精品解析：重庆市重庆市九龙坡区2024-2025学年九年级上学期期末语文试题

2024-2025学年重庆九龙坡区九年级（上）期末语文试卷 一、语文知识与应用（30分）学校举办“弘扬传统文化，共筑民族精魂”主题活动，请你完成以下任务。 任务一：探寻传统文化 1. 阅读回答问题。 ①华夏大地，岁月悠悠，传统文化犹如一座巍峨的山峰，yì（　　）立在世界文化之林。它的pīng（　　）婷之姿，令人陶醉；它的鲜妍色彩，让人着迷；它的呢喃细语，仿佛在诉说着古老的故事。 ②文学之美，诗词歌赋承载古人情思，经史子集蕴含深邃智慧。艺术之奇，绘画书法勾勒山河壮丽，戏曲音乐传唱历史风云。③民俗之韵，传统节日凝聚家庭温暖，民间工艺彰显匠心独运。 文学、艺术、民俗相得益彰，共同构成传统文化的绚丽画卷。如今，人们对传统文化的热爱与日俱增。④是因为传统文化具有深厚底蕴和魅力的原因，所以赢得了世界的赞誉。我们应从古老智慧中汲取营养，真正沉下心去附庸风雅，让传统文化在新时代焕发出新的活力。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①yì____________立 ②pīng__________婷 ③鲜妍__________ ④呢喃__________ （2）文段中画横线的词语使用不当的一项是（ ） A. 相得益彰 B. 与日俱增 C. 汲取 D. 附庸风雅 （3）文段中画波浪线的句子有语病的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】（1） ①. 屹 ②. 娉 ③. yán ④. ní （2）D （3）D 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 屹立（yì lì）：高耸挺立。像山峰一样高耸而稳固地挺立着，通常用来比喻人的意志十分坚定无法动摇。 娉婷（pīng tíng）：形容女子姿态美好的样子。 鲜妍（xiān yán）：光彩美艳的样子。 呢喃（ní nán）：形容燕子的叫声 ；形容小声说话，轻声细语。 【小问2详解】 本题考查词语运用。 A.相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。本句用来形容文学、艺术、民俗相互配合促进，使用正确； B.与日俱增：随着时间一天天地增长。形容不断增长。本句用来形容人们对传统文化的热爱不断增长，使用正确； C.汲取：吸取。本句指从古老智慧中吸取营养，使用正确； D.附庸风雅：指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动‌。本句用来形容真正去学习传统文化，褒贬失当，使用不正确； 故选D。 【小问3详解】 本题考查病句辨析与修改。 ④句的病句在于“是因为……的原因，所以……”句式杂糅，应改为“因为传统文化具有深厚底蕴和魅力，所以赢得了世界的赞誉”。 故选D。 2. 12月4日，中华民族传统佳节——春节申遗成功。小渝老师从《人民日报》上截取了一段文字，打算在班会上向同学们介绍春节，排序最恰当的一项是（　　） ①汉武帝改历以后，形成了以二十四节气中的立春为春节的传统。 ②一般认为，春节起源于上古时期的祭祀活动。 ③辛亥革命之后，改农历正月初一为春节，之后一直延续。 ④春节从历史深处走来，经由时间积淀形成了丰富的习俗活动——如祭祖、祭灶、扫房、拜年、贴春联、穿新衣、放爆竹、逛庙会等。 ⑤春节是中华文化中最重要的传统节日之一。 A. ⑤④②①③ B. ⑤②①③④ C. ④⑤②①③ D. ④②①③⑤ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子衔接。 ⑤句“春节是中华文化中最重要的传统节日之一”总写春节意义，为首句；②句“一般认为，春节起源于上古时期的祭祀活动”这是介绍春节的起源，紧跟首句的意义，确定为第二句；①句和③句是按时间先后介绍春节的历史，先是汉武帝再是辛亥革命，确定为第三、四句；④句“春节从历史深处走来，经由时间积淀形成了丰富的习俗活动”介绍春节的习俗，“春节从历史深处走来”是对上文的总结，确定为末句；故排列为⑤②①③④； 故选B。 任务二：阅读名著经典 3. 《水浒传》中杨志的经历曲折复杂，按事件发展的先后顺序依次排序正确的一项是（　　） A. 失陷花石纲→杨志卖刀→中计失生辰纲→落草二龙山 B. 杨志卖刀→失陷花石纲→中计失生辰纲→落草二龙山 C 失陷花石纲→中计失生辰纲→杨志卖刀→落草二龙山 D. 杨志卖刀→中计失生辰纲→失陷花石纲→落草二龙山 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查识记人物的经历。 杨志绰号“青面兽”，三代将门之后，武举出身，原是殿司制使。因失花石纲丢官；路过梁上，拒绝王伦落草梁山的建议；汴京城时卖刀，误杀泼皮牛二；刺配大名府，受到梁中书赏识；梁中书委托他押送生辰纲，丢失生辰纲；到二龙山落草；三山聚义打青州后上梁山入伙；接受朝廷招安；征战方腊；中途病终。 故选A。 4. 请从以下备选人物和词语中各选一个，仿照示例，结合具体情节谈谈阅读后的感悟。 备选人物：鲁智深 武松 宋江 备选词语：惋惜 崇敬 感慨 【示例】我对林冲满怀惋惜。他本为八十万禁军教头，武艺精湛，却遭高俅陷害，家破妻亡。英雄遭遇令人痛心遗憾。 【答案】示例一：我对武松感慨万千。景阳冈打虎，他勇猛无畏；为兄报仇，怒杀潘金莲和西门庆，敢作敢为；但后来征讨方腊，断臂而归，英雄末路，令人唏嘘。 示例二：我对宋江深感惋惜。他本有领导梁山好汉的才能和威望，一心想着招安，为兄弟们谋个好前程，却最终导致众多好汉战死沙场，梁山起义走向失败，他的选择令人叹息。 【解析】 【详解】本题考查对名著人物形象分析。 要求仿照给出关于林冲的示例，从备选人物和词语中各选一个，结合具体情节谈谈阅读后的感悟，合理即可。 示例一：我对鲁智深满怀崇敬。他原是军队中的提辖官，却仗义行侠，三拳打死镇关西，为弱者讨回公道，不得已落发为僧，为救林冲，大闹野林，上梁山后，屡立奇功。鲁智深的行为展现出他古道热肠、惩恶扬善的品格，是真正的侠义人物。 示例二：我对武松满怀崇敬。他在景阳岗打虎，以一己之力保护百姓安危，展现了非凡的勇气与武艺；为兄报仇铲除恶人，又体现出他对亲情的赤诚和对正义的坚持。他的义薄云天和豪侠精神令人敬佩。     示例三：我对宋江充满感慨。他原是一介书生，因仗义疏财、爱结交江湖好汉，被人推为梁山泊之主。然而，为了招抚和所谓的大义，他违背心意误信权臣，最终导致了梁山英雄的覆灭。宋江的一生充满了悲剧和无奈，这反映了个人意愿与社会环境冲突的悲剧性。 任务三：争做自强少年 5. “自强不息”是中华传统文化的精髓。学校正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请以下完成任务。 （1）各班班委会准备承办“君子当自强”黑板报，请完善方案。 板报标语 ①________________（20字内） 板报素材 “卧薪尝胆”的勾践，在柴草卧铺上舔舐苦胆，艰苦奋斗。 ②_______________ （2）学校拟采访正在外地演出的2023年“感动中国年度人物”萧凯恩。校广播站的同学列出了以下采访提纲，请结合其背景资料帮他完善。 【萧凯恩背景资料】 3个月大时因眼癌摘除眼球。学钢琴遭质疑却不放弃，靠摸盲文乐谱和听录音学会。唱歌也靠背诵旋律、反复练习歌词。她是首位考入港中大音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁获超70个音乐奖项。虽残疾仍常参加义演筹善款、去贫困山区当义工。 采访提纲 采访时间 12月14日 采访对象 萧凯恩 采访目的 1.了解萧凯恩的成长经历。 2.挖掘其自强不息的可贵品质。 3.激发当代中学生自强不息的精神。 采访方式 ① 采访问题 1.你在学习弹钢琴和唱歌的过程中遇到了哪些困难？ 2.你觉得你能获得这么多奖项，靠的是什么？ 3.请问你平常有什么兴趣爱好？ A.提纲中“采访方式”部分有缺失，请在①处补充相关内容。 B.“采访问题”部分有一个问题与本次采访目的关系不大，请找出来并提出修改意见。 【答案】（1） ①. 示例：自强改变命运，努力成就未来。 ②. 示例：“凿壁偷光”的匡衡，在墙壁上凿洞借光，刻苦读书。 （2）A.视频（电话） B.与本次采访目的关系不大的问题是：“请问你平常有什么兴趣爱好？” 修改意见：在参与公益活动时，您觉得自己的经历对那些受助者产生了怎样的影响？ 【解析】 【小问1详解】 本题考查板报标语及素材。 第一问：板报标语：明确围绕“君子自强不息”，标语要突出君子应具备的自强精神，可以运用对偶、比喻等修辞手法，语言需简洁凝练，在有限字数内准确传达自强的主旨。 示例一：君子自当强，青春绽荣光 示例二：自强君子志，奋进正当时 第二问：板报素材：所举素材要与“君子当自强”高度契合，体现出人物在面对困境或追求目标时自强不息的精神。像“卧薪尝胆”的勾践事例一样，是广为人知、具有代表性的典型事例，能有力地支撑板报主题。 示例一：“悬梁刺股”的孙敬，用绳子绑住头发吊在房梁，困倦时刺痛大腿，勤奋苦读。 示例二：“凿壁偷光”的匡衡，凿穿墙壁借邻居烛光读书，终成一代学问家。 【小问2详解】 本题考查采访词。 A.根据题干中的“学校拟采访正在外地演出的2023年感动中国年度人物萧凯恩”可知，不能采用实地面对面的采访方式，可采用远程视频连线，电话采访，微信语音采访等方式。故填写：视频（电话）。 B.本次采访目的一是了解萧凯恩的成长经历；二是挖掘其自强不息的可贵品质；三是激发当代中学生自强不息的精神。 现有采访问题：“你在学习弹钢琴和唱歌的过程中遇到了哪些困难？”，萧凯恩3个月大因眼癌摘除眼球，学钢琴靠摸盲文乐谱和听录音，唱歌靠背诵旋律、反复练习歌词 。这个问题围绕她学习音乐的艰难过程，能体现她成长经历中的困境以及她克服困难、自强不息的精神，与采访目的紧密相关。 “你觉得你能获得这么多奖项，靠的是什么？”，她20岁获超70个音乐奖项，这个问题可以引导她讲述获奖背后付出的努力，进一步挖掘她身上自强不息的品质，也契合采访目的。 “请问你平常有什么兴趣爱好？”，这个问题过于宽泛，与了解她的成长经历以及挖掘自强不息品质关联不大，对激发当代中学生自强不息精神也没有直接作用。 根据“虽残疾仍常参加义演筹善款、去贫困山区当义工”可知，围绕萧凯恩背景资料中体现自强不息且有价值的内容设计问题。她虽残疾仍常参加义演筹善款、去贫困山区当义工，这是她自强精神的延伸和升华，可从这方面提问。 示例：与本次采访目的关系不大的问题是：“请问你平常有什么兴趣爱好？” 修改为：在参加义演和去贫困山区做义工时，有没有哪件事让你深刻体会到自己努力的意义？ 二、古诗文积累与阅读（25分） 6. 请按要求填空。 诗歌中写景常常寄寓着诗人的豪情壮志和生活哲理。李白《行路难（其一）中，“① __________，__________ ”两句寄托着诗人对理想抱负终将实现的坚定信念；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，“② __________，__________ ”两句蕴含着新陈代谢的生活哲理和积极向上的人生态度；苏轼《水调歌头•明月几时有》中，“③__________，__________ ，__________ ”三句，通过写中秋望月，揭示了世间事难以两全其美的哲理。 【答案】 ①. 长风破浪会有时 ②. 直挂云帆济沧海 ③. 沉舟侧畔千帆过 ④. 病树前头万木春 ⑤. 人有悲欢离合 ⑥. 月有阴晴圆缺 ⑦. 此事古难全 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“沧、畔”等字容易写错。 7. 阅读下面的诗歌，回答问题。 长沙过贾谊宅 （唐）刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 结合全诗，说说最后两联抒发了诗人怎样的思想感情。 【答案】《长沙过贾谊宅》的颈联、尾联还表达了诗人对贾谊悲惨遭遇的痛惜，以及对当时社会现实的不满。 【解析】 【导语】这首诗通过描绘贾谊被贬长沙的情景，表达对其不幸遭遇的同情和对自身命运的感慨。诗中通过“秋草”“寒林”等意象，营造出寂寞、凄凉的氛围，表达对历史无情和人生短暂的无奈，同时亦流露出对才子遭遇贬谪的不平和叹惋。 【详解】本题考查理解诗歌情感。 结合“汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知”可知，这句诗直抒忧愤。上句有一关键词“犹”，有道的汉文帝也竟如此寡恩，那么无道的昏君又怎会施恩于臣呢？这里，把矛头直接对准了当时的皇帝。后一句描写贾谊在湘水边作《吊屈原赋》以吊屈原，但湘水无情，岂能理解他的心情？这一句其实是在抒发自己忧怨悲愤、不被理解的沉痛心情。 结合“寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯”可知，上句写凋残萧瑟之秋景，下句是问贾谊，也是自问；是怜君（贾谊），也是自怜。贾谊“到天涯”，是因遭谗被贬，自己也是如此。诗人为贾谊而伤感而不平，当然也是表示自己的悲愤不平。 综上所述，这两联表现诗人对贾谊不幸遭遇深表同情，表达自己对社会的不满。 8. 阅读回答问题。 甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 自余为僇人①，居是州，恒惴栗②。其檃（隙）也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。……望西山，始指异之。……攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。……萦青撩白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿③为类。悠悠乎与灏气④俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归。心凝形释⑤，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。 （节选自柳宗元《始得西山宴游记》，有删改） 【注】①僇人：受过刑辱的人，罪人。作者因永贞革新失败，被贬为永州司马，故自称僇人。②惴栗：恐惧不安。③培塿：小土堆。④灏气：同“浩气”，指天地间的大气。⑤形释：形体消散了（忘掉了自己的存在）。 （1）下列加点的词语意思相同的一项是（ ） A. 醉翁之意不在酒 目似瞑，意暇甚（蒲松龄《狼》） B. 佳木秀而繁阴 蔚然而深秀者 C. 悠悠乎与灏气俱，而莫得其涯 横无际涯（范仲淹《岳阳楼记》） D. 然后知吾向之未始游 狼不敢前，眈眈相向（蒲松龄《狼》） （2）用现代汉语翻译下面的句子。 ①山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。 （3）下列对两篇文章的内容理解有误的一项是（ ） A. 《醉翁亭记》中，“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”点明其醉心山水之情。 B. 《醉翁亭记》里滁人出游、太守设宴等情节，描绘出滁州官民同享欢乐之景。 C. 《始得西山宴游记》里，从“游于是乎始”可知作者遇西山后方开启真正意义的游览。 D. 《始得西山宴游记》中“萦青缭白，外与天际，四望如一”，展现西山十分单调的景象。 （4）甲、乙两文作者都在自然山水中寻求心灵慰藉，说说它们表达的不同情感。 【答案】（1）C （2）①欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 ②拿起酒杯斟满酒，喝得醉醺醺的东倒西歪，不知道（不知不觉）太阳已经下了山。 （3）D （4）甲文欧阳修的“醉”有陶醉山水、沉醉美酒之意，但这仅是醉的表象，“乐”才是其实质，作者用“醉”抒发寄情山水、与民同乐的情怀；乙文者的“醉”既在陶醉美景、沉醉美酒之中，又醉中有“忧”，作者借寄情山水，排遣遭受贬谪的苦闷忧愤之情。 【解析】 【导语】《醉翁亭记》和《始得西山宴游记》两文都在描绘自然山水之美，但表达的情感有所不同。《醉翁亭记》通过太守与百姓共享自然之乐，展现出一种积极、乐观、与民同乐的情怀，表达人与自然和谐共存的愉悦。而《始得西山宴游记》则通过作者被贬后的心境变化，表现出在孤独与困境中寻找精神超脱的渴望，展现一种对自然山水的哲学思考与心灵安慰。两篇文章各自将自然山水与心灵的交流结合，体现出了文人对自然无限的热爱与追求。 【小问1详解】 本题考查一词多义。 A.不同，情趣/神情，态度； B.不同，茂盛/秀丽； C.相同，边际/边际； D.不同，先前/对着； 故选C。 【小问2详解】 本题考查句子翻译。 ①重点词：得，领会；寓，寄托。 ②重点词：引，拿起；觞，酒杯；颓然，倒下；入，落山。 【小问3详解】 本题考查理解文章内容。 D.有误，“萦青缭白，外与天际，四望如一”意思是身边青烟白云缭绕，仿佛同天空连为一体，这一描写既表现了景色的优美奇特，又显示出作者抑郁的心情因此开阔起来； 故选D。 【小问4详解】 本题考查主旨的把握。 甲文的“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”“宴酣之乐，非丝非竹”“四时之景不同，而乐亦无穷也”“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”“可知，本文写了太守的山水之乐、宴酣之乐、游玩之乐和与民同乐。“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”写的是太守的醉。醉是表象，乐是实质，作者因为治下百姓安居乐业而乐，又因自己与民同乐的政治理想得以实现而醉。醉与乐相互统一，寄托了欧阳修寄情山水、与民同乐的政治情怀。 乙文，描写了作者在西山所见的情景。“望西山，始指异之”，西山之“异”吸引着他，于是一直攀登到西山的最高处。居高临下，放眼远望，“数州之土壤皆在衽之下”，面对眼前奇异的景观，作者胸怀顿觉开阔。一种从未有过的感受油然而生：广大得如同浩气看不到它的边际。欣喜满意地同天地交游而设有尽期。于是“引觞满酌，颓然就醉”，以至于暮色降临也浑然不觉，仍不愿归去。“心凝形释，与万化冥合”，此时作者觉得自己的心似乎己凝结，形体似乎已消散，他整个儿地同不停地运动变化着的万物融合在一起，达到了物我合而为一的忘我境界。才明白真正的游赏应是从“始得西山”才开始。因此，作者借寄情山水，排遣遭受贬谪的苦闷忧愤之情。他从政治的失败，被贬谪的一度消沉，开始解脱出来，看到了希望，找到了出路。 【点睛】参考译文 【甲】 环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美，一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉，泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似的架在泉上，那就是醉翁亭，建造这亭子的是谁呢？ 是山上的和尚智仙，给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号来命名，太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 至于太阳升起，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。朝则自暗而明，暮则自明而暗，阴暗明亮，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味，好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫，天高气爽，霜色洁白，水落下去，水底的石头就露出来，这就是山中的四季，清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。 至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美，用酿泉酿造酒，泉水香并且酒也清，野味野菜，横七竖地摆在面前的，那是太守主办的宴席，宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶的人投中了下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉疆醒地坐在众人中间，是喝醉了的太守。 【乙】 我自从成为有罪的人，住在这个州里，就常常恐惧不安。如有空闲时间，就慢慢地行走，无拘束地游玩。每日和那些同伴，上高山，入深林，走到曲折溪流的尽头。幽僻的泉水，奇异的山石，没有一处僻远的地方不曾到过。……远望西山，才开始发现它的奇异之处。……攀援着爬上山顶，像簸箕一样坐着，观赏风景，周围几个州的土地都聚集在我的衽席下。……青山白水相互萦绕，远处与天边交会，从四面望去，浑然一体。这样以后才知道这座山确实特立不群，与一般的小土丘大不一样。（西山的）高大渺远与天地间的浩瀚大气一样，永无边际；（西山的）广阔无边可与天地自然结友交游，永无尽期。我于是拿起酒壶，斟满酒杯，畅怀痛饮，醉倒在地，不觉间日薄西山。苍茫暮色，自远而近，慢慢地天黑得什么也看不见了，而我却了无归意。精神凝聚安定，形体得到解脱，和万物的变化暗暗相合。我这才认识到过去等于没有游览，真正的游览从此（时）开始。 三、现代文阅读（40分） 9. 阅读下面的文学类文本，完成问题。 恩人 冯伟山 ①连长和小陈躲在一座大山半山腰的山洞里，已经两天两夜没吃东西了。 ②杨连长望着瘦弱的小陈，眼睛湿了。他吃力地从地上坐起来，拍了拍小陈的肩膀，说：“干革命嘛，总有困难和牺牲的，咬咬牙，我们会挺过去的。”小陈是他的警卫员，刚满十六岁，身子骨瘦小，但聪明机敏，杨连长很喜欢他。 ③已是深冬，从洞口向外望去，大山连绵，那些光秃秃的树木在寒风中战栗，满眼的萧瑟。小陈说：“连长，这附近连个野果也没有，你又有伤，咱不能困死在这里啊。我下山看看附近有没有村子，想法弄点吃的吧！”连长说：“也好，一定要注意安全啊。”小陈点了点头，为了便于隐藏身份，他把旧军衣脱下来，又反着穿上了。 ④半夜时分，小陈悄悄下了山洞，他定了定方向，沿着崎岖的小路一直向西走去。走近村北的一座屋子时，里面漏出了微弱的灯光，小陈停下脚步，竟隐约听到了说话声。他停顿了片刻，走到后窗轻轻敲了几下。 ⑤里面问：“谁啊？” ⑥小陈说：“过路的，想讨碗水喝。” ⑦里面又说：“院子没有院门，进来就行。” ⑧小陈进去时，屋子里飘着一股直钻鼻孔的香气。他忍不住使劲吸了吸鼻子，又仔细看了看，才发现屋里一男一女两个老人正在忙活着。老头很瘦，但精神挺足，他抬头打量了小陈几眼，和蔼地说：“孩子，不光渴了，也饿了吧？” ⑨小陈赶紧说：“是啊，是饿了。” ⑩“这锅里烧的是豆浆，马上就好了。”老人说着，又往灶膛里添了一把柴。 ⑪通过简单交谈，小陈才知道老人是做豆腐的，每天都是这个时候忙活，等豆腐做好鸡就叫头遍了。稍微打个盹儿，再早起到各个村子走街串巷去卖。每天起早贪黑，好歹能挣碗饭吃。等一碗热气腾腾的豆浆递给小陈时，他竟有些不好意思了。推辞了一下，还是接过来一口气喝下了肚。老人又给他盛了一碗，他说啥也不喝了，犹豫了一会儿说：“大伯，我还有个伙伴在挨饿呢，能不能给我找点吃的捎着？”老人点了下头，让老伴给拿了几个窝窝头，又用瓢盛了一些豆浆让小陈端着，然后说：“走吧孩子，你的伙伴也许饿坏了。”小陈做梦也没想到，这老人太通情达理了，心里暖烘烘的，说了声“谢谢”，转身走了。 ⑫隔了一天，小陈又来了。老人一点也没感到意外，他边做豆腐边和小陈聊天。他轻声问：“孩子，你是队伍上的人吧？”小陈吃了一惊，还没回答，老人又说：“那晚你一进屋，虽然你特意反穿了衣服，我还是一眼看出了军服。看你那么懂规矩，我猜你是共产党队伍上的人吧？”小陈警惕地看着老人，一句话不说，下意识地用手碰了下腰里的盒子枪。老人一笑，低声说：“这个村里没有杂七杂八的人，你就放心吧。我儿子也是共产党队伍上的人，比你大不少呢，他参军整整八年了。”老人说得很自豪。小陈松了口气，说：“大伯，那咱们就是一家人了。”小陈就简单把连长如何带人去村子里筹粮，如何遭到日本兵伏击，队伍如何被打散简单说了几句。老人皱眉听完，长长地“唉”了一声。屋子里的香气又氤氲开来，豆浆在大铁锅里欢快地跳跃着。还和上次一样，小陈喝完，带走了一些窝窝头和豆浆，这次还让老人给准备了一捆干草。老人说：“路上不好走，我帮你送去吧，也顺便看看那位受伤的同志。”出于安全和警惕，小陈婉言谢绝了。 ⑬小陈还和往常一样，隔一天来一次，算算也五六次了。每次老人都是竭尽所能，除了吃喝，还去镇子上的药铺好说歹说买了一些消炎止痛的药物，并把自己平时不舍得穿的一件棉袄也送给了小陈。 ⑭小陈最后一次来的时候，天快亮了。豆浆没喝上，却得到了老人割下来的一大块豆腐，热气腾腾的，把小陈感动得不知说啥好。小陈说：“大伯，我俩要去找队伍了，您的恩情永世不忘，请您留下名字，等革命胜利的那天，我们会来报答您的。”说完，从口袋里摸出仅有的一块银圆塞到了老人手里。老人说啥也不要，银圆又塞回小陈的口袋里。他说：“孩子，这点小事不值得报恩，都是为了革命嘛，你就知道这个村里有个做豆腐的卢老汉就行了。”小陈再三感谢，朝老人深鞠一躬，带着豆腐走了。 ⑮五年后，杨连长带着队伍又打到了当年避难养伤的大山附近。这时，杨连长已经是杨团长了。他没有忘记那位做豆腐的卢大伯，就让小陈去找，并一定把卢大伯请来当面感谢。当小陈高高兴兴地把老人请来时，杨团长快步迎上前去。当两双手紧紧握在一起时，他一下愣住了。“爹！怎么会是你呢？”老人听到喊爹，也愣住了，等看清真是自己儿子时，“哇”一声哭了。好久，老人才说：“那年你跟八路军走了，地方反动武装就三天两头来家里折腾，实在没法活了，就和你娘逃到了一百里外的卢村，多亏村里的族长相帮才住下来。因村里全是卢姓，为了亲近，也为了不暴露自己的身份，就谎称也姓卢，还学了做豆腐的手艺，总算活下来了。活着，就是盼着全国解放的那天，咱们一家团圆啊。” ⑯杨团长眼含热泪，意味深长地说：“是啊，全国解放的那天，团圆的何止咱一家啊，是千家万家，这多亏了咱们军民的鱼水之情啊。” （选自《彼岸花：2023年中国年度微型小说》，有删改） 【梳理故事】 （1）小陈下山与卢老汉多次接触，请填写表格。 次数 情节 第一次 深冬连长伤困山洞，小陈下山遇卢老汉获食。 第二次 ①____________________ 多次（五六次） ②____________________ 最后一次 归队前夕卢老汉赠豆腐拒银圆，小陈鞠躬感谢。 【赏析景物】 （2）小说中的环境描写富有表现力，请赏析第③段中画横线句子的作用。 【品析人物】 （3）卢老汉形象鲜明，于文中熠熠生辉。请结合文本内容简析卢老汉的人物形象。 【鉴赏情节】 （4）小说中的巧合，是精心设计的意外关联。这篇小说巧合设置精妙，请说说其巧合之处及其在情节和主题上的作用。 【主题评述】 （5）全国解放后，杨团长想写一段文字铭记这段经历，感念军民鱼水情。请你替他完成，50字内。 【答案】（1） ①. 小陈再次来到卢老汉家，透露身份并得到信任，带走了食物和干草。 ②. 小陈多次来到卢老汉家，卢老汉竭尽所能帮助小陈，提供吃喝、药物和棉袄。 （2）作用：通过“深冬”“光秃秃的树木”“寒风中战栗”等词语，描绘出寒冷、荒凉的画面，烘托了环境的恶劣，反衬出小陈和连长之间的深厚情谊及他们在困境中的坚韧不拔。 （3）善良慷慨：多次给小陈提供食物和必需品，并帮助照顾受伤的连长，体现了他对革命战士的支持与无私奉献。机智谨慎：通过温和的方式确认小陈的身份，并表示理解和信任，展现了他既聪明又谨慎的性格特点。无私奉献：不仅提供了物质上的帮助，还亲自去镇上买药，并且送给了小陈一件自己不舍得穿的棉袄，这些行为展现了他对革命的支持和无私的奉献精神。 （4）巧合之处：小说结尾揭示，原来卢老汉是杨团长的父亲。作用：增强情感共鸣，体现家庭团圆的喜悦。深化主题，突显军民鱼水情的主题，反映人民对革命的支持和期盼。 （5）示例：那段艰难岁月里，卢老汉一家无私援助，让我们得以重生。军民鱼水情深似海，这份恩情将永远铭记于心，激励我们前行。 【解析】 【导语】本文通过小陈与连长在山洞中躲避日军追捕遭遇饥饿困境，展现了小陈与卢老汉的相遇并建立深厚友谊。卢老汉不仅给予小陈食物和帮助，后来被揭示为杨团长的父亲，使得整个故事充满了巧合和感人元素。小说通过描述环境和人物细腻的心理活动，将革命者与普通百姓的鱼水情谊刻画得深入人心。同时，通过历史背景的交代，揭示了那段革命历史中军民互助的新篇章，增强了作品的情感共鸣力。 【小问1详解】 本题考查内容理解概括。 一空，结合第⑫段“隔了一天，小陈又来了。老人一点也没感到意外，他边做豆腐边和小陈聊天。他轻声问：‘孩子，你是队伍上的人吧？’小陈吃了一惊，还没回答，老人又说：‘那晚你一进屋，虽然你特意反穿了衣服，我还是一眼看出了军服。看你那么懂规矩，我猜你是共产党队伍上的人吧？’小陈警惕地看着老人，一句话不说，下意识地用手碰了下腰里的盒子枪。老人一笑，低声说：‘这个村里没有杂七杂八的人，你就放心吧。我儿子也是共产党队伍上的人，比你大不少呢，他参军整整八年了。’老人说得很自豪。小陈松了口气，说：‘大伯，那咱们就是一家人了。’小陈就简单把连长如何带人去村子里筹粮，如何遭到日本兵伏击，队伍如何被打散简单说了几句。老人皱眉听完，长长地‘唉’了一声。屋子里的香气又氤氲开来，豆浆在大铁锅里欢快地跳跃着。还和上次一样，小陈喝完，带走了一些窝窝头和豆浆，这次还让老人给准备了一捆干草”可知，小陈第二次来到卢老汉家，卢老汉主动询问小陈身份，小陈起初警惕，后因卢老汉表明儿子也是共产党队伍上的人而放松警惕并透露了自己的身份以及队伍的情况，获得了卢老汉的信任，最后像上次一样带走了食物，还额外得到了干草。由此可知，第二次情节为小陈再次来到卢老汉家，透露身份并得到信任，带走了食物和干草。 二空，结合第⑬段“小陈还和往常一样，隔一天来一次，算算也五六次了。每次老人都是竭尽所能，除了吃喝，还去镇子上的药铺好说歹说买了一些消炎止痛的药物，并把自己平时不舍得穿的一件棉袄也送给了小陈”可知，小陈多次来到卢老汉家，卢老汉每次都竭尽所能帮助小陈，不仅提供吃喝，还去药铺买药，甚至送棉袄给小陈。由此可知，多次（五六次）的情节为小陈多次来到卢老汉家，卢老汉竭尽所能帮助小陈，提供吃喝、药物和棉袄。 小问2详解】 本题考查环境描写及作用。 结合第③段“已是深冬，从洞口向外望去，大山连绵，那些光秃秃的树木在寒风中战栗”可知，句中“深冬”点明了季节，这个时节本身就给人寒冷之感；“光秃秃的树木”描绘出树木凋零的景象，展现出一片荒芜；“在寒风中战栗”则赋予树木人的动作，生动地表现出寒风的凛冽，让树木都在颤抖。这些词语共同描绘出一幅寒冷、荒凉的画面。由此可知，通过“深冬”“光秃秃的树木”“寒风中战栗”等词语，描绘出寒冷、荒凉的画面。从描绘的画面来看，寒冷的季节、荒芜的树木以及凛冽的寒风，都营造出一种艰难、困苦的氛围，这充分说明了小陈和连长所处的环境极其恶劣。由此可知，烘托了环境的恶劣。在如此恶劣的环境下，连长和小陈相互陪伴，连长关心小陈，小陈也为连长下山寻找食物，他们没有放弃，而是相互扶持，努力克服困难。这种恶劣环境与他们之间深厚的情谊以及面对困境时坚韧不拔的精神形成鲜明对比，从而反衬出他们的情谊深厚和坚韧不拔。由此可知，反衬出小陈和连长之间的深厚情谊及他们在困境中的坚韧不拔。 【小问3详解】 本题考查人物形象。 结合第⑪段“老人又给他盛了一碗，他说啥也不喝了，犹豫了一会儿说：‘大伯，我还有个伙伴在挨饿呢，能不能给我找点吃的捎着？’老人点了下头，让老伴给拿了几个窝窝头，又用瓢盛了一些豆浆让小陈端着”以及第⑬段“小陈还和往常一样，隔一天来一次，算算也五六次了。每次老人都是竭尽所能，除了吃喝，还去镇子上的药铺好说歹说买了一些消炎止痛的药物，并把自己平时不舍得穿的一件棉袄也送给了小陈”可知，小陈第一次向卢老汉求助，卢老汉就爽快地给了他食物，之后多次见面，卢老汉都竭尽所能地提供吃喝、药物和棉袄等必需品，全力帮助照顾受伤的连长。由此可知，卢老汉多次给小陈提供食物和必需品，并帮助照顾受伤的连长，体现了他对革命战士的支持与无私奉献，突出了他善良慷慨的特点。 结合第⑫段“隔了一天，小陈又来了。老人一点也没感到意外，他边做豆腐边和小陈聊天。他轻声问：‘孩子，你是队伍上的人吧？’小陈吃了一惊，还没回答，老人又说：‘那晚你一进屋，虽然你特意反穿了衣服，我还是一眼看出了军服。看你那么懂规矩，我猜你是共产党队伍上的人吧？’小陈警惕地看着老人，一句话不说，下意识地用手碰了下腰里的盒子枪。老人一笑，低声说：‘这个村里没有杂七杂八的人，你就放心吧。我儿子也是共产党队伍上的人，比你大不少呢，他参军整整八年了’”可知，卢老汉通过观察小陈的穿着和行为，猜出他的身份，并用温和的方式询问小陈，在小陈警惕时，又巧妙地表明自己儿子的身份，以此来获得小陈的信任，确认小陈的身份，既不冒失又不引起对方反感。由此可知，卢老汉通过温和的方式确认小陈的身份，并表示理解和信任，展现了他既聪明又谨慎的性格特点。 结合第⑬段“每次老人都是竭尽所能，除了吃喝，还去镇子上的药铺好说歹说买了一些消炎止痛的药物，并把自己平时不舍得穿的一件棉袄也送给了小陈”可知，卢老汉不仅为小陈提供吃喝等基本的物质帮助，还亲自去镇上买药，克服困难为受伤的连长提供治疗所需，并且把自己平时不舍得穿的棉袄送给小陈，毫不吝啬自己的物品，全力支持革命战士。由此可知，卢老汉不仅提供了物质上的帮助，还亲自去镇上买药，并且送给了小陈一件自己不舍得穿的棉袄，这些行为展现了他对革命的支持和无私的奉献精神。 【小问4详解】 本题考查表现手法。 结合第⑮段“杨团长快步迎上前去。当两双手紧紧握在一起时，他一下愣住了。‘爹！怎么会是你呢？’老人听到喊爹，也愣住了，等看清真是自己儿子时，‘哇’一声哭了。好久，老人才说：‘那年你跟八路军走了，地方反动武装就三天两头来家里折腾，实在没法活了，就和你娘逃到了一百里外的卢村，多亏村里的族长相帮才住下来。因村里全是卢姓，为了亲近，也为了不暴露自己的身份，就谎称也姓卢，还学了做豆腐的手艺，总算活下来了’”可知，前面的情节中，卢老汉帮助小陈和杨连长，读者并不知道卢老汉与杨连长的关系，直到结尾才揭示出卢老汉是杨团长（杨连长）的父亲。由此可知，小说结尾揭示，原来卢老汉是杨团长的父亲，这是小说的巧合之处。 从情节发展来看，这个巧合使原本简单的军民相助的故事有了意外的转折和惊喜。前文着重描写卢老汉对小陈和连长的帮助，当最后揭示出这层父子关系时，情节瞬间达到高潮，增强了故事的戏剧性和可读性，让读者产生强烈的情感共鸣，更能体会到这种意外重逢带来的家庭团圆的喜悦。由此可知，在情节上，这个巧合增强情感共鸣，体现家庭团圆的喜悦。 结合第⑯段“杨团长眼含热泪，意味深长地说：‘是啊，全国解放的那天，团圆的何止咱一家啊，是千家万家，这多亏了咱们军民的鱼水之情啊’”可知，卢老汉作为普通百姓，无私帮助革命战士，最后发现是自己的儿子，这一巧合更加深刻地体现了人民对革命的支持。以小见大，反映出整个革命时期军民之间深厚的情谊，突显了军民鱼水情的主题，使主题得到深化。由此可知，在主题上，这个巧合深化主题，突显军民鱼水情的主题，反映人民对革命的支持和期盼。 【小问5详解】 本题考查主观表达。 作答此题，要紧扣主题。明确题目要求是铭记经历、感念军民鱼水情，所以内容要围绕军民之间的情谊展开，突出人民对革命的支持以及这份情谊对自己的重要意义；从文中提取关键情节，如卢老汉对自己和小陈的帮助，包括提供食物、药物等，这些情节是情感表达的基础；语言要简洁凝练，富有情感，控制在50字以内，能清晰传达感激之情和对军民鱼水情的深刻感悟。 示例：战火纷飞时，卢大伯倾其所有相帮。军民鱼水情，是黑暗中的光，这份情，我一生铭记，永志难忘。 10. 阅读下面的实用类文本，完成问题。 材料一： 漫步古镇，体验非遗簪花，拍摄氛围感“大片”；身着汉服，观看特色民俗表演，开启“古今邂逅之旅”；参观博物馆，购买国潮文创，沉浸式探寻传统文化……今年以来，一种以民俗体验游为代表的“新中式”旅游，在文旅融合趋势的带动下迅速崛起，受到越来越多游客的喜爱。 “新中式”旅游即以中华优秀传统文化为根基与灵魂，为满足新时期人们文旅消费需求而创造出的一种既有传统意蕴，又符合时代审美和价值追求的文化旅游新样态。“新中式”旅游守正而不守旧，尊古而不复古，具有植根传统、连接现代、融合创新等鲜明特征，为游客提供了新潮文化体验，也为传统文化的传承与活化开辟了新的道路。 （选自《人民日报》） 材料二： 新中式旅游项目 内容 特点 传统服饰体验游 以汉服、马面裙等传统服饰为载体，游客身着传统服饰游览景区，感受文化魅力、提升审美与社交乐趣的旅游形式。如泉州蟳埔村“簪花围”。 1.满足游客对传统文化深度体验需求，强化民族文化认同与归属感。 2.传统服饰与景区景观完美融合，增添旅游浪漫诗意，丰富社交分享素材。 非遗项目体验游 游客观看、亲身参与打铁花、漆扇、火壶、皮影戏制作等，于实践中感受传承非遗魅力的旅游方式。 1.游客能亲身参与非遗制作表演，增强互动体验与趣味性。 2.契合游客求新、求异心理，拓宽文旅内涵边界。 历史古建品览游 以中式古代建筑为核心，融合文化传承、科技赋能与创新体验，引领游客穿梭历史、品味古韵的旅游模式。如山西因《黑神话：悟空》引发“古建游”热潮。 1.游客可触摸历史脉络、感受文化传承力量。 2.古建蕴含丰富历史、建筑、艺术知识，为游客提供文化学习、审美提升、思想启迪平台。 中式美食品味游 ㅤㅤ以体验中式特色美食为核心，融合地域文化、历史传承与多元体验，借美食魅力推动文旅发展的新兴模式。淄博烧烤、天水麻辣烫等小城美食走红，宋代点茶等随影视热播受青睐。 1.满足游客味觉享受，独特风味刺激味蕾，带来愉悦感官体验。 2.美食背后深厚文化底蕴、地域饮食风情、历史典故等，满足游客文化求知欲。 文博院馆科技游 以科技赋能文博场馆，借AI、3D复原等技术创新展示文物，提升互动体验，弘扬传统文化的旅游模式。 1.丰富文物馆藏承载历史记忆与文化精髓，为游客提供文化滋养。 2.Al与3D复原技术使静态文物动态化、抽象知识具象化，提升游览趣味性与沉浸感。 材料三： “新中式”旅游日渐走红，是多种因素共同促动的结果。首先，与日俱增的文化自信是根本动因。文旅消费本质上是一种精神消费，其核心吸引力在于人们对旅游产品中所蕴含的文化和价值观的高度认同。其次，不断升级的文旅需求是关键动能。随着人们消费品位的提升与新一代旅游群体的崛起，游客已经不再满足于传统的“走马观花式”游览，而是更加关注旅游体验的深度以及情感满足的程度。尤其是在“国潮”崛起的大背景下，人们越来越关注旅游中的文化之美和精神之韵。再次，快速发展的高新科技是强力支撑。科技赋能是“新中式”旅游“出圈”的重要推动力量。科技手段不仅提升了文旅消费体验的沉浸度，还塑造了文旅消费的新场景、新业态和新方式，为游客提供了古今对话、文化探秘的新途径。 （选自中国旅游报《“新中式”旅游日渐走红，传统文化绽放时代新蕴》，有删改） （1）根据材料一和材料二，下列理解或推断不正确的一项是（ ） A. 2018—2028年中国国潮经济市场规模逐年递增，为“新中式”旅游拓展注入强劲动力。 B. 传统服饰体验游能满足游客对传统文化深度体验需求，提升民族文化认同与归属感。 C. 非遗项目体验游中游客只能观赏非遗表演，虽能打破传统观赏局限，但互动体验相对不足。 D. 历史古建品览游中游客可穿梭历史感受文化传承力量，还能从中获取历史、建筑等知识。 （2）根据材料一和材料三，说说“新中式旅游”的含义及走红的原因。 （3）南京夫子庙景区打造出“秦淮雅韵”新中式旅游项目：游客可着明制汉服，参与秦淮灯彩制作、南京白局表演等非遗活动；乘画舫夜游秦淮河，欣赏沿岸古建如夫子庙、乌衣巷在光影中的古韵。根据材料二，分析此项目体现的“新中式”旅游特点。 （4）春节之际，张女士慕名奔赴重庆，准备开启一场“新中式”之旅。重庆“新中式”旅游资源丰富：铜梁龙舞灵动炫丽、梁平木版画细腻传情、大足石刻震撼雄浑、磁器口古镇古雅清幽、三峡博物馆内珍宝熠熠等等。根据材料二，为张女士设计两项新中式旅游项目。 【答案】（1）C （2）含义：“新中式旅游”是一种文化旅游新样态，具有植根传统、连接现代、融合创新等鲜明特征。走红的原因：与日俱增的文化自信是根本动因，不断升级的文旅需求是关键动能，快速发展的高新科技是强力支撑。 （3）示例：“秦淮雅韵”新中式旅游项目中的明制汉服、秦淮灯彩和南京白局都属于中国传统文化，这体现了“新中式旅游”植根传统的特点；游客着明制汉服，参与秦淮灯彩制作、南京白局表演、乘画舫夜游秦淮河，欣赏沿岸古建如夫子庙、乌衣巷在光影中的古韵等活动形式新颖，能增强旅游体验的深度以及情感满足的程度，这体现了连接现代、融合创新等特征。 （4）示例：第一项：观看、亲身参与铜梁龙舞和梁平木版画制作，进行非遗项目体验游，于实践中感受传承非遗魅力。第二项：参观游览三峡博物馆，参加文博院馆科技游，借AI、3D复原等技术创新展示文物，提升互动体验，弘扬传统文化。 【解析】 【导语】这些材料共同揭示了“新中式”旅游的兴起与受欢迎趋势。“新中式”旅游以中华传统文化为基础，通过服饰、非遗、古建筑、美食等多种方式，实现文化体验与现代审美的融合。材料探讨了文化自信、文旅需求以及科技发展等推动因素。其中，传统服饰体验和非遗项目增强了文化认同，科技手段提升了游客的沉浸感与互动性。这些都为传统文化的活化与传播开辟了新路径，迎合了现代游客对深度文化体验的追求。 【小问1详解】 本题考查内容理解和辨析。 C.有误，根据材料二非遗项目体验游“游客能亲身参与非遗制作表演，增强互动体验与趣味性”的特点可知，该表述有误； 故选C。 【小问2详解】 本题考查内容概括。 根据材料一“‘新中式’旅游即以中华优秀传统文化为根基与灵魂，为满足新时期人们文旅消费需求而创造出的一种既有传统意蕴，又符合时代审美和价值追求的文化旅游新样态。‘新中式’旅游守正而不守旧，尊古而不复古，具有植根传统、连接现代、融合创新等鲜明特征，为游客提供了新潮文化体验，也为传统文化的传承与活化开辟了新的道路”可知，“新中式旅游”是一种文化旅游新样态，具有植根传统、连接现代、融合创新等鲜明特征。 走红的原因：根据材料三“‘新中式’旅游日渐走红，是多种因素共同促动的结果。首先，与日俱增的文化自信是根本动因……其次，不断升级的文旅需求是关键动能……再次，快速发展的高新科技是强力支撑”概括作答即可。 【小问3详解】 本题考查内容概括。 “新中式”旅游守正而不守旧，尊古而不复古，具有植根传统、连接现代、融合创新等鲜明特征。 根据“游客可着明制汉服，参与秦淮灯彩制作、南京白局表演等非遗活动；乘画舫夜游秦淮河，欣赏沿岸古建如夫子庙、乌衣巷在光影中的古韵”可知，着明制汉服体现了植根传统的特点； 根据“参与秦淮灯彩制作、南京白局表演等非遗活动”体现了融合创新的特点； 根据“乘画舫夜游秦淮河，欣赏沿岸古建如夫子庙、乌衣巷在光影中的古韵”可知，体现了连接现代的特点。 【小问4详解】 本题考查开放性作答。材料二详细列举了新中式旅游项目的五个类别，包括传统服饰体验游、非遗项目体验游、历史古建品览游、中式美食品味游和文博院馆科技游，并给出了每个项目的特点和示例。 根据材料二可知，铜梁龙舞和梁平木版画属于非遗项目体验游；大足石刻和磁器口古镇属于历史古建品览游、三峡博物馆属于文博院馆科技游。任选两项设计即可。 示例：第一项：观赏大足石刻，体验其“神的人化，人的神化”创新形式和精湛技艺，领悟中华民族忠孝、诚信、礼义、廉耻的核心价值理念。 第二项：浏览磁器口古镇，了解其“一江两溪三山四街”的独特地貌，感悟丰富的巴渝文化、宗教文化、沙磁文化、红岩文化和民间文化。 四、作文（55分） 请从下面两题中任选一题，按要求作文。 11. 《现代汉语词典》对“光”有如下几种阐释：①光线，如“阳光”；②光彩，如“荣光”；③表示时光，如“光阴”。请从上述三个加点词语中任选其一作为话题，自拟题目，自定文体，写一篇文章。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭，不得套作。 【答案】例文一： 成长路上，一直有阳光 静下来，我便会冥想毛笔的笔尖触纸所熏染开来的纹路，转腕所形成的墨迹，如箭出鞘般吹毫断发，如崖边枯藤折叠凌空，如龙蛇腾跃跌宕有致。书法已伴我九个春夏秋冬，一直如阳光般照耀我成长。 我从6岁开始学书法，红色框成的九宫格像是一种“界限”，手中的毛笔的黑墨不能随性逾越红线轮廓的范围，九宫格使我学会了“规矩”。童年的书写是最早对“规矩”的书写，凡事不可逾距，这正如孟子所说的“不以规矩不能成方圆”。 练习书法的初心即是培养人的谨慎、谦虚、端正。是书法一步一步的指引我，如冥冥层雾中那朦胧的光点，照亮我成长的道路。 年岁渐长，我对书法的认识也逐步加深，“字如其人”，确实如此。书法往往像人，人局促，书法也很难开展；心开阔，字也容易大气。做人做事均如是。每笔每划不可苟且，要从头慎重端正到底，笔锋触到宣纸，墨汁立刻被纸的纤维吸附，感觉字如精灵一样，与宣纸相融合，也与我“相互交流”。也许这正是我的书法老师所说的“灵”吧！ 是书法让我懂得世间可互相交流的不仅仅局限于文字间，还可以是生灵间。 练习至今，书法与我已产生不可割舍的情缘，每当完成一幅书法作品，看着每个字如一个个小精灵跳跃在纸上，我的心也跟着跃动起来，这种跃动也慢慢成为一种享受，享受书写的过程，享受书法完成后的畅快，享受驻足观赏书法的那种喜悦。此刻，眼前何止是宣纸上的黑白世界，能在精神上产生“愉悦”的感觉，“激动”的心理，不但“悦目”而且“赏心”，无法溢于言表。真正心中领略了书法的味道，也将继续沉浸在这种味道中，领略到生命的灿烂的味道！ 老子说过“大巧若拙”，真正的智者都是老老实实做功夫，书法与我将是终身的朋友。众里寻他千百度，如阳光般照耀我成长，书法陪我度过了无比美好的时光。 例文二： 成就自我是荣光 每个人身上都有不足，都需要不断地完善，才能提升自我。 ——题记 我现在是一个九年级的学生，我的目标就是考上一个理想的高中，我相信只要自己努力提升自我，就可以实现愿望。 记得在七年级时，我对数学根本不开窍，妈妈每天都要陪我做题做到很晚。那时我的成绩就是疯狂地下滑的——数学成绩最低的时候打过29分，那时我对数学这科也不抱什么希望了。妈妈虽然也很着急，却没有放弃我，而是一直在鼓励我，每天晚上陪我一起做题，放学一回家，就尽量帮我补习，在我和妈妈的共同努力下，我的成绩终于慢慢赶了上来，我很高兴，妈妈比我更高兴！此时的我，战胜数学障碍的过程，就拥有了荣光。 成就自我不只限于学习上，也可以在生活上体现出来。 记得我在暑假期间特别迷恋做饭，有一天，妈妈出门了，只剩下我和哥哥在家，我一直就想大展身手给哥哥做顿大餐，结果煮饭时，可能是水放得太多了，米饭变得很软、很黏。开始炒菜，我将鸡蛋打进了锅里，开火，放油，自信地炒了起来，油貌似放多了，出现了一堆泡沫。不管他三七二十一了，没时间想别的了，锅里已经冒烟了！我就连忙放入柿子，加盐、糖、酱油，不出意外地真的出意外了，盐放多了，鸡蛋还被我炒糊了，厨房被我弄得烟雾缭绕，我也被呛得直咳嗽。最后，我硬着头皮，逼着哥哥和我一起吃完，结果我们就闹了肚子。 自从这次经历之后，我特意在网上学习，向妈妈请教做饭的技巧，现在的空闲时间，我也可以给家人做点饭吃，看他们吃到我做的饭菜时满足的表情，我心里乐开了花，因为这是属于我自己的一份荣光！ 每个人生下来就是一张白纸，在成长的过程中，我们也在不断地完善自己，用自己辛勤的汗水，将这张白纸描绘得异彩纷呈，当回首驻足凝视来时路的时候，我们可以从容地欣赏我们一路走来所创造的荣光！ 例文三 我的美好时光 我轻轻擦拭寂静书架，细细品味着那些给我正能量的文字，慢慢领略那些千古风流人物的灵魂，给自己的精神吸取正能量，给我的心灵留出了一片恬静的自由空间…… 那段时光，我给心灵留出一片自由空间，去感受。我打开书，双手轻翻着洁白的纸张，仿佛已经穿越了数千年的光阴。那是一处崇山峻岭之地，一行人正在享受着流觞曲水的雅趣，其中一位正列坐其次，提笔记录着这兰亭美景，只见他下笔如行云流水，笔墨似轻云之蔽月。他，就是书圣王羲之，他用自己旷达的心怀和流畅的笔墨书写下了千古名篇；“况修短随化，终期于尽”——令人敬仰的书圣选择了称病弃官，给自己自由的心灵留出了一片静谧的空间，那里，清流如绸带映衬左右。 那段时光，我给心灵留出一片自由空间，去感触。翻开书，双手摩挲着光滑的纸张，仿佛已经跨越了千年的岁月。那里一片十余亩的田地，有一位隐士正在采菊耕田，只见他一边挥动着手中的锄头，一边欣赏着“暖暖远人村，依依墟里烟”的田园景致。他，就是“归园田居”的五柳先生陶渊明。“开荒南野际，守拙归园田”——面对黑暗的官场生活，他毅然离开，弃官归隐，过着安贫乐道的生活。“采菊东篱下，悠然见南山”——“不为五斗米折腰”的陶渊明给自己自由的心灵留出了一片安逸的空间，那里，盛开着纯洁的野菊花。 那段时光，我给心灵留出一片自由空间，去感慨。展开书，双手抚摸着如玉的纸张，仿佛已经横越了两千四百多年的历史。那是暗流涌动的汨罗江，有一位白鬓长须的老者在昂首凝视着正前方。他，就是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”——矢志不渝的屈原用自己的生命去追求不灭的真理；“身既死兮神似灵，子魂魄兮为鬼雄”——屈原用自己的坚贞与执着给自己自由的心灵留出了一片广阔的空间，那里，燃烧着永不熄灭的灵魂。 那段自由美好的时光，我轻轻擦拭着寂静的书架，细细品味着那些给予我无限正能量的文字，慢慢领略着那些千古风流人物的灵魂，给自己的精神吸取能量，给自由的心灵留出了一片恬静的空间……在自由的时光里，我留出了一片空间给自己那颗自由的心灵。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 话题一，“阳光”。 1.审题立意。“阳光”，本意指太阳的光亮，给人以光明和温暖。这里的阳光可以理解为比喻义或引申义，表现积极乐观、希望、正面等概念。可记叙像阳光一样给人温暖的人或事物，并把阳光带来的作用明确突出。“你”表明文章采用第二人称写法，“你”可以是人物，如老师、父母、同学等；也可以是物品，如书籍、诗歌及音乐等；还可以是美好的精神品质，如自信、自强不息等。“我”指现实中的自己，不是虚拟的自己，也不是未来的自己，更不是他人。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。文适合写记叙文。 2.选材构思。文体适合写记叙文。应先根据对题意的理解，明确“阳光”的具体所指，如可以把老师看成生活中的阳光，引领自己掌握知识，教育做人，表达对老师的感激；可以是书籍，看着是我生活中的阳光，写书籍给自己带来的作用，读书的快乐；可以写自强不息是我生活的阳光，写自己自强不息或者是成功感到欣喜。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果。在写作方法上，注意在叙述过程中可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达我内心的感受。在材料安排上注意详略得当，在写法上学会使用以小见大的写法，会突出文章的主旨，给读者带来亲切的感受。 话题二，“荣光”。 1.审题立意。荣光，《现代汉语词典》解释为“荣耀” “光荣”。为国争光，是荣光；成就自我，是荣光。扶助他人，是荣光……荣光不仅在成功的结果里，也在奋斗的过程中。“荣光”是社会组织给予的一种积极、正向的评价。文章可以写因为某事自然产生的“积极向上感”，可以从生活的平凡故事中发掘出不平凡，展现这种“荣光”的不同表现形式，以及自己对它的认知转变过程，表达出个人对特定荣光的认知和感受。从某个角度体验生活的，表现生活对自我的影响，使我们不断成长。 2.选材构思。文体适合写议论文或记叙文。选材上就可以选取一些成功的事例或是一些努力奋斗的事例，如：莫言和屠呦呦荣获诺贝尔奖时的荣光；中国“玉兔探月工程”荣获国际航空航天大奖时荣光等，参加2024年巴黎奥运会的中国健儿们，以及众多的正在为理想努力拼搏的人们。他们的身上无疑都充满着荣光。同样我们也从其他角度来看待“荣光”，比如自我成长，即使没取得最优秀的成绩，但努力过，尝试过，并取得更大进步，这也是一种“荣光”！ 话题三，“光阴”。 1.审题立意。光阴如潺潺的流水，匆匆而过，带走了童年，带走了光阴。幸福的日子，总在付出的时间里，不经意地出现，凡是美好的时光，总不会，也不肯为谁停留。回忆你所经历的时光之美好。在写作时，可思考：事情发生在什么时间；发生了什么事；为什么感到的是美好。文章内容要能突出其“时光美好”这一特点。 2.选材构思。文体适合写记叙文。在材料的选择上，可以与具体的人一起度过的“美好光阴”，如与老师一起度过，可以感受到老师的关爱、教导；与同学一起度过，可以感受到同学真挚、纯洁的友谊；与长辈一起度过，可以感受到亲人的疼爱；当然，也可以写与书籍一起走过，在与书籍交往的过程中丰富自己的精神世界。另外还可以采用拟人和想象的手法，写与动物和植物一起度过的一段美丽的日子，让这段经历成为一种美好的回忆等。选择符合题意的素材，抒写自己的人生感悟和体验，表达积极健康的思想作文即可。 12. 阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，自定文体，写一篇“热爱生活”主题班会的发言稿。 “生活不是等待暴风雨过去，而是要学会在雨中跳舞。” “世界上只有一种真正的英雄主义，那就是在认清生活的真相后依然热爱生活。 ——罗曼•罗兰 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭，不得套作。 【答案】例文： 在生活的风雨中起舞 亲爱的同学们： 大家好！今天，我们相聚在这里，共同探讨“热爱生活”这个充满力量的话题。罗曼・罗兰曾说：“世界上只有一种真正的英雄主义，那就是在认清生活的真相后依然热爱生活。”而另一句话也深深触动着我：“生活不是等待暴风雨过去，而是要学会在雨中跳舞。” 这两句话，像两束光，照亮了我们探索生活真谛的道路。 生活是什么？对于我们初中生来说，生活是每天清晨被闹钟叫醒，是背着沉甸甸的书包走进校园，是面对堆积如山的作业和一场接一场的考试，是和朋友之间的欢笑与争吵，是和家人相处时的温馨与小摩擦。生活有甜蜜，也有苦涩；有阳光，也有风雨。 记得有一次，我在数学考试中遭遇了滑铁卢，成绩一落千丈。看着试卷上那一个个鲜红的叉，我的心情低落到了极点。那几天，我仿佛置身于黑暗之中，对学习失去了信心，甚至开始怀疑自己。然而，一次偶然的机会，我看到了墙角的一株小野花。它生长在狭窄的砖缝中，没有肥沃的土壤，没有充足的阳光，周围还堆满了杂物。但它依然努力地生长着，绽放出了属于自己的那一抹淡紫色的小花。那一刻，我被深深地震撼了。一株小小的野花，在如此恶劣的环境下都能顽强地生长，勇敢地绽放，我又有什么理由因为一次考试的失利而一蹶不振呢？ 从那以后，我重新振作起来，分析考试失利的原因，制定学习计划，每天都努力学习。遇到难题时，不再轻易放弃，而是积极思考，向老师和同学请教。慢慢地，我的成绩有了提高，学习也变得越来越有动力。通过这件事，我明白了，生活中难免会遇到挫折和困难，但只要我们热爱生活，保持积极乐观的心态，就一定能够战胜困难，迎来属于自己的阳光。 热爱生活，是一种态度，一种勇气，更是一种力量。它让我们在面对困难时不低头，在面对挫折时不气馁；它让我们珍惜生活中的每一个美好瞬间，用心去感受生活的温暖与幸福；它让我们在平凡的生活中发现不平凡的自己，创造出属于自己的精彩人生。 同学们，让我们学会在生活的风雨中翩翩起舞，以积极乐观的心态去面对生活中的一切。让我们热爱生活，珍惜当下，用汗水和努力书写属于我们的青春华章！ 谢谢大家！ 【解析】 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。“生活不是等待暴风雨过去，而是要学会在雨中跳舞”，这句话重点在于强调面对生活困境时积极主动的行动，不能消极等待，而是要勇敢地在困境中寻找乐趣、创造价值 。“世界上只有一种真正的英雄主义，那就是在认清生活的真相后依然热爱生活”，关键在于理解认清生活的残酷、艰难等真相后，还能保持热爱生活的态度。​立意可以从不同角度展开：一是从积极面对困境立意，阐述在生活的挫折，如学习压力、人际关系困扰等面前，不逃避、不抱怨，以乐观心态和行动去应对，像在雨中跳舞一样，把困境当成生活的别样馈赠，在克服困难中实现自我成长。二是基于认清生活真相后仍热爱生活来立意，可写生活中充满了各种无奈、艰辛，比如父母的辛苦劳作、社会上的竞争压力等，但即便知晓这些，我们也要珍惜生活中的点滴美好，保持对生活的热爱，成为生活的强者。​ 二、思路点拨。本题要求写发言稿，注意格式、称呼等。文章思路上，开头可以引用材料中的名言，引出“热爱生活”这一主题，迅速抓住同学们的注意力，引发共鸣。主体部分可以先描述生活中常见的不如意，如繁重的学业负担、和朋友闹矛盾等，接着结合自身经历或名人事例，论述如何在这些困境中做到热爱生活，比如讲述苏轼一生多次被贬却依然乐观豁达，留下众多传世佳作；或是自己某次考试失利后，通过运动、阅读等方式重新找回生活的热情。最后，结尾部分再次呼吁同学们热爱生活，用积极的态度迎接未来的挑战，让主题得到升华，激励同学们在生活中践行热爱生活的理念。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年重庆九龙坡区九年级（上）期末语文试卷 一、语文知识与应用（30分）学校举办“弘扬传统文化，共筑民族精魂”主题活动，请你完成以下任务。 任务一：探寻传统文化 1. 阅读回答问题。 ①华夏大地，岁月悠悠，传统文化犹如一座巍峨的山峰，yì（　　）立在世界文化之林。它的pīng（　　）婷之姿，令人陶醉；它的鲜妍色彩，让人着迷；它的呢喃细语，仿佛在诉说着古老的故事。 ②文学之美，诗词歌赋承载古人情思，经史子集蕴含深邃智慧。艺术之奇，绘画书法勾勒山河壮丽，戏曲音乐传唱历史风云。③民俗之韵，传统节日凝聚家庭温暖，民间工艺彰显匠心独运。 文学、艺术、民俗相得益彰，共同构成传统文化的绚丽画卷。如今，人们对传统文化的热爱与日俱增。④是因为传统文化具有深厚底蕴和魅力的原因，所以赢得了世界的赞誉。我们应从古老智慧中汲取营养，真正沉下心去附庸风雅，让传统文化在新时代焕发出新的活力。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①yì____________立 ②pīng__________婷 ③鲜妍__________ ④呢喃__________ （2）文段中画横线的词语使用不当的一项是（ ） A. 相得益彰 B. 与日俱增 C. 汲取 D. 附庸风雅 （3）文段中画波浪线的句子有语病的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 2. 12月4日，中华民族传统佳节——春节申遗成功。小渝老师从《人民日报》上截取了一段文字，打算在班会上向同学们介绍春节，排序最恰当的一项是（　　） ①汉武帝改历以后，形成了以二十四节气中的立春为春节的传统。 ②一般认为，春节起源于上古时期祭祀活动。 ③辛亥革命之后，改农历正月初一为春节，之后一直延续。 ④春节从历史深处走来，经由时间积淀形成了丰富习俗活动——如祭祖、祭灶、扫房、拜年、贴春联、穿新衣、放爆竹、逛庙会等。 ⑤春节是中华文化中最重要的传统节日之一。 A. ⑤④②①③ B. ⑤②①③④ C. ④⑤②①③ D. ④②①③⑤ 任务二：阅读名著经典 3. 《水浒传》中杨志的经历曲折复杂，按事件发展的先后顺序依次排序正确的一项是（　　） A. 失陷花石纲→杨志卖刀→中计失生辰纲→落草二龙山 B. 杨志卖刀→失陷花石纲→中计失生辰纲→落草二龙山 C. 失陷花石纲→中计失生辰纲→杨志卖刀→落草二龙山 D. 杨志卖刀→中计失生辰纲→失陷花石纲→落草二龙山 4. 请从以下备选人物和词语中各选一个，仿照示例，结合具体情节谈谈阅读后的感悟。 备选人物：鲁智深 武松 宋江 备选词语：惋惜 崇敬 感慨 【示例】我对林冲满怀惋惜。他本为八十万禁军教头，武艺精湛，却遭高俅陷害，家破妻亡。英雄遭遇令人痛心遗憾。 任务三：争做自强少年 5. “自强不息”是中华传统文化的精髓。学校正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请以下完成任务。 （1）各班班委会准备承办“君子当自强”黑板报，请完善方案。 板报标语 ①________________（20字内） 板报素材 “卧薪尝胆”的勾践，在柴草卧铺上舔舐苦胆，艰苦奋斗。 ②_______________ （2）学校拟采访正在外地演出的2023年“感动中国年度人物”萧凯恩。校广播站的同学列出了以下采访提纲，请结合其背景资料帮他完善。 【萧凯恩背景资料】 3个月大时因眼癌摘除眼球。学钢琴遭质疑却不放弃，靠摸盲文乐谱和听录音学会。唱歌也靠背诵旋律、反复练习歌词。她是首位考入港中大音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁获超70个音乐奖项。虽残疾仍常参加义演筹善款、去贫困山区当义工。 采访提纲 采访时间 12月14日 采访对象 萧凯恩 采访目 1.了解萧凯恩的成长经历。 2.挖掘其自强不息的可贵品质。 3.激发当代中学生自强不息的精神。 采访方式 ① 采访问题 1.你在学习弹钢琴和唱歌过程中遇到了哪些困难？ 2.你觉得你能获得这么多奖项，靠的是什么？ 3.请问你平常有什么兴趣爱好？ A.提纲中“采访方式”部分有缺失，请在①处补充相关内容。 B.“采访问题”部分有一个问题与本次采访目的关系不大，请找出来并提出修改意见。 二、古诗文积累与阅读（25分） 6. 请按要求填空。 诗歌中写景常常寄寓着诗人的豪情壮志和生活哲理。李白《行路难（其一）中，“① __________，__________ ”两句寄托着诗人对理想抱负终将实现的坚定信念；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，“② __________，__________ ”两句蕴含着新陈代谢的生活哲理和积极向上的人生态度；苏轼《水调歌头•明月几时有》中，“③__________，__________ ，__________ ”三句，通过写中秋望月，揭示了世间事难以两全其美的哲理。 7. 阅读下面的诗歌，回答问题。 长沙过贾谊宅 （唐）刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 结合全诗，说说最后两联抒发了诗人怎样的思想感情。 8. 阅读回答问题。 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 自余为僇人①，居是州，恒惴栗②。其檃（隙）也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。……望西山，始指异之。……攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。……萦青撩白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿③为类。悠悠乎与灏气④俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归。心凝形释⑤，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。 （节选自柳宗元《始得西山宴游记》，有删改） 【注】①僇人：受过刑辱的人，罪人。作者因永贞革新失败，被贬为永州司马，故自称僇人。②惴栗：恐惧不安。③培塿：小土堆。④灏气：同“浩气”，指天地间的大气。⑤形释：形体消散了（忘掉了自己的存在）。 （1）下列加点的词语意思相同的一项是（ ） A. 醉翁之意不在酒 目似瞑，意暇甚（蒲松龄《狼》） B. 佳木秀而繁阴 蔚然而深秀者 C. 悠悠乎与灏气俱，而莫得其涯 横无际涯（范仲淹《岳阳楼记》） D. 然后知吾向之未始游 狼不敢前，眈眈相向（蒲松龄《狼》） （2）用现代汉语翻译下面的句子。 ①山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。 （3）下列对两篇文章的内容理解有误的一项是（ ） A. 《醉翁亭记》中，“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”点明其醉心山水之情。 B. 《醉翁亭记》里滁人出游、太守设宴等情节，描绘出滁州官民同享欢乐之景。 C. 《始得西山宴游记》里，从“游于是乎始”可知作者遇西山后方开启真正意义的游览。 D. 《始得西山宴游记》中“萦青缭白，外与天际，四望如一”，展现西山十分单调的景象。 （4）甲、乙两文作者都在自然山水中寻求心灵的慰藉，说说它们表达的不同情感。 三、现代文阅读（40分） 9. 阅读下面的文学类文本，完成问题。 恩人 冯伟山 ①连长和小陈躲在一座大山半山腰的山洞里，已经两天两夜没吃东西了。 ②杨连长望着瘦弱的小陈，眼睛湿了。他吃力地从地上坐起来，拍了拍小陈的肩膀，说：“干革命嘛，总有困难和牺牲的，咬咬牙，我们会挺过去的。”小陈是他的警卫员，刚满十六岁，身子骨瘦小，但聪明机敏，杨连长很喜欢他。 ③已是深冬，从洞口向外望去，大山连绵，那些光秃秃的树木在寒风中战栗，满眼的萧瑟。小陈说：“连长，这附近连个野果也没有，你又有伤，咱不能困死在这里啊。我下山看看附近有没有村子，想法弄点吃的吧！”连长说：“也好，一定要注意安全啊。”小陈点了点头，为了便于隐藏身份，他把旧军衣脱下来，又反着穿上了。 ④半夜时分，小陈悄悄下了山洞，他定了定方向，沿着崎岖的小路一直向西走去。走近村北的一座屋子时，里面漏出了微弱的灯光，小陈停下脚步，竟隐约听到了说话声。他停顿了片刻，走到后窗轻轻敲了几下。 ⑤里面问：“谁啊？” ⑥小陈说：“过路的，想讨碗水喝。” ⑦里面又说：“院子没有院门，进来就行。” ⑧小陈进去时，屋子里飘着一股直钻鼻孔的香气。他忍不住使劲吸了吸鼻子，又仔细看了看，才发现屋里一男一女两个老人正在忙活着。老头很瘦，但精神挺足，他抬头打量了小陈几眼，和蔼地说：“孩子，不光渴了，也饿了吧？” ⑨小陈赶紧说：“是啊，是饿了。” ⑩“这锅里烧的是豆浆，马上就好了。”老人说着，又往灶膛里添了一把柴。 ⑪通过简单交谈，小陈才知道老人是做豆腐的，每天都是这个时候忙活，等豆腐做好鸡就叫头遍了。稍微打个盹儿，再早起到各个村子走街串巷去卖。每天起早贪黑，好歹能挣碗饭吃。等一碗热气腾腾的豆浆递给小陈时，他竟有些不好意思了。推辞了一下，还是接过来一口气喝下了肚。老人又给他盛了一碗，他说啥也不喝了，犹豫了一会儿说：“大伯，我还有个伙伴在挨饿呢，能不能给我找点吃的捎着？”老人点了下头，让老伴给拿了几个窝窝头，又用瓢盛了一些豆浆让小陈端着，然后说：“走吧孩子，你的伙伴也许饿坏了。”小陈做梦也没想到，这老人太通情达理了，心里暖烘烘的，说了声“谢谢”，转身走了。 ⑫隔了一天，小陈又来了。老人一点也没感到意外，他边做豆腐边和小陈聊天。他轻声问：“孩子，你是队伍上的人吧？”小陈吃了一惊，还没回答，老人又说：“那晚你一进屋，虽然你特意反穿了衣服，我还是一眼看出了军服。看你那么懂规矩，我猜你是共产党队伍上的人吧？”小陈警惕地看着老人，一句话不说，下意识地用手碰了下腰里的盒子枪。老人一笑，低声说：“这个村里没有杂七杂八的人，你就放心吧。我儿子也是共产党队伍上的人，比你大不少呢，他参军整整八年了。”老人说得很自豪。小陈松了口气，说：“大伯，那咱们就是一家人了。”小陈就简单把连长如何带人去村子里筹粮，如何遭到日本兵伏击，队伍如何被打散简单说了几句。老人皱眉听完，长长地“唉”了一声。屋子里的香气又氤氲开来，豆浆在大铁锅里欢快地跳跃着。还和上次一样，小陈喝完，带走了一些窝窝头和豆浆，这次还让老人给准备了一捆干草。老人说：“路上不好走，我帮你送去吧，也顺便看看那位受伤的同志。”出于安全和警惕，小陈婉言谢绝了。 ⑬小陈还和往常一样，隔一天来一次，算算也五六次了。每次老人都是竭尽所能，除了吃喝，还去镇子上的药铺好说歹说买了一些消炎止痛的药物，并把自己平时不舍得穿的一件棉袄也送给了小陈。 ⑭小陈最后一次来的时候，天快亮了。豆浆没喝上，却得到了老人割下来的一大块豆腐，热气腾腾的，把小陈感动得不知说啥好。小陈说：“大伯，我俩要去找队伍了，您的恩情永世不忘，请您留下名字，等革命胜利的那天，我们会来报答您的。”说完，从口袋里摸出仅有的一块银圆塞到了老人手里。老人说啥也不要，银圆又塞回小陈的口袋里。他说：“孩子，这点小事不值得报恩，都是为了革命嘛，你就知道这个村里有个做豆腐的卢老汉就行了。”小陈再三感谢，朝老人深鞠一躬，带着豆腐走了。 ⑮五年后，杨连长带着队伍又打到了当年避难养伤的大山附近。这时，杨连长已经是杨团长了。他没有忘记那位做豆腐的卢大伯，就让小陈去找，并一定把卢大伯请来当面感谢。当小陈高高兴兴地把老人请来时，杨团长快步迎上前去。当两双手紧紧握在一起时，他一下愣住了。“爹！怎么会是你呢？”老人听到喊爹，也愣住了，等看清真是自己儿子时，“哇”一声哭了。好久，老人才说：“那年你跟八路军走了，地方反动武装就三天两头来家里折腾，实在没法活了，就和你娘逃到了一百里外的卢村，多亏村里的族长相帮才住下来。因村里全是卢姓，为了亲近，也为了不暴露自己的身份，就谎称也姓卢，还学了做豆腐的手艺，总算活下来了。活着，就是盼着全国解放的那天，咱们一家团圆啊。” ⑯杨团长眼含热泪，意味深长地说：“是啊，全国解放的那天，团圆的何止咱一家啊，是千家万家，这多亏了咱们军民的鱼水之情啊。” （选自《彼岸花：2023年中国年度微型小说》，有删改） 【梳理故事】 （1）小陈下山与卢老汉多次接触，请填写表格。 次数 情节 第一次 深冬连长伤困山洞，小陈下山遇卢老汉获食。 第二次 ①____________________ 多次（五六次） ②____________________ 最后一次 归队前夕卢老汉赠豆腐拒银圆，小陈鞠躬感谢。 【赏析景物】 （2）小说中的环境描写富有表现力，请赏析第③段中画横线句子的作用。 【品析人物】 （3）卢老汉形象鲜明，于文中熠熠生辉。请结合文本内容简析卢老汉的人物形象。 【鉴赏情节】 （4）小说中的巧合，是精心设计的意外关联。这篇小说巧合设置精妙，请说说其巧合之处及其在情节和主题上的作用。 【主题评述】 （5）全国解放后，杨团长想写一段文字铭记这段经历，感念军民鱼水情。请你替他完成，50字内。 10. 阅读下面的实用类文本，完成问题。 材料一： 漫步古镇，体验非遗簪花，拍摄氛围感“大片”；身着汉服，观看特色民俗表演，开启“古今邂逅之旅”；参观博物馆，购买国潮文创，沉浸式探寻传统文化……今年以来，一种以民俗体验游为代表的“新中式”旅游，在文旅融合趋势的带动下迅速崛起，受到越来越多游客的喜爱。 “新中式”旅游即以中华优秀传统文化为根基与灵魂，为满足新时期人们文旅消费需求而创造出的一种既有传统意蕴，又符合时代审美和价值追求的文化旅游新样态。“新中式”旅游守正而不守旧，尊古而不复古，具有植根传统、连接现代、融合创新等鲜明特征，为游客提供了新潮文化体验，也为传统文化的传承与活化开辟了新的道路。 （选自《人民日报》） 材料二： 新中式旅游项目 内容 特点 传统服饰体验游 以汉服、马面裙等传统服饰为载体，游客身着传统服饰游览景区，感受文化魅力、提升审美与社交乐趣的旅游形式。如泉州蟳埔村“簪花围”。 1.满足游客对传统文化深度体验需求，强化民族文化认同与归属感。 2.传统服饰与景区景观完美融合，增添旅游浪漫诗意，丰富社交分享素材。 非遗项目体验游 游客观看、亲身参与打铁花、漆扇、火壶、皮影戏制作等，于实践中感受传承非遗魅力的旅游方式。 1.游客能亲身参与非遗制作表演，增强互动体验与趣味性。 2.契合游客求新、求异心理，拓宽文旅内涵边界。 历史古建品览游 以中式古代建筑为核心，融合文化传承、科技赋能与创新体验，引领游客穿梭历史、品味古韵的旅游模式。如山西因《黑神话：悟空》引发“古建游”热潮。 1.游客可触摸历史脉络、感受文化传承力量。 2.古建蕴含丰富历史、建筑、艺术知识，为游客提供文化学习、审美提升、思想启迪平台。 中式美食品味游 ㅤㅤ以体验中式特色美食为核心，融合地域文化、历史传承与多元体验，借美食魅力推动文旅发展的新兴模式。淄博烧烤、天水麻辣烫等小城美食走红，宋代点茶等随影视热播受青睐。 1.满足游客味觉享受，独特风味刺激味蕾，带来愉悦感官体验。 2.美食背后深厚文化底蕴、地域饮食风情、历史典故等，满足游客文化求知欲。 文博院馆科技游 以科技赋能文博场馆，借AI、3D复原等技术创新展示文物，提升互动体验，弘扬传统文化的旅游模式。 1.丰富文物馆藏承载历史记忆与文化精髓，为游客提供文化滋养。 2.Al与3D复原技术使静态文物动态化、抽象知识具象化，提升游览趣味性与沉浸感。 材料三： “新中式”旅游日渐走红，是多种因素共同促动的结果。首先，与日俱增的文化自信是根本动因。文旅消费本质上是一种精神消费，其核心吸引力在于人们对旅游产品中所蕴含的文化和价值观的高度认同。其次，不断升级的文旅需求是关键动能。随着人们消费品位的提升与新一代旅游群体的崛起，游客已经不再满足于传统的“走马观花式”游览，而是更加关注旅游体验的深度以及情感满足的程度。尤其是在“国潮”崛起的大背景下，人们越来越关注旅游中的文化之美和精神之韵。再次，快速发展的高新科技是强力支撑。科技赋能是“新中式”旅游“出圈”的重要推动力量。科技手段不仅提升了文旅消费体验的沉浸度，还塑造了文旅消费的新场景、新业态和新方式，为游客提供了古今对话、文化探秘的新途径。 （选自中国旅游报《“新中式”旅游日渐走红，传统文化绽放时代新蕴》，有删改） （1）根据材料一和材料二，下列理解或推断不正确的一项是（ ） A. 2018—2028年中国国潮经济市场规模逐年递增，为“新中式”旅游拓展注入强劲动力。 B. 传统服饰体验游能满足游客对传统文化深度体验需求，提升民族文化认同与归属感。 C. 非遗项目体验游中游客只能观赏非遗表演，虽能打破传统观赏局限，但互动体验相对不足。 D. 历史古建品览游中游客可穿梭历史感受文化传承力量，还能从中获取历史、建筑等知识。 （2）根据材料一和材料三，说说“新中式旅游”的含义及走红的原因。 （3）南京夫子庙景区打造出“秦淮雅韵”新中式旅游项目：游客可着明制汉服，参与秦淮灯彩制作、南京白局表演等非遗活动；乘画舫夜游秦淮河，欣赏沿岸古建如夫子庙、乌衣巷在光影中的古韵。根据材料二，分析此项目体现的“新中式”旅游特点。 （4）春节之际，张女士慕名奔赴重庆，准备开启一场“新中式”之旅。重庆“新中式”旅游资源丰富：铜梁龙舞灵动炫丽、梁平木版画细腻传情、大足石刻震撼雄浑、磁器口古镇古雅清幽、三峡博物馆内珍宝熠熠等等。根据材料二，为张女士设计两项新中式旅游项目。 四、作文（55分） 请从下面两题中任选一题，按要求作文。 11. 《现代汉语词典》对“光”有如下几种阐释：①光线，如“阳光”；②光彩，如“荣光”；③表示时光，如“光阴”。请从上述三个加点词语中任选其一作为话题，自拟题目，自定文体，写一篇文章。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭，不得套作。 12. 阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，自定文体，写一篇“热爱生活”主题班会的发言稿。 “生活不是等待暴风雨过去，而是要学会在雨中跳舞。” “世界上只有一种真正的英雄主义，那就是在认清生活的真相后依然热爱生活。 ——罗曼•罗兰 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭，不得套作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$