第一单元 第3课时 七巧板(教学课件)数学人教版一年级下册(新教材)

2025-02-06
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精品

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版一年级下册
年级 一年级
章节 一 认识平面图形
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 4.11 MB
发布时间 2025-02-06
更新时间 2025-02-06
作者 爱学汇
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2025-02-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50288926.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第3课时 七巧板 小学数学·一年级(下)·RJ 在动手操作中培养创新意识,培养观察能力、动手能力和语言表达能力。 了解七巧板的组成,通过观察和实际动手操作,组拼图形。 通过观察和实际操作,初步感知所学图形之间的关系。 学习目标 2 培养初步的观察能力、动手操作能力和语言表达能力,同时感受图形与日常生活的密切联系,培养数学眼光。 了解七巧板,会用七巧板拼出基本图形。 了解七巧板,会用七巧板拼出基本图形。 重点难点 学习重点 学习难点 核心素养 3 这些美丽的图案都是由什么拼成的? 七巧板 课前引入 认识七巧板 学习任务一 七巧板 七巧板因为由七块图板组成而得名,它是我国人民创造的一种智力玩具。外国人称它为“唐图”。 七巧板“巧”就巧在用这样简单的七块图板可以拼成动物、人物、建筑、车辆等形状各异的图案,千变万化,非常有趣。 课前引入 你了解七巧板的由来吗? 宋朝有个叫黄伯思的人,对几何图形很有研究,他热情好客,发明了一种用6张小桌子组成的“燕几”——请客吃饭的小桌子。后来有人把它改进为7张桌子组成的燕几,可以根据吃饭人数的不同,把桌子拼成不同的形状,比如3人拼成三角形,4人拼成四方形,6人拼成六方形……这样用餐时人人方便,气氛更好。后来,有人把燕几缩小改变到只有七块板,用它拼图,演变成一种玩具。 探求新知 你了解七巧板的由来吗? “七巧板”是我国古代的一种拼板玩具,后来流传到国外,欧洲人称之为“唐图”。 唐朝是中国十分昌盛的时期,外国人常用“唐”来代表中国。因此,七巧板就成了“来自中国的拼图”。 探求新知 一套七巧板有几块?都有哪些图形? 有三角形、平行四边形、正方形。 一套七巧板有7块。 探求新知 请观察图片,你还能知道什么? 七巧板是由7块板组成的一个大正方形(如右图所示), 其中有5个三角形(1和2是同样的两个大三角形, 1 2 6和7是同样的两个小三角形, 6 7 4是中等大小的三角形)、 1个正方形(5)和 1个平行四边形(3)。 5 4 3 探求新知 用七巧板拼三角形 学习任务二 6 7 1 2 你会用七巧板拼三角形吗? 我用2块七巧板拼出三角形。 探求新知 7 6 3 3 6 7 5 7 6 4 你会用七巧板拼三角形吗? 我用3块七巧板拼出三角形。 探求新知 我用4块七巧板拼出三角形。 6 7 5 1 你会用七巧板拼三角形吗? 我用4块七巧板拼出三角形。 探求新知 7 6 2 3 你会用七巧板拼三角形吗? 我也用4块七巧板拼出三角形。 探求新知 7 6 4 2 你会用七巧板拼三角形吗? 我还能用4块七巧板拼出三角形。 探求新知 3 4 6 2 1 4 6 5 你会用七巧板拼三角形吗? 探求新知 4 3 6 5 7 你会用七巧板拼三角形吗? 我用5块七巧板拼出三角形。 探求新知 1 2 4 3 6 5 7 你会用七巧板拼三角形吗? 我也用7块七巧板拼出三角形。 探求新知 归纳总结 一套七巧板有7块,由1个正方形、1个平行四边形和5个三角形组成。用七巧板可以拼出各种各样的图案。 探求新知 寓言故事《守株待兔》 探求新知 用七巧板拼用长方形、正方形 学习任务三 你能用一套七巧板拼几个长方形? 探求新知 你能移动正方形中的两块,把它变成一个三角形吗? 探求新知 你能移动正方形中的两块,把它变成一个三角形吗? 探求新知 你能再挪动三角形中的一块,把它变成长方形吗? 探求新知 你能再挪动长方形中的一块,把它变成平行四边形吗 ? 探求新知 应用拓展——发散思维 学习任务四 试试看,你能用七巧板拼出哪些图形? 探求新知 探求新知 探求新知 巩固成果,达标练习 学习任务四 1.七巧板是由( )种图形组成的,其中( )号是三角形,( ) 号是正方形,( ) 号是平行四边形。 2.④号和⑥号可以拼成一个( )形或( )形或( )形。 3 ① ② ④ ⑥ ⑦ ⑤ ③ 三角 正方 平行四边 ① ② ③ ④ ⑥ ⑤ ⑦ 达标练习 ( )号和( )号图形完全一样,( )号和( )号图形也完全一样。 ① ② ④ ⑥ ① ② ③ ④ ⑥ ⑤ ⑦ 达标练习 在七巧板拼成的图形下面打“ √ ”。 √ 达标练习 请你用七巧板拼出你喜欢的图形。 达标练习 1. 绘制本节课知识的思维导图; 2. 完成《分层作业》。 课后作业 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 $$

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