精品解析：安徽省蚌埠市2024-2025学年高三上学期1月期末日语试题

蚌埠市2025届高三年级第一次教学质量检查考试 日语 (本试卷满分150分。考试用时120分钟) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名，考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分：听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有一道小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你将有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.女の人は毎日何時間運動をしますか。 A.1時間 B.2時間 C.3時間 2.男の人は何を飲みますか。 A.紅茶 B.ミルク C.コーヒー 3.息子さんはこれからまずどうしますか。 A.家事を手伝います B.出かけます C.食事をします 4.2人はあとどれぐらい待たなければなりませんか。 A.25分 B.30分 C.55分 5.男の人はパーティーで何をしますか。 A.絵を描きます B.ピアノを弾きます C.歌を歌います 第二节（共15小题：每小题1.5分,满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.女の人はいつ出張しますか。 A.明日 B.来週 C.再来週 7.女の人にDVDを見たら、どうしなければなりませんか。 A.男の人に返す B.中村さんに渡す C.友達に貸す 8.女の人は出張の間、このDVDをどうしますか。 A.友達に貸す B.中村さんに渡す C.男の人に返す 听下面的录音，回答第9至11题。 9.女の人は家族旅行についてどう思っていますか。 A.楽しくて、気持ちよかった B.楽しかったが、大変だった C.大変で、気持ち悪かった 10.女の人は何で旅行に行きましたか。 A.車 B.飛行機 C.新幹線 11.女の人はどうして車を借りなかったのですか。 A.知らない町で運転するのは怖いから B.車を借りる値段が高いから C.長時間車に乗ると気持ち悪くなるから 听下面的录音，回答第12至14小题。 12.今は何時ですか。 A.1時 B.2時 C.3時 13.映画は何時ですか。 A.1時 B.2時 C.3時 14.2人はこれからまず何をしますか。 A.映画を見る B.飲み物を買う C.商店街に行く 听下面的录音，回答第15至17题。 15.2人はどうして髙橋さんにお礼をしますか A留学 B.引っ越し C.卒業 16.2人は高橋さんに何を贈りますか。 A.コーヒー豆 B.かっこいいネクタイ C.パソコン 17.女の人は何を買いたいですか。 A.パソコン B.缶コーヒー C.缶ピール 听下面的录音，回答第18至20小题。 18.女の人は日本に来て何年になりましたか。 A.3年 B.2年 C.1年 19.女の人は夏休みに何をしましたか。 A.花見に行った B.勉強会をやった C.旅行に出た 20.女の人は一番の思い出は何だと言っていますか。 A.クラスの皆さんと過ごす日々 B.クラスメートといろいろ話し合うこと C.試験の前の勉強会 第二部分阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 (一) 私は90歳の祖父がいます。祖母が亡くなって5年になりますが、今も田舎で一人で生活しています。父がいくら「東京で一緒に住もう」と言っても、祖父はどうしても田舎を離れようとしません。「一人のほうが気が楽です」と言って笑っています。（　ア　）､手紙によると、最近、足が弱くなって、歩くのも難しくなったそうです。そうなると、買い物にも行けないし、食事の支度も大変です。しかし、近所の人が料理を作って持ってきてくれたり、買い物をしてくれたりするそうです。これが都会と田舎の違いでしょう。都会にはない優しさや助け合う心が、今も田舎には残っているのです。祖父が田舎を離れたくないはずです。 1. 文中に「祖父」は今、どこで生活しているか。 A. 東京 B. 田舎 C. 京都 D. 筆者の近所 2. 文中の（　ア　）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. それに C. それて D. それから 3. 文中に｢そうなると」とあるが、何を指すか。 A. 祖父が亡くなったこと B. 田舎で一人で生活すること C. 田舎を離れること D. 歩くのが難しくなったこと 4. 文中に「祖父」が東京に来ない理由は何か。 A. 田舎に新鮮な空気があるから。 B. 東京には料理を作ってくれる人がいないから。 C. 田舍には、都会にない優しさや助け合う心があるから。 D. 田舎には亡くなった祖父との思い出があるから。 5. 文章の内容に合っていないのはどれか。 A. 祖父は今、田舎で一人で生活している。 B. 祖父は筆者の父と一緒に東京に住んでいる。 C. 祖父はよく近所の人の親切をもらう。 D. 都会と田舎には違いがある。 【答案】1. B 2. A 3. D 4. C 5. B 【解析】 【分析】本文内容难度简单，主要讲述了作者祖父的生活情况。作者有一位90岁的祖父，祖母已经离世5年，祖父至今仍独自在乡下生活。尽管父亲多次劝说祖父来东京一起住，可祖父怎么都不愿意离开乡下，还笑着说“一个人更自在”。近期从信里得知，祖父的身体出现问题，腿脚变得没力气，走路愈发困难。如此一来，祖父不仅没办法去购物，准备一日三餐也变得异常艰辛。乡下的邻居们十分热心，会帮忙做饭并送过来，还会代劳购物之事。也正因如此，祖父不舍得离开生活多年的乡下。 【1题详解】 由原文「私は90歳の祖父がいます。祖母が亡くなって5年になりますが、今も田舎で一人で生活しています。」可知，祖父现在在乡下生活。故选B。 【2题详解】 由原文可知前面讲祖父铁了心在乡下独自生活，后面突然提到祖父身体不行了，前后明显是转折关系。「しかし」表示转折，符合文意。「それに」表示“而且”；「それで」表示“因此”；「それから」表示“然后”。故选A。 【3题详解】 由原文「最近，足が弱くなって、歩くのも難しくなったそうです」「そうなると，買い物にも行けないし、食事の支度も大変です」可知，「そうなると」里的「そう」指的就是“走路变得困难这件事”，因为祖父走路困难了，才引发后面购物、做饭这些麻烦事儿。故选D。 【4题详解】 由原文「これが都会と田舎の違いでしょう。都会にはない優しさや助け合う心が、今も田舎には残っているのです。」可知，城市里没有的那种温情和互助之心，如今在乡下依然留存着。这话清楚地表明，祖父不愿离开乡下，是因为乡下有着城市所欠缺的邻里间的友善与互助。故选C。 【5题详解】 由原文「私は90歳の祖父がいます。祖母が亡くなって5年になりますが、今も田舎で一人で生活しています。」可知，文章开头强调“我有一位90岁的祖父，至今仍在乡下独自生活”，没提祖父和作者父亲一起在东京住，所以B选项不符合原文内容。故选B。 (二) 大都市で働いている人が常にこのような問題に悩んでいる。どちらを選ぶべきか、勤め先に遠いが、広くて立派な家か、（　ア　）勤め先に近いが、狭くて古い家か。 私から見れば後者を選んだほうがいい。なぜなら、プライベートに割けられる時間が長いからだ。現在、仕事より個人生活を楽しむことを第一義と考える人が増えている。勤め先に近いと、朝ゆっくり起きて、夜早く帰ることができる。自分のやりたいこともリラックスしてやれる。その一方で､通勤時間が長いけれども、本を読んだり英語を学んだりして自分を高められると思う人もいなくはない。 だが、ラッシュ時に電車やバスが混雑して、その時間を思うように生かすのは簡単なことではないだろう。また、狭くて古い家はリフォームによって居心地のいいところになれる。一方､勤め先に（　イ　）場合、家が広くて立派でも、家でゆっくり過ごす時間があまり多くないかもしれない。 しかし、勤め先に（　イ　）場合､だらだら（悠哉悠哉）と残業して、仕事とプライベートをきちんと切り離すことができないということもある。そのため効率よく働くためにしっかり休むことを忘れてはいけない。 勤め先に近い家を選んで、仕事とプライベートを両立させ、人生を楽しもう。 6. 文中に「このような問題」とあるが、どんな問題なのか。 A. 家の内装についての問題 B. 勤め先までの距離についての問題 C. 家の歴史についての問題 D. 勤め先についての問題 7. 文中の（　ア　）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. そして B. それとも C. でも D. だから 8. 文中の「勤め先に近い」について、正しくないのはどれか。 A. 夜は早く帰ることができる B. だらだらする場合は仕事とプライベートをきちんと切り離すことができない C. 通勤時間が長い D. 時間を利用して自分を高められる 9. 文中の（　イ　）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 遠い　　近い B. 近い　　遠い C. 近い　　近い D. 遠い　　遠い 10. 筆者によると、どの家が一番いいか。 A. 通勤時間が2時間かかる立派な家 B. 通勤時間が1時間かかる古い家 C. 歩いて10分かかる狭い家 D. 車で40分かかる広い家 【答案】6. B 7. B 8. C 9. A 10. C 【解析】 【分析】本文内容难度一般，主要探讨了在大都市工作的人面临的住房选择问题。开篇指出在大都市工作的人常纠结于住房选择，即在工作地点远但宽敞气派的房子，和工作地点近但狭小陈旧的房子之间做抉择。接着作者表明自己倾向于选择后者，原因是能有更多私人时间，如今重视个人生活的人增多，工作地点近可让人早上从容起床、晚上早点回家，还能放松做自己想做的事。虽然也有人认为通勤时间长可利用这段时间提升自己，但在高峰时段，交通工具拥挤，很难充分利用时间。此外，狭小陈旧的房子可通过改造变得舒适，而工作地点远的话，即便房子宽敞气派，在家悠闲度过的时间可能也不多，且工作地点近有时会导致工作和私人生活难以区分，所以为高效工作不能忘记好好休息。最后作者总结应选择工作地点近的房子，以实现工作与私人生活的平衡，享受人生。 【6题详解】 由原文「どちらを選ぶべきか、勤め先に遠いが、広くて立派な家か、（　ア　）勤め先に近いが、狭くて古い家か」可知，文中讨论的是在工作地点距离不同的两类房子之间如何选择，指的是关于工作地点到住所距离的问题。故选B。 【7题详解】 由原文「勤め先に遠いが、広くて立派な家か」，后文是「勤め先に近いが、狭くて古い家か」，这里是在列举两种不同的住房选择。「それとも」用于表示选择关系，意为“还是”，符合语境。「そして」表示顺承关系，「でも」表示转折或让步，「だから」表示因果关系。故选B。 【8题详解】 由原文「その一方で､通勤時間が長いけれども、本を読んだり英語を学んだりして自分を高められると思う人もいなくはない」可知说是通勤时间长的情况，而不是工作地点近，所以C选项通勤时间长错误。故选C。 【9题详解】 由原文「勤め先に近いと……」，后文又说「一方､勤め先に（　イ　）場合、家が広くて立派でも、家でゆっくり過ごす時間があまり多くないかもしれない」，这里是在对比工作地点近和工作地点远的不同情况，所以第一个填远，第二个填近。故选A。 【10题详解】 由原文「勤め先に近い家を選んで、仕事とプライベートを両立させ、人生を楽しもう」可知，作者的观点是选择工作地点近的房子，C选项「歩いて10分かかる狭い家（步行10分钟就能到工作地点的狭小房子）」体现了工作地点近，符合作者的观点。故选C。 (三) 日本人の生活習慣も時代とともに変わっていく。ほんの少し前までは、春や秋になると、畳を乾燥させるために、家の中から畳を外に出す光景があちこちで見られたものであり、どんなに忙しい生活をしている人でもこれだけは続けてきた。畳は暮らしの中に季節感を作り出していたのである。 最近では畳がだんだん見られなくなってきている。畳の上に座る、畳の上で家族みんなで食卓を囲む、畳のうえに布団を敷いて寝る。客が来れば、その畳の上に手をついてあいさつをする。それが当たり前だった生活はつい昨日のようなことである。畳は日常生活とともにあったのである。 畳という言葉は古い時代の文字や記録にも出ている。昔から日本人の生活の中にあったものと考えてよいのであろうが、そのころは床に敷く布や毛布のようなものを｢たたみ」と呼んでいたらしい。 (　ア　)、使わない時は畳んでしまっていた。つまり、「畳む」ものだから畳という言葉が生まれたのだろうと思われる。 また､昔の詩の中に｢旅に出た人の使っていた畳は動かしても汚してもならない」とある。なぜなら人は旅に出ている時でも故郷に自分の心を残しており、その心は畳のうえにも残っている。その畳を留守の間に大事にしないと、旅で危険な目に遭ったり、病気になったりすると信じられていたからだ。昔は畳は自分ひとりだけで使うものだったのである。 やがて時代は変わり、畳はだんだん現在のような形と大きさのものになっていく。1人の人が寝られるぐらいの大きさが畳の標準となり、それに合わせて部屋の大きさもきめられるようになったのである。最近ではすっかり目立たなくなった畳は長い歴史を持ち、日本の生活文化と深い繋がりを持っているのである。 11. 文中の「これ」の指す意味はどれか。 A. 忙しい生活をすること B. 畳を外に出して干すこと C. あちこちで畳が見られること D. 生活習慣が時代とともに変わること 12. 文中に「畳がだんだん見られなくなってきている」とあるがその意味はどれか。 A. 畳があまり使われなくなった B. 畳を全く掃除しなくなった C 畳の上に布団を敷いて寝られなくなった D. 畳の上に手をついてあいさつしなくなった 13. 文中の（　ア　）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ところが B. そして C. では D. それとも 14. 文中に「畳は動かしても汚してもならない」とあるがその意味はどれか。 A. 畳は動かさなければ汚れない B. 畳は動かして汚したら大変だ C. 畳は動かしても汚してもいけない D. 畳は動かしてはいいが汚してはいけない 15. もしこの文章にテーマを付けるとしたら、最も適当なものはどれか。 A. 畳と日本の旅 B. 畳と日本の気候 C. 畳と日本人の故郷 D. 畳と日本人の生活 【答案】11. B 12. A 13. B 14. C 15. D 【解析】 【分析】本文内容难度适中，主要围绕榻榻米与日本人生活的关系展开论述。开篇指出日本人的生活习惯随时代变迁，过去春秋时节常见人们为晾晒榻榻米将其搬出屋外，即便生活忙碌，这一行为也一直延续，榻榻米为生活营造出季节感。接着提到近来榻榻米越来越少见，曾经以榻榻米为基础的日常行为，如在上面就座、围坐用餐、铺被睡觉、迎客行礼等，仿佛就在昨日。随后追溯榻榻米一词在古代文字记录中就已出现，当时类似铺在地上的布或毛毯之物被称为“榻榻米”，不用时可折叠，“榻榻米”之名或许由此而来。此外，文中还讲述了古代诗歌中提到不能随意挪动或弄脏出行之人的榻榻米，因为人们认为在外之人的心留在故乡，也留在榻榻米上，若不珍惜，出行者会遭遇危险或生病，那时榻榻米仅供个人使用。随着时代发展，榻榻米逐渐演变成如今的形状和大小，以一人可睡的尺寸为标准，房间大小也据此而定。总之，虽如今榻榻米不太显眼，但它拥有悠久历史，与日本生活文化紧密相连。 【11题详解】 由原文「ほんの少し前までは、春や秋になると、畳を乾燥させるために、家の中から畳を外に出す光景があちこちで見られたものであり、どんなに忙しい生活をしている人でもこれだけは続けてきた」可知，前文描述了过去春秋时把榻榻米搬出屋外晾晒的情景，然后说无论多忙人们都持续做「これ」，所以「これ」指代的是把榻榻米搬到外面晾晒。故选B。 【12题详解】 结合前文对榻榻米曾经在生活中常见场景的描述，「畳がだんだん見られなくなってきている」表达的是榻榻米在日常生活中使用频率降低，即榻榻米不太被使用了，故选A。 【13题详解】 前文提到古代把类似铺在地上的东西叫「たたみ」，后文说不用时会折叠起来，前后是顺承关系，「そして」表示“然后”，符合文意。「ところが」表示转折；「では」常用来转换话题或表示假设；「それとも」表示选择。故选B。 【14题详解】 由原文「畳は動かしても汚してもならない」直译为“榻榻米无论挪动还是弄脏都不可以”，C选项表达榻榻米无论挪动还是弄脏都不行。故选C。 15题详解】 文章从榻榻米在不同时期与日本人生活的紧密联系，如营造季节感、成为日常行为的依托、反映古代人们的观念以及随时代演变影响房间布局等方面进行阐述，全面体现了榻榻米与日本人生活的关系，所以「畳と日本人の生活（榻榻米与日本人的生活）」作为主题最为合适。故选D。 (四) 男女共同参画社会基本法という男女のための法律があることを私は公民の授業で勉強しました。男女平等の社会とはどのような社会をいうのだろう。私は自分なりに考えてみたいと思いました。なぜなら将来、私も大人になったら、仕事を持ち働く女性になりたいからです。 現在、女性も男性と同様、仕事に打ち込み（热衷于）､社会で立派に活躍しています。（　ア　）､結婚や育児などのことでやむなく働くことを諦めなければならない。 私は以前テレビでオランダの子供を持つ若い共稼ぎの夫婦を通して、社会の雇用環境を紹介する番組を見たことがあります。その番組から受けた印象は日本とオランダでは社会環境や意識に大きな違いがあるということでした。オランダ社会では女性が出産後もきちんと働ける仕組みが整えられていて、同時に（　イ　）が育児のために一定の期間休暇をとったり、小さい子供のために共稼ぎの妻と出勤時間を調整したりすることが認められているのです。番組を見終えて私が感心したことはオランダでは社会にも人々にも家庭という場所を守るのは夫婦の義務であり、また、当然の国民の権利として意識し認識されていることです。 日本も当然同様の権利が法律で定められています。しかし、その権利を個人が法律としてでなく、自らの意識の中に浸透させていくことが真の男女平等社会をつくっていく土台になると思います。 16. 文中に「私は自分なりに考えてみたいと思いました」とあるが、その理由は何か。 A. 筆者は公民の授業でしっかり勉強しましたから B. 筆者は将来、仕事を持ち働く女性になりたいから C. 筆者は男女共同参画社会基本法に興味があるから D. 筆者は男女平等の社会とはどのような社会がわからないから 17 文中の（　ア　）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. その反面 B. ですから C. それでは D. たとえば 18. 文中の「その番組」の指すものはどれか。 A. オランダ人の生活を紹介する番組 B. 若い共稼ぎの夫婦を紹介する番組 C. オランダの子供を紹介する番組 D. 社会の雇用環境を紹介する番組 19. 文中の（　イ　）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 祖父 B. 女性 C. 祖母 D. 男性 20. この文章で筆者が最も言いたいことはどれか。 A. 男女共同画社会基本法 B. オランダ社会と日本社会 C. 真の男女平等社会 D. 家庭の重要性 【答案】16. B 17. A 18. D 19. D 20. C 【解析】 【分析】本文难度一般，主要探讨了男女平等以及如何通过社会环境和个人意识的改变来实现男女平等。文章首先介绍了《男女共同参画社会基本法》，并且表达了作者作为未来职场女性的理想，随后通过与荷兰社会的对比，讨论了当前日本在性别平等方面存在的问题，特别是育儿和职场之间的平衡。文章最后提出，尽管日本有相关的法律，真正的男女平等社会依赖于个人的社会意识和对平等权利的认知。 【16题详解】 由原文「男女平等の社会とはどのような社会をいうのだろう。私は自分なりに考えてみたいと思いました。なぜなら将来、私も大人になったら、仕事を持ち働く女性になりたいからです。」可知，作者希望思考“男女平等社会”是怎样的社会，原因是她希望将来能成为一名工作女性。因此，作者想要思考这个问题的原因与她的职业目标密切相关。故选B。 【17题详解】 由原文「現在、女性も男性と同様、仕事に打ち込み､社会で立派に活躍しています。（　ア　）､結婚や育児などのことでやむなく働くことを諦めなければならない。」可知，这句话的意思是“现在，女性和男性一样，都在工作和社会中活跃，但是……”。这里的“但是”应该与前文的对比或转折相符，「その反面」表示“另一方面”或“但是”，符合文意。「ですから」表示因果关系；「それでは」表示“那么”；「例えば」表示举例。故选A。 【18题详解】 由原文「私は以前テレビでオランダの子供を持つ若い共稼ぎの夫婦を通して、社会の雇用環境を紹介する番組を見たことがあります。」可知，「その番組」指代的是前文提到的节目，即“介绍社会雇用环境的节目”，这是通过展示一对年轻的共稼夫妻和他们的孩子，来讲解荷兰的社会雇用环境的节目。故选D。 【19题详解】 由原文「オランダ社会では女性が出産後もきちんと働ける仕組みが整えられていて、同時に（　イ　）が育児のために一定の期間休暇をとったり、小さい子供のために共稼ぎの妻と出勤時間を調整したりすることが認められているのです。」可知，这里说的是“在荷兰，男性也可以为了育儿而请假并调整工作时间”，因此应当填入“男性”，即男性也有育儿假期的权利。故选D。 【20题详解】 由原文「日本も当然同様の権利が法律で定められています。しかし、その権利を個人が法律としてでなく、自らの意識の中に浸透させていくことが真の男女平等社会をつくっていく土台になると思います。」可知，文章的最后，作者强调“真正的男女平等社会是通过每个人的社会意识来实现的”。这表明文章的主旨是探讨如何通过改变社会意识来实现真正的男女平等。故选C。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分,满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 植物の種の中には、やがて植物の根や茎に育つもとのものが人っています。それと同じ（ 1 ）、めんどりが生む卵の中には、やがて雛になるもとのものが入って（ 2 ）。 雛は、はじめは卵の中にある栄養分を摂取して育ちますが、やがて十分（ 3 ）なって、殻を壊して外へ出てきます。 卵がかえって育つ（ 4 ）には、いろいろな種類のものがあります。鳥のなかま（ 5 ）、魚類やえび・蟹のなかま、蛙や蛇のなかまも、卵がかえって育ちます。 卵の中の卵黄の部分には、はい（育って子になる部分）が成長するのに必要な、いろいろな養分が（ 6 ）います。殻の中の子はこの（ 7 ）量の卵黄だけを養分として育ちます。このことから、卵がいかに栄養価の高いものであるかが分かります。 卵はわたしたちの栄養源（ 8 ）大切なものです。生の（ 9 ）食べたり、加工して食べたりします。キャビアは主に一部の沿岸でとれるチョウザメの卵で作られた、（ 10 ）食べ物です。 21. （ ） A. だけに B. ように C. たびに D. ともに 22. （ ） A. みます B. います C. おきます D. いきます 23. （ ） A. 暖かく B. 甘く C. 大きく D. 固く 24. （ ） A. 動物 B. 植物 C. 烏類 D. 魚類 25. （ ） A. ばかり B. だけ C. のほか D. の代わり 26. （ ） A. 含めて B. 含み C. 含んで D. 含まれて 27. （ ） A. ほど B. わずかな C. しか D. たくさんの 28. （ ） A. としても B. そして C. にとって D. にして 29. （ ） A. まま B. はず C. ため D. つもり 30. （ ） A. さびしい B. すずしい C. めずらしい D. いそがしい 【答案】21. B 22. B 23. C 24. A 25. C 26. D 27. B 28. A 29. A 30. C 【解析】 【分析】本文内容难度适中，主要围绕动植物繁衍与卵的知识展开。文章先以植物种子与鸡蛋作类比，指出鸡蛋中含有发育成雏鸡的物质。接着阐述雏鸡在卵中靠卵内养分成长，发育成熟后破壳而出。随后说明除鸟类外，鱼类、虾蟹、蛙和蛇等生物也通过卵孵化发育。还强调卵黄富含雏鸡成长所需营养，雏鸡仅靠卵黄就能发育，体现卵的高营养价值。最后表明卵是人类重要营养源，可生食或加工食用，如用鲟鱼卵制作的鱼子酱。 【21题详解】 本题考查助词和固定搭配的用法。「ように」表示“像……一样”，「それと同じように」表示“和那个一样”，此句将植物种子与鸡蛋进行类比，符合语境。「だけに」意为“正因为”；「たびに」表示“每当……时候”；「ともに」意为“和……一起”，均不符合文意。故选B。 【22题详解】 本题考查动词的用法和存续体。「ている」表示动作的存续，「入っています」表示“存在于……里面”，即鸡蛋里有发育成雏鸡的东西。「てみる」是“试着”；「ておく」表示“提前做某事”；「ていく」表示动作在空间上越来越远。故选B。 【23题详解】 本题考查形容词词义辨析。「大きく」表示“大，长大”，雏鸡「大きく」なって，即长大到足够程度后破壳而出。「暖かく」是“暖和”；「甘く」是“甜”；「固く」是“硬”，不符合语境。故选C。 【24题详解】 本题考查名词词义。「動物」符合语境，后面列举的都是动物，表达卵生「動物」有很多种类。「植物」表示植物；「鳥類」表示鸟类；「魚類」表示鱼类。故选A。 【25题详解】 本题考查副词和短语的用法。「のほか」表示“除了……之外”，「鳥のなかまのほか」，即除了鸟类之外，其他动物也有卵生的。「ばかり」有“只，仅仅”等意思；「だけ」表示“仅仅，只”；「の代わり」表示“代替”。故选C。 【26题详解】 本题考查动词的变形及语态。此处表示卵黄部分含有营养成分，用被动形式「含まれて」，表示“被包含，含有”。「含めて」是“包含，算上”，动作主体通常是人；「含み」是名词“含量”；「含んで」是“含む”的て形。故选D。 【27题详解】 本题考查词汇的用法及语义理解。前文提到雏鸡仅依靠卵黄的营养发育，所以这里强调卵黄是有限的量，「わずかな」表示“少量的”。「ほど」表示程度、大约等；「しか」常与否定搭配，表限定；「たくさんの」表示“大量的”。故选B。 【28题详解】 本题考查语法表达的用法及语义。「としても」表示“即使作为……”，「 卵はわたしたちの栄養源としても」即“鸡蛋即使对我们来说是营养来源”。「にとって」表示“对……来说”；「そして」表示“然后”；「にして」有“作为……”等多种含义，但在此处均不合适。故选A。 【29题详解】 本题考查名词的用法及固定搭配。「生のまま」表示“保持生的状态，生食”，符合文意。「はず」表示“应该”；「ため」表示“为了，因为”；「つもり」表示“打算”，均不符合此处表达“生食”的语境。故选A。 【30题详解】 本题考查形容词的词义辨析。「めずらしい」表示“珍贵的，稀罕的”，鱼子酱是珍贵的食物，符合语境。「さびしい」是“寂寞的”；「すずしい」是“凉爽的”；「いそがしい」是“忙碌的”。故选C。 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 わたしは18才の高校生です。来年、大学に　1　（行く）たいと思っています。 わたしの　2　（しゅみ）は写真を撮ることです。わたしの　3　（住む）でいる町は山の中にあって、　4　（きれい）湖があります。学校の休みのときはいつも山や湖に行って写真を　5　(撮る)います。去年の夏休みには友達と　6　（一緒）京都へ行きました。京都には有名なお寺や古い建物がたくさんあります。わたしが一番きれいだと思ったのは金閣寺です。そこで写真をたくさん　7　（撮る）。 学校の勉強は歴史　8　好きです。大学では歴史の勉強をしようと思っています，歴史の時間に勉強した場所　9　旅行して写真をたくさん撮るのが夢です。 わたしはこんな女の子です。同じしゅみの人、わたしと友達　10　（になる）ください。 31. _______ 32. _______ 33. _______ 34. _______ 35. _______ 36. _______ 37. _______ 38. _______ 39. _______ 40. _______ 【答案】31. 行き 32. 趣味 33. 住ん 34. きれいな 35. 撮って 36. 一緒に 37. 撮りました 38. が 39. を 40. になって 【解析】 【分析】本文内容难度简单，主要以一位18岁高中生的视角展开，介绍了自身情况。内容涵盖未来规划，表达了来年想要上大学的想法；兴趣爱好方面，着重阐述了对摄影的喜爱，提到所居住的山间小镇有美丽湖泊，放假时常去拍摄，还讲述了去年暑假与朋友一同前往京都，那里众多有名的寺庙和古老建筑，尤其是金阁寺，让她印象深刻并拍摄了许多照片；学业上，表明喜欢历史，计划在大学继续学习历史，梦想是去历史课上学过的地方旅行并拍照；最后，向有相同兴趣的人发出交友邀请。 【31题详解】 本题考查愿望助动词的接续，动词「ます」形接「たい」表示“想～”,「行く」变为「行き」表示“想去”。 【32题详解】 本题考查日文汉字的写法。「趣味・しゅみ」名词，“兴趣”。 【33题详解】 本题考查动词「て」形。「住む」五段他动词“居住”，「て」形变为「住ん」。 【34题详解】 本题考查形容动词的连体形。形容动词连体形将「だ」变为「な」接名词。「きれいな湖」表示干净的湖。 【35题详解】 本题考查动词「て」形。「撮る」五段他动词“拍摄”，「て」形变为「撮って」。 【36题详解】 本题考查副词。「一緒に」副词，表示“一起、一同”。 【37题详解】 本题考查动词敬体的过去式。「撮る」五段他动词“拍摄”， 敬体的过去式变为「撮りました」。 【38题详解】 本题考查助词的用法。「が」提示情感、爱好的对象语。「歴史が好き」表示喜欢历史。 【39题详解】 本题考查助词的用法。「旅行する」属于移动行为的自动词，「を」接移动行为的自动词表示离开、经过的场所。 【40题详解】 本题考查「てください」的接续。「てください」前接动词「て」形，表示请别人做某事，「なる」变为「なって」。 第四部分：写作（共两节满分40分） 第一节（满分10分） 41. 你留学生田中。今天因感冒发烧，不能去学校上课，特向班主任李老师请假。请用日文写一份请假条。 注意： 1.字数为80—100字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】 欠席届 先生、こんにちは。私は留学生の田中です。今日は風邪を引き、熱が出てしまいました。体がとてもだるく、学校に行けません。一日の休みを取らせていただけませんか。病院へ行って、治療を受けたいと思います。よろしくお願いします。 田中 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求一篇请假条。 在写作时可以围绕三个要点展开阐述：1.开篇点明身份「私は留学生の田中です」。2.接着说明请假原因「今日は風邪を引き、熱が出てしまいました。体がとてもだるく、学校に行けません」，清晰告知老师身体不适无法到校上课的状况，理由充分。随后提出请假诉求「だから、一日の休みを取りたいです」，并表明会去医院治疗「病院へ行って、きちんと治療を受けます」，让老师了解自己应对病情的安排，体现负责态度。3.最后用固定请求表达。 第二节（满分30分） 42. 　　每个人都有自己的爱好，良好的爱好能陶冶情操；不良的爱好能失人丧志。作为高中生的你，有什么爱好？请以「私の趣味」为题，用日语写一篇短文。内容包括： 1.描述自己的兴趣爱好。 2.通过具体事例叙述这些兴趣爱好给你的生活、学习带来的影响。 3.阐述你的观点与建议注意： 1.字数为280—320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】私の趣味 私の趣味は写真を撮ることです。休日になると、必ずカメラを持って、外に出て景色や人物を撮影します。 先週末、家族と一緒に旅行に行きました。そのとき、美しい湖と青空を背景に、家族の笑顔を撮影しました。その写真を見ると、旅行の楽しい瞬間が蘇り、家族の温かさを感じることができます。また、学校の文化祭では、クラスメートたちの活動を撮影し、それを後で見ると、一緒に頑張った日々が思い出されます。 写真は私の生活をもっと彩り豊かにしてくれます。だから、皆さんも写真を撮る趣味を持つことをお勧めします。そうすれば、日常の美しい瞬間を残すことができるだけでなく、それらの写真を見るとき、素敵な思い出が蘇ることができます。 【解析】 【详解】根据题目「私の趣味」要求，需写一篇阐述个人兴趣爱好及其对生活、学习影响，并给出相关观点建议的记叙文。 在写作时可以围绕三个要点展开阐述：1.文章开篇直截了当地点明自己的爱好，让读者快速知晓核心内容，也为后续展开做了铺垫。2.中间段落通过具体事例阐述爱好带来的影响，进一步说明爱好的意义，全方位展现爱好为生活增添色彩、留存记忆的价值。3.结尾部分进行升华，发表观点建议，读者清晰感受到摄影爱好的魅力与意义。同时要满足字数、格式要求，用简洁语言将爱好相关内容完整呈现。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 蚌埠市2025届高三年级第一次教学质量检查考试 日语 (本试卷满分150分。考试用时120分钟) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名，考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分：听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有一道小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你将有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.女の人は毎日何時間運動をしますか。 A.1時間 B.2時間 C.3時間 2.男の人は何を飲みますか。 A.紅茶 B.ミルク C.コーヒー 3.息子さんはこれからまずどうしますか。 A.家事を手伝います B.出かけます C.食事をします 4.2人はあとどれぐらい待たなければなりませんか。 A.25分 B.30分 C.55分 5.男の人はパーティーで何をしますか。 A.絵を描きます B.ピアノを弾きます C.歌を歌います 第二节（共15小题：每小题1.5分,满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.女の人はいつ出張しますか。 A.明日 B.来週 C.再来週 7.女の人にDVDを見たら、どうしなければなりませんか。 A.男の人に返す B.中村さんに渡す C.友達に貸す 8.女の人は出張の間、このDVDをどうしますか。 A.友達に貸す B.中村さんに渡す C.男の人に返す 听下面的录音，回答第9至11题。 9.女の人は家族旅行についてどう思っていますか。 A.楽しくて、気持ちよかった B.楽しかったが、大変だった C.大変で、気持ち悪かった 10.女の人は何で旅行に行きましたか。 A.車 B.飛行機 C.新幹線 11.女の人はどうして車を借りなかったのですか。 A.知らない町で運転するのは怖いから B.車を借りる値段が高いから C.長時間車に乗ると気持ち悪くなるから 听下面的录音，回答第12至14小题。 12.今は何時ですか。 A.1時 B.2時 C.3時 13.映画は何時ですか。 A.1時 B.2時 C.3時 14.2人はこれからまず何をしますか。 A.映画を見る B.飲み物を買う C.商店街に行く 听下面的录音，回答第15至17题。 15.2人はどうして髙橋さんにお礼をしますか A留学 B.引っ越し C.卒業 16.2人は高橋さんに何を贈りますか。 A.コーヒー豆 B.かっこいいネクタイ C.パソコン 17.女の人は何を買いたいですか。 A.パソコン B.缶コーヒー C.缶ピール 听下面的录音，回答第18至20小题。 18.女の人は日本に来て何年になりましたか。 A.3年 B.2年 C.1年 19.女の人は夏休みに何をしましたか。 A.花見に行った B.勉強会をやった C.旅行に出た 20.女の人は一番の思い出は何だと言っていますか。 A.クラスの皆さんと過ごす日々 B.クラスメートといろいろ話し合うこと C.試験の前の勉強会 第二部分阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 (一) 私は90歳の祖父がいます。祖母が亡くなって5年になりますが、今も田舎で一人で生活しています。父がいくら「東京で一緒に住もう」と言っても、祖父はどうしても田舎を離れようとしません。「一人のほうが気が楽です」と言って笑っています。（　ア　）､手紙によると、最近、足が弱くなって、歩くのも難しくなったそうです。そうなると、買い物にも行けないし、食事の支度も大変です。しかし、近所の人が料理を作って持ってきてくれたり、買い物をしてくれたりするそうです。これが都会と田舎の違いでしょう。都会にはない優しさや助け合う心が、今も田舎には残っているのです。祖父が田舎を離れたくないはずです。 1. 文中に「祖父」は今、どこで生活しているか。 A. 東京 B. 田舎 C. 京都 D. 筆者の近所 2 文中の（　ア　）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. それに C. それて D. それから 3. 文中に｢そうなると」とあるが、何を指すか。 A. 祖父が亡くなったこと B. 田舎で一人で生活すること C 田舎を離れること D. 歩くのが難しくなったこと 4. 文中に「祖父」が東京に来ない理由は何か。 A. 田舎に新鮮な空気があるから。 B. 東京には料理を作ってくれる人がいないから。 C. 田舍には、都会にない優しさや助け合う心があるから。 D. 田舎には亡くなった祖父との思い出があるから。 5. 文章の内容に合っていないのはどれか。 A. 祖父は今、田舎で一人で生活している。 B. 祖父は筆者の父と一緒に東京に住んでいる。 C. 祖父はよく近所の人の親切をもらう。 D. 都会と田舎には違いがある。 (二) 大都市で働いている人が常にこのような問題に悩んでいる。どちらを選ぶべきか、勤め先に遠いが、広くて立派な家か、（　ア　）勤め先に近いが、狭くて古い家か。 私から見れば後者を選んだほうがいい。なぜなら、プライベートに割けられる時間が長いからだ。現在、仕事より個人生活を楽しむことを第一義と考える人が増えている。勤め先に近いと、朝ゆっくり起きて、夜早く帰ることができる。自分のやりたいこともリラックスしてやれる。その一方で､通勤時間が長いけれども、本を読んだり英語を学んだりして自分を高められると思う人もいなくはない。 だが、ラッシュ時に電車やバスが混雑して、その時間を思うように生かすのは簡単なことではないだろう。また、狭くて古い家はリフォームによって居心地のいいところになれる。一方､勤め先に（　イ　）場合、家が広くて立派でも、家でゆっくり過ごす時間があまり多くないかもしれない。 しかし、勤め先に（　イ　）場合､だらだら（悠哉悠哉）と残業して、仕事とプライベートをきちんと切り離すことができないということもある。そのため効率よく働くためにしっかり休むことを忘れてはいけない。 勤め先に近い家を選んで、仕事とプライベートを両立させ、人生を楽しもう。 6. 文中に「このような問題」とあるが、どんな問題なのか。 A. 家の内装についての問題 B. 勤め先までの距離についての問題 C. 家の歴史についての問題 D. 勤め先についての問題 7. 文中の（　ア　）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. そして B. それとも C. でも D. だから 8. 文中の「勤め先に近い」について、正しくないのはどれか。 A. 夜は早く帰ることができる B. だらだらする場合は仕事とプライベートをきちんと切り離すことができない C. 通勤時間が長い D. 時間を利用して自分を高められる 9. 文中の（　イ　）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 遠い　　近い B. 近い　　遠い C. 近い　　近い D. 遠い　　遠い 10. 筆者によると、どの家が一番いいか。 A. 通勤時間が2時間かかる立派な家 B. 通勤時間が1時間かかる古い家 C. 歩いて10分かかる狭い家 D. 車で40分かかる広い家 (三) 日本人の生活習慣も時代とともに変わっていく。ほんの少し前までは、春や秋になると、畳を乾燥させるために、家の中から畳を外に出す光景があちこちで見られたものであり、どんなに忙しい生活をしている人でもこれだけは続けてきた。畳は暮らしの中に季節感を作り出していたのである。 最近では畳がだんだん見られなくなってきている。畳の上に座る、畳の上で家族みんなで食卓を囲む、畳のうえに布団を敷いて寝る。客が来れば、その畳の上に手をついてあいさつをする。それが当たり前だった生活はつい昨日のようなことである。畳は日常生活とともにあったのである。 畳という言葉は古い時代の文字や記録にも出ている。昔から日本人の生活の中にあったものと考えてよいのであろうが、そのころは床に敷く布や毛布のようなものを｢たたみ」と呼んでいたらしい。 (　ア　)、使わない時は畳んでしまっていた。つまり、「畳む」ものだから畳という言葉が生まれたのだろうと思われる。 また､昔の詩の中に｢旅に出た人の使っていた畳は動かしても汚してもならない」とある。なぜなら人は旅に出ている時でも故郷に自分の心を残しており、その心は畳のうえにも残っている。その畳を留守の間に大事にしないと、旅で危険な目に遭ったり、病気になったりすると信じられていたからだ。昔は畳は自分ひとりだけで使うものだったのである。 やがて時代は変わり、畳はだんだん現在のような形と大きさのものになっていく。1人の人が寝られるぐらいの大きさが畳の標準となり、それに合わせて部屋の大きさもきめられるようになったのである。最近ではすっかり目立たなくなった畳は長い歴史を持ち、日本の生活文化と深い繋がりを持っているのである。 11. 文中の「これ」の指す意味はどれか。 A. 忙しい生活をすること B. 畳を外に出して干すこと C. あちこちで畳が見られること D. 生活習慣が時代とともに変わること 12. 文中に「畳がだんだん見られなくなってきている」とあるがその意味はどれか。 A. 畳があまり使われなくなった B. 畳を全く掃除しなくなった C. 畳の上に布団を敷いて寝られなくなった D. 畳の上に手をついてあいさつしなくなった 13. 文中の（　ア　）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ところが B. そして C. では D. それとも 14. 文中に「畳は動かしても汚してもならない」とあるがその意味はどれか。 A. 畳は動かさなければ汚れない B. 畳は動かして汚したら大変だ C. 畳は動かしても汚してもいけない D. 畳は動かしてはいいが汚してはいけない 15. もしこの文章にテーマを付けるとしたら、最も適当なものはどれか。 A. 畳と日本の旅 B. 畳と日本の気候 C. 畳と日本人の故郷 D. 畳と日本人の生活 (四) 男女共同参画社会基本法という男女のための法律があることを私は公民の授業で勉強しました。男女平等の社会とはどのような社会をいうのだろう。私は自分なりに考えてみたいと思いました。なぜなら将来、私も大人になったら、仕事を持ち働く女性になりたいからです。 現在、女性も男性と同様、仕事に打ち込み（热衷于）､社会で立派に活躍しています。（　ア　）､結婚や育児などのことでやむなく働くことを諦めなければならない。 私は以前テレビでオランダの子供を持つ若い共稼ぎの夫婦を通して、社会の雇用環境を紹介する番組を見たことがあります。その番組から受けた印象は日本とオランダでは社会環境や意識に大きな違いがあるということでした。オランダ社会では女性が出産後もきちんと働ける仕組みが整えられていて、同時に（　イ　）が育児のために一定の期間休暇をとったり、小さい子供のために共稼ぎの妻と出勤時間を調整したりすることが認められているのです。番組を見終えて私が感心したことはオランダでは社会にも人々にも家庭という場所を守るのは夫婦の義務であり、また、当然の国民の権利として意識し認識されていることです。 日本も当然同様の権利が法律で定められています。しかし、その権利を個人が法律としてでなく、自らの意識の中に浸透させていくことが真の男女平等社会をつくっていく土台になると思います。 16. 文中に「私は自分なりに考えてみたいと思いました」とあるが、その理由は何か。 A. 筆者は公民の授業でしっかり勉強しましたから B 筆者は将来、仕事を持ち働く女性になりたいから C. 筆者は男女共同参画社会基本法に興味があるから D. 筆者は男女平等の社会とはどのような社会がわからないから 17. 文中の（　ア　）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. その反面 B. ですから C. それでは D. たとえば 18. 文中の「その番組」の指すものはどれか。 A. オランダ人の生活を紹介する番組 B. 若い共稼ぎの夫婦を紹介する番組 C. オランダの子供を紹介する番組 D. 社会の雇用環境を紹介する番組 19. 文中の（　イ　）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A 祖父 B. 女性 C. 祖母 D. 男性 20. この文章で筆者が最も言いたいことはどれか。 A. 男女共同画社会基本法 B. オランダ社会と日本社会 C. 真の男女平等社会 D. 家庭の重要性 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分,满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 植物の種の中には、やがて植物の根や茎に育つもとのものが人っています。それと同じ（ 1 ）、めんどりが生む卵の中には、やがて雛になるもとのものが入って（ 2 ）。 雛は、はじめは卵の中にある栄養分を摂取して育ちますが、やがて十分（ 3 ）なって、殻を壊して外へ出てきます。 卵がかえって育つ（ 4 ）には、いろいろな種類のものがあります。鳥のなかま（ 5 ）、魚類やえび・蟹のなかま、蛙や蛇のなかまも、卵がかえって育ちます。 卵の中の卵黄の部分には、はい（育って子になる部分）が成長するのに必要な、いろいろな養分が（ 6 ）います。殻の中の子はこの（ 7 ）量の卵黄だけを養分として育ちます。このことから、卵がいかに栄養価の高いものであるかが分かります。 卵はわたしたちの栄養源（ 8 ）大切なものです。生の（ 9 ）食べたり、加工して食べたりします。キャビアは主に一部の沿岸でとれるチョウザメの卵で作られた、（ 10 ）食べ物です。 21. （ ） A. だけに B. ように C. たびに D. ともに 22. （ ） A. みます B. います C. おきます D. いきます 23. （ ） A. 暖かく B. 甘く C. 大きく D. 固く 24 （ ） A. 動物 B. 植物 C. 烏類 D. 魚類 25. （ ） A. ばかり B. だけ C. のほか D. の代わり 26. （ ） A. 含めて B. 含み C. 含んで D. 含まれて 27. （ ） A. ほど B. わずかな C. しか D. たくさんの 28. （ ） A. としても B. そして C. にとって D. にして 29. （ ） A. まま B. はず C. ため D. つもり 30. （ ） A. さびしい B. すずしい C. めずらしい D. いそがしい 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 わたしは18才の高校生です。来年、大学に　1　（行く）たいと思っています。 わたしの　2　（しゅみ）は写真を撮ることです。わたしの　3　（住む）でいる町は山の中にあって、　4　（きれい）湖があります。学校の休みのときはいつも山や湖に行って写真を　5　(撮る)います。去年の夏休みには友達と　6　（一緒）京都へ行きました。京都には有名なお寺や古い建物がたくさんあります。わたしが一番きれいだと思ったのは金閣寺です。そこで写真をたくさん　7　（撮る）。 学校の勉強は歴史　8　好きです。大学では歴史の勉強をしようと思っています，歴史の時間に勉強した場所　9　旅行して写真をたくさん撮るのが夢です。 わたしはこんな女の子です。同じしゅみの人、わたしと友達　10　（になる）ください。 31. _______ 32. _______ 33. _______ 34. _______ 35. _______ 36. _______ 37. _______ 38. _______ 39. _______ 40. _______ 第四部分：写作（共两节满分40分） 第一节（满分10分） 41. 你是留学生田中。今天因感冒发烧，不能去学校上课，特向班主任李老师请假。请用日文写一份请假条。 注意： 1.字数为80—100字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 42. 　　每个人都有自己的爱好，良好的爱好能陶冶情操；不良的爱好能失人丧志。作为高中生的你，有什么爱好？请以「私の趣味」为题，用日语写一篇短文。内容包括： 1.描述自己的兴趣爱好。 2.通过具体事例叙述这些兴趣爱好给你的生活、学习带来的影响。 3.阐述你的观点与建议注意： 1.字数为280—320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$