精品解析：河北省石家庄市赵县2024-2025学年八年级上学期期末语文试题

河北省石家庄市赵县2024-2025学年八年级上学期期末语文试卷 第一部分（14分） 1. 学校开展歌颂“护林员”活动，阅读下面文字，回答后面的问题。 有这样一群人，他们常年以戈壁为阵地，同肆虐的风沙、干旱的气候分庭抗礼，在道路崎岖的山界中，与辖区的沙棘林、防风带休戚与共，白雪朝晖之秀丽与黄沙落日之壮美都不及他们劳作的身影动人，他们就是绿野的创造者□守护者——护林员。他们① 环境的（è liè）、长期的劳作，② 皮肤变得黝黑，但是却不甘于（píng yōng）。“性本爱丘山”的他们或摘沙棘叶制茶、或饮山泉水解渴、或栖林草间午睡、或为防火患戒烟，一幕幕的田园牧歌真正拉近了人与自然之间的距离。 （1）根据文段中拼音写出相应的词语。 ①è liè________ ②píng yōng________ （2）文段中加着重号的词语读音正确的一项是（ ） A. 肆虐（nùe） 黝黑（yóu） B. 肆虐（nüè） 黝黑（yōu） C. 肆虐（nüè） 黝黑（yǒu） D. 肆虐（nuè） 黝黑（yǒu） （3）请在下面的横线内填入正确的标点。 他们就是绿野的创造者 _____守护者——护林员。 （4）文段中①②两处应填入的关联词语，最恰当的一项是（ ） A. 不管 都 B. 即便 也 C. 只要 就 D. 因为 所以 （5）下面是《现代汉语词典》（第7版）中“休”字的三个义项，文段中“休戚与共”的“休”意思是 _____（填序号） 休xiū①停止；罢休（事情）：～会，争论不～。②吉庆；欢乐：～咎（吉凶）。③休息：～养，～假，退～。 2. 近日，学校将组织一次“我们的互联网时代”活动，请你参加活动，并完成以下任务。 （1）网络时代，取一个好的网名，既能展示自己独特的个性，又能体现高雅的志趣，如“柳暗花明”“夜雨时”等。请给自己取个别致的网名，说明它的由来和含义。（网名要求积极健康） 【示例】网名：柳暗花明由来和含义：出自陆游《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，比喻人们在处于困境、遭遇挫折时，经过一番努力又有了新的出路、新的天地，表现了对未来生活充满乐观与自信。 我的网名：______ 由来和含义：______ （2）妈妈要给小明买《现代汉语词典》，他却以网上检索便捷为由拒绝。请你结合下面两则材料，帮妈妈罗列两条说服小明理由。 【材料一】 当词典编者把有“忄”的汉字罗列在这里，把有“艹”的汉字罗列在那里的时候，其实不仅是“分别部居”，便于查阅，而且也揭示了那些相同偏旁部首汉字间的相互关系。 （《光明日报》） 【材料二】 不少人搜集资料时首选网络搜索引擎，输入关键词，一大批资料便立刻呈现在屏幕上。但是，想在海量的搜索结果中精准找出所需要的信息，就不那么容易了。 （部编版八语上册课本） 第二部分（56分） 3. 小语同学为公众号拟写了文案，请将其中引用的诗文补充完整。 花鸟草木，寄托古人情思。白居易春行西湖，“①____________，浅草才能没马蹄”，赏心悦目；欧阳修驾舟郊游，“微动涟漪，②____________”，如梦如幻；陶渊明闲居人境，“采菊东篱下，③__________”，闲适淡泊。 家国情怀，彰显男儿本色。朱敦儒登上金陵城，乞求西风把自己泪水吹到战争前线，“④______________”；李贺笔下的古战场，战士们誓死报国，“报君黄金台上意，⑤____________”；孟子眼中的大丈夫，“富贵不能淫，⑥__________，威武不能屈”。 阅读下面两首词，完成下面小题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 如梦令 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 4. “天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。”以壮景抒怀，请描绘诗句展现的画面。 5. 以上两首词是李清照不同时期的作品，请分析所表达的情感有何不同。 6. 阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 【乙】 匈奴有数千骑，见广以为诱骑皆惊上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军诱之，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所，止，令曰：“皆下马解鞍！”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。 （1）下列加点词语用法和意思相同的一项是（ ） A. 天子且至 虏多且近 B. 已而之细柳军 广之百骑皆大恐 C. 天子为动 以为诱骑 D. 军中不得驱驰 欲驰还走 （2）结合文章意思，给划线句子断句（限断三处） 见广以为诱骑皆惊上山陈。 （3）用现代汉语翻译下列句子。 ①介胄之士不拜，请以军礼见。 ②吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。 （4）【甲】【乙】在塑造人物形象上方法不同，【甲】文侧重于描写 ____________________，【乙】文侧重于描写 _______。 （5）简要概括【甲】【乙】两文中周亚夫和李广的形象特点。 阅读下面的作品，完成下面小题。 （甲）为什么空间站上能使用毛笔 ①当宇航员进入太空时，因为传统的钢笔、圆珠笔必须依靠重力将墨水漏入笔尖，所以无法使用；铅笔虽然可以正常书写，但微小的导体石墨粉可能带来灾难性的后果；现代的太空笔则依靠气压将墨水压出。在神舟十三号的飞行任务中，翟志刚携带中国传统文房四宝进入空间站，将中华儿女骨子里的剑胆琴心展现得淋漓尽致。 ②为什么毛笔这诞生于先秦的古老文具，能在21世纪的星海探险中发挥作用？ ③要回答这个问题，我们要首先思考一番，毛笔是怎么书写的。答案看起来很简单：毛笔上面吸收了墨水，在笔尖与纸张接触的时候，墨水就从笔尖转移到了纸上。但是，如果深入思考，为什么只有当毛笔接触到纸张时，墨水才发生转移，其他时候呢？ ④实际上，墨水自动发生转移也是常有的事情。初学者有时候会一口气蘸上太多的墨水，墨水就会从笔尖上滴下来。拿毛笔蘸墨时有特殊的技巧：只需把笔尖的一部分浸入墨中，这样可以保证只吸入适量的墨水，墨水就不会从笔尖滴落。所以，一支毛笔能留住的墨水，有一个上限。 ⑤透过现象看本质，既然毛笔可以留住墨水，那么一定有一个机制来克服重力，这个机制会是什么呢？我们不妨看一看墨水分子受到哪些力。由于毛笔笔尖是一个开放的区域，各处的大气压是平衡的，于是只需要考虑重力与分子之间的相互作用。这分为两种，一部分是液体分子之间的互相作用，另一部分是液体与容器壁分子之间的相互作用，使液体黏附或者疏离。两种相互作用都有摩擦力，微观上体现为电磁相互作用，如果在宏观上结合起来，就带来一种叫做毛细现象的神奇现象。 ⑥毛细现象是指，将一根毛细管浸入液体中，相比管外液面，管内液面会自发向上或向下发生移动。毛细现象第一眼看上去很违反直觉。人们常说，“水往低处流”，为什么水可以自发往高处移动？能量守恒定理告诉我们，能量不会凭空产生或消失，液柱上升的过程伴随重力势能的增大，因此一定能找到另一种能量，在这个过程中是降低的。没错，这种能量来自液体的表面张力。 ⑦在液体表面与内部，液体分子之间形成的相互作用很不相同。表面的液体分子互相连接更少，相互作用更弱，于是两侧受力不均。在这种受力不均的情况下，内部受力较大，将自发向外部“突出”，于是在不受重力的情况下，一团液体将呈现球形。在这种情况下，表面张力将使液体分界面变弯，使之达到能量最低的稳定状态。 ⑧问题的解答就是这样。毛细现象实际上要求达到一种平衡：液体分子相互作用，与液体与面相互作用的平衡。在达到这个平衡的过程中，液体表面会发生变形。毛笔的材料，兽毛，也就是蛋白质，可以被水浸润。由于分子间相互作用不受重力影响，毛细现象在空间站里面自然也可以发生，于是毛笔在失重条件下，也可以一如既往地吸入墨水，并正常书写了。 ⑨当我们放眼星及大海时，前人那些充满创意的智慧也在凝视着我们。 （选自《读者》2021年24期 有删改） 7. 为什么空间站上能使用毛笔？请结合全文简要回答。 8. 根据文章内容，下列说法错误一项是（ ） A. 毛笔不仅在地球上能书写，而且在太空中也能顺利书写。 B. 毛笔上面吸收了墨水，笔尖与纸张接触，墨水从笔尖转移到了纸上 C. 毛细现象是指将一根毛细管浸入液体中，相比管外液面，管内液面只会向下移动。 D. 前人充满创意的智慧也可以在现代得以传承与发扬。 9. 第①段画线句能否删去？为什么？ 10. 乙文是一则新闻的开头部分，根据甲乙两文内容，请拟写新闻标题。 （乙）____________ 2021年秋季的“开学第一课”上，央视专门邀请到正在天宫空间站的中国航天员给同学们讲课，期间航天员刘伯明用毛笔在一张纸上写下了“理想”二字。有小伙伴发出惊呼：原来咱们中国的毛笔就能在太空写字！ 阅读下面文章，完成下面小题。 他在岁月前认了输 丁立梅 ①他花两天的时间，终于在院门前的花坛里，给我搭出两排瓜架子。竖十格，横十格，匀称如巧妇缝的针脚。搭架子所需的竹竿，均是他从几百里外的乡下带来的。难以想象，扛着一捆竹竿的他，走在车水马龙的大街上是副什么模样。他说：“这下子可以种刀豆、黄瓜、丝瓜、扁豆了。” ②“多得你吃不了的。”他两手叉腰，矮胖的身子，泡在一罐阳光里。仿佛那竹架上，已有果实累累。其时的夕阳，正穿过一扇透明的窗，落在院子里，小院子像极了一个敞口的罐子。 ③我不想打击他的积极性，不过巴掌大的一块地，能长出什么来呢？且我根本不稀罕吃那些了。我言不由衷地对他的“杰作”表示出欢喜，我说：“哦，真不赖。” ④他在我家沙发上坐，碰翻掉茶几上的一套紫砂壶。他进卫生间洗澡，水漫了一卫生间。我叮嘱他：“帮我看着煤气灶上的汤锅啊，汤沸了帮我关掉。”他答应得相当爽快：“好，好，你放心做事去吧，这点小事，我会做的。”然而，等我在电脑上敲完一篇稿子出来，发现汤锅的汤，已溢得满煤气灶都是，他正手忙脚乱地拿了抹布擦。 ⑤我们聊天，他的话变得特别少，只顾盯着我傻笑，我无论说什么，他都点头。我说：“爸，你也说点什么吧。”他低了头想，突然没头没脑地说：“你小时候，一到冬天，小脸就冻得像个红苹果。”想了一会儿又说：“你妈妈在开始嫌弃我喽，老骂我老糊涂，她让我去小店买盐，我到了那里，却忘了她让我买什么了。” ⑥“呵呵，老啦，真的老啦。”他这样感叹，叹着叹着，就睡着了。身子歪在沙发上，半张着嘴，鼾声如雷。灯光下，他头上的发，腮旁的鬓发和下巴的胡碴儿，都白得刺目，似点点霜花落。 ⑦可分明就在昨日，他还是那么意气风发，把一把二胡拉得音符纷飞。他给村人们代写家信，文采斐然。最忙的是年脚下，村人们都夹了红纸来，央他写春联。小屋子里挤满人，笑语声在门里门外荡。我上大学，他送我去，背着我的行李，大步流星走在前头。再大的城，他也能摸到路。那时，他的后背望上去，像一堵厚实的墙。老下去，原不过是一瞬间的事。 ⑧我带他去商场购衣，帮他购一套，帮母亲购一套。他拦在我前头抢着掏钱：“我来，我有钱的。”他“刷”一下，掏出一把来，全是五块十块的零票子。我把他的手挡回去，我说：“这钱，留着你和妈买点好吃的，平时不要那么省。”他推让，极豪气地说：“我们不省的，我和你妈还能忙得动两亩田，我们有钱的。”待看清衣服的标价，他吓得咋舌：“太贵了，我们不用穿这么好的。” ⑨那两套衣，不过几百块。 ⑩我让他试衣。他大肚胸，驼背，衣服穿身上，怎么扯也扯不平整。他却欢喜得很，盯着镜子里的自己，连连说：“太好看了，我穿这么好回去，怕你妈都不认得我了。” ⑪他先出去的。我在后面叫：“爸，不要跑丢。”他嘴硬，对我摆摆手：“放心，这点路，我还是认得的。”等我付了款，拿了衣出门却发现他在商场门口转圈儿，他根本不辨方向了。 ⑫我上前牵了他的手，他不习惯地缩回。我也不习惯，这么多年了，我们都没牵过手。我再次牵他的手，我说：“你看大街上这么多人，你要是被车碰伤了怎么办，你得跟着我走。”他“唔”一声，粗糙的手，惶惶地，终于在我的掌中落下来，脸上，露出迷惘的神情。我的眼睛，有些模糊，是夕阳晃花眼了吧？什么时候，他竟这样矮下去，矮下去，矮得我看他时，须低了头，他终于如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。 11. 通读全文，父亲在岁月面前认了输，表现在哪些方面？ 12. 根据要求，赏析下列句子。 （1）我言不由衷地对他的“杰作”表示出欢喜，我说：“哦，真不赖。”（品析加点字的表达效果） （2）灯光下，他头上的发，腮旁的鬓发和下巴的胡碴儿，都白得刺目，似点点霜花落。（从人物描写的角度品析） 13. 文章第⑦段，作者关于父亲往事的回忆能否删去，为什么？ 14. 标题“他在岁月面前认了输”，能否换成“日渐老去的父亲”？请说明理由。 15. 小语在研学中发现，山水不仅是古代文人雅士的情感寄托，还是中国精神的当代表达。毛泽东在《七律•长征》这首诗歌中写道：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”根据《红星照耀中国》的内容，请你参与研学。 （1）下列与山、水相关的英雄壮举，不是发生在红军长征途中的一项（ ） A. 翻越大雪山 B. 皎平渡巧渡长江 C. 强渡大渡河 D. 上甘岭战役 （2）结合原著，概括红军不怕“远征难”两个主要原因。 （3）长征精神是我们中华民族宝贵的精神遗产。读完《红星照耀中国》《长征》和《飞向太空港》后，我们发现中国的运载火箭定名为“长征”，这不仅仅是一种巧合，更是精神的薪火相传。请结合作品内容，简要分析从长征路到飞天路，长征精神是怎样传承的。 16. 《昆虫记》组为更好地推介昆虫形象，准备给喜爱的昆虫拟写绰号。请你仿照示例，一起为自己选定的一种昆虫，拟写一个有意思的绰号，并说明理由。 备选昆虫：萤火虫 蝉 圣甲虫 【示例】老年隧蜂：绰号“门卫”，因为当年轻隧蜂外出采蜜时，老年隧蜂就会像门卫一样在洞口站岗放哨，为自己家人看门守屋，把其它昆虫拒之门外。 答：我选（ ），因为_________________________________________________ 第三部分（50分） 17. 如图同学们就“在实践中学习”这一学习方式的讨论，唤起了你怎样的回忆？引发了你怎样的思考？激发了你怎样的创意想象？请自选文体，写一篇文章。你可以叙述经历，可以介绍学习经验，可以发表意见，也可以进行文学创作等。 要求：（1）标题自拟，文体自选；（2）不少于600字；（3）不得套作、抄袭；（4）不得出现透露考生信息的人名、地名、校名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河北省石家庄市赵县2024-2025学年八年级上学期期末语文试卷 第一部分（14分） 1. 学校开展歌颂“护林员”活动，阅读下面文字，回答后面的问题。 有这样一群人，他们常年以戈壁为阵地，同肆虐的风沙、干旱的气候分庭抗礼，在道路崎岖的山界中，与辖区的沙棘林、防风带休戚与共，白雪朝晖之秀丽与黄沙落日之壮美都不及他们劳作的身影动人，他们就是绿野的创造者□守护者——护林员。他们① 环境的（è liè）、长期的劳作，② 皮肤变得黝黑，但是却不甘于（píng yōng）。“性本爱丘山”的他们或摘沙棘叶制茶、或饮山泉水解渴、或栖林草间午睡、或为防火患戒烟，一幕幕的田园牧歌真正拉近了人与自然之间的距离。 （1）根据文段中拼音写出相应的词语。 ①è liè________ ②píng yōng________ （2）文段中加着重号的词语读音正确的一项是（ ） A. 肆虐（nùe） 黝黑（yóu） B. 肆虐（nüè） 黝黑（yōu） C. 肆虐（nüè） 黝黑（yǒu） D. 肆虐（nuè） 黝黑（yǒu） （3）请在下面的横线内填入正确的标点。 他们就是绿野的创造者 _____守护者——护林员。 （4）文段中①②两处应填入的关联词语，最恰当的一项是（ ） A. 不管 都 B. 即便 也 C. 只要 就 D. 因为 所以 （5）下面是《现代汉语词典》（第7版）中“休”字的三个义项，文段中“休戚与共”的“休”意思是 _____（填序号） 休xiū①停止；罢休（事情）：～会，争论不～。②吉庆；欢乐：～咎（吉凶）。③休息：～养，～假，退～。 【答案】（1） ①. 恶劣 ②. 平庸 （2）C （3）、 （4）D （5）② 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 “è liè”对应的是“恶劣”，形容环境很差； “píng yōng”对应的是“平庸”，指平凡、普通，没有什么特别之处。 【小问2详解】 本题考查字音。 肆虐，sì nüè，意思是不顾一切地任意残杀或迫害；自然界事物放肆侵扰或残害；任意干残暴的事情。 黝黑，yǒu hēi，颜色深黑。 故选C。 【小问3详解】 本题考查标点符号。 “创造者”和“守护者”是句中的并列词语，中间用顿号表示停顿。 【小问4详解】 本题考查关联词。 A.“不管……都……”表示条件关系，在任何条件下结果都不会改变， B.“即便……也……”表示假设关系； C.“只要……就……”表示充分条件关系； D.“因为……所以……”表示因果关系； 文段中，“环境的恶劣、长期的劳作”是“皮肤变得黝黑”的原因，因此使用“因为……所以……”最为恰当。 故选D。 【小问5详解】 本题考查字义。 “休戚与共”是一个成语，意思是彼此之间的幸福和祸患都共同承受。形容同甘共苦。其中“休”指的是欢乐，喜悦。与“戚”即忧伤，悲哀相对。故选②。 2. 近日，学校将组织一次“我们的互联网时代”活动，请你参加活动，并完成以下任务。 （1）网络时代，取一个好的网名，既能展示自己独特的个性，又能体现高雅的志趣，如“柳暗花明”“夜雨时”等。请给自己取个别致的网名，说明它的由来和含义。（网名要求积极健康） 【示例】网名：柳暗花明由来和含义：出自陆游《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，比喻人们在处于困境、遭遇挫折时，经过一番努力又有了新的出路、新的天地，表现了对未来生活充满乐观与自信。 我的网名：______ 由来和含义：______ （2）妈妈要给小明买《现代汉语词典》，他却以网上检索便捷为由拒绝。请你结合下面两则材料，帮妈妈罗列两条说服小明的理由。 【材料一】 当词典编者把有“忄”的汉字罗列在这里，把有“艹”的汉字罗列在那里的时候，其实不仅是“分别部居”，便于查阅，而且也揭示了那些相同偏旁部首汉字间的相互关系。 （《光明日报》） 【材料二】 不少人搜集资料时首选网络搜索引擎，输入关键词，一大批资料便立刻呈现在屏幕上。但是，想在海量的搜索结果中精准找出所需要的信息，就不那么容易了。 （部编版八语上册课本） 【答案】（1） ①. 示例：小桥流水 ②. 出自马致远《天净沙·秋思》“小桥流水人家”，潺潺的流水、纤巧的小桥、温暖的茅屋，一切都显得那么静谧，那么美好，蕴含着对自然恬静生活的向往。 （2）示例：①网上检索确实很便捷，但是网上检索会出现大量信息，要精准找出所需信息，反而费时（或“网上出于众手百科词条，让人真伪莫辨，容易出错”）：②词典不仅便于查阅，而且揭示了那些相同偏旁部首汉字间的相互关系，便于学习。（意思对即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查语言运用。 根据题干中“柳暗花明”“夜雨时”等可知，可以从古诗文中选取成语或词语，并说明它的出处和含义。注意选取的词语要“既能展示自己独特的个性，又能体现高雅的志趣”，并且要积极健康。 示例：我的网名：致远。由来和含义：出自诸葛亮的《诫子书》“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，意思是不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能平静地学习就不能实现远大的目标。告诉我们修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠懒险躁。这是做人治学的经验，要“淡泊”自守，“宁静”自处，勤学励志方能成功。 【小问2详解】 本题考查劝说语。 写劝说语要注意以下几点：①要有称呼；②语言要简洁；③尽量为对方考虑；④用事实说话，以增强说服力；⑤语气要委婉，使对方易于接受。 由[材料一]中“不仅便于查阅，而且也揭示了那些相同偏旁部首汉字间的相互关系”可以提取出；词典不仅便于查阅，而且揭示了那些相同偏旁部首汉字间的相互关系，便于学习； 根据[材料二]中“输入几个关键词，一大批资料会立刻呈现在屏幕上。但是，想在海量的搜索结果中精准找出所需要的信息，就不那么容易了”可以概括出：网上检索确实很便捷，但是网上搜索会出现大量信息，要精准找出所需信息，反而费时，而且网上出于众手的百科词条，让人真伪难辨，容易出错，而词典信息更精准； 再联系生活实际，学校不允许学生能带手机进校园。 最后按照劝说语的要求回答即可。 第二部分（56分） 3. 小语同学为公众号拟写了文案，请将其中引用的诗文补充完整。 花鸟草木，寄托古人情思。白居易春行西湖，“①____________，浅草才能没马蹄”，赏心悦目；欧阳修驾舟郊游，“微动涟漪，②____________”，如梦如幻；陶渊明闲居人境，“采菊东篱下，③__________”，闲适淡泊。 家国情怀，彰显男儿本色。朱敦儒登上金陵城，乞求西风把自己的泪水吹到战争前线，“④______________”；李贺笔下的古战场，战士们誓死报国，“报君黄金台上意，⑤____________”；孟子眼中的大丈夫，“富贵不能淫，⑥__________，威武不能屈”。 【答案】 ①. 乱花渐欲迷人眼 ②. 惊起沙禽掠岸飞 ③. 悠然见南山 ④. 试倩悲风吹泪过扬州 ⑤. 提携玉龙为君死 ⑥. 贫贱不能移 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：禽、掠、见、倩、州、携。 阅读下面两首词，完成下面小题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 如梦令 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 4. “天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。”以壮景抒怀，请描绘诗句展现的画面。 5. 以上两首词是李清照不同时期的作品，请分析所表达的情感有何不同。 【答案】4. 示例：清晨，茫茫的大海上，云雾弥漫，波涛汹涌，海风呼啸，从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎要转动一般，而无数的船帆在风浪中飞舞前进。 5. 《如梦令》写了作者年少出游的快乐，表达了作者对早期无忧无虑生活的怀念之情。《渔家傲》抒发了词人内心的苦闷与对现实的不满，对理想境界的向往和追求。 【解析】 【4题详解】 本题考查诗歌画面。抓住具体景物，根据诗歌的情境和感情，进行合理想象和联想，细腻描写。 “天接云涛连晓雾，星河欲转干帆舞”的意思是：水天相接，晨雾朦朦胧胧。银河转动，像无数的船只在舞动风帆。本句叙写的意象有天、云、雾、星河、千帆等，通过这些意象描绘了一个水天相接、晨雾蒙蒙笼罩着大海波涛的场景。天空中，银河转动，繁星点点投向江面，有无数轻舟逐浪追波，展现了干帆竞渡般的辽阔无垠的壮美图画。 【5题详解】 本题考查对比赏析。 《如梦令》是作者回忆一次愉快的郊游经历。“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”中“常记”明确表示追述，地点“溪亭”，时间是“日暮”，作者饮宴以后，已经醉得连回去的路径都辨识不出了。“沉醉”二字流露了作者心底的欢愉，“不知归路”也曲折传出作者流连忘返的情致；“兴尽晚回舟，误入藕花深处”两句中的“兴尽”表明兴致之高，“误入”同前面的“不知归路”相呼应，显示了主人公的忘情心态；“争渡争渡，惊起一滩鸥鹭”中一连两个“争渡”，表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。正是由于“争渡”，所以又“惊起一滩鸥鹭”，把停栖洲渚上的水鸟都吓飞了。本首小词以女词人特有的方式表达了她早期生活的情趣和心境，洋溢着生活的气息和欢快的旋律，境界优美怡人，流露出作者对早期无忧无虑的生活的怀念之情。 《渔家傲》是一首记梦词，形象奇幻，意境缥缈，富有浓郁的浪漫气息。结合“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”可知，诗人认为自己尽管有才华，有理想，有抱负，但在现实社会中根本得不到实现和施展。结合“风休住，蓬舟吹取三山去”可知，正因为诗人认为自己在现实社会中找不到出路，所以她才梦想仙境，仙境正是她对黑暗现实不满的表现。她要回到那没有离乱，没有悲伤，没有孤凄和痛苦的仙境去，正是反映出人间存在着战、杀戮、欺诈、孤独、寂寞的现实。因此这首词抒发了词人内心的苦闷和对黑暗现实的不满，对理想境界的向往。 6. 阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 【乙】 匈奴有数千骑，见广以为诱骑皆惊上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军诱之，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所，止，令曰：“皆下马解鞍！”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。 （1）下列加点词语用法和意思相同的一项是（ ） A. 天子且至 虏多且近 B. 已而之细柳军 广之百骑皆大恐 C. 天子为动 以为诱骑 D. 军中不得驱驰 欲驰还走 （2）结合文章意思，给划线句子断句（限断三处） 见广以为诱骑皆惊上山陈。 （3）用现代汉语翻译下列句子。 ①介胄之士不拜，请以军礼见。 ②吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。 （4）【甲】【乙】在塑造人物形象上方法不同，【甲】文侧重于描写 ____________________，【乙】文侧重于描写 _______。 （5）简要概括【甲】【乙】两文中周亚夫和李广的形象特点。 【答案】（1）D （2）见广/以为诱骑/皆惊/上山陈。 （3）①我是盔甲在身的将士，不便跪拜，请允许我按照军礼参见。 ②我们离开大军几十里，照现在这样的情况，我们这百名骑兵只要一跑，匈奴就要来追击射杀，我们会立刻被杀光的。 （4） ①. 场面（或：场景、军队的反应等） ②. 语言 （5）周亚夫：周亚夫对军队训练有素，管理严格；周亚夫军纪严明，一切以军令为重；面对天子，周亚夫不因为对方是天子就改变自己的行事准则，对职责的忠诚与坚守。李广冷静分析局势，认为逃跑只会被匈奴追射殆尽，这展现出他临危不惧的品质；善于运用智谋。 【解析】 【导语】《周亚夫军细柳》和《李广拒匈奴》分别从周亚夫的治军严明和李广的机智勇敢两个维度，塑造了两位卓越将领的形象。甲文通过细节刻画周亚夫恪守军规、不徇私情的特点，展现军纪之严与其不凡气度；乙文则描写李广从容镇定、心理战术巧妙，应对匈奴骑兵危机，表现他机智果断的一面。两文皆以故事突显人物性格，简练生动，充满张力。 【小问1详解】 本题考查一词多义。 A．不同，将要/并且； B．不同，是动词，到，往/是助词“的”； C．不同，表被动，被/认为； D．相同，策马奔跑； 故选D。 【小问2详解】 本题考查断句。 句意：（匈奴）看到李广，以为是诱敌之骑兵，都很吃惊，跑上山去摆好了阵势。“见广”是看到李广这一行为，“以为诱骑”是对李广一行的判断，“皆惊”描述匈奴看到李广后的反应，“上山陈”表示他们后续的行动，所以应在这几处断开。 故可断为：见广/以为诱骑/皆惊/上山陈。 【小问3详解】 本题考查翻译。 ①重点词：介胄之士，穿戴盔甲的将士；以，按照。 ②重点词：去，离开；走，逃跑；立尽，立刻杀光。 【小问4详解】 本题考查人物塑造的方法。 在甲文中，作者通过对汉文帝劳军这一事件中军队场景的细致描绘来塑造人物。例如“已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”，此句描写了细柳军营中，将士们身披铠甲，兵器锋利，拉满弓弩的严整场面，突出了细柳军的严阵以待、戒备森严，从侧面表现出周亚夫治军的严谨和令出如山。又如“于是上乃使使持节诏将：‘吾欲入劳军。’亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：‘将军约，军中不得驱驰。’于是天子乃按辔徐行”，这里描写了汉文帝进入军营的过程，从皇帝进入军营需持节下诏，到进入后按辔徐行，通过对这些场面的描写，进一步体现出周亚夫军营纪律的严格，也展现出周亚夫刚正不阿、恪尽职守的形象。所以，甲文侧重于场面（或：场景、军队的反应等）描写。 乙文中主要通过李广与部下的对话来塑造人物。当“广之百骑皆大恐，欲驰还走”时，李广说“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军诱之，必不敢击我”，这段话清晰地展现了李广对形势的冷静分析，他准确地判断出如果此时逃跑，必定会被匈奴追上射杀，而留下反而能让匈奴认为他们是诱敌之兵，不敢轻易攻击，体现出李广的临危不惧和足智多谋。之后李广又下令“前！”“皆下马解鞍！”，并对部下解释“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意”，这些语言进一步表明李广深知匈奴心理，通过看似冒险的举动来迷惑敌人，突出了他的勇敢和智慧。所以，乙文侧重语言描写。 【小问5详解】 本题考查分析人物形象。 周亚夫： 治军严谨：从甲文“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”可看出，细柳营中士兵时刻保持高度戒备，武器装备精良，体现周亚夫对军队训练有素。 管理严格；“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”以及天子入营受阻等情节，也表明周亚夫军纪严明，一切以军令为重。 恪尽职守：面对天子，周亚夫以“介胄之士不拜，请以军礼见”，坚守军礼，不因为对方是天子就改变自己的行事准则，体现他对职责的忠诚与坚守。 李广： 临危不惧：匈奴数千骑出现，李广的百名骑兵“皆大恐，欲驰还走”，而李广却冷静分析局势，认为逃跑只会被匈奴追射殆尽，这种在大敌当前时的镇定，展现出他临危不惧的品质。 有勇有谋：李广不仅有勇气，还善于运用智谋。他让士兵“皆下马解鞍”，以迷惑匈奴，使匈奴“必以我为大军诱之，必不敢击我”，最终成功吓退匈奴骑兵，体现出他有勇有谋的特点。 【点睛】参考译文： 【甲】汉文帝亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接驱车而入，将军及其属下都骑着马迎接。随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。’”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“我是盔甲在身的将士，不便跪拜，请允许我按照军礼参见。”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。 【乙】匈奴有几千名骑兵，看到李广以为是诱敌之骑兵，都很吃惊，跑上山去摆好了阵势。李广的百名骑兵也都大为惊恐，想回马飞奔逃跑。李广说：“我们离开大军几十里，照现在这样的情况，我们这百名骑兵只要一跑，匈奴就要来追击射杀，我们会立刻被杀光的。现在我们停留不走，匈奴一定以为我们是大军来诱敌的，必定不敢攻击我们。”李广向骑兵下令：“前进！”骑兵向前进发，到了离匈奴阵地还有大约二里的地方，停下来，下令说：“全体下马解下马鞍！”骑兵们说：“敌人那么多，并且又离得近，如果有了紧急情况，怎么办？”李广说：“那些敌人原以为我们会逃跑，现在我们都解下马鞍表示不逃，这样就能使他们更坚定地相信我们是诱敌之兵。”于是匈奴骑兵终于不敢来攻击。 阅读下面的作品，完成下面小题。 （甲）为什么空间站上能使用毛笔 ①当宇航员进入太空时，因为传统的钢笔、圆珠笔必须依靠重力将墨水漏入笔尖，所以无法使用；铅笔虽然可以正常书写，但微小的导体石墨粉可能带来灾难性的后果；现代的太空笔则依靠气压将墨水压出。在神舟十三号的飞行任务中，翟志刚携带中国传统文房四宝进入空间站，将中华儿女骨子里的剑胆琴心展现得淋漓尽致。 ②为什么毛笔这诞生于先秦的古老文具，能在21世纪的星海探险中发挥作用？ ③要回答这个问题，我们要首先思考一番，毛笔是怎么书写的。答案看起来很简单：毛笔上面吸收了墨水，在笔尖与纸张接触的时候，墨水就从笔尖转移到了纸上。但是，如果深入思考，为什么只有当毛笔接触到纸张时，墨水才发生转移，其他时候呢？ ④实际上，墨水自动发生转移也是常有的事情。初学者有时候会一口气蘸上太多的墨水，墨水就会从笔尖上滴下来。拿毛笔蘸墨时有特殊的技巧：只需把笔尖的一部分浸入墨中，这样可以保证只吸入适量的墨水，墨水就不会从笔尖滴落。所以，一支毛笔能留住的墨水，有一个上限。 ⑤透过现象看本质，既然毛笔可以留住墨水，那么一定有一个机制来克服重力，这个机制会是什么呢？我们不妨看一看墨水分子受到哪些力。由于毛笔笔尖是一个开放的区域，各处的大气压是平衡的，于是只需要考虑重力与分子之间的相互作用。这分为两种，一部分是液体分子之间的互相作用，另一部分是液体与容器壁分子之间的相互作用，使液体黏附或者疏离。两种相互作用都有摩擦力，微观上体现为电磁相互作用，如果在宏观上结合起来，就带来一种叫做毛细现象的神奇现象。 ⑥毛细现象是指，将一根毛细管浸入液体中，相比管外液面，管内液面会自发向上或向下发生移动。毛细现象第一眼看上去很违反直觉。人们常说，“水往低处流”，为什么水可以自发往高处移动？能量守恒定理告诉我们，能量不会凭空产生或消失，液柱上升的过程伴随重力势能的增大，因此一定能找到另一种能量，在这个过程中是降低的。没错，这种能量来自液体的表面张力。 ⑦在液体表面与内部，液体分子之间形成的相互作用很不相同。表面的液体分子互相连接更少，相互作用更弱，于是两侧受力不均。在这种受力不均的情况下，内部受力较大，将自发向外部“突出”，于是在不受重力的情况下，一团液体将呈现球形。在这种情况下，表面张力将使液体分界面变弯，使之达到能量最低的稳定状态。 ⑧问题的解答就是这样。毛细现象实际上要求达到一种平衡：液体分子相互作用，与液体与面相互作用的平衡。在达到这个平衡的过程中，液体表面会发生变形。毛笔的材料，兽毛，也就是蛋白质，可以被水浸润。由于分子间相互作用不受重力影响，毛细现象在空间站里面自然也可以发生，于是毛笔在失重条件下，也可以一如既往地吸入墨水，并正常书写了。 ⑨当我们放眼星及大海时，前人那些充满创意的智慧也在凝视着我们。 （选自《读者》2021年24期 有删改） 7. 为什么空间站上能使用毛笔？请结合全文简要回答。 8. 根据文章内容，下列说法错误的一项是（ ） A. 毛笔不仅在地球上能书写，而且在太空中也能顺利书写。 B. 毛笔上面吸收了墨水，笔尖与纸张接触，墨水从笔尖转移到了纸上 C. 毛细现象是指将一根毛细管浸入液体中，相比管外液面，管内液面只会向下移动。 D. 前人充满创意的智慧也可以在现代得以传承与发扬。 9. 第①段画线句能否删去？为什么？ 10. 乙文是一则新闻的开头部分，根据甲乙两文内容，请拟写新闻标题。 （乙）____________ 2021年秋季的“开学第一课”上，央视专门邀请到正在天宫空间站的中国航天员给同学们讲课，期间航天员刘伯明用毛笔在一张纸上写下了“理想”二字。有小伙伴发出惊呼：原来咱们中国的毛笔就能在太空写字！ 【答案】7. 因为毛笔的笔尖是一个开放的区域，笔尖的大气压是平衡的状态，可以克服重力，能够留住墨水，液体分子之间会相互作用，然后与液体形成了一个平衡。又因为毛笔的材料富含一种蛋白质，这种材料可以吸入墨水，被墨水浸湿，分子之间的相互作用就不会受到重力影响了，这一毛细现象使得毛笔在空间站中正常书写。 8. C 9. 不能删。因为通过例举钢笔、圆珠笔无法书写，铅笔可写但微小的导体石墨粉可能带来灾难性的后果，太空笔依靠气压将墨水压出，这些与毛笔在太空中可以顺利书写形成对比，从而引出说明对象以及阐述的下文，激发读者的阅读兴趣。（意思符合，有欠缺酌扣） 可删。围绕着“毛笔在太空中书写”使内容更连贯、更能成一整体。 10. 中国毛笔在太空写字/中国航天员在空间站秀书法！毛笔为什么能在太空写字？ 【解析】 【7题详解】 本题考查对文章内容的概括。 结合第⑤段“由于毛笔笔尖是一个开放的区城，各处的大气压是平衡的，于是只需要考虑重力与分子之间的相互作用”可知，因为毛笔的笔尖是一个开放的区域，笔尖的大气压是平衡的状态，可以克服重力，能够留住墨水，液体分子之间会相互作用，然后与液体形成了一个平衡。 结合第⑧段“毛细现象实际上要求达到一种平衡：液体分子相互作用，与液体与面相互作用的平衡。在达到这个平衡的过程中，液体表面会发生变形。毛笔的材料，兽毛，也就是蛋白质，可以被水浸润。由于分子间相互作用不受重力影响，毛细现象在空间站里面自然也可以发生，于是毛笔在失重条件下，也可以一如既往地吸入墨水，并正常书写了”可知，又因为毛笔的材料富含一种蛋白质，这种材料可以吸入墨水，被墨水浸湿，分子之间的相互作用就不会受到重力影响了，这一毛细现象使得毛笔在空间站中正常书写。 可据此概括作答。 【8题详解】 本题考查理解文章内容。 C.有误。结合第⑥段“毛细现象是指，将一根毛细管浸入液体中，相比管外液面，管内液面会自发向上或向下发生移动”可知，C项“管内液面只会向下移动”错误。 故选C。 【9题详解】 本题考查说明文句段作用。 首段“当宇航员进入太空后，因为传统的钢笔、圆珠笔必须依靠重力将墨水漏入笔尖，所以钢笔、圆珠笔都无法使用。铅笔虽然可以正常书写，但微小的导体石墨粉可能带来灾难性的后果。现代的太空笔则依靠气压将墨水压出”可知，首段将“钢笔、圆珠笔、铅笔、太空笔”与“毛笔”进行比较，体现毛笔在空间站使用的优越性，从而引出说明对象——为什么空间站上能使用毛笔，吸引读者阅读。所以不能删去。 也可认为能删去。“在神舟十三号的飞行任务中，翟志刚携带中国传统文房四宝进入空间站，将中华儿女骨子里的剑胆翠心展现得淋漓尽致”，通过翟志刚携带中国传统文房四宝进入空间站的行为以及第②段“为什么传统的钢笔、圆珠笔不能用，而毛笔这种促生于先秦的古老文具，却能在21世纪的星海探险中发挥作用呢？”设疑，引出说明的话题——为什么空间站上能使用毛笔。这样内容更连贯，整体性强。言之有理即可。 【10题详解】 本题考查拟写新闻标题。注意提示“乙文是一则新闻的开头部分，根据甲乙两文内容拟写”。 结合乙文“有小伙伴发出惊呼：原来咱们中国的毛笔就能在太空写字”和甲文标题“为什么空间站上能使用毛笔”可围绕这个话题，拟写标题为：为什么毛笔能在太空写字？或：中国毛笔能在太空写字的奥秘。 阅读下面文章，完成下面小题。 他在岁月前认了输 丁立梅 ①他花两天的时间，终于在院门前的花坛里，给我搭出两排瓜架子。竖十格，横十格，匀称如巧妇缝的针脚。搭架子所需的竹竿，均是他从几百里外的乡下带来的。难以想象，扛着一捆竹竿的他，走在车水马龙的大街上是副什么模样。他说：“这下子可以种刀豆、黄瓜、丝瓜、扁豆了。” ②“多得你吃不了的。”他两手叉腰，矮胖的身子，泡在一罐阳光里。仿佛那竹架上，已有果实累累。其时的夕阳，正穿过一扇透明的窗，落在院子里，小院子像极了一个敞口的罐子。 ③我不想打击他的积极性，不过巴掌大的一块地，能长出什么来呢？且我根本不稀罕吃那些了。我言不由衷地对他的“杰作”表示出欢喜，我说：“哦，真不赖。” ④他在我家沙发上坐，碰翻掉茶几上的一套紫砂壶。他进卫生间洗澡，水漫了一卫生间。我叮嘱他：“帮我看着煤气灶上的汤锅啊，汤沸了帮我关掉。”他答应得相当爽快：“好，好，你放心做事去吧，这点小事，我会做的。”然而，等我在电脑上敲完一篇稿子出来，发现汤锅的汤，已溢得满煤气灶都是，他正手忙脚乱地拿了抹布擦。 ⑤我们聊天，他的话变得特别少，只顾盯着我傻笑，我无论说什么，他都点头。我说：“爸，你也说点什么吧。”他低了头想，突然没头没脑地说：“你小时候，一到冬天，小脸就冻得像个红苹果。”想了一会儿又说：“你妈妈在开始嫌弃我喽，老骂我老糊涂，她让我去小店买盐，我到了那里，却忘了她让我买什么了。” ⑥“呵呵，老啦，真的老啦。”他这样感叹，叹着叹着，就睡着了。身子歪在沙发上，半张着嘴，鼾声如雷。灯光下，他头上的发，腮旁的鬓发和下巴的胡碴儿，都白得刺目，似点点霜花落。 ⑦可分明就在昨日，他还是那么意气风发，把一把二胡拉得音符纷飞。他给村人们代写家信，文采斐然。最忙的是年脚下，村人们都夹了红纸来，央他写春联。小屋子里挤满人，笑语声在门里门外荡。我上大学，他送我去，背着我的行李，大步流星走在前头。再大的城，他也能摸到路。那时，他的后背望上去，像一堵厚实的墙。老下去，原不过是一瞬间的事。 ⑧我带他去商场购衣，帮他购一套，帮母亲购一套。他拦在我前头抢着掏钱：“我来，我有钱的。”他“刷”一下，掏出一把来，全是五块十块的零票子。我把他的手挡回去，我说：“这钱，留着你和妈买点好吃的，平时不要那么省。”他推让，极豪气地说：“我们不省的，我和你妈还能忙得动两亩田，我们有钱的。”待看清衣服的标价，他吓得咋舌：“太贵了，我们不用穿这么好的。” ⑨那两套衣，不过几百块。 ⑩我让他试衣。他大肚胸，驼背，衣服穿身上，怎么扯也扯不平整。他却欢喜得很，盯着镜子里的自己，连连说：“太好看了，我穿这么好回去，怕你妈都不认得我了。” ⑪他先出去的。我在后面叫：“爸，不要跑丢。”他嘴硬，对我摆摆手：“放心，这点路，我还是认得的。”等我付了款，拿了衣出门却发现他在商场门口转圈儿，他根本不辨方向了。 ⑫我上前牵了他的手，他不习惯地缩回。我也不习惯，这么多年了，我们都没牵过手。我再次牵他的手，我说：“你看大街上这么多人，你要是被车碰伤了怎么办，你得跟着我走。”他“唔”一声，粗糙的手，惶惶地，终于在我的掌中落下来，脸上，露出迷惘的神情。我的眼睛，有些模糊，是夕阳晃花眼了吧？什么时候，他竟这样矮下去，矮下去，矮得我看他时，须低了头，他终于如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。 11. 通读全文，父亲在岁月面前认了输，表现在哪些方面？ 12. 根据要求，赏析下列句子 （1）我言不由衷地对他的“杰作”表示出欢喜，我说：“哦，真不赖。”（品析加点字的表达效果） （2）灯光下，他头上的发，腮旁的鬓发和下巴的胡碴儿，都白得刺目，似点点霜花落。（从人物描写的角度品析） 13. 文章第⑦段，作者关于父亲往事的回忆能否删去，为什么？ 14. 标题“他在岁月面前认了输”，能否换成“日渐老去的父亲”？请说明理由。 【答案】11. ①他”我家沙发上坐，碰翻掉茶几上的一套紫砂壶。②他进卫生间洗澡，水漫了一卫生间。③答应帮“我”看汤锅，结果汤溢得满煤气灶都是。④聊天话变得特别少，只顾傻笑。⑤头发、鬓发、胡子都白了。⑥出了商场就辨不清方向。（答出任意3点即） 12. （1）“言不由衷”说明“我”心里想的和说出来的不一样，“我”并不稀罕吃父亲种出来的那些东西，但为了不让父亲扫兴，还是表现出欢喜的神情，表现了作者对父亲的体谅、孝顺。 ②外貌描写，生动形象地写出了父亲的衰老，表现了“我”看到父亲老去时内心的伤痛。 13. 示例：不能删去。第⑦段属于插叙，交代父亲以前的精神状态非常好，丰富了人物形象，补充了文章的情节，同时，在对比中突显父亲“老了”，与父亲现在的衰老形成对比（反衬），突出了文章的中心。 14. 示例：不好。因为题目中的“认了输”一词制造了悬念，吸引读者的阅读兴趣，起到贯穿全文线索的作用；本文以“他在岁月面前认了输”为线索来组织材料，推动故事情节的发展；暗示文章的主题，以父亲的老去表示“我”内心强烈地意识到自己的责任。如果换成“父亲日渐老了”就没有这些表达效果。 【解析】 【导语】这篇文章通过细腻的描写和真实的情感，展现了父亲在岁月面前逐渐衰老的过程。作者通过对父亲日常生活细节的刻画，如搭瓜架、购物、迷路等，表现出父亲从曾经的意气风发到如今的力不从心，反映了岁月无情的流逝。文章中对父亲外貌和行为的描写，增强了读者的感同身受，唤起对亲情的思考和对老去的无奈感慨。标题“他在岁月面前认了输”深刻揭示了主题，令人动容。 【11题详解】 本题考查对文章内容的概括。 根据第④段“他在我家沙发上坐，碰翻掉茶几上的一套紫砂壶”可知，父亲在身体协调性和注意力方面已经不如以前，容易因为不小心而碰倒物品，这是岁月带来的衰老迹象之一。 根据第④段“他进卫生间洗澡，水漫了一卫生间。”可知，父亲在控制水流、操作水龙头等日常动作时，已经不如以前那么熟练和准确，这也是衰老的一种表现。 根据第④段“等我在电脑上敲完一篇稿子出来，发现汤锅的汤，已溢得满煤气灶都是，他正手忙脚乱地拿了抹布擦”可知，父亲在记忆力和注意力方面已经有所衰退，无法很好地记住并执行简单的任务，如看管汤锅。 根据第⑤段“我们聊天，他的话变得特别少，只顾盯着我傻笑”可知，父亲在言语交流方面已经不如以前那么活跃和健谈，可能是因为思维能力和记忆力减退，导致话题减少。 根据第⑥段“灯光下，他头上的发，腮旁的鬓发和下巴的胡碴儿，都白得刺目，似点点霜花落”可见，这是最直观的衰老迹象，头发、鬓发和胡子的变白，是岁月流逝的明显标志。 根据第⑪段“拿了衣出门却发现他在商场门口转圈儿，他根本不辨方向了”可知，父亲在认知能力和方向感方面已经有所衰退，无法像以前那样准确地判断方向，是衰老的一种表现。 【12题详解】 （1）本题考查语句理解与赏析。 言不由衷：话不是打心眼里说出来的，即说的不是真心话。指心口不一致。根据第③段“我不想打击他的积极性，不过巴掌大的一块地，能长出什么来呢？且我根本不稀罕吃那些了”可知，在父亲在院前巴掌大的花坛里搭好架准备种蔬菜时，我敷衍他的神态，说明我心里想的和说出来的不一样，我并不稀罕吃父亲种出来的那些东西，但为了不让父亲扫兴，还是表现出欢喜的神情，表现了作者对父亲的体谅、孝顺。 （2）本题考查从描写的角度赏析句子。 由“他头上的发，腮旁的鬓发和下巴的胡茬儿”可知，这个句子运用了外貌描写；再由“白得刺目，似点点霜花落”可知，这个句子生动形象地写出了父亲的衰老，表现了“我”看到父亲老去时内心的伤痛。 【13题详解】 本题考查记叙顺序分析及作用。 根据第⑥段的“灯光下，他头上的发，腮旁的鬓发和下巴的胡茬儿，都白得刺目，似点点霜花落”和第⑧段的“我带他去商场购衣”可以看出，第⑦段是中断了对父亲当前现状的描写，而插入了对父亲以前形象的描写“可分明就在昨日，他还是那么意气风发，把一把二胡拉得音符纷……像一堵厚实的墙”。这是运用了插叙的记叙顺序，描写了父亲昔日的意气风发、精力充沛，与父亲现在的衰老形成鲜明的对比，丰富了人物形象；写出了“我”发现父亲突然老去的哀伤，表达我对父亲的怜惜之情，突出了文章的主题。所以不能删去。 【14题详解】 本题考查对标题的赏析。 “他在岁月面前认了输”，他是谁？怎么在岁月面前“认输”？为何认输？标题设置了悬念，能吸引读者的阅读兴趣；全文围绕“父亲的衰老”表现组织材料，整合全文，“他在岁月面前认了输”的几件事：乡下父亲来“我”家做客，手足无措、说话结巴、买衣走丢，塑造了一位被岁月无情夺去生机与活力的父亲形象。文中的情节以“他在岁月面前认了输”为线索来组织材料，推动故事情节的发展。 情感方面，“他在岁月面前认了输”表达了作者对父亲渐渐老去的伤感之情，写出了对父亲最深沉的爱。提醒读者应多关注父母的年龄和健康，要意识到并担起照顾父母的责任。因此题目还有揭示文章主题的作用。 如果换成“父亲日渐老了”就没有这些表达效果，所以不能换。 15. 小语在研学中发现，山水不仅是古代文人雅士的情感寄托，还是中国精神的当代表达。毛泽东在《七律•长征》这首诗歌中写道：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”根据《红星照耀中国》的内容，请你参与研学。 （1）下列与山、水相关的英雄壮举，不是发生在红军长征途中的一项（ ） A. 翻越大雪山 B. 皎平渡巧渡长江 C. 强渡大渡河 D. 上甘岭战役 （2）结合原著，概括红军不怕“远征难”的两个主要原因。 （3）长征精神是我们中华民族宝贵的精神遗产。读完《红星照耀中国》《长征》和《飞向太空港》后，我们发现中国的运载火箭定名为“长征”，这不仅仅是一种巧合，更是精神的薪火相传。请结合作品内容，简要分析从长征路到飞天路，长征精神是怎样传承的。 【答案】（1）D （2）①坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必将胜利（或：决心为中国人民谋幸福，决心为中华民族谋复兴）②有铁一般的严明纪律。③为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切的牺牲精神和勇气。 （3）从长征路到飞天路，贯穿其中的是同样一种不畏艰险、不屈不挠、积极进取、自力更生、艰苦奋斗、无私奉献、敢于牺牲的精神。长征路上红军不惧牺牲、勇敢前行，强渡大渡河，爬雪山、过草地，胜利会师西北，使中国革命转危为安；飞天路上，面对发达国家的技术封锁，中国航天人自力更生、自主创新，面对百年不遇的泥石流不惧危险，齐心协力，最终研发成功。航天精神的源头就是长征精神。 【解析】 【小问1详解】 本题考查故事情节。 D．不是，这是抗美援朝战争中的英雄壮举。 故选D。 【小问2详解】 本题考查内容分析。 在《红星照耀中国》中，红军战士们大多出身贫苦，深受压迫。但他们有着明确而崇高的革命理想，那就是为了改变中国广大劳苦大众被剥削、被压迫的命运，为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这种理想信念如同灯塔，照亮了他们前行的道路。例如，许多红军战士在面对敌人的围追堵截、物资极度匮乏的情况下，依然坚定地跟随队伍前进。他们坚信自己所从事的事业是正义的，是符合广大人民利益的，所以无论遇到多大的艰难险阻，都毫不退缩，始终保持着高昂的斗志和坚定的信念，这成为他们不怕“远征难”的强大精神支柱。 红军有着严格的纪律要求，这使得队伍在艰难的长征途中能够保持强大的凝聚力和战斗力。纪律规定了红军战士们在行军、作战、生活等各个方面的行为准则。比如，不拿群众一针一线，这体现了红军对人民群众利益的尊重和维护，赢得了沿途百姓的支持和拥护。同时，在面对复杂的战斗形势和艰苦的环境时，严明的纪律确保了红军能够高效地执行命令，协同作战。战士们严格遵守纪律，服从指挥，即使面临危险和困难，也不会擅自行动。这种铁一般的纪律让红军在长征中保持了良好的秩序和作风，成为他们战胜困难的重要保障。 长征途中，红军面临着无数艰难险阻，如恶劣的自然环境（雪山、草地、大河等）、敌人的围追堵截等。但红军战士们怀着救国救民的伟大抱负，展现出了非凡的牺牲精神和勇气。他们在战斗中勇往直前，不怕牺牲，为了革命事业不惜奉献出自己的生命。在过草地时，许多战士因为饥饿、疾病和恶劣的环境倒下了，但活着的战士依然坚定地向前迈进。在强渡大渡河、飞夺泸定桥等战斗中，红军战士们冒着枪林弹雨，不顾个人安危，奋勇作战。这种为了国家和人民，不惜一切的精神和勇气，让他们能够克服重重困难，战胜“远征难” 。 【小问3详解】 本题考查名著内容分析。 在长征路上，红军战士们展现出了无畏的勇气和坚定的信念。强渡大渡河时，面对湍急的水流和敌人的猛烈火力，红军战士们毫不畏惧，十七勇士冒着枪林弹雨，驾驶着小船向对岸冲去，为大部队开辟出了一条生命通道 。爬雪山时，空气稀薄、气候严寒，战士们衣衫单薄，却凭借着顽强的意志一步一步翻越了高耸入云的雪山；过草地时，泥潭遍布、荒无人烟，战士们缺衣少食，还要时刻警惕着危险，但他们始终没有放弃，相互扶持，最终胜利会师西北，让中国革命转危为安，这种不畏艰险、不屈不挠、敢于牺牲的精神成为长征精神的核心。 在飞天路上，《飞向太空港》记载了中国航天人在艰苦的环境中，面对技术封锁和重重困难，以长征精神为指引，自力更生、自主创新。西昌卫星发射中心建设初期，条件极为艰苦，科研人员们风餐露宿，却依然坚守岗位。面对泥石流等自然灾害，他们不惧危险，齐心协力，迅速展开抢险救灾和恢复建设工作。在火箭研发过程中，无数次的试验失败没有让他们退缩，而是不断总结经验，改进技术。正是这种积极进取、艰苦奋斗、无私奉献的精神，让中国航天事业从无到有，从弱到强，实现了一次次的突破。 从长征路到飞天路，虽然时代不同，任务不同，但长征精神所蕴含的内涵却一脉相承，激励着一代又一代的中国人不断向着梦想奋勇前行。 16. 《昆虫记》组为更好地推介昆虫形象，准备给喜爱的昆虫拟写绰号。请你仿照示例，一起为自己选定的一种昆虫，拟写一个有意思的绰号，并说明理由。 备选昆虫：萤火虫 蝉 圣甲虫 【示例】老年隧蜂：绰号“门卫”，因为当年轻隧蜂外出采蜜时，老年隧蜂就会像门卫一样在洞口站岗放哨，为自己家人看门守屋，把其它昆虫拒之门外。 答：我选（ ），因为_________________________________________________ 【答案】 ①. 示例1：萤火虫： ②. 绰号“麻醉师”，因为萤火虫捕捉到猎物后，总会先给猎物们打一针麻醉药，等猎物们失去了知觉，它才开始美美地享用猎物。 示例2：蝉：绰号“歌唱家”（或“音乐家”），因为他们在地下潜伏4年，钻出地面后，在阳光下才歌唱5个星期左右就死亡了。（或“泥水匠”、“建筑师”，因为在地下4年，它们一直在建造房屋，它们很能干，把地下宫殿建造得很好，干净，通行无阻，下面宽，底部封闭，活像一个建筑师。） 示例3：圣甲虫：绰号“雕塑工”（或“揉制工”），因为圣甲虫喜欢粪便，能将粪便制作成圆球并运送；为了更好地孵化虫卵，给幼虫准备食物，它们还会在洞穴中把粪球加工成梨形。（绰号不唯一，符合昆虫的习性特点即可，不拘泥于书中的称呼） 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解与分析。 首先，选择一个你想要为其起绰号的昆虫。需要了解这种昆虫的习性、特点和生活方式。结合你所了解的昆虫特性，然后构思一个有趣且形象的绰号。绰号应该能够简洁明了地反映昆虫的某个显著特征或行为。选择一个你认为最贴切、最有创意的绰号。确保绰号既符合昆虫的特性，又易于理解和记忆。最后在确定绰号后，简要解释你为什么选择这个绰号。解释应该围绕昆虫的特性展开，说明绰号与昆虫特性之间的联系。 示例1：萤火虫，绰号“夜之精灵”，因为萤火虫在夜晚闪烁着神秘光芒，就像是黑夜中的小精灵，为夜晚增添了一份梦幻般的美感。 示例2：蝉，绰号“夏日呐喊者”，因为蝉在炎炎夏日中发出嘹亮的鸣叫声，像是在为夏天呐喊助威，成为了夏天的代表声音。 示例3：圣甲虫，绰号“自然艺术家”，因为圣甲虫能够巧妙地将粪便塑造成各种形状，像是在进行艺术创作一样，展现了它们独特的才能。 第三部分（50分） 17. 如图同学们就“在实践中学习”这一学习方式的讨论，唤起了你怎样的回忆？引发了你怎样的思考？激发了你怎样的创意想象？请自选文体，写一篇文章。你可以叙述经历，可以介绍学习经验，可以发表意见，也可以进行文学创作等。 要求：（1）标题自拟，文体自选；（2）不少于600字；（3）不得套作、抄袭；（4）不得出现透露考生信息的人名、地名、校名等。 【答案】例文： 一段难忘的旅程 在我们的成长过程中，学习的方式多种多样。其中，在实践中学习，成为了我最珍视的一种方式。它不仅让我积累了丰富的经验，更让我在实践中不断成长和进步。 记得那是我第一次参加学校的科学实验比赛。我选择了制作一个简易的太阳能热水器。虽然这个实验听起来很简单，但真正操作起来却遇到了很多困难。我需要了解太阳能的原理，需要设计热水器的结构，还需要找到合适的材料。每一步都需要我仔细思考和不断尝试。 在实验过程中，我遇到了许多预料之外的问题。比如，我最初设计的热水器结构不稳定，导致水温无法升高。这让我一度非常沮丧。但我没有放弃，我开始阅读更多的资料向老师请教，并与同学讨论。在这个过程中，我逐渐明白了实践的重要性。只有通过不断的尝试和调整，才能够找到最佳的解决方案。 在经过反复的实验和改进后，我终于成功地制作出了一个稳定的太阳能热水器。在比赛中，我的作品获得了评委的高度评价。这次经历让我深刻地体会到了在实践中学习的意义。只有通过亲身实践，才能够真正理解知识的内涵，并将其应用到实际生活中。 这次经历不仅让我在科学领域取得了进步，更让我在人生的道路上更加坚定。我开始更加注重实践，不仅仅是在学习中，更是在生活中。我开始尝试更多的新事物，不断挑战自己的极限。每一次的实践都让我更加成熟和自信。 后来我参与了很多志愿者活动，深入了解了社会的各个方面。这些经历让我更加明白了在实践中学习的价值。只有通过亲身参与和体验，才能够真正理解社会的复杂性和多样性。 回顾过去，我深感在实践中学习的意义重大。它不仅让我积累了丰富的经验，更让我在实践中不断成长和进步。我相信，在未来的人生道路上，我将继续坚持这种学习方式，让自己的人生更加充实和有意义。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。首先，要明确“在实践中学习”的含义。在实践中学习是指通过亲身参与、动手操作来获取知识和技能的学习方式。这种学习方式强调的是实际操作、体验和感知，而非单纯地听讲或阅读。在选择写作角度时，可以从个人经历、学习经验、观点论述等方面入手。可以结合自己的亲身经历，讲述在实践中学习的过程和收获；也可以介绍自己或他人的学习经验，分享在实践中学习的技巧和方法；还可以发表关于在实践中学习的看法和观点, 深入探讨这一学习方式的优劣和适用范围。 二、选材构思。选材时，可以从自己生活和学习中寻找与“在实践中学习”相关的经历和体验。例如，参加社会实践活动、制作手工、进行科学实验等，都可以作为实践学习的例子。同时，还可以从他人的经验中获取灵感，如阅读他人的学习心得、 观察他人的学习方式等。另外，选材时还要注重材料的典型性和代表性，能够充分体现“在实践中学习”的特点和优势。同时，要注重材料的真实性和可信度，不要过于夸大或虚构。在写法上，可以采用多种形式。如果是叙述经历，可以按照时间顺序，清晰地呈现实践学习的过程和结果；如果是介绍经验，可以采用条目式，分点介绍在实践中学习的技巧和方法；如果是发表观点，可以采用议论文的方式，先提出论点，再展开论述，最后总结观点。此外，还可以运用对比、举例、类比等手法，使文章更加生动有趣。同时，要注意文章的逻辑性和条理性，使读者能够更好地理解和接受作者的观点和感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$