内容正文:
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小学科学青岛版
青岛版六年级下册第一单元
第4课 嗅觉和味觉
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学习目标
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活动准备
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情境导入
目 录
4
探究新知
全课小结
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课后拓展
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学习目标
学习任务 自评 互评
掌握鼻和舌头的基本结构和功能,以及嗅觉细胞和味蕾的作用。
理解嗅觉和味觉的基本概念及其在人类生活中的重要性。
学生能够通过实验体验不同气味和味道,了解嗅觉和味觉的产生机制。
培养学生保护嗅觉和味觉的意识,以及对生命的尊重和关爱。
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2
活动准备
眼罩
苹果
柠檬
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3
情景导入
小游戏:
闻气味 猜物品
5
3
情景导入
你是怎么猜出来的?
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情景导入
小游戏:
尝味道 猜物品
7
3
情景导入
你是怎么猜出来的?
盐水
糖水
清水
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我们是怎样感觉到花的香气、水果的味道的?
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4
探究新知
活动一:
嗅觉和味觉是怎样产生的?
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嗅觉和味觉
什么是嗅觉和味觉?
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嗅觉和味觉
什么是嗅觉?
嗅觉是一种通过鼻腔内的嗅觉细胞感受气味分子的化学刺激,进而产生神经信号传递到大脑,使我们能够感知和识别不同气味的感觉。
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嗅觉的产生
物体散发出的气味被吸入鼻腔,嗅细胞受到气味的刺激,通过嗅觉神经将信号传给脑,我们就闻到了气味。
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嗅觉的产生
嗅觉感受器位于鼻腔上部的嗅上皮,包含嗅觉受体细胞,能够识别气味分子。
嗅觉感受器
嗅觉受体细胞将气味分子转化为神经信号,通过嗅觉神经传导到大脑的嗅觉中枢。
嗅觉神经传导
大脑的嗅觉中枢对神经信号进行加工处理,最终形成嗅觉感知。
嗅觉中枢处理
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嗅觉和味觉
什么是味觉?
味觉是指口腔内的味蕾感受食物中的化学物质刺激,通过神经传递到大脑,让我们能够分辨出不同的味道,如甜、酸、苦、咸等。
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味觉的产生
味蕾中的味觉细胞受到食物的刺激,通过味觉神经将信号传给脑,我们就尝到了味道。
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味觉的产生
舌头上的味蕾是感受味觉的主要感受器,它们能够识别出不同的味道。
感受器
感受器将味觉信号转化为神经信号,通过神经末梢传递到大脑。
传导神经
味觉信号在大脑中枢进行处理和解释,最终形成我们感知的味道。
中枢处理
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舌头上的味蕾是感受味觉的主要器官,味蕾内有不同类型的味觉受体细胞,分别对不同味道产生反应。
味觉受体
味觉受体细胞受到刺激后,会产生神经信号并传递到大脑中的味觉中枢,进而产生味觉感知。
神经传导
根据刺激物的不同,味觉可以分为甜、酸、苦、咸等基本类型,这些不同类型的味觉由不同的受体和传导通路负责处理。
味觉分类
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由酸性物质(如氢离子)刺激产生的味道,通常与未成熟的水果、醋等关联。
酸味
甜味
苦味
由糖类物质刺激产生的味道,通常与成熟的水果、糖等关联。
由生物碱、某些氨基酸等刺激产生的味道,通常与一些植物、咖啡、茶等关联。
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物体散发出的气味被吸入鼻腔,嗅细胞受到气味的刺激,通过嗅觉神经将信号传给脑,我们就闻到了气味。
味蕾中的味觉细胞受到食物的刺激,通过味觉神经将信号传给脑,我们就尝到了味道。
。
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4
探究新知
活动二:
鼻子和舌头受到刺激时,人体会有什么反应?
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浓烟常常会刺激呼吸道,使气管、支气管黏膜受损,诱导气管黏膜分泌物增加,堵塞气管、支气管。吸入浓烟会引起咳嗽、呼吸困难、刺激性干咳、气促、胸闷等不适症状。
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大脑接收到舌头上的酸味信号后,会刺激唾液腺分泌更多的唾液。
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小组探究
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人在长时间闻了某种气味后,会失去对这种气味 的嗅觉,这是大脑皮层嗅觉疲劳的现象。因此“如入芝兰之室,久闻不知其香”,这句话是说嗅觉具有适应性,使嗅觉的灵敏度降低。
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做菜时如果不小心盐加多了,加点糖味道就会变淡些。甜味对咸味具有减弱的促进作用,做菜以后如果盐放多了,加一点糖就会使咸味减弱。
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4
探究新知
活动三:
哪些疾病会影响嗅觉和味觉?
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小组探究
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体验嗅觉和味觉的相互影响。
小组探究
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体验嗅觉和味觉的相互影响。
小组探究
我的发现:只品尝苹果,味觉是苹果的味道;在嗅柠檬的同时吃苹果,会产生苹果和柠檬的混合味道。
我的结论:嗅觉和味觉是密不可分的。味觉受嗅觉的影响,进食的时候,嗅觉灵敏,味觉增强;嗅觉失灵,味觉就会下降。
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由于大多数的食味来自嗅味,因此失去嗅觉的人吃东西时会感到“食不知味”。所以,我们要保护好嗅觉和味觉。
。
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说一说,这节课你都学到了什么?
3
课堂小结
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3
课堂小结
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一、我会填
4
巩固练习
1.物体散发出的气味被吸入鼻腔,( )受到气味的刺激,通过( )将信号传给( ),我们就闻到了气味。
2.味蕾中的( )受到食物的刺激,通过( )将信号传给( ),我们就尝到了味道。
3. 嗅觉感受器位于( ),叫做( ),这里的嗅细胞受到某些挥发性物质的刺激就会产生( ),冲动沿嗅神经传入( )而引起嗅觉。
嗅细胞
嗅觉神经
鼻腔顶部
脑
嗅粘膜
味觉细胞
神经冲动
大脑皮层
味觉神经
脑
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二、单选题
当你品尝一杯奶茶时,你主要依赖的是哪种感觉器官?( )
A. 眼睛 B. 鼻子 C. 舌头 D. 皮肤
3.下列哪种做法可以保护我们的嗅觉和味觉?( )
A. 经常抠鼻子
B. 用力擤鼻涕
C. 保持鼻腔和口腔的清洁
D. 吃很多刺激性食物
C
C
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课后拓展
查阅资料,了解不同年龄、不同饮食习惯的人在嗅觉、味觉方面
的差异。
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感谢聆听
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