2024-2025学年苏教版生物七年级上册知识点汇总

第1章 认识细胞 1—1 走进生物学实验室 一、右图是显微镜结构示意图，请说出显微镜各种结构的名称： 1、镜座 2、镜柱 3、 镜臂 4、镜筒 5、目镜 6、转换器 7 、物镜 8、 粗准焦螺旋 9 、细准焦螺旋 10、载物台 11、遮光器 12 、反光镜 13、目镜越长，放大倍数越小， 物镜越长，放大倍数越大。 14、调节视野明暗的结构是〔 11 〕遮光器 和〔 12 〕反光镜，若室内光线较暗时，对光应选择大光圈和凹面镜。 15、使观察到的物像更加清晰的结构是细准焦螺旋 。 16、显微镜目镜上刻有“10×”字样，表示该目镜放大倍数是10倍。若使用这一目镜，同时使用40×的物镜。则物像被放大400倍。改用40×的物镜后，视野中看到的细胞数目比原来 少 ，视野变 暗 。 17、显微镜成像是倒像。如果把印有“6”的玻片放在显微镜下观察，看到的物像是“ 9 ”。如发现视野中某一结构向左运动，则该结构的实际运动方向为“向右”。 显微镜视野里叶绿体沿逆时针方向运动，则细胞质的实际流动方向为“逆时针”。 18、物像不在视野中央，如何移动玻片标本使物像到达视野中央？ 若物像在视野的左上方，应向左上方移动玻片；若物像在视野右下方则应向右下方移动玻片。（注意物像不在视野中央，物像在什么位置，就朝什么方向移动玻片，因为物像的移动方向与玻片的移动方向刚好相反） 19、如果视野中有一污点，如何确定污点的位置？移动玻片标本，污点动，则污点在玻片标本上；转动目镜，污点动，则污点在目镜上；若移动玻片标本、转动目镜污点都不动，那么污点在物镜上。 20、使用显微镜时，应遵循先低倍观察、后高倍观察的顺序，这是因为低倍观察时视野大，容易发现目标。 21、使用显微镜进行观察时，应该两眼睁开，左眼观察。 22、用于制作临时玻片标本的生物材料必须是 薄而透明的 。 23、观察的视野中既有气泡又有细胞，气泡为圆形、黑边、无细胞结构，用镊子轻压盖玻片，气泡会变形、会移动。 24、绘生物图时，对图中较暗部分的绘制要求是点上较多的细小的圆点。 二、显微镜的使用： 1、取镜与安放：一手握镜臂 ，一手托镜座。 2、选镜 3、对光：转动转换器使低倍物镜对准通光孔；选择一个较大的光圈对准通光孔；转动反光镜 。从目镜中可以看到一个 明亮 的视野。 4、安放玻片标本：将玻片标本放在载物台上，并用压片夹压好。 5、调焦与观察：顺时针转动粗准焦螺旋，眼睛从侧面看着物镜，使物镜接近玻片标本（以免压碎玻片、损坏物镜）。左眼注视目镜，逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升直至能看到物像。细微调节细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 6、整理：实验完毕，转动转换器，把物镜偏离通光孔，并将镜筒缓缓下降到最低处。双手将显微镜送回镜箱，玻片标本放回原位。 三、临时玻片标本的制作步骤：“擦、滴、取、展、盖、染、吸” （擦）用干净的纱布分别擦拭载玻片和盖玻片， （滴）在载玻片中央滴一滴清水，（植物细胞滴的是清水，人体口腔上皮细胞滴的是质量分数为0.9%的生理盐水 ） （取）取材 （展）将材料在水中展平，防止重叠 （盖）用镊子夹起盖玻片，使其一侧先接触到水滴，然后缓缓放下避免产生气泡 ， （染） 染色：在盖玻片的一侧滴一滴碘液 （吸）在另一侧用吸水纸吸引，重复2—3次。 四、科学探究的一般过程通常包括：提出问题、作出假设、实验、 得出结论、表达、交流。（顺序不能错） 2、在对照实验中，实验组和对照组除了实验变量不同外，其他因素都相同。（单一变量原则） 3、随机或多点取样、重复实验取平均值都是为了避免偶然性、减小误差 。 1—2 动物细胞的结构与功能 一、观察：人的口腔上皮细胞结构 1、制作临时玻片标本： ①擦 用纱布擦净载玻片和盖玻片 ②滴 在载玻片中央滴一滴0.9%的生理盐水（保持细胞的正常形态） ③取 先用凉开水漱口（除去食物残渣），用牙签在口腔内侧壁上轻轻刮一下。 ④涂 将牙签在载玻片中央生理盐水滴中涂抹均匀。 ⑤盖 盖盖玻片。用镊子夹住盖玻片，让其一边先接触载玻片上的生理盐水水滴，再轻轻放下（以免产生气泡）。 ⑥染、吸 在盖玻片的一侧滴一滴稀碘液，在另一侧用吸水纸吸引，重复2—3次。 （制作玻片的生物材料必须薄而透明）。 2、观察：人的口腔上皮细胞与其他动物细胞一样，其基本结构从外到内依次包括细胞膜、细胞质、细胞核。（各结构的功能与植物细胞的一样）都有 线粒体，与呼吸作用有关。 注意事项：使用凉开水漱口，防止有食物残渣混入，影响观察效果；用生理盐水可保持人的口腔上皮细胞的正常形态。 二、植物细胞与人和动物细胞的基本结构的异同点： 相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等结构。不同点：人和动物细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡。 三、细胞核是遗传信息库 遗传物质主要存在于 细胞核 中（细胞质中也有极少量遗传物质）。细胞核在生物的遗传中具有重要作用。 1、细胞核中含有染色体。染色体是一种存在于细胞核中易被碱性染料染成深色的结构。 2、染色体具稳定性：在每种生物的体细胞内，染色体的数目都是一定的； 3、染色体的主要成分是脱氧核糖核酸（DNA）和蛋白质，其中DNA是生物的主要遗传物质,它能贮存和传递遗传信息，控制生物体的形态结构和生理特性。 1—3 植物细胞的结构与功能 一、观察：洋葱鳞片叶表皮细胞的结构 1、制作临时玻片标本： ①擦 用纱布擦净载玻片和盖玻片。 ②滴 在载玻片中央滴一滴清水。 ③取 用刀片在鳞片叶内表面划“井”字，用镊子将其表皮撕下。 ④浸 把撕下的内表皮放到载玻片中央的水滴中，用镊子展平。 ⑤盖 盖盖玻片。用镊子夹住盖玻片，让其一边先接触载玻片上的水滴， 再轻轻放下（以免产生气泡）。 ⑥染、吸 在盖玻片的一侧滴一滴碘液，在另一侧用吸水纸吸引，重复2—3次。 （制作玻片的生物材料必须薄而透明）。 2、观察：洋葱鳞片叶表皮细胞为近似长方形；与其他植物细胞一样，其基本结构从外到内依次包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。 （1）注意事项：撕取洋葱鳞片表皮不宜过大，以长、宽约为0.5cm为宜。为防止撕下的材料卷曲，可事先在取材料处用解剖刀划出一个长、宽约为0.5cm的区域，用镊子夹住一角，就可撕下边缘整齐、大小合适的材料了。 （2）观察结果：洋葱鳞片叶内表皮细胞中没有叶绿体。（不是所有的植物细胞中都有叶绿体和中央大液泡的）。由于细胞膜薄而透明，紧贴细胞壁，在光学显微镜下，观察不到。 二、植物细胞的结构与功能 1、写出图中结构名称：①细胞壁 ②细胞膜 ③叶绿体 ④细胞质 ⑤细胞核 ⑥液泡 ⑦线粒体 2、与动物细胞相比，植物细胞特有的结构是：细胞壁、叶绿体、液泡。 3、保护细胞内部结构、维持细胞正常形态的是：细胞壁。 4、控制细胞内外物质进出、保持细胞内部环境相对稳定的是：细胞膜。 5、内含很多细胞器、进行生命活动的重要场所的是：细胞质。 6、含有遗传物质、传递遗传信息的是：细胞核。(相当于工厂的管理和调控部门) 7、与呼吸作用有关、为细胞生命活动提供能量的是：线粒体。被称为动力车间。 8、与植物光合作用有关、利用无机物合成有机物的是：叶绿体。被称为生产产品车间。 9、其中含有细胞液，内含有酸甜苦辣等物质，含色素（与花朵和果实的颜色有关），与细胞的吸水和失水有关的是：液泡。 第二章 第1节 细胞的分裂和分化 考点一 细胞分裂 1.细胞分裂 (1)概念:是指一个细胞分成两个细胞的过程。 (2)过程:①细胞核由一个分成两个;②细胞质分成两份,每份含一个细胞核。 (3)结果:使细胞数目增多。 (4)遗传物质的变化:遗传物质先复制，再平分。新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致。 (5)植物细胞和动物细胞分裂过程的不同点: ①植物细胞:原细胞中间形成新的细胞壁和细胞膜，把细胞质分成两份。 ②动物细胞:细胞膜向内凹陷，把细胞质分成两份。 2.细胞生长 (1)结果:使细胞体积增大。 (2)生物体由小长大的原因:细胞的分裂和生长。 考点二:细胞分化 1.细胞分化 (1)概念:是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程 (2)结果:形成了不同的组织。 (3)组织:由形态相似、结构相同、具有一定功能的细胞等组成的细胞群。 2.人体的基本组织 (1)上皮组织:由上皮细胞组成，具有保护、吸收等功能。如皮肤的表皮属于上皮组织。 (2)结缔组织:一般由多种细胞组成，具有营养、支持和保护等功能。如血液、肌腱、脂肪、骨等属于结缔组织。 (3)肌肉组织:主要由肌肉细胞组成，具有收缩、舒张等功能。如骨骼肌的肌腹、心肌等属于肌肉组织。 (4)神经组织:主要由神经细胞组成，具有接受刺激、传导兴奋等功能。如脑、和脊髓的主要结构是神经组织。 3.植物体主要组织 (1)分生组织:由具有分裂能力的细胞组成，具有分裂能力，如根尖。 (2)保护组织:一般位于植物体表面，具有保护作用，如叶的表皮。 (3)薄壁组织:在植物体内分布广泛，具有营养作用，如叶肉、果肉。 (4)输导组织:一般由管状细胞组成，具有运输物质的作用，如导管、筛管。 (5)机械组织:主要由细胞壁较厚的细胞组成，对植物具有支持作用。 4.注意:动物体中具有保护作用的是上皮组织，植物体中具有保护作用的是保护组织。 5.生物体生长发育和繁殖的基础：细胞的分裂和分化. 6、生物体结构和功能的基本单位：细胞。 考点三:细胞分裂、生长与分化的关系 1. 细胞分裂、生长与分化图示 3.注意: (1)细胞分裂、生长和分化过程中，遗传物质都不会发生改变。 (2)癌细胞只进行细胞分裂，不进行细胞分化。 第2节单细生物 考点一:单细胞生物由一个细胞构成 1.单细胞生物:体形微小，结构简单，仅由一个细胞构成的生物。 2.常见的单细胞生物--衣藻 (1)生活环境:水中或潮湿的土壤表面。 (2)结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，细胞前端有两条细长的鞭毛,一侧有一个红色眼点，细胞质中有伸缩泡和叶绿体等结构。 (3)生命活动 ①运动:鞭毛。 ②感光:眼点。 ③营养:叶绿体能进行光合作用，合成有机物。 ④维持细胞内水和无机盐的平衡:伸缩泡。 ⑤生殖:分裂生殖。 3.常见的单细胞生物--草履虫 (1)形状:像倒转的草鞋底，全 身布满纤毛。 (2)生活环境:池塘或水沟。 (3)结构(从外到内):表膜(细胞膜)、细胞质、细胞核。此外， 还有食物泡、伸缩泡等结构。 (4)食物:细菌和单细胞藻类。 (5)生命活动 ①运动:纤毛， ②呼吸:表膜 ③取食和消化:口沟、食物泡。 ④排泄:收集管、伸缩泡、表膜。 ⑤生殖:分裂生殖。 4.其他单细胞生物:硅藻、变形虫、眼虫、细菌、酵母菌等。 考点二:单细胞生物能够对环境变化产生反应 1.探究草履虫的趋性：草履虫能够趋向有利刺激，逃避有害刺激。 2.单细胞生物虽然只由一个细胞构成,但对生活环境的变化能够产生相应的反应从而趋利避害，适应环境。 第3节多细胞生物 考点一:绿色开花植物体的结构层次 1.观察番茄的结构层次 (1)观察番茄植株:番茄植株由根、茎、叶、花、果实(内有种子)组成。 (2)观察番茄果实的结构 ①观察顺序:从外向内。 ②番茄果实的组成:果皮、果肉、筋络等组成。 ③用显微镜观察番茄果皮、果肉临时装片: 保护组织——(保护作用)果皮- 薄壁组织——(贮存营养)果肉 输导组织——(输导作用)筋络一 (3)番茄果实是由不同的组织构成的，番茄属于器官。 2.器官概念:不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构。 3.绿色开花植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。 4.绿色开花植物的结构层次:细胞→组织→器官→个体。 考点二:高等动物体的结构层次 1.系统概念:不同的器官按照一定的次序组合起来，形成具有特定功能的结构。 2.高等动物体的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体。 考点三:生物体是一个统一的整体 1.人体是一个统一的整体 人体任何一个动作的完成不仅依靠运动系统,还需要神经系统和内分泌系统的调节、消化系统提供营养、呼吸系统提供氧气、循环系统进行运输等，所以人体作为一个统一的整体共同完成各项生命活动。 2、人体的不同_器官__按照一定的次序组合起来，形成具有特定___生理功能__的结构，叫做系统。人体具有_消化__系统、__呼吸_系统、_循环_系统、__泌尿_系统、___神经 系统、_内分泌___系统、___运动_系统和 __生殖__系统等。 3、消化系统主要由口、食道、_胃__、_小肠_、大肠、肛门以及__肝_、胰、唾液 腺等器官组成，具有__消化__、__吸收__的功能。 4、胃是消化器官，由__上皮组织__、 _肌肉组织___ 、_神经组织_____和____结缔组织__等构成。 第三章形形色色的藻类和植物 1、 藻类（单细胞藻类是最低等的类群） 1.分类 单细胞藻类：衣藻、硅藻、小球藻等； 多细胞藻类：水绵、紫菜、海带等。 2.特征： ①种类很多，大多生活在水里 ②结构简单，有单细胞的，也有多细胞的 ③没有根、茎、叶等器官的分化 ④细胞内含有叶绿体，能进行光合作用 3.应用：藻类植物通过光合作用释放的氧气是空气中氧气的主要来源、饵料、食用、药用。 二、苔藓植物和蕨类植物 ⑴苔藓植物 常见的苔藓植物：葫芦藓、地钱。 特征：没有真正的根，一般只有矮小的茎和又小又薄的叶，但茎、叶中没有输导组织。 应用：可作为检测空气污染的指示植物 ⑵蕨类植物 常见的蕨类植物：蕨、贯众、石松、卷柏、满江红、桫椤等。 特征：具有真正的根、茎、叶，且根、茎、叶中具有输导组织， 因此能较好适应陆地生活。 应用：煤的主要来源（古代蕨类植物）、药用（石松）、食用（蕨）、 绿肥和饲料（满江红）。 （3）苔藓植物和蕨类植物的生殖过程都离不开水。因此必须生活在阴湿的环境中。 （4）肾蕨叶片背面有褐色的孢子囊（孢子是生殖细胞）。苔藓植物、蕨类植物统称为孢子植物。 三、种子植物 种子植物包括裸子植物和被子植物，它们的生殖过程不受水的限制。 ⑴裸子植物种子裸露，没有果皮包被。多为木本植物，根茎叶都很发达，适合生活在多种环境中。裸子植物有根、茎、叶、种子，没有花和果实。裸子植物的种类：松、杉、柏以及苏铁、银杏。我国被誉为“裸子植物的故乡”。 ⑵被子植物的种子外面有果皮包被，一般有根、茎、叶、花、果实、种子等器官，适合生活在多种环境中。常见的植物大多是被子植物（又叫绿色开花植物）被子植物是地球上最高等、分布最广、种类最多的植物类群。 第四章千姿百态的动物 无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于无脊椎动物身体内没有脊柱，而脊椎动物身体背部有由脊椎骨组成的脊柱。 一、无脊椎动物 无脊椎动物约占动物种数的95%，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。 1.线虫动物 常见的线虫动物：蛔虫、丝虫、 特征：身体大多细长，呈线形，身体不分节，消化道有口有肛门，体表有角质层 分布：线虫动物大多寄生在人、家畜、家禽和农作物的体内 2.环节动物 常见的环节动物：蚯蚓、水蛭、沙蚕。 特征：身体从前到后由许多形态相似的体节组成。体节的出现促进了各种系统功能的发展。 3.节肢动物（动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群） ⑴特征：身体分节，体表有坚硬的外骨骼（防止体内水分蒸发）和分节的附肢。 ⑵分类（其中比较重要的四个纲）： 甲壳纲 如虾、蟹等； 蛛形纲 如蜘蛛、蝎子等； 多足纲 如蜈蚣、马陆、蚰蜒等； 昆虫纲（胸部有两对翅、三对足的节肢动物）如蝗虫、蜜蜂、蝴蝶等 二、脊椎动物 1.脊椎动物主要包括鱼类、两栖类、爬行、鸟类和哺乳类。 2.四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。 3.变温动物：无脊椎动物及脊椎动物中的鱼类、两栖类、爬行类； 恒温动物：鸟类和哺乳类。 动物类群 适应环境 主要特征 呼吸器官 受精及生殖方式 代表动物 其他 鱼类 水中 身体分为头、躯干和尾三部分；身体多流线型、体表被覆鳞片，身体两侧的侧线能感知水流方向 鳃 卵生 鲫鱼 鲤鱼 鲢鱼 带鱼 海马 典型的水生脊椎动物(最低等的脊椎动物) 两栖类 幼体生活在水中、成体大多生活在陆地上 皮肤裸露，具有辅助呼吸的作用 变态发育：受精卵—蝌蚪—幼蛙—成蛙（青蛙） 变温动物 幼体用鳃呼吸、成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 体外受精 卵生 青蛙、蟾蜍、大鲵、 蝾螈 由水生向陆生进化的过渡类群,生殖过程离不开水 爬行类 陆地 体表一般覆盖着鳞片或甲，在陆地产卵，卵外有坚硬的卵壳，变温动物 肺 体内受精 卵生 龟、鳖、蛇、鳄鱼、蜥蜴、壁虎 真正的陆生脊椎动物 鸟类 适于空中飞翔 身体大多呈流线型、前肢变成翼，体表被羽毛，体温恒定 肺 体内受精 卵生 鹦鹉鸳鸯家鸽 企鹅 哺乳类 各种环境 全身被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体温恒定，大脑发达。 肺 体内受精 胎生（哺乳） 象、 海牛、蝙蝠、鲸 生物界中最高等的类群 第五章 第一节 真菌、细菌和病毒 一、真菌（真核生物） 1、生活环境：温暖、潮湿、有机物丰富。 2、类别：单细胞真菌(酵母菌)、多细胞真菌（蕈菌、霉菌）。 3、常见真菌： （1）蕈菌：木耳、灵芝、猴头菌、平菇、草菇、鬼笔鹅膏（有毒）、冬虫夏草、银耳等。 （2）霉菌：青霉、曲霉、根霉、毛霉等。 （3）酵母菌。 4、细胞结构： （1）蕈菌：形态呈伞形。 （2）霉菌：由孢子、直立菌丝、营养菌丝三部分构成。 （3）酵母菌：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体。 5、繁殖方式： （1）酵母菌：出芽生殖。 （2）蕈菌、霉菌：孢子生殖。 6、生活方式：异养（寄生、腐生）。 二、细菌（原核生物） 1、类别：（单细胞微生物） 球菌（葡萄球菌）、杆菌（大肠杆菌）、螺旋菌（梅毒螺旋体）。 2、结构与功能： 细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核（无成形的细胞核） 荚膜：保护；鞭毛：运动。 3、生活（营养）方式：自养、异养（寄生、腐生）。 4、繁殖方式：分裂生殖。 5、菌落： （1）概念：由许多同种细胞组成的群体。 （2）类别： 细菌菌落特点：较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，白黄色等颜色。 真菌菌落特点：较大，呈蜘蛛网状、绒毛状或絮状，有红绿黄褐黑等颜色。 （3）培养细菌真菌的方法：①配制培养基（提供水和有机物）②高温灭菌（防止杂菌干扰实验）③冷却 ④接种 ⑤恒温培养。 三、病毒（无细胞结构） 1、大小：需要通过电子显微镜来观察。 2、类别：细菌病毒（噬菌体）、植物病毒（烟草花叶病毒）、动物病毒（腺病毒）。 3、形态结构： （1）形态：蝌蚪状、杆状、球状。 （2）结构：无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成。 4、营养方式：寄生（不能独立完成生命活动，需要寄生在活细胞内） 5、增殖：自我复制。 第五章 第二节 微生物与人类的关系 一、微生物的广泛应用： 1、食品生产： ①大多数蕈菌可以食用。 ②利用霉菌制作腐乳、毛豆腐、酱油。 ③利用酵母菌制作啤酒、面包、馒头。 ④利用醋酸菌（细菌）制作醋。 ⑤利用乳酸菌（细菌）制作酸奶、泡菜。 ⑥利用谷氨酸菌（细菌）制作味精。 2、医药工业方面： ①利用霉菌生产头孢菌素等抗生素。 ②从酵母菌中提取维生素。 ③利用细菌和病毒生产疫苗。 3、环境保护方面： ①利用细菌生产细菌肥料和杀虫剂。 ②利用昆虫病毒防治有害昆虫。 二、微生物对人类的危害： 1、足癣：真菌引起。 2、肺结核：结核杆菌引起。 3、流行性感冒、麻疹、狂犬病、艾滋病：病毒引起。 4、有些蕈菌有毒，如鬼笔鹅膏、豹斑毒伞。 5、生物武器会对人类和动植物等造成大规模的损伤和破坏。 第6章 生物的分类和多样性保护 第一节 生物的分类 一、生物的分类依据 通过比较生物之间的相似程度(形态结构、生理功能)，对其进行科学分类是生物学研究的重要方法。 二、生物的分类单位 1、生物分类的等级从高到低依次是:界、门、纲、目、科、属、种。从“界”到“种”，同一个等级内的生物种类越来越少，生物之间的相似程度越来越高，亲缘关系也越来越近。 2、几种生物之间可能有多个共同的分类等级，它们所处的最低共同分类等级越低，说明它们之间的相似程度越高，亲缘关系越近;反之，它们所处的最低共同分类等级越高，说明它们之间的相似程度越低，亲缘关系越远。 三、最基本的分类单位：种 1、自然条件下，在很多生物类群中，同“种”生物之间能通过有性生殖产生具有生殖能力的后代，不同“种”生物之间一般不能产生具有生殖能力的后代。 2、“种”可能发生变化形成新“种” 受到各种内外因素的影响，同“种”生物的特征可能发生一定的变化，这种变化积累起来导致它们之间的差异越来越大。 四、生物的分类总结 1、在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。 2、植物根据生殖方式的不同，可分为孢子植物和种子植物，其中孢子植物包括苔藓植物、蕨类植物，种子植物包括裸子植物和被子植物。 3、动物根据是否有脊柱，可分为脊椎动物和无脊椎动物，无脊椎动物包括线虫动物、环节动物、节肢动物，脊椎动物包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物。 4、微生物根据是否有细胞结构，可分为非细胞型微生物的病毒，细胞型微生物的真菌和细菌，其中细胞型微生物根据是否有细胞核分为真核生物真菌和原核生物细菌。 第二节 生物的多样性 一、我国生物资源丰富 1、国家一级保护动物：大熊猫、丹顶鹤、朱鹮、蒙古野驴、长江江豚。 2、大熊猫被誉为“活化石”，扬子鳄被誉为中生代动物的“活化石”。 3、国家一级保护植物：华盖木、珙桐、水杉、崖柏、霍山石斛、荷叶铁线蕨。 4、珙桐被誉为植物界的“活化石”，又称为中国鸽子树。 5、银杉被誉为裸子植物的“活化石”，植物界的大熊猫。 二、生物多样性面临的威胁 1、(1)森林资源的过度开采 (2)渔业资源的过度捕捞(3)野生动物的乱捕滥杀(4)草原的过度放牧 三、外来物种入侵危害很大 1、外来物种入侵的途径：自然引入和人为引进。 第三节 生物资源的保护 一、生物资源的保护方式 1、就地保护：指在濒危动物原来的生活区域对其实施保护的方式。 2、自然保护区是就地保护的主要场所。 3、迁地保护：将濒危生物迁出原来的生活区域对其实施保护的方式。 4、迁地保护的例子：动物园、植物园、水族馆、濒危动物繁育中心。 二、依法保护野生动植物资源 1、法律法规是保护生物资源的基本遵循。 学科网（北京）股份有限公司 $$