第8章 运动和力 实验 （课件）-2024-2025学年度教科版物理八年级下册

第8章　运动和力 实验1　探究二力平衡的条件 1 1. （邯郸期中）某小组用如图所示的装置探究“二力平衡的条件”，每个钩码质量均为50 g。 （1）如图甲所示，小组同学在左边和右 边各挂一个钩码，这时木块保持静止， 说明相互平衡的两个力方向________， 大小________。细心的小明在实验时发现，当左边挂一个钩码，右边挂两个钩码时，木块仍然保持静止状态，经过讨论，同学们发现产生这一现象的原因是木块受到了阻力的作用，这时木块在水平方向上受到的力________（选填“平衡”或“不平衡”）。 相反 相等 平衡 2 1 2 （2）实验小组决定改进实验方案，小明同学设计了如图乙所示的实验装置，这个装置相比图甲实验装置的优点是_______________________。 （3）经过讨论，小组同学又设计出了如图丙所示的装置，要求卡片__________（选填“弹性要好”或“质量要小”）。在图丙装置左边和右边各挂一个钩码后，将卡片转动一小角度（如图丁），松手后，卡片旋转后又恢复原状，说明相互平衡的两个力需要作用在______________。为了验证上述结论，有同学设计了“将卡片往下拉过一定距离（如图戊）”的操作方式，大家讨论后认为该操作方 减小阻力对实验的影响 质量要小 同一直线上 2 1 式不可行，原因是图戊中的两个力___________________。 （4）为了探究“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，如果利用如图丙所示的装置进行实验，下一步的操作是___________________（选填“剪开左侧绳子”“剪开右侧绳子”或“剪开卡片”）。 方向不是相反的 剪开卡片 2 1 2. （湖南中考）小华同学用下面的装置探究二力平衡的条件，具体操作如下： （1）用铁钉把三个滑轮A、B、C分别钉在木板上，木板竖直挂起待用，用大号缝衣针把细线沿轻质塑料块的中心轴线穿过，并在紧靠塑料块的两侧各打一线 2 1 5 结，使塑料块与细线固定在一起，且塑料块不与木板接触。如图甲所示，松手后塑料块由静止开始运动，实验表明，作用在同一个物体上的两个力，方向相反，但________不相等，则这两个力不平衡。 （2）按住塑料块，把跨过B轮的细线移到C轮上，在两线端挂上相同质量的钩码，松手后塑料块由静止开始转动，如图乙所示。按住塑料块，把跨过C轮的细线移到B轮上，把塑料块转过90°，松手后塑料块由静止开始转动，如图丙所示。由此表明，作用在同一物体上的两个力，如果仅仅大小相等，方向成某一角度或方向相反但________________，这两个力不平衡。 大小 不在同一直线上 2 1 （3）在探究同一问题时，小刚同学将木块放在水平桌面上，设计了如图丁所示的实验，同学们认为小华的实验优于此实验，其主要原因是________。 A. 塑料块容易扭转 B. 塑料块是比较容易获取的材料 C. 减小了阻力对实验结果的影响 C 2 1 第8章　运动和力 实验2　探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 8 1. （保定期中）下图是“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验，甲、乙、丙中木块均做匀速直线运动。 （1）比较甲、乙两图的实验可知：滑动摩擦力的大小与_________________有关。 （2）比较甲、丙两图的实验可知：滑动摩擦力的大小与____________有关。下面两 种现象中，利用该实验结论的是________（选填序号）。 A. 汽车在结冰的路面上行驶时，在车轮上缠绕铁链 B. 用力压橡皮，擦去写错的字 接触面的粗糙程度 压力大小 B 2 1 9 （3）将图甲中的木块沿竖直方向切去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半，由此得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。这一结论是________（选填“正确”或“错误”）的，理由是__________________________。请你设计一种实验方案，来探究滑动摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关：______________________________________________________________________________________________________。 错误 没有控制压力大小相同 将甲中的木块侧放，用弹簧测力计拉动木块沿水平方向做匀速直线运动，比较 侧放前后木块所受滑动摩擦力的大小 2 1 （4）物理老师指导创新小组设计了如图丁所示的装置（水平传送带的速度可以调节），当弹簧测力计的示数稳定时，其示数反映了滑动摩擦力的大小。 ①启动传送带后，当弹簧测力计的示数 稳定时，木块受到摩擦力的方向为水平 ________。 ②改变传送带的速度，发现弹簧测力计的 示数没有改变，说明木块所受滑动摩擦力 的大小与传送带的速度________（选填“有关”或“无关”）。 ③请你写出该装置的优点：_________________________________________________。 向左 无关 弹簧测力计的示数较稳定，容易读数 2 1 2. （新实验 科学探究）小明想比较某两种品牌运动鞋的防滑性能，他设计了如图甲所示的实验。 （1）将两种品牌的运动鞋各取一只， 用弹簧测力计分别测出它们的重力。 小明观察到未悬挂物体时弹簧测力计 的示数为0.2 N，图乙是测量其中一只鞋 子的重力时弹簧测力计的示数，其示数为_____N，该鞋子的实际重力为_____N。 2.4 2.2 2 1 12 （2）用弹簧测力计挂起较轻的那只鞋子，再向里面缓慢加入细沙，直至弹簧测力计的示数与悬挂较重鞋子时的示数相同。 （3）在跑步机的传送带上按图甲摆放实验器材，将弹簧测力计正确调零后，其一端固定在跑步机上，另一端钩住鞋子。 （4）启动跑步机，待弹簧测力计的示数稳定后记录弹簧测力计的示数，该示数________（选填“大于”“等于”或“小于”）鞋子受到的摩擦力。 等于 2 1 （5）换另一只鞋子，重复步骤（4），并记录数据。 （6）比较步骤（4）、（5）中两次弹簧测力计的示数，对应示数________（选填“较大”或“较小”）的鞋子防滑性能好。 （7）如果在步骤（4）中提高传送带的速度，那么弹簧测力计的示数稳定后，其示数与低速时相比将________（选填“变大”“变小”或“不变”），因为滑动摩擦力的大小跟速度________（选填“有关”或“无关”）。 较大 不变 无关 2 1 $$