴近诗人的内心世界，也更加深刻地理解了诗歌所传达的情感与思想。 通过现代诗的阅读，我不仅学会了欣赏诗歌的美学价值，更重要的是，我学会了如何用心去感受、去体会那些隐藏在文字背后的情感与智慧。这种深度探索的阅读方式，无疑为我的精神世界增添了一抹亮丽的色彩。 例文二： 捕捉瞬间，挥洒灵感 在九上第一单元的“现代诗·活动·探究”学习中，我踏上了一段充满挑战与乐趣的现代诗写作之旅。现代诗以其自由奔放、不拘一格的特点，激发了我无限的创作灵感。 写作现代诗，我深感灵感的重要性。灵感往往来源于生活的点滴，一个不经意的瞬间、一段深刻的情感体验、一处迷人的自然风光……都可能成为点燃创作火花的火种。因此，我学会了用心去感受生活，用眼睛去观察世界，用耳朵去聆听声音，用心灵去捕捉那些稍纵即逝的美好瞬间。 意境是诗歌的灵魂，诗人需要通过细腻的描绘和巧妙的构思，营造出富有感染力的意境。 可以借助自然景物、人物情感、历史事件等元素，通过隐喻、象征等手法，将意境具象化，使读者能够身临其境地感受到诗歌所传达的情感和思想。在创作过程中，我尝试运用各种修辞手法和意象来表达自己的情感和思想。比喻、拟人、象征等手法的运用，让我的诗歌更加生动、形象；而丰富的意象则赋予诗歌以深度和广度，让读者在品读时能够产生强烈的共鸣。同时，我也注重诗歌的节奏和韵律，通过巧妙的排版和断句，营造出独特的音乐美感。 当然，现代诗的写作并非一蹴而就。在无数次的尝试与修改中，我学会了坚持与耐心。每一次的挫折都是成长的契机，每一次的修改都是向完美迈进的一步。正是这份对写作的热爱与执着，让我在现代诗的创作道路上越走越远。 例文三： 读写相融，共筑诗意天地 在九上第一单元的“现代诗·活动·探究”学习中，我深刻体会到现代诗读写结合的重要性。阅读与写作，如同现代诗的两翼，相辅相成，共同构筑起一个充满诗意的天地。 阅读是写作的基石。通过大量的现代诗阅读，我不仅积累了丰富的词汇和句式，更重要的是，我学会了如何运用语言去表达情感、描绘意境。诗人们的精湛技艺和独特风格，给了我无限的启示和灵感。在阅读过程中，我时常会思考：如果让我来写这个主题，我会如何构思？如何用词？这种思考方式无疑为我的写作提供了宝贵的借鉴。 写作则是阅读的延伸和深化。在创作现代诗的过程中，我不断尝试将阅读中学到的技巧和方法运用到实践中去。从选材立意到构思布局，从遣词造句到修改润色，每一个环节都凝聚着我对现代诗的理解和感悟。通过写作，我更加深入地理解了诗歌的内涵与魅力，也更加清晰地认识到了自己在创作上的优点与不足。 读写结合的实践让我深刻体会到，现代诗的学习是一个不断积累、不断创新的过程。阅读为写作提供了素材和灵感，而写作则是对阅读成果的检验和提升。正是这种读写相融的学习方式，让我在现代诗的道路上越走越宽广，越走越深入。 我相信，在未来的日子里，我会继续以读写为伴，共筑属于自己的诗意天地。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 话题一：现代诗阅读 第一，审题立意。现代诗阅读的核心在于理解诗歌的意象、情感、语言风格及诗人的创作意图。审题时，需明确文章旨在探讨如何有效提升现代诗的阅读理解能力，或分享在阅读现代诗过程中的独特感悟与体验。立意上，可以侧重于现代诗的艺术魅力、情感表达、语言创新等方面，展现现代诗阅读的深度与广度。 第二，构思选材。引言：简述现代诗的特点及其在现代文学中的地位，引出阅读现代诗的重要性。阅读方法探讨：选取一两首典型现代诗，分析诗中意象的象征意义，说明如何通过意象理解诗歌主题。分享个人在阅读现代诗时与诗人情感的共鸣经历，探讨如何捕捉诗歌中的情感波动。分析现代诗语言的简洁、凝练或富有哲理的特点，通过实例展示如何欣赏诗歌语言的艺术美。结合个人阅读经历，分享一两首印象深刻的现代诗，阐述阅读过程中的思考、感悟与启发。结语：总结现代诗阅读的意义，鼓励读者积极参与现代诗的阅读与鉴赏，提升文学素养。 话题二：现代诗写作 第一，审题立意。现代诗写作强调自由表达、个性张扬与创新精神。审题时，需明确文章旨在探讨现代诗写作的技巧、灵感来源、创作过程或个人写作经验。立意上，可以侧重于现代诗写作的创意激发、语言锤炼、结构布局等方面，展现现代诗创作的魅力与挑战。 第二，构思选材。引言：简述现代诗写作的特点及其在现代文学中的价值，引出写作现代诗的意义。写作技巧探讨：分享个人寻找创作灵感的途径，如自然观察、生活感悟、历史反思等。通过实例展示如何在现代诗写作中运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，增强诗歌表现力。分析现代诗常见的自由体、分段、重复等结构特点，说明如何根据内容需要灵活安排诗歌结构。选取一首个人创作的现代诗，详细讲述从构思到成稿的创作过程，包括灵感来源、初稿撰写、反复修改等环节。探讨现代诗写作中遇到的挑战，如如何平衡个人情感与普遍共鸣、如何保持语言的新鲜感等，并分享个人的应对策略。结语：鼓励读者勇于尝试现代诗写作，享受创作带来的乐趣与成就感。 话题三：现代诗读写结合 第一，审题立意。现代诗读写结合旨在通过阅读与写作相互促进，提升文学素养与创作能力。审题时，需明确文章旨在探讨现代诗阅读与写作之间的内在联系、相互促进的方式或具体实践案例。立意上，可以侧重于现代诗读写结合的策略、效果评估或个人实践经验，展现读写结合在现代诗学习中的重要作用。 第二，构思选材。引言：简述现代诗读写结合的意义，引出探讨读写结合的必要性与重要性。读写结合策略探讨：分析如何通过阅读现代诗模仿其语言风格、结构布局等，进而在模仿中寻求创新。探讨如何通过批判性阅读现代诗，发现其优点与不足，为写作提供借鉴与警示。分享如何通过阅读现代诗获得灵感，拓展个人写作的主题范围与深度。选取一两个读写结合的具体案例，如个人创作某首现代诗前后的阅读积累、某次读写活动的组织与实施等，详细阐述读写结合的过程与效果。评估读写结合在现代诗学习中的实际效果，如语言能力的提升、创作灵感的激发等，并分享个人的反思与改进建议。结语：总结现代诗读写结合的重要性与实践经验，鼓励读者在阅读与写作中不断探索、勇于创新。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年重庆市渝中区九年级（上）期末语文试卷 一、盘点“流行”•语言花开（30分） 1. 阅读下面文字，完成问题 测试引导语 2024年，盘点“诗”“文”学习，“一心品读语文书”的我们，在诵读诗歌中爱生我们养我们的“土地”，在思辨阅读中敬乐生活立人生的“事业”，在品味小说中悟真、善、美，假、丑、恶的“人性”。盘点“智”“变”生活，“两耳也闻窗外事”的我们，快哉谈“智”；面对地区冲突硝烟弥漫动荡不安笼罩世界， 。一纸试卷，盘点学习日常，表达生活思悟，别样风景。 “年度流行语”最能反映时代特征。“硬控”“松弛感”“小孩哥/小孩姐”，这些与奥运相关的2024年流行语，最能刻画巴黎奥运会中国“00后”选手的整体形象。他们kè（　　），扛起了中国体育大旗，成为中国军团当之有愧的夺牌主力。他们一改往日运动员鲁dùn（　　）憨实的刻板印象，以“00后”特有的“松弛感”孤身一人远赴美国洛杉矶参加奥运会的华夏第一人刘长春穿越来2024，他定会感叹，身处灾难中国的自己真是生不逢时，“单刀赴会也枉（　　）然，自惭形秽（　　）因国弱。”他定会感佩，这些中国“00后”运动员，真是青春中国的最好注脚，中国“软实力”的绝佳代言人。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①kè _____守 ②鲁dùn_____ ③枉_________然 ④自惭形秽__________ （2）下面句子中画线词语运用有误的一项是（ ） A. 成为中国军团当之有愧的夺牌主力。 B. 92年前孤身一人远赴美国参加奥运会。 C. 身处灾难中国的自己真是生不逢时。 D. 单刀赴会也枉然，自惭形秽因国弱。 （3）“测试引导语”中画横线句子，是根据 　 　组课文精准概括的“一心品读语文书”的我们，在诵读诗歌中爱生我们养我们的“土地”，在思辨阅读中敬乐生活立人生的“事业”。（ ） A. 《沁园春•雪》《我爱这土地》《乡愁》《你是人间四月天》 B. 《我爱这土地》《乡愁》《敬业与乐业》《精神的三间小屋》 C. 《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》《我的叔叔于勒》 D. 《故乡》《孤独之旅》《谈创造性思维》《刘姥姥进大观园》 （4）结合上下文，在“测试引导语”画波浪线语句后横线处，补写恰当内容。 面对地区冲突硝烟弥漫动荡不安笼罩世界，___________。 2. 2024年“年度流行语”中有一个中英混搭的“city不city”，请你结合下面三则材料，用中文解释“city不city”的意思。 ①美国博主保保熊用短视频记录在中国的旅游经历，视频中他和妹妹对话：“上海city不city啊？”“好city啊！” ②“city”本义是城市，也可指城市化的。 ③“city”还指时髦、洋气、现代化，又指刺激、开心的感觉。 “city不city”的中文意思是： 3. 性格不同，行为有异。2024年“年度流行语”的“浓人淡人”，代表了两种不同性格特点的人——“浓人”热情洋溢、乐于社交、表达欲强，鲁智深究竟是“浓人”“淡人”还是“浓淡相宜人”？ 请表达你的看法，并例举名著相关事实为据。 ①看法：_________________ ②名著事实1：___________________ ③名著事实2：________________ 4. 盘点2024年你的年度生活，你的“年度关键词”是什么？请凝练你的“年度关键词”，并围绕你的这个“年度关键词”写作两句意象鲜明的诗歌。 ①年度关键词：_______ ②两句诗写作：____________，____________。 二、盘点“真难”•诗文绽放（25分） 5. 请横线序号上补写恰当诗句。 盘点九上诗歌学习，怎一个“难”字了得！别离与思念，是无处诉说的苦，（1）____________”；“有弟皆分散，（2）__________”。贬谪僻远，壮志难酬，是痛彻心扉的冷，“（3）____________，二十三年弃置身”，“（4）____________，将登太行雪满山”。在理想与现实间徘徊，苏轼《水调歌头》中“（5）___________，___________，__________”表达的矛盾、纠结、挣扎，只有对去留抉择有深刻体悟和切肤之痛的人，才会如此清醒彻悟。 6. 赏鉴《章台夜思》，完成问题。 章台①夜思 【唐】韦庄 清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀。孤灯闻楚角②，残月下章台。 芳草③已云暮，故人殊④未来。乡书不可寄，秋雁又南回。 【注释】①【章台】即章华台，在今湖北境内。②【楚角】楚地的号角声。③【芳草】这里指春光。④【殊】尚，还。 （1）首联、颔联借“怨”“哀”“孤”“残”直陈情感，抒发 _________之情。 （2）尾联一字传情，“又”字写出了 _________________。 7. 阅读下面【甲】【乙】两个文本，完成问题 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 皇祐二年①，吴中大饥，殍殣②枕路。是时范文正领浙西，发粟及募民存③饷④，为术甚备。吴人喜竞渡，好为佛事。希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，谕之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。又新敖仓吏舍，日役千夫。 （选自《梦溪笔谈全译》） 【注释】①皇祐：宋仁宗赵祯的年号（1049—1053）。②殍（piǎo）殣：饿死的人。③存：慰问。④饷：馈赠。此指施送饮食。 （1）解释【甲】【乙】两文加点词语。 ①予尝求古仁人之心 ②微斯人 ③吴中大饥 ④乃纵民竞渡 （2）翻译文中划线句子。 ①不以物喜，不以己悲。 ②为术甚备。 （3）下列对选文理解有误的一项是（ ） A. 甲文通过对迁客骚人的“览物之情”和“古仁人之心”的对比分析，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 B. 乙文叙述了范仲淹在饥荒之年针对实际情况采取有效的治理措施，彰显了范仲淹让灾区平安无事，没有百姓流离失所的应对智慧。 C. 乙文叙述了范仲淹赈济灾民、举办赛事，号令寺院大力兴建土木，官府翻修仓库住舍四件事。 D. 甲文抒情真切、议论精辟，骈散结合，音韵和谐。乙文运用了语言、心理描写刻画人物形象。 （4）后来，监察机关针对饥荒之年的治理措施，弹劾范仲淹不体恤百姓，嬉戏游乐而无节制，以及官府、私家大兴土木建设，你将怎样陈述申辩？请写下你的陈述申辩文字。 三、盘点“智变”•阅读进阶（40分） 8. 《黑神话：悟空》入选“2024年度十大网络用语”，如何看待这个“现象级”文化传奇及其获奖，请阅读并完成问题。 “取经”路上，不止“悟空” 张宇驰 ①有“游戏界奥斯卡”之称的全球年度游戏大奖日前尘埃落定，现象级国产游戏《黑神话：悟空》获得“最佳动作游戏”和“玩家之声”两个奖项，实现了国内这一领域的新突破。虽是如此许多粉丝为其没能拿到“年度最佳游戏”大奖感到“意难平”。 ②《黑神话：悟空》自发售以来销量和口碑双丰收，连续斩获多个奖项，使许多人更加期待大圆满、大丰收的结局。正如儿时最喜读《西游记》，师徒四人终能取到真经。至于未能获得最终的大奖，倒也不必过分失落遗憾，让先行者理性，使后来者勇毅。 ③《黑神话：悟空》的制作谈不上完美，但确实是许多人心目中勇敢的“先行者”：横空出世，让更多人关注到蓬勃发展的国产游戏，标记了文化产业的深厚底蕴；梦幻联动；乘风出海，收获来自全世界玩家的喜爱……作品热度不减，但正如游戏中“金池长老”的剧情让人印象深刻——证明一款好作品，怎需要那件华丽的袈裟？行将向前，又怎会囿于一间小小的禅院？ ④“踏上取经路，比抵达灵山更重要。”荣誉之外，更引人瞩目的是不断进步、不断挑战的中国游戏产业。近七年的开发周期里；游戏上线后，其在海外的传播度和影响力与日俱增，似乎其中的文化底蕴更受网友们青睐——你或许还没购买游戏本体，但孙悟空的故事你一定不陌生，但其中还原的景象和文物恐怕还未曾亲历。无论是见证国产游戏一路风风雨雨的老玩家，还是首次“入坑”甚至是刚摆脱偏见的“纯路人”，共同构成了作品价值的完整内核。 ⑤更何况，这条“取经路”还远远没有走到头，仍有更多内容值得挖掘。对于爱挑战的玩家而言，“天命人”仍在继续着自己的旅程。对于开发者和创作者而言，这既不是第一款也不是最后一款成功“破圈”的作品——即将过去的这一年里，精品力作持续涌现；国产游戏海外实际销售收入185.57亿美元，同比增长13.39%。 ⑥取经路上，四人一马相伴同行，缺一不可，激活业态联动，不能只靠“悟空”。陕北民谣“魔性洗脑”，“大圣化身”现身展会，西游故事传播更远……电子游戏正在成为驱动文化消费、助力文化传承和发展的新触点，为其注入更多文化内涵；在销量和业绩之外，我们也期待并相信会有更多“天命人”不断涌现，历经千锤百炼，最终取得文化传承与发展的“真经”。 （选自《人民网》） （1）议论性文本写作源头，在生活现象引发的议论性话题即论题的确定上。阅读议论性文本，第一要做的就是准确理解论题。请概括本文论题。 论题：____________________ （2）对本文观点的概括，最准确的一项是（ ） A. 踏上取经路，比抵达灵山更重要。 B. 《黑神话：悟空》让先行者理性，使后来者勇毅。 C. 取经路上，内部相伴同行，外部业态联动。 D. 《黑神话：悟空》未获大奖积极意义在于，可让先行者和后来者更加理性地认识和探索游戏产业。 （3）第①段中画横线句子“许多粉丝为其没能拿到‘年度最佳游戏’大奖感到‘意难平’”，请结合上下文，概括粉丝“意难平”的原因。 （4）请结合本文的论题、论点，简要分析全文的论说思路。 （5）议论性文本有“分析、推理、论证、反驳、隐喻”等诸多论说方式，请结合这些论说方式，具体分析画波浪线的第③段的论说特色。 9. “新质生产力”引领的“人工智能”，面对“含金量还在上升”的教育，“智能时代”不仅是机会，完成问题。 旅程时光 [美]雷•布拉德伯里 ①时间机器停了。 ②“1928年。”珍妮特说道。同行的两个男孩越过她看向外面。他们穿着整洁的卡其色制服，留着同样的发型，戴着同样的手表，他们却有着同样的发色、眼睛、牙齿与肤色。 ③菲尔兹先生开口道：“记住，你们来这里是作为学生观察古人的行为，好好观察。” ④“那是什么？”珍妮特吃惊地叫道。 ⑤“是火车，蠢材，你见过这蠢东西的图片。千万别带我来古代！”威廉大喊。 ⑥在几位时间之子的注视下，体格庞大的灰色大象走下火车，颇具气势地朝街上喷洒水花，卷成一个问号。金红两色的笨重货车缓缓滚下长长的货运平板。狮子大吼一声，在昏暗的笼子里踱来踱去。 ⑦“呀，这肯定是一个——马戏团！”珍妮特在激动地颤抖。 ⑧“后来马戏团怎么了？” ⑨“我猜就像一个节日，估计在很久以前就消失了。” ⑩珍妮特环顾四周。“这糟透了，不是吗？” ⑪两个男孩愣愣地站在原地。“当然”。 ⑫菲尔兹先生突然出现在几个孩子身后。“竟然把动物关在笼子里，真是令人作呕、野蛮粗暴。我要是知道这次会停在这儿，绝对不会让你们来看。这是一种可怕的仪式。” ⑬时间机器嗡嗡作响。 ⑭“所以刚才看的就是马戏表演。”珍妮特严肃认真地总结道。 ⑮他们最后有幸看见旋转的粉色空中飞人，当时扑了一脸白粉的小丑在下面又跳又叫。 ⑯“所有那些肮脏动物的气味，那种刺激，”珍妮特眨眨眼，不是吗？和孩子们坐在一起的那些成年人，他们称为母亲、父亲。噢——太奇怪了。” ⑰菲尔兹先生在班级成绩册里写下了几个分数。 ⑱时间机器再次停下。 ⑲1928年，七月一个柔和的夏夜，他们来到一栋房子前。前廊里哈哈大笑的孩子们扔出什么东西。 ⑳珍妮特、罗伯特与威廉原本粉红的脸色吓得发青，这会儿又泛成烟花的白色。 ㉑“幸好，”菲尔兹先生说，“政府早下令严禁燃放烟花”。 ㉒孩子们跳起舞，用烟火在夏夜空中将自己的名字与命运编织在一起。 ㉓“我也想试试，”珍妮特带着期待轻声说，“在空中写下我的名字。我也想试试。” ㉔“什么？”菲尔兹先生根本没听她说话。 ㉕“没什么。”珍妮特说。 ㉖“砰！”威廉与罗伯特模仿着爆竹炸开的声音。他们站在树荫里，紧紧注视着夏夜草坪上绽放的烟花，红的、白的、绿的、蓝的、金色、银色、橙色、紫色⋯⋯美不胜收。“砰！” ㉗十月。 ㉘一小时后，时间机器最后一次停下，来到十月。人们搬着南瓜与禾束堆匆匆走进昏暗的房子。房子里正举办宴会，开怀大笑。 ㉙“我想和他们一起待在里面。”珍妮特失落地说道。 ㉚“当然，这有利于社会学研究。”男孩们说。 ㉛“不。”她说。 ㉜“什么？”菲尔兹先生问。 ㉝“不，我只是渴望待在里面，想看着这一切，不再去其他任何地方。我想要烟花、南瓜灯和马戏团，想要各种节日……” ㉞“这不是我们能控——”菲尔兹先生话音未落，珍妮特突然跑了。 ㉟“罗伯特、威廉，快来！”她兴奋地跑起来。男孩们一跃而起追上她。 ㊱“等等！”菲尔兹先生大喊，“罗伯特！威廉，我抓住你了！”他逮住最后一个男孩，但另一个逃掉了。“珍妮特、罗伯特——回来！你们没法升七年级了！你们不及格！你们就可怜兮兮地留在这可怕、混乱之地，后悔吧！” ㊲他带着威廉匆匆回到时间机器，被逮住的威廉挣扎，踢腿千万别再带我来古代，菲尔兹先生，求您——” ㊳时间机器瞬间消失，化作一阵风，驶向未来，驶向蜂巢状的地下城，驶向金属建筑、金属鲜花、金属草坪。 （选自《雷•布拉德伯里短篇自选集》，有删改） （1）这篇小说，依据时空转换，以师生一行四人的所见所为为线索，补写第一、第三片段的故事梗概。 ①____________________。 ②时间机器停在1928年七月一个柔和夏夜，三个学生惊喜、惊奇并特别盼望真实参与到美不胜收的烟花燃放的体验中，菲尔兹先生根本不理睬。 ③____________________。 （2）《旅程时光》和九上的经典小说《故乡》《我的叔叔于勒》一样，都运用了重复、变化的“变奏”手法构思故事，表达主题，请概括本题的主题。 （3）细节最有力量。小说对威廉的叙写，主要有两处细节。请品读第⑤段和第㊲段画横线的威廉的语言细节的妙处。 （4）揣摩第㉛段画波浪线句子，以珍妮特的第一人称口吻还原此时此刻“我”的心理。 （5）小说首尾照应，意味深长。请品读第②段和第㊳段画波浪线句子，分析作者这样写的深意。 四、盘点“探究”•思辨读写（55分） 10. 作文。 九上第一单元，是现代诗的“活动•探究”单元，“活动•探究”单元，你有哪些深入思考？请结合你现代诗“活动•探究”单元的学习实践和体验感悟，从“现代诗阅读”“现代诗写作”“现代诗读写结合”三个话题中任选一个写作，写一篇论说合理有力的文章，发表在“现代诗活动探究的思考”专题栏目。 写作要求：①题目自拟；②符合文体特征，符合写作要求，不得抄袭，不得泄露学校师生个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$