精品解析：广东省汕头市澄海区2024-2025学年九年级上学期期末语文试题

2024-2025学年度第一学期期末质量监测 九年级语文科试卷 说明：1. 全卷满分为120分，考试时间为120分钟。 2. 答案必须写在答题卡各题指定区域内相应的位置上。选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不准使用涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 3. 考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试题和答题卡一并上交。 一、积累运用(23分) 1. 默写古诗文。 （1）露从今夜白，_________。（杜甫《月夜忆舍弟》） （2）_________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》） （3）此事古难全。______，_______，（苏轼《水调歌头》） （4）醉翁之意不在酒，_______。_______，得之心而寓之酒也。（欧阳修《醉翁亭记》） （5）人不寐，__________。（范仲淹《渔家傲·秋思》） “用典”是诗词中常见的修辞手法，它能让诗词言简意赅，含义隽永。如李白《行路难（其一）》中“闲来垂钓碧溪上，（6） ________。”一句借用典故表达了诗人渴望回到朝廷，实现政治理想的抱负；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“（7）_____，____。”一句借典故表达了诗人对物是人非的感慨；苏轼《江城子·密州出猎》中的“为报倾城随太守，（8）_____，_____。”以孙权自喻，显出词人的“狂”劲和豪兴。 【答案】 ①. 月是故乡明 ②. 春蚕到死丝方尽 ③. 但愿人长久 ④. 千里共婵娟 ⑤. 在乎山水之间也 ⑥. 山水之乐 ⑦. 将军白发征夫泪 ⑧. 忽复乘舟梦日边 ⑨. 怀旧空吟闻笛赋 ⑩. 到乡翻似烂柯人 ⑪. 亲射虎 ⑫. 看孙郎 【解析】 【详解】本题考查默写。注意易错字：蚕、愿、婵娟、赋、郎。 阅读下面的文字，完成下面小题。 大型民族舞剧《醒·狮》以广东醒狮和南粤非遗项目为元素，充分展示了岭南文化及湾区精神，倍受zàn yù( )。在舞剧之中，醒狮与南拳、狮鼓、木鱼歌等元素相互配合，彼此烘托，xiāng dé yì zhāng( )，生动地勾勒出岭南文化的丰富画卷。 醒狮原名为“瑞狮”，直到鸦片战争的战火蔓延到南方，因为“瑞”字方言谐音“睡”，具有民族忧患意识的佛山人便将其改为醒狮，其寓意为醒狮醒国魂，击鼓安社稷，以期唤醒国民反抗压迫的意识。自此之后，无数仁人志士qián pū hòu jì( )，为了民族的独立与尊严而英勇奋战，醒狮也成为了凝聚民族精神力量的重要象征。 如今，醒狮不仅是　　　　、　　　　，而且是深入岭南人骨髓的　　　　。随着越来越多的年轻人加入，使醒狮文化越来越焕发出青春活力。 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1） zàn yù（ ）（2） xiāng dé yì zhāng（ ） （3） qián pū hòu jì（ ） 3. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 一种表演　一种艺术　一种文化 B. 一种艺术　一种表演　一种文化 C. 一种表演　一种文化　一种艺术 D. 一种艺术　一种文化　一种表演 4. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 通过越来越多的年轻人加入，使醒狮文化越来越焕发出青春活力。 B. 随着越来越多的年轻人加入，使醒狮文化越来越散发出青春活力。 C. 随着年轻人越来越多的加入，醒狮文化越来越散发出青春活力。 D. 随着越来越多的年轻人加入，醒狮文化越来越焕发出青春活力。 【答案】2. ①. 赞誉 ②. 相得益彰 ③. 前仆后继 3. A 4. D 【解析】 【2题详解】 本题考查字形。 赞誉，zàn yù，意思是赞美、称扬。 相得益彰，xiāng dé yì zhāng ，指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。 前仆后继，qián pū hòu jì，意思是指前面的人倒下了，后面的人继续跟上去。英勇斗争，不怕牺牲。 【3题详解】 本题考查句子的衔接和排序。 根据题干中的“不仅……而且……”可知，这里所填的内容应体现递进关系。首先，从词语的逻辑关系和人们对醒狮的认知顺序来看。醒狮最直观的表现形式是一种表演，它通过舞者的动作、狮头狮身的舞动呈现在观众面前，这是人们最先接触和感受到的层面；其次，当我们深入欣赏醒狮表演时，会感受到其中蕴含的艺术魅力。醒狮的造型设计、动作编排、音乐配合等方面都体现了艺术的价值，它融合了舞蹈、武术、音乐等多种艺术元素，因此“一种艺术”排在第二位较为恰当；最后，醒狮在岭南地区有着悠久的历史和深厚的文化底蕴，它承载着岭南人的精神寄托和文化传承，已经深入到岭南人的骨髓之中，成为一种独特的文化符号。所以“一种文化”放在最后；这三组词的层次关系为：“一种表演”是外在表现形式，属于一种艺术，“一种艺术”又是“一种文化”的一部分，因此这三空依次填的是：一种表演、一种艺术、一种文化； 故选A。 【4题详解】 本题考查病句的辨析与修改。 原句“随着越来越多年轻人加入，使醒狮文化正焕发着青春活力”成分残缺，“随着……使……”缺主语，应去掉“随着”或“使”。 故选D。 班级开展“自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成各题。 5. 【设计活动】 大家正在讨论活动设计，已经设计好两项，请仿照示例再设计两项活动。 活动一：自强名言我来读 活动二：自强人物我来找 活动三：______________ 活动四：_______________ 6. 【感悟内涵】 小云在搜集资料时，发现下面诗句体现了自强不息的精神，请选择其中一句，说说自强不息的具体内涵。 ①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白） ②路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原） 7. 【寻找人物】 小雨在寻找古代自强不息的人物时，找到了“欧阳修”和“李时珍”，用这两个人物的经历作为论据写了一段话；请你再找一个人物，在横线上补写一个事实论据。 欧阳修出身孤寒，然苦读不辍，革新诗文，终成文坛领袖；李时珍不畏艰险，跋山涉水，尝遍百草，历数十载，终成药物巨著《本草纲目》； 。他们于困境中奋起，于磨难中前行，以各自的方式奏响自强不息的壮丽乐章，为后世敬仰，令来者追慕。 【答案】5. ①. 示例一：自强标语我来拟 ②. 示例二：自强歌曲我来唱 示例三：自强故事我来讲（围绕主题，句式一致即可。） 6. 示例一：我选①诗人坚信自己总有一天能乘风破浪，扬起风帆渡过沧海，这体现了其对理想的执着追求和在困境中勇往直前，乐观向上的自强精神。 示例二：我选②此句指出人生道路漫长艰难，但诗人仍决心不辞辛劳地去追寻真理、理想，面对困境不退缩，积极探索进取，体现了依靠自身不懈努力、勇往直前的自强不息精神。 7. 示例一：司马迁受宫刑之辱，然忍辱负重，发愤著书，终成《史记》； 示例二：越王勾践兵败会稽，然卧薪尝胆，励精图治，终吞吴国。 示例三：范仲淹断齑画粥，然心怀天下，先忧后乐，政惠苍生，功照汗青 示例四：苏轼屡遭贬谪，然乐观豁达，随遇而安，笔耕不辍，流芳百世。 （事例能证明观点，意近即可。） 【解析】 【5题详解】 本题考查活动形式的设计。围绕“自强不息”这一主题设计活动，多角度加深对“自强不息”精神的理解和传承，合理即可。 结合给出的两项活动“自强名言我来读”“自强人物我来找”可得出要设计的活动用“自强+（名词）我来+（动词）”的形式描述。 示例：自强故事我来讲；自强诗歌我来诵。 【6题详解】 本题考查诗句的理解。 ①“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”出自唐代诗人李白的《行路难·其一》。在这首诗中，李白表达了尽管人生道路上充满了艰难险阻，但他坚信总有一天能够乘风破浪，扬起希望的风帆，穿越茫茫大海，达到理想的彼岸。“长风破浪”象征着克服重重困难的决心与勇气，“直挂云帆济沧海”则表现了向着目标勇往直前、毫不退缩的态度。这句话反映了即使面对困境和挑战，也要保持乐观积极的心态，相信未来充满希望，并为之不懈努力。它强调的是在追求梦想的过程中，要具备坚定信念、敢于拼搏的精神，以及不畏艰难险阻、勇往直前、自强不息的决心。 ②“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”来源于战国时期楚国诗人屈原的《离骚》。诗中表达了作者对于真理和理想追求的执着态度——前方的道路漫长而遥远，但无论多么艰难曲折，他都将不断探索前进。“路漫漫其修远兮”描绘了追求理想的路程是漫长且布满荆棘的，“吾将上下而求索”则展现了对理想的无限向往和持续探索的决心。这句话体现了一种永不停歇、终身学习的态度，表明真正的强者不会因为道路崎岖就放弃前行的脚步，而是会坚持不懈地寻求解决问题的方法，直至实现自己的目标。它倡导人们要有持之以恒的努力精神，在任何情况下都不轻言放弃，始终向着既定方向前进的自强精神。 示例一：我选①。此句表达了诗人面对逆境时不失信念，坚信终能乘风破浪、扬帆远航的精神。它体现了自强不息在于坚持梦想，勇于克服困难，向着目标勇往直前的决心。 示例二：我选②。这句话抒发了对理想不懈追求的态度，即使道路漫长艰难，也绝不放弃探索。这反映了自强不息的内涵是持续努力，不断追寻，无论多大的挑战都不言弃。 【7题详解】 本题考查论据补充。根据个人的阅读积累，选择古代一个能够体现自强不息精神的人物，仿照示例，写出一个证明“自强不息”的事实论据，言简意赅，表达清晰，同时补充的句子要能够和前边的句子构成排比句。 由“欧阳修出身孤寒，然苦读不辍，革新诗文，终成文坛领袖；李时珍不畏艰险，跋山涉水，尝遍百草，历数十载，终成药物巨著《本草纲目》”可知，补充的论据首先点明人物姓名，然后主要运用四字成语，以简洁的语言描述人物的主要事迹和成就。 示例：祖逖闻鸡起舞，勤学苦练，立志报国，成为一代名将。 二、阅读（47分） （一）（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 《鱼我所欲也》 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 【乙】 荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至一郡尽空汝何男子而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全。 （选自《世说新语》 8. 解释文中加点词语的意思。 （1）故不为苟得也（ ）（2）死亦我所恶（ ） （3）故患有所不辟也（ ） 9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）人皆有之，贤者能勿丧耳。 （2）友人有疾，不忍委之。 10. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 舍生而取义者也 / 屋舍俨然 B. 吾今死矣，子可去 / 去国怀乡 C. 非独贤者有是心也 / 独往湖心亭看雪 D. 谓巨伯曰 / 太守谓谁 11. 请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。 大 军 至 一 郡 尽 空 汝 何 男 子 而 敢 独 止？ 12. 【甲】文中作者提出了“舍生取义”的观点，请结合【乙】文内容，谈谈荀巨伯是如何体现这一观点的。 【答案】8. ①. 苟且取得。这里是苟且偷生的意思。 ②. 讨厌，憎恨。 ③. 同“避”，躲避。 9. （1）人人都有，不过贤人能够不丧失(它)罢了。 （2）友人有病，我不忍心舍弃他。 10. B 11. 大 军 至/ 一 郡 尽 空 /汝 何 男 子 /而 敢 独 止？ 12. 荀巨伯在胡人入侵时，友人劝其离开，他却认为舍弃生病的友人而求生是违背道义的，宁愿用自己的生命换取友人的生命。这种在生死抉择面前坚守对朋友的道义，不因为求生而抛弃义的行为，正是“舍生取义”的体现。 【解析】 【导语】这篇文章通过对比孟子和荀巨伯的事例，探讨了“舍生取义”的价值观。甲文出自《鱼我所欲也》，孟子通过“鱼与熊掌”、“生与义”的对比，阐述了宁愿舍弃生命也不放弃道义的思想。乙文则描述了荀巨伯在面对胡贼时为保护友人而愿意牺牲自己的行为，彰显了对友谊和正义的坚持。这种价值观在两则文章中得到了生动的体现，强调了道义的重要性和普遍性。 【8题详解】 本题考查文言文词语含义的理解。 （1）句意为：所以（我）不做苟且偷生的事情。苟得：苟且取得。这里是苟且偷生的意思。 （2）句意为：死亡是我所厌恶的。恶：讨厌，憎恨。 （3）句意为：这两种东西不能同时得到。辟：同“避”，躲避。 9题详解】 本题考查文言文语句翻译。文言文句子翻译要点：重点词语一定要翻译准确，尤其注意一些关键词的特殊用法，如古今异义、词类活用、一词多义、通假字；结合上下文，语句通顺，语意、语气不变；直译为主，意译为辅。重点词语有： （1）贤者：有才德，有贤能的人。是：这样。皆：都。 （2）委：舍弃。之：代指友人。 【10题详解】 本题考查一词多义。 A.舍弃/房屋； B.都解释为“离去”； C.只、仅仅/独自； D.对/是； 故选B。 【11题详解】 本题考查文言断句。 本句句意：大军到了，整个城都空了，你是什么人，竟敢独自留在城中？ 首先，“大军至一郡”是主谓结构陈述动作；“尽空”是宾语部分，指大军到达使得全郡空无一人；“汝”开始是对人的称呼，引出反问，“而”是连词，其前断开。所以这里断开为：大军至一郡 / 尽空 / 汝何男子/而敢独止。 【12题详解】 本题考查理解内容。孟子“舍生取义”指的是在生命与道义不能兼得时，选择道义而放弃生命。 “荀巨伯远看友人疾”体现了荀巨伯对友人真挚的情义，友人生病，便来探望。“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”，友人劝荀巨伯离开，荀巨伯说自己不能“败义以求生”，体现了荀巨伯对“义”的坚持，即使面对死亡的危险，也不背离朋友。“宁以吾身代友人命”，荀巨伯愿意用自己的死亡来换取朋友的生存，这就是舍生取义。 【点睛】参考译文： （甲）鱼，是我所想要的东西；熊掌，也是我所想要的东西。这两种东西不能同时得到，（我）会舍弃鱼而选取熊掌。生命也是我所想要的东西；道义也是我所想要的东西。这两样东西不能同时得到，（我）会舍弃生命而选取道义。生命也是我所想要的，但还有比生命更想要的东西，所以（我）不做苟且偷生的事情。死亡是我所厌恶的，但还有比死亡更厌恶的事，所以有祸患（我）不躲避。如果人们没有比生命更想要的东西，那么凡是可以保全生命的方法有什么不可以用的呢？如果人们没有比死亡更厌恶的事情，那么凡是可以躲避祸患的手段有什么不可以做的呢？按照这种方法可以生存却不采用，按照这种方法可以躲避祸患却不去做。是因为有比生命更想要的东西（那就是义），有比死亡更厌恶的东西（那就是不义）。不仅仅是贤人有这种思想，每个人都有这种思想，只不过贤人能够操守这种道德不丢失罢了。 （乙）荀巨伯从远方来探望重病的朋友，正好赶上胡贼攻打城池。荀巨伯的朋友对荀巨伯说：“我如今就要死去了，你赶紧离开！”荀巨伯说：“我从远方来探望你，你却让我离开，为了苟且偷生而毁掉道义，这难道是我荀巨伯应该做的吗？”这时胡贼已经到了，问荀巨伯：“大军到了，整个城都空了，你是什么人，竟敢独自留在城中？”荀巨伯说：“我的朋友身患重病，我不忍心舍弃他，我宁愿用我的性命来换取朋友的性命。”胡贼听了说：“我们这些不懂道义的人，却侵入了这么有仁义的国家！”于是调回外出打仗的军队，使整个城都因此获救。 （二）（10分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 材料一： 《有我》（节选） 孙颖莎 ①你好，我是孙颖莎，出生在2000年，接触乒乓球已经18年了。5岁的时候，爸妈在家附近的体育用品商店给我买了一个4块钱的球拍。那时我根本拿不住拍子，但我就是喜欢听乒乒乓乓的声音。捡球的时候，我总想着把球盆再装满些，装不了的就往兜里揣几个，因为这样就可以再多打几次球。 ②如果你问我，在无数个和自己较劲的日日夜夜里，支撑我的是什么? ③是热爱吧。 ④我喜欢乒乓球，好像就是因为我喜欢打乒乓球。热爱让每一个平淡又辛苦的日常都拥有了意义。累到胳膊都抬不起来的时候，看到跳跃的小白球还是会忍不住挥拍，热爱才是一个人最强大的动力。 ⑤是信念吧。 ⑥有时我会问自己：孙颖莎，你还能做到吗？孙颖莎，你真的跨越不了自己这道坎儿吗？每次的答案都是坚持，坚持，再坚持。下风球、逆风盘，还有一次次的落后和低谷，哪有什么一帆风顺？就是想在痛苦的时候再坚持一下，因为付出努力总要比完全放弃强一点点，可能就是这一点点会让结果变得不同。 ⑦更是责任吧。 ⑧8岁的时候，看张怡宁和王楠在北京奥运会的飒爽英姿，我就开始明白，有些比赛拼的不止是一个人的胜负，还有更重要的意义。所以我们把国旗放在胸前，放在离心脏最近的地方。 ⑨有人对我说“祖国会非常为你骄傲的”，那是我听到过最幸福的话。但我更想说，我永远为我的祖国而骄傲，我骄傲我的背后站着我的同胞，我的祖国，我骄傲我能出生在让梦想充满可能的时代。 ⑩如果你们因光而来，那就让我们回归爱的初衷，为梦想，为美好，为祖国加油。在各自不一样的赛场上，让世界看看，这才是中国青年的样子！和我们的前辈、先辈一样，接过时代的接力棒，这是我们这代人的使命和荣光。 （选自2024年10月9日《人民日报》新媒体特别策划“追光演讲”第三期 有删改） 材料二： 《与时代同频，和梦想共舞》（节选） 王亚平 ①小时候，我喜欢爬上樱桃树，望着湛蓝的天空，幻想自己有一天能像小鸟一样自由地飞翔在蓝天之上。父亲开玩笑说：“你怎么不上天呢？”没想到，这句玩笑话在我心里种下了一颗梦想的种子。 ②后来，我抓住机会成为了一名女飞行员。但我的梦想不止于此，当得知国家选拔航天员时，我毫不犹豫地报了名。成为航天员后的训练是超乎想象的艰苦。我们要进行超重耐力训练，在高速旋转的离心机里，承受 8 个 G 的重力加速度，感觉就像有 8 个人压在自己身上，呼吸困难、面部扭曲，但我告诉自己一定要坚持，因为我知道这是通往太空的必经之路。还有睡眠剥夺试验，连续 72 小时不能睡觉，要保持清醒完成各种任务，这对人的意志是极大的考验。 ③太空授课是我非常难忘的经历。当我在太空中为地球上的孩子们演示那些奇妙的物理现象时，我看到了孩子们眼中闪烁的光芒，那是对知识的渴望和对宇宙的向往。那一刻，我深刻地感受到自己不仅是在执行任务，更是在传递梦想。 ④在太空中，每一次望向地球，那美丽而脆弱的星球都让我更加明白我们肩负的责任。我们是代表人类去探索未知，每一个数据、每一次操作都意义重大。我希望我的经历能激励更多的年轻人勇敢地追求梦想，与时代同频，向着星辰大海进发。 （选自2024年10月16日安徽师范大学“花津大讲堂”第6期 有删改） 13. 下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 王亚平和孙颖莎在追逐梦想过程中都把个人梦想和国家荣誉、社会责任联系起来。 B. 王亚平通过太空授课传递梦想，激发孩子们对知识和宇宙的向往。 C. 孙颖莎提到在赛场上，她最重要的精神支撑是教练的指导，对乒乓球的热爱，坚持不懈的信念和为国争光的责任。 D. 两篇演讲稿都以自己小时候的经历开头，充满了童真和质朴的情感。这种切入方式在情感上拉近了与听众的距离，更容易引起听众的共鸣。 14. 材料二第②段运用了哪种论证方法，请分析其表达效果。 15. 读了孙颖莎和王亚平的演讲稿，你对“成功”有哪些新的理解？请结合材料谈一谈。 【答案】13. C 14. 运用了举例论证，列举超重耐力训练、睡眠剥夺试验的例子，具体展现了航天员训练的艰苦，有力地论证了实现航天梦想需要克服巨大困难这一观点，让读者更深刻地理解航天事业背后的艰辛付出。 15. 示例1：成功不是一蹴而就的。孙颖莎经历无数次训练和比赛的磨砺、王亚平面对艰苦的航天训练，都告诉我们成功需要长期的坚持和对梦想的执着追求。 示例2：成功不只是个人的荣誉，还意味着为国家和集体做出贡献。孙颖莎为国家乒乓球队争光、王亚平为国家航天事业助力，都是个人价值与国家荣誉的融合。 示例3：成功是梦想、坚持与担当的融合。孙颖莎因对乒乓球的热爱而树立为国争光梦想，在成长困境中坚持，将个人梦融入国家梦；王亚平心怀飞天梦，历经艰苦训练不放弃，在太空践行使命。将个人梦与责任担当相融合。 【解析】 【导语】这两篇演讲稿通过叙述个人成长与奋斗的经历，展现了新时代青年对梦想的执着追求与对责任的深刻认知。孙颖莎以自身热爱、信念与责任讲述了体育精神与家国情怀的统一；王亚平则通过航天事业的历程，传递了探索精神与时代使命感。两人都强调梦想与国家、社会的联系，表达个人奋斗对集体价值的贡献。文章语言朴实而有力量，富有感染力与励志意义。 【13题详解】 本题考查理解材料内容。 C.“她最重要的精神支撑是教练的指导”在文中没有体现。结合第③⑤⑦段“是热爱”“是信念”“更是责任”可知，她最重要的精神支撑是对乒乓球的热爱，坚持不懈的信念和为国争光的责任。故选C。 【14题详解】 本题考查论证方法及作用。 材料二第②段运用了举例论证法。通过具体描述成为航天员的艰苦训练经历，如超重耐力训练和睡眠剥夺试验等，将抽象的“艰苦”具体化，使读者更直观地感受到从事航天工作的不易，有力证明了追求梦想需要顽强意志和坚持不懈，增强了说服力和感染力。 【15题详解】 本题考查理解与表达。 分析孙颖莎和王亚平的演讲稿，结合材料一第③⑤⑦段“是热爱”“是信念”“更是责任”，材料二第②段“成为航天员后的训练是超乎想象的艰苦。我们要进行超重耐力训练，在高速旋转的离心机里，承受8个G的重力加速度，感觉就像有8个人压在自己身上，呼吸困难、面部扭曲，但我告诉自己一定要坚持，因为我知道这是通往太空的必经之路。还有睡眠剥夺试验，连续72小时不能睡觉，要保持清醒完成各种任务，这对人的意志是极大的考验”分析，二者均强调成功不仅源于个人的热爱和付出，更重要的是把自己的理想与民族自豪感和社会责任相结合。孙颖莎通过与乒乓球的故事传达出热爱和坚持的重要性，王亚平则在太空事业的艰苦实现中，体现出对梦想的追求和社会责任感的传承，从而深化了对成功的理解，即成功不仅仅是个人的理想达成，更是社会价值和国家荣誉的体现。可据此谈论。 示例：成功需要热爱、坚持、信念和责任。孙颖莎的成功来自对乒乓球的热爱、坚持不懈的信念以及为国争光的责任感；而王亚平则通过刻苦训练和执行太空任务，实现了儿时的飞天梦想，同时也肩负着激励年轻人和传递梦想的社会责任。两篇演讲都强调成功不单纯是个人成就的实现，更是把个人价值和国家荣誉、社会责任紧密联系在一起的过程。 （三）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 萝卜花 丁立梅 ①萝卜花是一个女人雕的，用料是胡萝卜，她把它雕成一朵一朵月季的模样。花盛开，很喜人。 ②女人在小城的一条小巷子里摆摊，卖小炒。一个小气罐，一张简单的操作平台，木板做的，用来摆放锅碗盘碟，她的摊子就摆开了。她卖的小炒只三样：土豆丝炒牛肉，土豆丝炒鸡肉，土豆丝炒猪肉。 ③女人三十岁左右，瘦，皮肤白皙。长头发用发夹别在脑后。惹眼的是她的衣着，整天沾着油锅，应该很油腻才是，却不。她的衣着极干净，外面罩着白衣。衣领那儿，露出里面的一点红，是红毛衣，或红围巾的红。她有围裙，有袖套，过一会儿，她就换一下围裙，换一下袖套，以保持整体衣着的干净。 ④很让人惊奇且喜欢的是，她每卖一份小炒，必在装给你的方便盒里，放上一朵她雕刻的萝卜花。这样装在盘子里，才好看，她说。 ⑤不知是因为女人的干净，还是她的萝卜花，一到饭时，女人的摊前，总围满人。五块钱一份小炒，大家都很耐心地等待着。女人不停地翻铲，而后装盘，而后放上一朵萝卜花。整个过程，充满美感。于是，一朵一朵素雅的萝卜花，就开到了人家的饭桌上。 ⑥我也去买女人的小炒。去的次数多了，渐渐知道了她的故事。 ⑦女人原先有个很殷实的家。男人是搞建筑的，很有些钱。但不幸的是，在一次建筑中，男人从尚未完工的高楼上摔下来，被送进医院，医院当场就下了病危通知书。女人几乎倾尽所有，抢救男人，才捡回半条命——男人瘫痪了。 ⑧生活的优裕不再。年幼的孩子，瘫痪的男人，女人得一肩扛一个。她考虑了许久，决心摆摊卖小炒。有人劝她，街上那么多家饭店，你卖小炒能卖得出去吗？女人想，也是。总得弄点和别人不一样的东西吧？于是她想到了雕刻萝卜花。当她静静坐在桌旁雕花时，她突然被自己手上的美镇住了，一根再普通不过的胡萝卜，在眨眼之间，竟能开出一小朵一小朵的花来。女人的心，一下子充满期待和向往。 ⑨就这样，女人的小炒摊子，摆开了，并且很快成为小城的一道风景。下班了赶不上做菜的人，都会相互招呼一声，去买一份萝卜花吧。就都晃到女人的摊前来了。 ⑩一次，我开玩笑地问女人，攒多少钱了？女人笑而不答。一小朵一小朵的萝卜花，很认真地开在她的手边。 ⑪不多久，女人竟出人意料地盘下一家酒店，用她积攒的钱。她负责配菜，她把瘫痪的男人，接到店里管账。女人依然衣着干净，在所有的菜肴里，依然喜欢放上一朵她雕刻的萝卜花。菜不但是吃的，也是用来看的呢，她说。眼睛亮着。一旁的男人，气色也好，没有颓废的样子。 ⑫女人的酒店，慢慢地出了名。提起萝卜花，大家都知道。 ⑬生活，也许避免不了苦难，却从来不会拒绝一朵萝卜花的盛开。 （选自《小小说选刊》） 16. 读完这篇小说，小语和小文进行了一番讨论，请你根据文意，将对话补充完整。 小语：“萝卜花”这个标题不仅新颖独特，吸引读者的阅读兴趣，而且贯穿全文，是文章的A ________。 小文：是的，我觉得萝卜花还象征着女人B__________的性格。 小语：嗯，有道理。以“萝卜花”为题，还能够突出文章的主题。 小文：没错，文章告诉我们：即使生活充满苦难，只要我们C_________，就能像萝卜花一样在苦难中绽放。 17. 请结合上下文，从描写的角度赏析第③段中画横线的句子。 18. 文中第⑦⑧⑨自然段的记叙顺序是什么？有什么作用？ 19. 结合文章内容和自己的生活体验，谈谈你对“生活，也许避免不了苦难，却从不会拒绝一朵萝卜花的盛开”这句话的理解。 【答案】16. ①. A.线索 ②. B.坚强、乐观 ③. C.拥有积极乐观的心态，善于发现美、创造美 17. 运用细节描写（外貌描写），具体形象地写出女人衣着的干净，这与她的职业（整天沾着油锅）形成鲜明对比，突出了她的与众不同，表现了她对生活的热爱和对美好的追求。 18. 记叙顺序是插叙。补充交代了女人之前生活的富裕以及丈夫遭遇意外瘫痪的背景，使读者更加了解女人生活发生巨大变化的原因，也为后文女人摆摊卖小炒、雕刻萝卜花等情节做了铺垫，突出了女人在面对生活的苦难时的坚强和勇敢。 19. 在文章中，女人遭遇了丈夫瘫痪、家庭经济陷入困境等苦难，但她没有被打倒，而是通过雕刻萝卜花、卖小炒的方式努力生活，最终走出了困境，她的生活就像萝卜花一样在苦难中绽放。在生活中，我们也会遇到各种各样的困难和挫折，比如学习上的压力、考试的失利。但是，只要我们像主人公一样保持坚强、乐观的心态，善于发现生活中的美好，并且努力去创造美好，就能够克服困难，迎来属于自己的“萝卜花”的盛开。 【解析】 【导语】这篇短篇小说通过叙述一个平凡女性逆境中自强不息的故事，展现了生活中小人物的坚韧与创造力。文章以“萝卜花”作为象征，寓意在困境中保持美好和希望。作者通过细腻的描写突出女性的勤劳与智慧，即便在艰难的生活中，依然能创造出美丽和价值。“萝卜花”不仅是视觉上的美，更是情感和精神上的鼓舞，传递了积极向上的生活态度。整篇小说风格细腻，意境优美，引发读者深思和共鸣。 【16题详解】 本题考查理解标题与文章主旨。 标题“萝卜花”新颖而富含寓意，它不仅引起读者的好奇心和阅读兴趣，还贯穿全文，是文章的线索。 联系⑪⑬段“负责配菜，她把瘫痪的男人，接到店里管账。女人依然衣着干净，在所有的菜肴里，依然喜欢放上一朵她雕刻的萝卜花。菜不但是吃的，也是用来看的呢，她说。眼睛亮着。一旁的男人，气色也好，没有颓废的样子”“生活，也许避免不了苦难，却从来不会拒绝一朵萝卜花的盛开”分析，萝卜花象征着女主角在逆境中的毅力和美丽，她通过雕刻萝卜花增加小炒的卖点，从而战胜生活困境，体现了她乐观积极的生活态度和创造力。标题也体现了文章主题：即使生活艰难，只要心存美好与追求，便能绽放生命的光彩。生活是避免不了苦难，唯有抗争与追求，才能战胜苦难，迎来幸福。 【17题详解】 本题考查赏析语句。 第③段中画横线的句子“她的衣着极干净，外面罩着白衣。衣领那儿，露出里面的一点红，是红毛衣，或红围巾的红。她有围裙，有袖套，过一会儿，她就换一下围裙，换一下袖套，以保持整体衣着的干净”中对女人衣着干净和红毛衣、红围巾的描写，通过细腻的细节描写展现了女人即使在忙碌、艰难的生活中也保持整洁优雅的形象，突出了她对生活的认真与热爱。同时，红色元素与白色衣服的搭配形成鲜明对比，衬托出一种积极、温暖的氛围，暗示了她内心的坚强和向上的力量。 【18题详解】 本题考查记叙顺序。 自然段⑦⑧⑨的记叙顺序是插叙。联系第⑦⑧段“女人原先有个很殷实的家。男人是搞建筑的，很有些钱。但不幸的是，在一次建筑中，男人从尚未完工的高楼上摔下来，被送进医院，医院当场就下了病危通知书。女人几乎倾尽所有，抢救男人，才捡回半条命——男人瘫痪了”“她考虑了许久，决心摆摊卖小炒”通过插叙的方式交代了女人的家庭变故以及她决定摆摊卖小炒的经过，丰富了人物形象的塑造，加深了读者对她生活经历和处境的认识，为后文女人摆摊卖小炒、雕刻萝卜花等情节发展提供铺垫，同时突出坚韧的人生态度，使她面对困境仍不放弃美好生活的形象更加鲜明。 【19题详解】 本题考查理解语句 “生活，也许避免不了苦难，却从不会拒绝一朵萝卜花的盛开”这句话阐明了苦难与希望的共存，传达了对生活的感悟。 “生活也许避免不了苦难”，指出人生难免遇到挫折和艰难；“却从不会拒绝一朵萝卜花的盛开”，表明即使生活艰难，依然可以通过努力创造美好。文章通过女人在逆境中依靠自己的毅力与创意，为家人和自己撑起一片天的故事，鼓励人们在困境中保持积极的心态，追求生活的美好，展现生命的韧性和希望。正如生活不拒绝一朵萝卜花的绽放，只要我们积极努力并发挥智慧，生活的苦难也可以化作成长和美好的契机。通过这一故事，我认识到面对生活中的困难，我们也应保持乐观和创造力，争取在苦难中找到生活的美好与自信。 20. 《水浒传》中有多个“闹”的情节，小海用表格进行了整理，不正确的一项是（　　） 选项 人物 主要情节 原因 A 李逵 大闹野猪林 义气 B 武松 大闹飞云浦 报仇 C 鲁智深 大闹桃花村 打抱不平 D 花荣 大闹清风寨 义气 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名著识记。 A.有误。大闹野猪林的是鲁智深。鲁智深大闹野猪林，鲁智深听说林冲被发配沧州，一直在暗地里跟着，在野猪林关键时刻出手相救。表现鲁智深粗中有细、重情重义的性格，他在关键时刻救护林冲，展现了兄弟情义与侠义精神。 故选A。 21. 请根据示例，对诗歌中画横线的诗句进行朗诵设计，并说明理由。 示例：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… 朗诵设计：这两句诗，“常含”“土地”“爱”要重音处理，用缓慢的语气，深沉的语调，读出深沉的情感。其中，“爱”字可以重音轻读，突出这份爱发自肺腑，表现了艾青对祖国的爱至死不渝，让人感慨万分。 诗句——它以难遮掩的光芒，使生命呼吸，使高树繁枝向它舞蹈，使河流带着狂歌奔向它去。 朗诵设计： 【答案】示例：这四句诗中“遮掩”“呼吸”“舞蹈”“狂歌”“奔向”要重音处理；“奔向它去”拖长音节重读，语调上扬，表达慷慨激越的情感；语气一句比一句高亢坚定，语调上仰，读出激动的情感，赞美太阳让万物焕发出旺盛的生命活力，表现了艾青热爱祖国、歌颂祖国的感情。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查朗诵设计。注意参考示例。 “这两句诗，‘常含’‘土地’‘爱’要重音处理，用缓慢的语气，深沉的语调，读出深沉的情感。”，从重音处理，语速、语调三个方面进行了设计；“‘爱’字可以重音轻读，突出这份爱发自肺腑”，特别指出需要“重音轻读”，来表达诗句的情感。 据此可知，朗诵设计在把握主题情感的基础上，需从重音、语气、语调、语速等方面着手。 这四句诗热情洋溢的赞美了太阳让万物焕发出旺盛的生命活力，表现了艾青借赞美太阳表达热爱祖国、歌颂祖国的感情。 这四句诗中“遮掩”“呼吸”“舞蹈”“狂歌”“奔向”是表现太阳情状特点的动词形容词，需要重读。“奔向它去”拖长音节重读，语调上扬。整句采用强疾型节奏，语速略快，表达慷慨激越的情感。 三、作文（50分） 22. 阅读下面的文字，按要求作文。 《舌尖上的中国》最后一集这样描述：“这是盐的味道，山的味道，风的味道，阳光的味道，也是时间的味道，人情的味道。这些味道，已经在漫长的时光中和故土、乡亲、念旧、勤俭、坚忍等等情感和信念混合在一起，才下舌尖，又上心间，让我们几乎分不清哪一个是滋味，哪一种是情怀。”“一碗汤里喝尽一个时代的味道，一只枇杷也许是一个永远不再来的夏日”，那难以描述的熟悉的味道就如父亲鼓励的目光，母亲低声的叮嘱一样伴随我们前行，虽无言表，但一直存在。 请以“美食”为话题，写一篇文章。 要求：①自拟题目，文体不限，诗歌除外；②不少于600字；③文中不得出现真实姓名和校名。 【答案】例文： 遇到美食 今年寒假，我随爸爸妈妈去安徽游玩，安徽美食令我回味无穷。 我们住的酒店处于市中心。这两天天气好，即使到了晚上，走到窗前，也可以看到下面热闹的街道。早上起床，洗漱之后，就和妈妈先去二楼吃早饭。到了早餐厅，一进去，一股香气扑鼻而来，我定睛一看，哇！热腾腾的包子冒着热气；香喷喷的稀饭好像在和我招手，说：“快来吃我呀。”大大的大饼平躺在锅里，等待客人来吃它；冰冰凉凉的水果做成大拼盘，像一朵绽放的花朵；还有各种各样的品种…… 我看得眼花缭乱了，立马冲过去，到了炒面地方，拿起碗，盛了满满一碗，接着，又盛了一大碗炒饭，又去盛了碗汤，不一会儿，盘子上又多出了煎蛋，包子和西瓜。妈妈看着我笑着直摇头，说我这是肚饱眼不饱。我夹起包子一咬，一点多余的油都没有，也不干燥，特别有味道。别的食物也各有各的味道，西瓜切得大小均匀，味道别提有都爽口了。 安徽不但早餐好吃，晚餐也很多样。晚上，我们没去大的火锅店去吃饭，而是边逛街边往那种小弄塘里找好吃的。弟弟喜欢吃面，于是我们就找了家做手工面的小吃店。我点了一碗土豆牛肉拌面。只见做面的师傅用一团面搓成好几条长长的面线，再用这些面线甩啊甩，搓啊搓，晃啊晃，没多久，就变成了数不清的富有弹性的细面条。 店家把土豆切得大小均匀，牛肉也烧得香喷喷，用鼻子一闻，整个人都轻飘飘的。这样一碗美味的牛肉面放在我面前，这颜色，面条白的白，牛肉棕的棕，尝上一口，仿佛置身在云端，好美味，我狼吞虎咽地吃起来。尽情享受美食带来的快感。 品尝了美食，不禁暗自佩服这座城市里那些为市民为游客制作美食的师傅们，是他们的勤劳和智慧才使我们尝到了鲜美的滋味，让我们期待下一次的相遇吧。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 一、审题立意。题目以《舌尖上的中国》片段为引，展现了美食超越其物质属性，承载着情感、信念和时代记忆。要求以“美食”为话题，启发考生珍惜熟悉的味道及其背后蕴含的文化与情感。审题时需注意，美食不仅是味觉的享受，更是情感和记忆的纽带，写作需结合生活实际，体现情感深度，避免仅局限于单纯的食物描写。本题的审题立意核心在于通过“美食”引发情感、文化或人生的思考，重点在于“美食”承载的深层意义，如家的味道、文化传承、人情关怀或时间流逝的感触等。可以从个人经历、情感记忆、传统文化的传递等角度切入。 二、审题时，核心是从“美食”入手，而其背后蕴含着的“味道”联系着人、文化、时代，这是写作思考的方向。可以从以下几点构思：①个人经历与情感：讲述一种特别的美食如何在家庭中保持，母亲或奶奶的传统做法如何在家庭聚会中带来温馨与回忆。②地域文化与传承：介绍某种地方特产的背后历史和文化，如盐、阳光等自然因素对当地特产的影响。③时代变化与反思：比较时光流逝中美食的变化，带来对现代生活方式的思考与反省。④情感寄托与成长：描述美食对个人成长的意义，如孩童时对某种食物的渴望以及长大后对它的怀旧。文章可以通过具象的描写与情感真挚的叙述，使读者感受到美食不仅是一种味觉的体验，更是人类情感和文化的重要载体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第一学期期末质量监测 九年级语文科试卷 说明：1. 全卷满分为120分，考试时间为120分钟。 2. 答案必须写在答题卡各题指定区域内相应的位置上。选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不准使用涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 3. 考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试题和答题卡一并上交。 一、积累运用(23分) 1. 默写古诗文 （1）露从今夜白，_________。（杜甫《月夜忆舍弟》） （2）_________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》） （3）此事古难全。______，_______，（苏轼《水调歌头》） （4）醉翁之意不在酒，_______。_______，得之心而寓之酒也。（欧阳修《醉翁亭记》） （5）人不寐，__________。（范仲淹《渔家傲·秋思》） “用典”是诗词中常见的修辞手法，它能让诗词言简意赅，含义隽永。如李白《行路难（其一）》中“闲来垂钓碧溪上，（6） ________。”一句借用典故表达了诗人渴望回到朝廷，实现政治理想的抱负；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“（7）_____，____。”一句借典故表达了诗人对物是人非的感慨；苏轼《江城子·密州出猎》中的“为报倾城随太守，（8）_____，_____。”以孙权自喻，显出词人的“狂”劲和豪兴。 阅读下面的文字，完成下面小题。 大型民族舞剧《醒·狮》以广东醒狮和南粤非遗项目为元素，充分展示了岭南文化及湾区精神，倍受zàn yù( )。在舞剧之中，醒狮与南拳、狮鼓、木鱼歌等元素相互配合，彼此烘托，xiāng dé yì zhāng( )，生动地勾勒出岭南文化的丰富画卷。 醒狮原名为“瑞狮”，直到鸦片战争的战火蔓延到南方，因为“瑞”字方言谐音“睡”，具有民族忧患意识的佛山人便将其改为醒狮，其寓意为醒狮醒国魂，击鼓安社稷，以期唤醒国民反抗压迫的意识。自此之后，无数仁人志士qián pū hòu jì( )，为了民族的独立与尊严而英勇奋战，醒狮也成为了凝聚民族精神力量的重要象征。 如今，醒狮不仅是　　　　、　　　　，而且是深入岭南人骨髓的　　　　。随着越来越多的年轻人加入，使醒狮文化越来越焕发出青春活力。 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1） zàn yù（ ）（2） xiāng dé yì zhāng（ ） （3） qián pū hòu jì（ ） 3. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 一种表演　一种艺术　一种文化 B. 一种艺术　一种表演　一种文化 C 一种表演　一种文化　一种艺术 D. 一种艺术　一种文化　一种表演 4. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 通过越来越多的年轻人加入，使醒狮文化越来越焕发出青春活力。 B. 随着越来越多的年轻人加入，使醒狮文化越来越散发出青春活力。 C. 随着年轻人越来越多的加入，醒狮文化越来越散发出青春活力。 D. 随着越来越多的年轻人加入，醒狮文化越来越焕发出青春活力。 班级开展“自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成各题。 5. 【设计活动】 大家正在讨论活动设计，已经设计好两项，请仿照示例再设计两项活动。 活动一：自强名言我来读 活动二：自强人物我来找 活动三：______________ 活动四：_______________ 6. 【感悟内涵】 小云在搜集资料时，发现下面诗句体现了自强不息的精神，请选择其中一句，说说自强不息的具体内涵。 ①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白） ②路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原） 7. 【寻找人物】 小雨在寻找古代自强不息人物时，找到了“欧阳修”和“李时珍”，用这两个人物的经历作为论据写了一段话；请你再找一个人物，在横线上补写一个事实论据。 欧阳修出身孤寒，然苦读不辍，革新诗文，终成文坛领袖；李时珍不畏艰险，跋山涉水，尝遍百草，历数十载，终成药物巨著《本草纲目》； 。他们于困境中奋起，于磨难中前行，以各自的方式奏响自强不息的壮丽乐章，为后世敬仰，令来者追慕。 二、阅读（47分） （一）（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 《鱼我所欲也》 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 【乙】 荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至一郡尽空汝何男子而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全。 （选自《世说新语》 8. 解释文中加点词语意思。 （1）故不为苟得也（ ）（2）死亦我所恶（ ） （3）故患有所不辟也（ ） 9. 把文中画横线句子翻译成现代汉语。 （1）人皆有之，贤者能勿丧耳。 （2）友人有疾，不忍委之。 10. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 舍生而取义者也 / 屋舍俨然 B. 吾今死矣，子可去 / 去国怀乡 C. 非独贤者有是心也 / 独往湖心亭看雪 D. 谓巨伯曰 / 太守谓谁 11. 请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。 大 军 至 一 郡 尽 空 汝 何 男 子 而 敢 独 止？ 12. 【甲】文中作者提出了“舍生取义”的观点，请结合【乙】文内容，谈谈荀巨伯是如何体现这一观点的。 （二）（10分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 材料一： 《有我》（节选） 孙颖莎 ①你好，我是孙颖莎，出生在2000年，接触乒乓球已经18年了。5岁的时候，爸妈在家附近的体育用品商店给我买了一个4块钱的球拍。那时我根本拿不住拍子，但我就是喜欢听乒乒乓乓的声音。捡球的时候，我总想着把球盆再装满些，装不了的就往兜里揣几个，因为这样就可以再多打几次球。 ②如果你问我，在无数个和自己较劲的日日夜夜里，支撑我的是什么? ③是热爱吧。 ④我喜欢乒乓球，好像就是因为我喜欢打乒乓球。热爱让每一个平淡又辛苦的日常都拥有了意义。累到胳膊都抬不起来的时候，看到跳跃的小白球还是会忍不住挥拍，热爱才是一个人最强大的动力。 ⑤是信念吧。 ⑥有时我会问自己：孙颖莎，你还能做到吗？孙颖莎，你真的跨越不了自己这道坎儿吗？每次的答案都是坚持，坚持，再坚持。下风球、逆风盘，还有一次次的落后和低谷，哪有什么一帆风顺？就是想在痛苦的时候再坚持一下，因为付出努力总要比完全放弃强一点点，可能就是这一点点会让结果变得不同。 ⑦更是责任吧。 ⑧8岁的时候，看张怡宁和王楠在北京奥运会的飒爽英姿，我就开始明白，有些比赛拼的不止是一个人的胜负，还有更重要的意义。所以我们把国旗放在胸前，放在离心脏最近的地方。 ⑨有人对我说“祖国会非常为你骄傲的”，那是我听到过最幸福的话。但我更想说，我永远为我的祖国而骄傲，我骄傲我的背后站着我的同胞，我的祖国，我骄傲我能出生在让梦想充满可能的时代。 ⑩如果你们因光而来，那就让我们回归爱的初衷，为梦想，为美好，为祖国加油。在各自不一样的赛场上，让世界看看，这才是中国青年的样子！和我们的前辈、先辈一样，接过时代的接力棒，这是我们这代人的使命和荣光。 （选自2024年10月9日《人民日报》新媒体特别策划“追光演讲”第三期 有删改） 材料二： 《与时代同频，和梦想共舞》（节选） 王亚平 ①小时候，我喜欢爬上樱桃树，望着湛蓝的天空，幻想自己有一天能像小鸟一样自由地飞翔在蓝天之上。父亲开玩笑说：“你怎么不上天呢？”没想到，这句玩笑话在我心里种下了一颗梦想的种子。 ②后来，我抓住机会成为了一名女飞行员。但我的梦想不止于此，当得知国家选拔航天员时，我毫不犹豫地报了名。成为航天员后的训练是超乎想象的艰苦。我们要进行超重耐力训练，在高速旋转的离心机里，承受 8 个 G 的重力加速度，感觉就像有 8 个人压在自己身上，呼吸困难、面部扭曲，但我告诉自己一定要坚持，因为我知道这是通往太空的必经之路。还有睡眠剥夺试验，连续 72 小时不能睡觉，要保持清醒完成各种任务，这对人的意志是极大的考验。 ③太空授课是我非常难忘的经历。当我在太空中为地球上的孩子们演示那些奇妙的物理现象时，我看到了孩子们眼中闪烁的光芒，那是对知识的渴望和对宇宙的向往。那一刻，我深刻地感受到自己不仅是在执行任务，更是在传递梦想。 ④在太空中，每一次望向地球，那美丽而脆弱的星球都让我更加明白我们肩负的责任。我们是代表人类去探索未知，每一个数据、每一次操作都意义重大。我希望我的经历能激励更多的年轻人勇敢地追求梦想，与时代同频，向着星辰大海进发。 （选自2024年10月16日安徽师范大学“花津大讲堂”第6期 有删改） 13. 下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 王亚平和孙颖莎在追逐梦想过程中都把个人梦想和国家荣誉、社会责任联系起来。 B. 王亚平通过太空授课传递梦想，激发孩子们对知识和宇宙的向往。 C. 孙颖莎提到在赛场上，她最重要的精神支撑是教练的指导，对乒乓球的热爱，坚持不懈的信念和为国争光的责任。 D. 两篇演讲稿都以自己小时候的经历开头，充满了童真和质朴的情感。这种切入方式在情感上拉近了与听众的距离，更容易引起听众的共鸣。 14. 材料二第②段运用了哪种论证方法，请分析其表达效果。 15. 读了孙颖莎和王亚平的演讲稿，你对“成功”有哪些新的理解？请结合材料谈一谈。 （三）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 萝卜花 丁立梅 ①萝卜花是一个女人雕的，用料是胡萝卜，她把它雕成一朵一朵月季的模样。花盛开，很喜人。 ②女人在小城的一条小巷子里摆摊，卖小炒。一个小气罐，一张简单的操作平台，木板做的，用来摆放锅碗盘碟，她的摊子就摆开了。她卖的小炒只三样：土豆丝炒牛肉，土豆丝炒鸡肉，土豆丝炒猪肉。 ③女人三十岁左右，瘦，皮肤白皙。长头发用发夹别在脑后。惹眼的是她的衣着，整天沾着油锅，应该很油腻才是，却不。她的衣着极干净，外面罩着白衣。衣领那儿，露出里面的一点红，是红毛衣，或红围巾的红。她有围裙，有袖套，过一会儿，她就换一下围裙，换一下袖套，以保持整体衣着的干净。 ④很让人惊奇且喜欢的是，她每卖一份小炒，必在装给你的方便盒里，放上一朵她雕刻的萝卜花。这样装在盘子里，才好看，她说。 ⑤不知是因为女人的干净，还是她的萝卜花，一到饭时，女人的摊前，总围满人。五块钱一份小炒，大家都很耐心地等待着。女人不停地翻铲，而后装盘，而后放上一朵萝卜花。整个过程，充满美感。于是，一朵一朵素雅的萝卜花，就开到了人家的饭桌上。 ⑥我也去买女人的小炒。去的次数多了，渐渐知道了她的故事。 ⑦女人原先有个很殷实的家。男人是搞建筑的，很有些钱。但不幸的是，在一次建筑中，男人从尚未完工的高楼上摔下来，被送进医院，医院当场就下了病危通知书。女人几乎倾尽所有，抢救男人，才捡回半条命——男人瘫痪了。 ⑧生活的优裕不再。年幼的孩子，瘫痪的男人，女人得一肩扛一个。她考虑了许久，决心摆摊卖小炒。有人劝她，街上那么多家饭店，你卖小炒能卖得出去吗？女人想，也是。总得弄点和别人不一样的东西吧？于是她想到了雕刻萝卜花。当她静静坐在桌旁雕花时，她突然被自己手上的美镇住了，一根再普通不过的胡萝卜，在眨眼之间，竟能开出一小朵一小朵的花来。女人的心，一下子充满期待和向往。 ⑨就这样，女人的小炒摊子，摆开了，并且很快成为小城的一道风景。下班了赶不上做菜的人，都会相互招呼一声，去买一份萝卜花吧。就都晃到女人的摊前来了。 ⑩一次，我开玩笑地问女人，攒多少钱了？女人笑而不答。一小朵一小朵的萝卜花，很认真地开在她的手边。 ⑪不多久，女人竟出人意料地盘下一家酒店，用她积攒的钱。她负责配菜，她把瘫痪的男人，接到店里管账。女人依然衣着干净，在所有的菜肴里，依然喜欢放上一朵她雕刻的萝卜花。菜不但是吃的，也是用来看的呢，她说。眼睛亮着。一旁的男人，气色也好，没有颓废的样子。 ⑫女人的酒店，慢慢地出了名。提起萝卜花，大家都知道。 ⑬生活，也许避免不了苦难，却从来不会拒绝一朵萝卜花的盛开。 （选自《小小说选刊》） 16. 读完这篇小说，小语和小文进行了一番讨论，请你根据文意，将对话补充完整。 小语：“萝卜花”这个标题不仅新颖独特，吸引读者的阅读兴趣，而且贯穿全文，是文章的A ________。 小文：是的，我觉得萝卜花还象征着女人B__________的性格。 小语：嗯，有道理。以“萝卜花”为题，还能够突出文章的主题。 小文：没错，文章告诉我们：即使生活充满苦难，只要我们C_________，就能像萝卜花一样在苦难中绽放。 17. 请结合上下文，从描写的角度赏析第③段中画横线的句子。 18. 文中第⑦⑧⑨自然段的记叙顺序是什么？有什么作用？ 19. 结合文章内容和自己的生活体验，谈谈你对“生活，也许避免不了苦难，却从不会拒绝一朵萝卜花的盛开”这句话的理解。 20. 《水浒传》中有多个“闹”的情节，小海用表格进行了整理，不正确的一项是（　　） 选项 人物 主要情节 原因 A 李逵 大闹野猪林 义气 B 武松 大闹飞云浦 报仇 C 鲁智深 大闹桃花村 打抱不平 D 花荣 大闹清风寨 义气 A. A B. B C. C D. D 21. 请根据示例，对诗歌中画横线的诗句进行朗诵设计，并说明理由。 示例：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… 朗诵设计：这两句诗，“常含”“土地”“爱”要重音处理，用缓慢的语气，深沉的语调，读出深沉的情感。其中，“爱”字可以重音轻读，突出这份爱发自肺腑，表现了艾青对祖国的爱至死不渝，让人感慨万分。 诗句——它以难遮掩的光芒，使生命呼吸，使高树繁枝向它舞蹈，使河流带着狂歌奔向它去。 朗诵设计： 三、作文（50分） 22. 阅读下面的文字，按要求作文。 《舌尖上的中国》最后一集这样描述：“这是盐的味道，山的味道，风的味道，阳光的味道，也是时间的味道，人情的味道。这些味道，已经在漫长的时光中和故土、乡亲、念旧、勤俭、坚忍等等情感和信念混合在一起，才下舌尖，又上心间，让我们几乎分不清哪一个是滋味，哪一种是情怀。”“一碗汤里喝尽一个时代的味道，一只枇杷也许是一个永远不再来的夏日”，那难以描述的熟悉的味道就如父亲鼓励的目光，母亲低声的叮嘱一样伴随我们前行，虽无言表，但一直存在。 请以“美食”为话题，写一篇文章。 要求：①自拟题目，文体不限，诗歌除外；②不少于600字；③文中不得出现真实姓名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$