第一单元《生态与环境》单元检测-2024-2025学年科学五年级下册教科版

教科版2024-2025学年五年级下册科学第一单元《生态与环境》单元检测 班级： 姓名： 一、填空题 1．绿豆种子发芽需要的最基本的条件：适量的　 　、适宜的　 　和充足的　 　。 2．绿豆种子发芽实验，每组至少有3颗种子，主要是为了　 　。 3．在光照条件下，植物吸收空气中的　 　和　 　，在绿色叶片中制造生存所需的　 　，并释放出　 　。 4．蚯蚓适宜生活在　 　、　 　的环境中。 5．一些鱼类会随着季节变化进行迁徙，它们能在相应的时间作出相应的变化，是因为它们体内有能调节生理活动的　 　。 6．学校科学小组用绿豆种子做了种子发芽实验，并观察了绿豆苗的生长，绿豆苗长势很好，但发现绿豆苗的叶子上出现了许多小洞，用放大镜仔细看，原来是许多蚜虫在吃叶子，旁边还有一些草蛉虫的幼虫在吃蚜虫。绿豆苗在光照条件下，吸收空气中的二氧化碳和水分，制造出了生存所需的养料并放出　 　，分析材料写出一条食物链　 　。 7．仔细观察图片内容，回答下列问题： （1）如图是绿豆苗地常见的　 　(选填“食物链”或“食物网”)，它最顶端的消费者是　 　，生产者是　 　。 （2）在该生态系统中，若瓢虫灭绝了，那么其他生物会____。 A．灭绝 B．生活得更好 C．受到一定影响 二、判断题 8．在食物网中，减少一种生物的数量不会影响其他生物的数量。 (　　) 9． 在食物链中箭头表示能量流动的方向。 （　　） 10．在一些条件下，环境发生了变化，动物们能不断通过自己的努力来适应环境的变化。 11．大雨过后，我们经常能够在大白天看到小区的水泥路上出现蚯蚓，这说明蚯蚓喜欢明亮的环境。 (　　) 12．植物可以制造和获取养分来维持自身的生存。 (　　) 13．植物的种子萌发时先长出叶，再长出根。（　　） 14．绿豆种子发芽需要的外界条件有：一定的水分、适宜的温度和充足的空气。 (　　) 三、单选题 15． 在研究绿豆种子发芽是否需要水的实验中，收集到如下数据。 　 种子总数 已发芽数 未发芽数 1号组(湿润) 12 12 0 2号组 (干燥) 12 0 12 根据实验数据，我们得出的结论是 (　　) 。 A．干燥的环境有利于绿豆种子发芽 B．绿豆种子发芽不需要水 C．绿豆种子发芽需要水 16． 小科把6颗饱满的绿豆种子分成两组：1号组种子用透明杯子盖住，保持湿润：2号组种子用黑色不透明的杯子盖住，保持湿润； 两组都放在窗台上(如右图) 。小科研究的问题是种子发芽是否必须要有 (　　) 。 A．阳光 B．适宜的水分 C．适宜的温度 17．玉米与玉米之间都留有一定的距离，主要是为了得到(　　)。 A．更多的阳光 B．更多的水分 C．适宜的温度 D．更多的空气 18．某小组在探索蚯蚓选择的实验中，使用了蚯蚓、干土壤、水、有盖的盒子，顺利完成了实验，他们最有可能探索的问题是(　　)。 A．蚯蚓喜欢明亮的环境还是黑暗的环境? B．蚯蚓喜欢干燥的土壤还是潮湿的土壤? C．蚯蚓喜欢温暖的环境还是寒冷的环境? D．蚯蚓喜欢有植物的环境还是无植物的环境? 19．每年春季，丹顶鹤会离开越冬的地方迁往东北的繁殖地，人秋后，丹顶鹤又要从东北的繁殖地迁飞到温暖的南方越冬。以下因素中，不是引起丹顶鹤迁徙的是（　　） A．气候 B．日照 C．食物 D．降水量 20．生物间存在多种“吃与被吃”的关系，晓光根据这些食物关系整理了如下食物链，下列食物链书写形式正确的是(　　)。 A．青草→野兔→狐狸 B．水藻←虾←鱼 C．蝗虫→青蛙→蛇→鹰 21．人类的下列行为不会导致生态系统失去平衡的是(　　)。 A．建立自然保护区 B．在草原上大量放牧 C．大量砍伐树木 D．大量引入外来物种 四、综合题 22．鄱阳湖与长江相通，湖中有捕不完的外来生物——小龙虾。长江及鄱阳湖等实施禁渔后，鄱阳湖中的小龙虾逐年减少至基本消失；本土鱼类和途经鸟类明显增加。湖中有些鱼会捕食小龙虾，鸟还会捕捉藏在洞里的小龙虾。 （1）分析导致湖中小龙虾基本消失的原因最可能是（　　） A．天敌变多了 B．人类过度捕捞 C．鄱阳湖的水质对小龙虾不适合 （2）下列说法中最合理的是（　　） A．小龙虾消失说明鄱阳湖的生态变差了 B．禁渔后人类对鄱阳湖的干扰减少了 C．禁渔导致鄱阳湖生物种类变少了 23．右图是一片草原的食物网，请分析并完成以下问题 （1） 如果兔和鼠的数量减少，草的数量将　 　。 (选填“增加”或“减少”) （2） 如果人们把这片草原建设成城市，首先影响到的动物是兔、　 　、　 　 。 （3） 如果人为过度放牧，使草原沙漠化，所有动物的数量都将　 　。 （4） 写出图中任意一条食物链：　 　。 五、简答题 24． 当环境发生改变时，动物会有哪些适应环境变化的行为？ 25．教室植物角的花草因为疏于看管，有一些渐渐枯萎了。于是，老师委托妙妙小组照看植物角里的花草，他们应该怎么做呢？请你根据所学知识给出合理建议。 25． 举例说一说夜行性动物有哪些适应夜间活动的本领？(至少写两种) 27．根据下图，写出最长的一条由低到高的食物链。 六、实验探究题 28． 学校科学兴趣小组的同学做了如下图所示的实验，将18粒完好的豌豆种子分成6组，架在铁丝圈上，放入盛水的烧杯中，中间的豌豆一半浸没在水中，并放在如下图所示的环境中(假设水中没有空气) （1）这个小组的实验是为了验证种子发芽与温度、水和　 　关系。 （2） 同样条件的种子都放3粒是为了　 　。 （3） 几天后，该小组看到只有第　 　组种子发芽了，这说明种子发芽　 　。 （4） 第　 　组种子可以说明种子发芽除了需要充足的水分、空气外，还需要一定的温度。“其它条件都具备，但没有空气种子仍不能发芽”的是第　 　组种子。 （5） 第1组种子没有发芽的原因是　 　。 29．同学们，回忆一下铁生锈实验过程，回答下列问题： （1）要研究铁生锈是否与空气有关，实验时需要改变的条件是　 　，需要选择的装置是 A 和 　 　进行对比研究。 （2）选择装置 A 和装置B进行对比研究，是为了研究铁生锈是否与　 　有关。 （3）选择装置 A、B、C进行实验，一周后观察，　 　装置中的铁钉锈蚀比较严重，　 　、　 　装置中的铁钉基本没有生锈。 （4）本实验证明，铁生锈的基本条件是水和　 　。 （5）下列方法中，可以有效防止铁制品生锈的方法是 (　　) A．全部浸入水中 B．放在阴暗潮湿的地下室里 C．表面涂上油漆 （6）下一步，你需要改进或再想尝试探究的是　 　。 30．下图是探探小组验证绿色植物在阳光下制造“食物”的实验装置图，请根据图片回答问题。 （1）将甲组进行遮光处理的目的是　 　 。 （2）隔了一天，探探小组发现　 　 (选填“甲组”或“乙组”)装置内小烧杯中的石灰水变浑浊，说明该装置内　 　 的浓度增加。(填“氧气”或“二氧化碳”) （3）过了几天，探探小组将燃烧着的火柴分别放入到甲组、乙组实验装置的玻璃罩内，发现 　 　 (选填“甲组”或“乙组”)装置内的火柴会继续燃烧。 （4）探探小组做这个实验说明：植物在阳光的照射下会进行光合作用，释放 　 　 ，吸收 　 　。这样，植物就能把光能转化为化学能存在植物体内。(填“氧气”或“二氧化碳”) 答案解析部分 1．答案：水分；温度；空气 2．答案：保证实验准确性 3．答案：二氧化碳；水分 (水分、二氧化碳)；养料；氧气 4．答案：黑暗；潮湿 5．答案：生物钟 6．答案：氧气；绿豆苗→蚜虫→草蛉虫的幼虫 7．答案：（1）食物网；小鸟；绿豆苗 （2）C 8．答案：错误 9．答案：正确 10．答案：错误 11．答案：错误 12．答案：正确 13．答案：错误 14．答案：正确 15．答案：C 16．答案：A 17．答案：A 18．答案：B 19．答案：D 20．答案：A 21．答案：A 22．答案：（1）A （2）B 23．答案：（1）增加 （2）鹰；蛇 （3）减少 （4）草→兔→鹰 24．答案：一般有迁徙、换毛、冬眠、夏眠等行为。 25．答案：示例：定期、适量地给花草浇水、施肥；分类管理，合理摆放，将喜阳的花草放在敞亮的地方，将喜阴的花草放在阳光无法照射到的地方。 26．答案：①黄鼠狼善于奔走，嗅觉灵敏，视觉较差，能放出臭气御敌；②猫头鹰视觉敏锐，听觉灵敏，飞行时几乎没有声音。 27．答案：草→蚱蜢→鸡→狐→虎 28．答案：（1）温度与种子发芽的关系 （2）避免因种子自身因素不能萌发 （3）2；需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气 （4）5；3 （5）缺少水分 29．答案：（1）空气；C （2）水 （3）B；A；C （4）空气 （5）C （6）根据学生的想法酌情核定，主要想考察学生对实验改进或探究的思路 30．答案：（1）为了探究光是否为植物光合作用的必要条件 （2）甲组；二氧化碳 （3）乙组 （4）氧气；二氧化碳 学科网（北京）股份有限公司 $$