第一单元 第3课时 搭一搭（二）（教学课件）-【上好课】二年级数学下册同步高效课堂系列（北师大版）

第3课时 搭一搭（二） 小学数学·二年级（下）·RJ 2.理解有余数除法竖式各部分的意思，掌握其书写格式。 1.借助搭房子的操作过程，进一步学习有余数除法的意义。 3. 通过联系具体情景说明算式的方式，发展学生的数学理解和表达能力。 学习目标 2 结合分苹果的过程让学生进一步丰富并巩固对除法意义的理解，提高运算能力。 掌握有余数除法竖式的书写方法以及理解除法竖式中每个数的含义。 运用有余数除法的有关知识，联系生活实际解决简单的问题。 重点难点 学习重点 学习难点 核心素养 3 淘气和笑笑在用小棒搭房子，从图中你能发现什么？ 搭一个房子，需要6根小棒。 课前引入 借助直观，理解有余数除法竖式 学习任务一 6根小棒搭一个房子…… 16根小棒可以搭几个房子，还剩几根？搭一搭，填一填。 搭一搭 还剩4根 2×6=12（根） 16-12=4(根） 课前引入 搭一个房子，需要6根小棒。 一共有16根小棒。 除法16÷6 课前引入 16根小棒可以搭几个房子，还剩几根？搭一搭，填一填。 16÷6＝ （ ）…… （ ） 2 4 个 根 答：16根小棒可以搭2个房子，还剩4根。 探求新知 16根小棒可以搭几个房子，还剩几根？搭一搭，填一填。 16÷6＝ （ ）…… （ ） 能列竖式算一算吗？ 1 6 6 2 1 2 4 ······余数 2×6=12 16-12=4 2 4 个 根 探求新知 结合上面搭房子的过程，认一认，说一说。 有16根小棒 搭一个房子需要6根小棒 搭了2个 2个房子用去12根 剩余4根（余数） 12 16 6 4 2 16－12＝4 探求新知 沟通联系，理解有余数除法的含义 学习任务二 看一看，说一说。 13 ÷5 = 2······ 3 平均分给5个小朋友。 5片树叶粘成一朵花。 探求新知 看一看，说一说。 13 ÷5 = 2······ 3 平均分给5个小朋友。 共有13辆坦克，平均分给5人，每人分到2辆，还剩3辆。 探求新知 看一看，说一说。 13 ÷5 = 2······ 3 平均分给5个小朋友。 1 3 5 2 1 0 3 探求新知 看一看，说一说。 13 ÷5 = 2······ 3 5片树叶粘成一朵花。 共有13片树叶，5片树叶粘一朵花，可以粘2朵花，还剩3片。 探求新知 看一看，说一说。 13 ÷5 = 2······ 3 5片树叶粘成一朵花。 1 3 5 2 1 0 3 探求新知 达标练习 巩固成果 学习任务三 1.（1）平均每人分到 块积木，还剩 块。 2 0 3 6 1 8 2 6 2 有20块积木。 达标练习 2.有15个车轮，分别可以装几辆车，还剩几个车轮？ （1）填一填。 （2）分别写出除法竖式，算一算。 达标练习 2.有15个车轮，分别可以装几辆车，还剩几个车轮？ 15÷2= 15 2 7 14 1 …… 7（辆） 1（个） 7 1 答：可以装7辆自行车， 还剩1个车轮。 达标练习 2.有15个车轮，分别可以装几辆车，还剩几个车轮？（1）填一填。 15÷3= 15 3 5 15 0 5（辆） 答：可以装5辆自行三轮车。 5 0 达标练习 2.有15个车轮，分别可以装几辆车，还剩几个车轮？ 15 4 3 12 3 3 3 15÷4= …… 3（辆） 3（个） 可以装几辆车 还剩几个车轮 答：可以装3辆4轮车， 还剩3个车轮。 达标练习 3. 4 1 2 2 9 3 1 7 5 2 1 3 1 2 0 4 8 1 5 1 5 2 4 2 0 1 达标练习 4. 里最大能填几？ 4× ＜17 ×5＜43 ×8＜38 6× ＜25 ×7＜62 9× ＜57 4 8 4 4 8 6 达标练习 5.想一个可以用“10÷4=2 2”解决的问题，和同伴说一说。 …… 搭1个正方形需要4根小棒，10根小棒可以搭几个正方形？ （答案不唯一） 达标练习 这节课你有什 么收获？ 计算有余数的除法，可以按以下四步进行： 一商：除数和几相乘最接近被除数，又比被除数小， 商就是几。 二乘：商和除数相乘。 三减：被除数减去商和除数相乘的积。 四比：余数要比除数小。 知识总结 1.绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 $$