1.4 嗅觉和味觉(分层作业)科学青岛版六年级下册

2025-02-04
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学青岛版(2017)六年级下册
年级 六年级
章节 4 嗅觉和味觉
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国,山东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 49 KB
发布时间 2025-02-04
更新时间 2025-02-04
作者 xixihahaa5588
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2025-02-04
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价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

1.4《嗅觉和味觉》习题(含答案)  【基础作业】 一、选择题 1.下列哪项不是影响嗅觉的因素?( ) A. 鼻子的健康状况 B. 气温的高低 C. 气味分子的浓度 D. 年龄的增长 2.当你品尝一杯奶茶时,你主要依赖的是哪种感觉器官?( ) A. 眼睛 B. 鼻子 C. 舌头 D. 皮肤 3.下列哪种做法可以保护我们的嗅觉和味觉?( ) A. 经常抠鼻子 B. 用力擤鼻涕 C. 保持鼻腔和口腔的清洁 D. 吃很多刺激性食物 4.下列哪个实验可以用来探究舌头的不同部位对不同味道的敏感度?( ) A. 用不同温度的水刺激舌头 B. 用不同浓度的糖水刺激舌头 C. 分别用酸、甜、苦、咸的食物刺激舌头的不同部位 D. 用手指按压舌头的不同部位 5.当我们感冒导致嗅觉失灵时,吃食物会感觉味道变淡,这是因为( )。 A. 味觉也受到了影响 B. 嗅觉的丧失影响了味觉的感受 C. 食物本身的味道变淡了 D. 我们的心理作用 二、判断题 1.嗅觉和味觉是相互关联的,嗅觉可以影响我们对食物味道的感受。 ( ) 2.味觉只能感知酸、甜、苦、咸四种基本味道。 ( ) 3.长时间闻同一种气味,我们的嗅觉会逐渐适应,感觉气味变淡。 ( ) 4.舌头的不同部位对味道的敏感度是相同的。 ( ) 5.经常接触和识别不同的气味可以帮助提高嗅觉的敏感度。 ( ) 【能力提升】 三、综合探究 请根据所学知识回答下列问题。 1.描述一下嗅觉和味觉是怎样产生的? 2.请列举至少三种可能影响嗅觉的因素。 3.请描述一下嗅觉和味觉之间的关系,并举例说明。 参考答案 一、选择题 1.B 2.C 3.C 4.C 5. B 二、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 三、综合探究 1.物体散发出的气味被吸入鼻腔,嗅细胞受到气味的刺激,通过嗅 觉神经将信号传给脑,我们就闻到了气味。 味蕾中的味觉细胞受到食物的刺激,通过味觉神经将信号传给脑, 我们就尝到了味道。 2.鼻子的健康状况,如感冒、鼻炎等可能导致嗅觉减退; 环境污染,如长时间处于污染严重的环境中可能损害嗅觉; 年龄增长,老年人的嗅觉敏感度可能会降低。 3.嗅觉和味觉是相互关联的。当我们吃东西时,嗅觉会帮助我们感知食物的香气,这种香气与味觉相结合,使我们能够更全面地感受食物的味道。例如,当我们吃苹果时,苹果的香气通过嗅觉进入我们的鼻子,与舌头上的味蕾感知到的甜味相结合,使我们能够感受到苹果的香甜味道。 学科网(北京)股份有限公司1 学科网(北京)股份有限公司 $$

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