第3课　互联网影响新体验学习任务单 2024—2025学年人教版（2024）初中信息科技七年级全一册

第3课　互联网影响新体验 班级_________ 姓名_________ 学习目标 1. 回顾互联网对个人生活的影响。 2. 了解互联网对社会各行业的影响，了解互联网对文化传承的影响。 3. 感受互联网带来的便利和挑战。课前预习任务 回顾在小学阶段已经学习或亲身感受到的互联网在个人生活中的应用。课堂学习活动 【学习活动一】 各小组从以下任务中选择一个进行实际操作，提供必要的屏幕截图，简要介绍操作过程， 并说明相应的注意事项。 □ 网络学习 □ 网络娱乐 □ 网络交流 【学习活动二】 思考：说一说，老师给出的图片中提到了哪些“互联网+”的具体应用领域，对该行业产生了哪些影响，提供了怎样的助力？ 小组讨论，思考“互联网+ ”，把讨论结果填写在表格里。 内容 “互联网+”方式 例：互联网+教育：在线学习 打破了地域限制，让优质教育资源得以共享，举例：国家中小学智慧教育平台 【学习活动三】 搜索相关资料，讨论互联网在交通引导、智能导航、智能公交等方面发挥的作用。 【学习活动四】 交流讨论，说一说，互联网应用在带来诸多便利的同时，面临哪些挑战，如何应对？ 【学习活动五】 访问故宫博物院网站的数字文物库，感受互联网如何让文物“活”起来，“火”起来。 同时搜索相关资料，梳理“互联网+文化”的相关内容，并尝试介绍互联网与文化融合带来了哪些创新发展。 拓展与提升 问题 互联网应用支持 确定目的地的资源 确定目的地位置、出行方式 确定目的地的门票费用 确定研学活动的用餐地点与费用 确定日期 确定预定日期的天气情况 设计并制作研学方案 分享研学方案 按研学方案行动并随时进行动态调整 课堂小结 请根据本课所学内容，进行课堂小结吧！ 学习资源推荐 1．《全球工业互联网大会聚焦“数字赋能”》，中国政府网 2．《从“5G 急诊”“互联网医院”看“互联网+医疗健康”新实践》，中国政府网 3．《当教育遇上“互联网+”》 ，中华人民共和国教育部网站 4．《让传统文化在“互联网+”时代活起来》，人民网 学科网（北京）股份有限公司 $$