6.6二力平衡 2024-2025学年鲁科版（五四学制）（2024）八年级下册

2024-2025学年度鲁科版（五四学制）（2024）八年级下册同步练习-6.6二力平衡 一、选择题 1．如图所示，是利用每秒闪光10次的照相装置拍摄到的四个物体运动的照片（图中的黑点表示物体的像），其中不可能受到平衡力作用的物体是（　　） A． B． C． D． 2．如图所示，质量分布均匀的长方体物体A静止在水平桌面上，下列分析正确的是（　　） A．物体受到的重力是由于物块形变产生的 B．物体受到的支持力是由于水平桌面发生弹性形变产生的 C．物体受到的支持力大小大于物体对水平桌面的压力大小 D．物体A的重心不在物体上 3．如图所示，“联合利剑—2024A”演习中的远箱火停在水平地面上，下列说法中正确的是（　　） A．远箱火所受重力和远箱火对地面的压力是一对相互作用力 B．远箱火所受重力和地面对远箱火的支持力是一对相互作用力 C．远箱火对地面的压力和地面对远箱火的支持力是一对平衡力 D．远箱火所受重力和地面对远箱火的支持力是一对平衡力 4．如图所示，2024年4月25日“神舟十八号”载人飞船成功发射，下列说法正确的是（　　） A．火箭加速升空过程中，以飞船为参照物，航天员是静止的 B．火箭加速升空过程中，惯性增大 C．飞船变换角度入轨时，它的运动状态保持不变 D．展开太阳能帆板的目的是保持飞船平衡 5．如图所示，放在光滑滑板车上的木块和滑板车一起向右做匀速直线运动，不计空气阻力，则（　　） A．如果以滑板车为参照物，木块是运动的 B．滑板车的运动速度越大，它的惯性越大 C．滑板车突然停止，木块会继续向右运动 D．木块受到的重力和支持力是相互作用力 二、填空题 6．二力平衡的条件：作用在 物体上的两个力 、 、且作用在 上。简称： 、 、 、 。 7．一跳伞运动员，体重为500N，在下落时，速度逐渐增大，则此时空气阻力一定 500N，若跳伞运动员以5m/s速度匀速下落时，空气对他和降落伞的阻力 500N（均选填“大于”、“小于”或“等于”）。 8．在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，小强用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使木块在水平桌面上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数如图所示。当水平拉力增大到3N时，木块受到的摩擦力 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 9．2016年6月19日上午发生的一起交通事故，两部同向行驶的汽车发生“追尾”。观察汽车A的尾部向上翘起，说明力能够改变物体的 ；后车B对前车A的撞击力 （选填“大于”“等于”或“小于”）前车A对后车B的作用力，事故发生时 （选填“先产生”或“先产生”“和同时产生”）。 10．A物体（重力忽略不计）受到甲、乙两弹簧测力计向相反方向的拉力，当A物体静止时，如图所示，此时弹簧测力计的示数为 N，A物体对乙弹簧测力计的拉力与乙弹簧测力计对A物体的拉力是一对 。 11．如图甲是某商场里的垂直电梯和自动扶梯，图乙记录了小梦在商场里乘坐电梯的s-t图像。小梦乘坐垂直电梯受到的支持力 （选填“大于”“等于”或“小于”）乘坐自动扶梯受到的支持力；乘坐自动扶梯时，以 为参照物，小梦是静止的。 12．如图甲所示，两个完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起向右做匀速直线运动、此时木块B受到的摩擦力大小为 N，地面对A的支持力和 （选填“A对地面的压力”或“A所受重力”）是一对相互作用力。如图乙所示，若将A、B木块改成紧靠着平放在原水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起也向右做匀速直线运动，则F2的大小为 N，此时木块B受到的摩擦力大小为 N。    13．如图所示，用30N的水平推力，按住重为10N的木块，当木块沿竖直方向匀速下滑时，木块受到的摩擦力大小是 N，墙壁对木块支持力的方向是 。 14．如图所示，四旋翼无人机下方用细绳悬挂一个重物。不计空气阻力，当无人机带着重物竖直方向匀速上升的过程中，重物受到的重力为G，重物对细绳的拉力为F1，细绳对重物的拉力为F2。上述三个力中，属于一对平衡力的是 （填符号，下同），属于一对相互作用力的是 ；此过程中，若剪断细绳，则重物将 （写具体运动情况）。    15．一辆轿车停在水平路面上，此时轿车受到重力G和支持力F的作用，这两个力的关系是 （选填“二力平衡”或“相互作用力”），若此轿车在高速公路上急速行驶，F G（选填“>”、“<”、“=”）。 16．如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，其和图像分别如乙、丙所示，由图像可知，当时，物体处于 （“静止”、“加速运动”、“匀速运动”）状态，受到的摩擦力是 N，当时，物体受到的摩擦力是 N。 17．书法是中华民族文化的瑰宝。如图甲所示，手执毛笔竖直悬空静止，若毛笔的重力为1N，毛笔受到的摩擦力的方向是 （选填“向上”或“向下”），大小为 N；书写完毕后，将毛笔挂在如图乙所示的笔架上，此时毛笔对笔架的拉力与笔架对毛笔的拉力是一对 （选填“平衡力”或“相互作用力”）。 18．用如图所示的装置做“探究二力平衡的条件”的实验时，应选 （选填“轻一些”或“重一些”）的小卡片。卡片平衡时，小华将卡片转过一个角度，松手后卡片不能平衡，设计此实验步骤的目的是探究不在 （选填“同一直线”或“同一物体”）上的两个力是否能平衡。当卡片重新恢复到静止状态，这时卡片两边的拉力大小 、方向相反。 19．通过弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动。以v1=1cm/s的速度拉动时，弹簧测力计的示数F=2N。此时木块受到的摩擦力 2N；若以v2=5cm/s的速度匀速拉动时，木块受到的摩擦力 2N。（全部填写大于、小于、等于）。 20．在如图探究“二力平衡条件”的部分实验步骤中： （1）在两个力的作用下，物体处于平衡状态，我们就说这两个力是平衡力。“物体处于平衡状态”是指物体处于 状态或 状态； （2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，如甲乙两图，若左右两边的钩码个数不相等，小车 （选填“能”或“不能”）保持平衡。这说明两个力必须大小 （填“相等”或“不相等”），才能使小车平衡。 21．如图甲所示，一块重力是2N的铁块被吸附在竖直放置且足够长的磁性平板上，在竖直方向上拉力F=3N的作用下向上运动，铁块运动速度v与时间t的关系图象如图乙所示，则铁块受到的摩擦力为 N。（取g=10N/kg） 三、实验题 22．在“探究二力平衡条件”的实验中，小明设置的实验装置如图甲所示。 (1)实验时，向左盘和右盘同时放入等重的砝码，这时木块保持静止，但小明在实验时发现，若向左盘和右盘同时放入不等重的砝码，木块仍然保持静止，则产生这一现象的原因是 ； (2)现保持与的大小相等，将木块换成小车，然后扭转一个角度，松手后，小车将发生转动，据此可以得出二力平衡时需要满足的一个条件是 ； (3)在探究同一问题时，小红设计了如图乙所示的实验装置，该装置中选择小卡片的目的是 ； (4)当小卡片平衡时，小红将小卡片转过一个角度，两条线的方向 （“一定要”或“可以不”）平行，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”）保持静止； (5)利用如图丙所示的装置， （填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件； (6)小华认为，若采用如图丁所示的方案，必须测出物体所受的 和 的大小来进行比较。研究发现，在小华的方案中，只能根据相互作用的关系直接测 的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以此方案无法实施。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 同步练习-6.6二力平衡 参考答案 1．A 2．B 3．D 4．A 5．C 6． 同一 大小相等 方向相反 同一直线 同体 等大 反向 共线 7． 小于 等于 8．不变 9． 形状 等于 F1和F2同时产生 10． 1.8 相互作用力 11． 等于 自动扶梯 12． 0 A对地面的压力 12 6 13． 10 水平向右 14． G和F2 F1和F2 先减速上升后加速下降 15． 二力平衡 < 16． 静止 3 5 17． 向上 1 相互作用力 18． 轻一些 同一直线 相等 19． 等于 等于 20． 静止 匀速直线运动 不能 相等 21．1 22．(1)木块与桌面间存在摩擦力 (2)两个力必须在同一直线上 (3)减小摩擦力对实验的影响 (4) 一定要 不能 (5)能 (6) 重力 拉力 拉力 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$