精品解析：甘肃省白银市2024-2025学年上学期期末考试七年级数学试题

白银市2024−2025学年度第一学期七年级期末考试 数学 考生注意：满分为150分，考试时间为120分钟．所有试题均在答题卡上作答，否则无效． 一、选择题：本大题共10小题，每小题3分，共30分，每小题只有一个正确选项． 1. 的倒数是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】本题考查了求一个数的倒数，熟练掌握运算法则是解题的关键． 根据倒数的定义求解即可． 【详解】解：的倒数是， 故选：A． 2. 据统计，2024年白银市前三季度生产总值为538.85亿元，按不变价格计算，同比增长．538.85亿可用科学记数法表示为（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】此题考查了正整数指数科学记数法，对于一个绝对值大于10的数，科学记数法的表示形式为的形式，其中，n为比原数的整数位数少1的正整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值． 【详解】解：538.85亿． 故选B． 3. 北京时间2023年10月26日11时14分，搭载神舟十七号载人飞船遥十七运载火箭，在酒泉卫星发射中心点火发射，进入预定轨道，发射取得圆满成功．将“圆满发射成功”六个字分别写在某正方体的表面上，如图是它的一种展开图，则在原正方体中，与“圆”字所在面相对的面上的汉字是（　　） A. 发 B. 射 C. 成 D. 功 【答案】B 【解析】 【分析】本题考查正方体的展开图，根据题意知，圆与射相对，满与成相对，发与功相对． 【详解】解：由展开图知，圆与射相对，满与成相对，发与功相对． 故选：B． 4. 下列运算中，正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】本题考查了合并同类项，去括号，根据合并同类项可判断A；根据去括号法则可判断B，C，D． 【详解】解：A．与不是同类项，不能合并，故不正确； B．，正确； C．，故不正确； D．，故不正确； 故选B． 5. 下列调查中，最适合采用普查方式的是（ ） A. 调查白银市中小学生每周的课外阅读时间 B. 调查某一批次新式导弹的杀伤能力 C. 调查神舟十九号零部件的合格情况 D. 调查现代大学生的主要娱乐方式 【答案】C 【解析】 【分析】本题主要考查了抽样调查和全面调查，根据实际需要灵活选择普查还是抽样调查是解题的关键． 根据普查得到的调查结果比较准确，但所费人力、物力和时间较多，而抽样调查得到的调查结果比较近似进行判断即可． 【详解】解：A、调查白银市中小学生每周的课外阅读时间，人数众多，范围广，应采用抽样调查，不符合题意； B、调查某一批次新式导弹的杀伤能力，数量众多且具有破坏性，应采用抽样调查，不符合题意； C、调查神舟十九号零部件的合格情况，涉及安全性，事关重大，应采用全普查方式，符合题意； D、调查现代大学生的主要娱乐方式，人数众多，范围广，应采用抽样调查，不符合题意． 故选C． 6. 在木匠弹墨线、打靶瞄准、弯曲公路改直这三种实践方式中，不可以用基本事实“两点确定一条直线”来解释的有（ ） A. 0种 B. 1种 C. 2种 D. 3种 【答案】B 【解析】 【分析】本题主要考查了两点确定一条直线，两点之间线段最短，直接利用直线的性质以及线段的性质分析得出答案． 【详解】解：木匠弹墨线、打靶瞄准可以用基本事实“两点确定一条直线”来解释，弯曲公路改直可以用基本事实“两点之间线段最短”来解释， 故选：B． 7. 下列说法中，正确的是（ ） A. 若，则点C是的中点 B. 连接两点的线段叫作这两点的距离 C. 若，则是的平分线 D. 【答案】D 【解析】 【分析】本题主要考查了直线、线段、射线的定义、度分秒的换算及角平分线的定义，理解相关知识点成为解题的关键． 根据直线、线段、射线的定义及角平分线的定义逐项判断即可． 【详解】解：A、当三点不在同一直线上的时候，点C不是的中点，故该选项错误，不符合题意； B、连接两点之间的线段的长度叫两点间的距离，故该选项错误，不符合题意； C、当位于的内部时候，故该选项错误，不符合题意； D、，故该选项正确，符合题意． 故选D． 8. 如果a和互为相反数，那么多项式的值是 （ ） A. -4 B. -2 C. 2 D. 4 【答案】A 【解析】 【分析】根据相反数的性质并整理可得a=-1，然后去括号、合并同类项，再利用整体代入法求值即可． 【详解】解：∵a和互为相反数， ∴a＋=0 整理，得a=-1 = = = = =-4 故选A． 【点睛】此题考查的是相反数的性质和整式的化简求值题，掌握相反数的性质、去括号法则和合并同类项法则是解决此题的关键． 9. 为大力发展现代农业，山西省连续多年整合各项相关资金设立了农田建设补助专项资金，用于支持高标准农田建设．2020年省级财政在许多支出大幅压减的情况下，仍下达农田建设补助资金约14.5亿元，与2019年相比增长率约为16%，则2020年比2019年农田建设补助资金增加了（　　） A. 2亿元 B. 2.5亿元 C. 3亿元 D. 3.5亿元 【答案】A 【解析】 【分析】先根据2019年增长率为16%，以及2020年财政补助为14.5亿元，可列方程：（1+16%）x＝14.5，从而求出2019年财政补助，从而得到2020年比2019年多出来的金额． 【详解】解：设2019年的补助资金为x亿元， 则可列方程：（1+16%）x＝14.5， 解得：x＝12.5， ∴14.5﹣12.5＝2（亿元）， 故选：A． 【点睛】本题考查一元一次方程的应用，解本题的关键是找等量关系，列出方程． 10. 定义：若，则称M与N是关于m的关联数．例如：若，则称M与N是关于3的关联数．若与是关于2的关联数，则x的值是（ ） A. 1 B. 3 C. D. 1.5 【答案】A 【解析】 【分析】本题主要考查行定义运算、解一元一次方程等知识点，读懂题意、理解关联数定义是解题的关键． 根据关联数的定义列方程求解即可． 【详解】解：由题意可得：，解得∶． 故选A． 二、填空题：本大题共6小题，每小题4分，共24分． 11. 比较大小：_______（填“>”或“<”）． 【答案】 【解析】 【分析】本题考查两个负分数大小的比较方法：两个负数相比较大小，绝对值大的数反而小，按法则，先要求出它们的绝对值，并比较绝对值的大小，得出答案即可． 【详解】解：∵，， 又∵， ∴． 故答案为：． 12. 一个九棱柱有______个面． 【答案】11 【解析】 【分析】此题考查了立体图形的面，理解棱柱的面=棱柱数+上下两个底面，据此解答 【详解】解：一个八棱柱有个面， 故答案为11． 13. 若单项式与的和仍是单项式，则的值为______． 【答案】 【解析】 【分析】本题主要考查了单项式的定义、同类项、代数式求值等知识点，利用同类项定义确定出m与n的值是解题的关键． 由题意得到两单项式为同类项，再利用同类项定义确定出m与n的值，最后代入代数式求解即可． 【详解】解：∵单项式与的和仍是单项式， ∴单项式与为同类项， ∴，， ∴ ∴． 故答案为：． 14. 我国古代著作《增删算法统宗》中记载了一首古算诗：“林下牧童闹如簇，不知人数不知竹，每人六竿多十四，每人八竿少二竿．”其大意：牧童们在树下拿着竹竿高兴地玩耍，每人6竿，多14竿，每人8竿，少2竿．若设牧童有x人，根据题意，可列方程______． 【答案】 【解析】 【分析】本题考查一元一次方程的应用．根据竿的数量一定，列出方程即可． 【详解】解：设有牧童人，由题意，得：； 故答案为：． 15. 观察下列单项式：，，，，…按此规律，第2025个单项式是______． 【答案】 【解析】 【分析】本题主要考查了探究单项式规律问题，能找出第n个单项式为是解题的关键． 先根据已有单项式找出第n个单项式为，然后将代入求解即可． 【详解】解：由题意可知 第1个：， 第2个：， 第3个：， 第4个：， 第n个：； ∴第2025个单项式为：． 故答案：． 16. 如图，点A，O，B在同一条直线上，，分别平分和．若，则______． 【答案】144° 【解析】 【分析】本题主要考查了角平分线、角的和差等知识点，弄清角之间的关系成为解题的关键． 由角平分线的定义可得，再结合可得，结合已知条件可得，最后运用角的和差即可解答． 【详解】解∶∵，分别平分和， ∴， ∵， ∴， ∵， ∴， ∴，解得：， ∴． 故答案为：． 三、解答题：本大题共6小题，共46分．解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤． 17. 计算：． 【答案】 【解析】 【分析】本题考查了有理数的加减混合运算，根据有理数的运算法则进行计算，即可求解． 【详解】解： 18. 解方程：． 【答案】 【解析】 【分析】本题考查解一元一次方程，熟练掌握一元一次方程的解法步骤：去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1是解决问题的关键． 先去分母、再去括号、移项、合并同类项即可得到答案． 【详解】解：， 去分母得， 去括号得， 移项得， 合并同类项得． 19. 一个几何体由几个大小相同的小立方块搭成，从上面观察这个几何体，看到的形状如图所示，其中小正方形中的数字表示在该位置小立方块的个数．请画出从正面、左面看到的这个几何体的形状图． 【答案】 从正面、左面看到的形状图如图所示． 【解析】 【分析】本题主要考查从不同方向看几何体，具有较强的空间想象能力是解题的关键． 从正面看，有3列，每一列小正方形的个数分别为4、3、2，从左面看，有3列，每一列小正方形的个数分别为3、4、3，据此作图即可． 【详解】解：略． 20. 如图，线段，点C是线段的中点，点D是线段的中点．求线段的长． 【答案】6 【解析】 【分析】本题主要考查了与线段中点有关的线段和差计算，根据线段中点的定义可求出的长，进而求出的长，再由线段的和差关系可得答案． 【详解】解：∵点是线段的中点，， ∴， ∵点是线段的中点， ∴， ∴． 21. 小乐和小丽所在的社团活动小组计划做一批“贺卡”，如果每人做8个，那么比计划多了6个；如果每人做5个，那么比计划少30个．问题：该小组共有多少人？计划做多少个“贺卡”？ 她俩经过独立思考后，分别列出了如下尚不完整的方程： 小乐的方法：； 小丽的方法：． （1）在小乐、小丽所列的方程中，“”中是运算符号，“（ ）”中是数字，请根据她们所列的方程分别指出未知数，表示的意义； （2）试选择一种方法，将原题中的问题解答完整． 【答案】（1）表示该小组人数，表示活动小组计划做的“贺卡”数 （2） 选择小乐的方法： 设该小组有人， 由题意得：， 解得：， 计划做的“贸卡”有（个， 答：该小组共有12人，计划做的“贺卡”有90个； 小丽的方法： 设该小组计划做“贺卡”有个， 由题意得：， 解得： 该小组人数有（人， 答：该小组共有12人，计划做的“贺卡”有90个． 【解析】 【分析】本题考查了一元一次方程的应用，找准等量关系，正确列出一元一次方程是解题的关键． （1）小乐的方法是根据做“贺卡”的个数不变列的方程，小丽的方法是根据该小组的人数不变列的方程； （2）分别选择小乐、小丽所列的方程，再求解作答即可． 【小问1详解】 解：由题意知，表示该小组人数，表示活动小组计划做的“贺卡”数； 【小问2详解】 略 四、解答题：本大题共5小题，共50分．解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤． 22. 用“*”定义一种新运算：对于任意有理数a和b，规定． 例如：．试分别计算出和的值． 【答案】； 【解析】 【分析】本题主要考查了含乘方的有理数混合运算、新定义运算等知识点，掌握含乘方的有理数混合运算法则成为解题的关键。 分别根据新定义运算将所求式子化成有理数混合运算的形式，然后再计算即可。 【详解】解：． ． 23. 国务院发布《全民健身计划（2021-2025）年》后，某校兴趣小组为了解该校学生健身锻炼情况，通过调查，形成了如下调查报告（不完整）． 调查目的 1．了解本校初中生每天健身活动的总时长； 2．给学校提出更合理地健身活动建议． 调查方式 随机抽样调查 调查对象 部分初中生 调查内容 同学，你每天健身活动的总时长为__________． A．0～0.5小时；B．0.5～1小时；C．1～1.5小时；D．1.5小时及以上； （每组含最小值，不含最大值），请根据实际情况选择最符合的一项，感谢参与！ 调查结果 建议 …… 结合调查信息，回答下列问： （1）本次调查共抽查了多少名学生？ （2）的值为__________，请将条形统计图补充完整； （3）若该校有1500名学生，试估计该校学生中每天健身活动总时长不低于1小时的人数； （4）根据调查结果，请对该校学生健身活动情况作出评价，并提出一条合理的建议． 【答案】（1）抽取的学生总人数为50名； （2）18；补充条形统计图如图所示， ； （3）校学生中每天健身活动总时长不低于1小时的人数约为570人； （4）该校学生健身时间普遍较短，建议增加健身时间，增强自身体质 【解析】 【分析】（1）用A类别的人数除以A类别所占百分比即可； （2）根据D类别的人数除以总人数即可求得的值；用总人数减去其它类别的人数即可得出C类别的人数，补全条形统计图即可； （3）根据样本数据估计总体即可； （4）写出一条评价，合理即可． 【小问1详解】 解：类别的人数为10名，类别所占百分比为， （名， ∴所抽取的学生总人数为50名； 【小问2详解】 解：， ∴， （名， 【小问3详解】 解：（人）， 该校学生中每天健身活动总时长不低于1小时的人数约为570人； 【小问4详解】 解：该校学生健身时间普遍较短，建议增加健身时间，增强自身体质． 【点睛】本题主要考查了用样本估计总体、扇形统计图、条形统计图的综合应用，解题的关键是明确题意，利用数形结合的思想解答问题． 24. “洛书”是我国文化中最古老、最神秘的事物之一．如图1，这是“洛书”的示意图．数出图1中各处的圆圈和圆点的个数，并按照图1中的顺序把它们填入正方形方格中，就得到一个幻方（如图2），此时每一横行、每一竖列以及两条斜对角线上的数的和都为15． （1）①如图3，当______时，每一横行、每一竖列以及两条斜对角线上的数的和都相等； ②若将，，，1，3，5，7，9，11这9个数填入图4的九个格子中，使每一横行、每一竖列以及两条斜对角线上的数的和都相等，则______． （2）将幻方迁移到月历，如图5，这是2024年12月的月历．某同学说：“在该月历中，不改变阴影方框的大小，将方框移动位置，方框中的9个数的和可以是189．”该同学的说法正确吗？请说明理由． 【答案】（1）①；②3 （2）该同学的说法正确，理由见解析 【解析】 【分析】本题考查一元一次方程的实际应用，根据幻方的特点，得到每一横行、每一竖列以及两条斜对角线上的数的和为幻方中央数字的3倍是解题的关键． （1）①根据题意，列出方程进行计算即可； ②根据每一横行、每一竖列以及两条斜对角线上的数的和为幻方中央数字的3倍，列出方程进行求解即可； （2）设阴影方框的中央位置的数为x，根据题意，列出方程求出x的值，进行判断即可． 【小问1详解】 解：①由题意得， 解得， 故答案为：； ②根据题意得， 解得， 故答案为：3； 【小问2详解】 解：正确．理由如下： 设阴影方框的中央位置的数为x， 由题意得， 解得， 当阴影方框中央位置数字为21时，方框中的9个数的和是189，故该同学的说法正确． 25. 【模型建立】 （1）如图1，已知线段，点C为线段上的一个动点，点D，E分别是和的中点，若，求的长； 【模型应用】 （2）若把（1）中的“点C为线段上的一个动点”改为“点C在直线上”，其他条件不变，求的长（请画出图形，并说明理由）； 【模型迁移】 （3）如图2，已知，过的内部任一点C画射线，，分别平分和，求的度数，并猜想与的大小关系（不需要说明理由）． 【答案】（1）；（2）的长是8；（3） 【解析】 【分析】（1）由、可得，再根据点D，E分别是和的中点可得、，然后根据求解即可； （2）分点C在点A的右边和左边两种情况，分别根据线段的中点与和差关系求出的长即可； （3）由、分别平分和可得、，进而得到，然后代入数据即可解答，同时得到与的关系． 【详解】（1）解：，， ． 点D，E分别是和的中点， ，， ． （2）解：分两种情况： ①如图，当点C在点A的右边时，由（1）得． ②如图，当点C在点A的左边时，． ，点D是的中点， ． 点E是的中点， ， ． 综上所述，的长是8． （3）解：猜想：．理由如下： ，分别平分和， ，， ． 【点睛】本题主要考查角平分线的定义、线段的中点、线段的和差运算、角的和差运算、角平分线等知识点，审清题意、弄清角和角、线段与线段之间的关系成为解题的关键． 26. 如图，在数轴上，点O为原点，点A表示的数为a，点B表示的数为b，且a，b满足． （1）填空：______，______． （2）若固定点A，将线段折叠，使点B与点A重合，则折叠后点O与哪个数表示的点重合？ （3）若点A，B分别以3个单位长度/秒和2个单位长度/秒的速度相向而行，则几秒后A，B两点相距3个单位长度？ 【答案】（1）；8 （2） （3）经过3秒或秒后，A，B两点相距3个单位长度 【解析】 【分析】本题主要考查了一元一次方程的应用、非负数的性质、数轴上两点间的距离等知识点，掌握数形结合思想以及分类讨论思想是解题的关键． （1）根据绝对值和平方的非负性和为0求出a、b的值即可； （2）计算点A、点B间的距离找到折叠点表示的数，确定与点O重合的点表示的数； （3）分相遇前相距3个单位长度和相遇后相距3个单位长度，据此列方程求解即可． 【小问1详解】 解：∵， ∴，， ∴，． 故答案为：；8． 【小问2详解】 解：∵，， ∴点A、点B都距离折叠点9个单位长度， ∴折叠点表示， ∴折叠后，点O与表示的点重合． 【小问3详解】 解：设x秒后A，B两点相距3个单位长度． ①若A，B两点相遇前相距3个单位长度，则有，解得； ②若A，B两点相遇后相距3个单位长度，则有，解得． 答：经过3秒或秒后，A，B两点相距3个单位长度． 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 白银市2024−2025学年度第一学期七年级期末考试 数学 考生注意：满分为150分，考试时间为120分钟．所有试题均在答题卡上作答，否则无效． 一、选择题：本大题共10小题，每小题3分，共30分，每小题只有一个正确选项． 1. 的倒数是（ ） A. B. C. D. 2. 据统计，2024年白银市前三季度生产总值为538.85亿元，按不变价格计算，同比增长．538.85亿可用科学记数法表示为（ ） A. B. C. D. 3. 北京时间2023年10月26日11时14分，搭载神舟十七号载人飞船遥十七运载火箭，在酒泉卫星发射中心点火发射，进入预定轨道，发射取得圆满成功．将“圆满发射成功”六个字分别写在某正方体的表面上，如图是它的一种展开图，则在原正方体中，与“圆”字所在面相对的面上的汉字是（　　） A. 发 B. 射 C. 成 D. 功 4. 下列运算中，正确的是（ ） A. B. C. D. 5. 下列调查中，最适合采用普查方式的是（ ） A. 调查白银市中小学生每周的课外阅读时间 B. 调查某一批次新式导弹的杀伤能力 C. 调查神舟十九号零部件的合格情况 D. 调查现代大学生的主要娱乐方式 6. 在木匠弹墨线、打靶瞄准、弯曲公路改直这三种实践方式中，不可以用基本事实“两点确定一条直线”来解释的有（ ） A. 0种 B. 1种 C. 2种 D. 3种 7. 下列说法中，正确的是（ ） A. 若，则点C是的中点 B. 连接两点的线段叫作这两点的距离 C. 若，则是的平分线 D. 8. 如果a和互为相反数，那么多项式的值是 （ ） A. -4 B. -2 C. 2 D. 4 9. 为大力发展现代农业，山西省连续多年整合各项相关资金设立了农田建设补助专项资金，用于支持高标准农田建设．2020年省级财政在许多支出大幅压减的情况下，仍下达农田建设补助资金约14.5亿元，与2019年相比增长率约为16%，则2020年比2019年农田建设补助资金增加了（　　） A. 2亿元 B. 2.5亿元 C. 3亿元 D. 3.5亿元 10. 定义：若，则称M与N是关于m的关联数．例如：若，则称M与N是关于3的关联数．若与是关于2的关联数，则x的值是（ ） A. 1 B. 3 C. D. 1.5 二、填空题：本大题共6小题，每小题4分，共24分． 11. 比较大小：_______（填“>”或“<”）． 12. 一个九棱柱有______个面． 13. 若单项式与的和仍是单项式，则的值为______． 14. 我国古代著作《增删算法统宗》中记载了一首古算诗：“林下牧童闹如簇，不知人数不知竹，每人六竿多十四，每人八竿少二竿．”其大意：牧童们在树下拿着竹竿高兴地玩耍，每人6竿，多14竿，每人8竿，少2竿．若设牧童有x人，根据题意，可列方程______． 15. 观察下列单项式：，，，，…按此规律，第2025个单项式是______． 16. 如图，点A，O，B在同一条直线上，，分别平分和．若，则______． 三、解答题：本大题共6小题，共46分．解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤． 17. 计算：． 18. 解方程：． 19. 一个几何体由几个大小相同的小立方块搭成，从上面观察这个几何体，看到的形状如图所示，其中小正方形中的数字表示在该位置小立方块的个数．请画出从正面、左面看到的这个几何体的形状图． 20. 如图，线段，点C是线段的中点，点D是线段的中点．求线段的长． 21. 小乐和小丽所在的社团活动小组计划做一批“贺卡”，如果每人做8个，那么比计划多了6个；如果每人做5个，那么比计划少30个．问题：该小组共有多少人？计划做多少个“贺卡”？ 她俩经过独立思考后，分别列出了如下尚不完整的方程： 小乐的方法：； 小丽的方法：． （1）在小乐、小丽所列的方程中，“”中是运算符号，“（ ）”中是数字，请根据她们所列的方程分别指出未知数，表示的意义； （2）试选择一种方法，将原题中的问题解答完整． 四、解答题：本大题共5小题，共50分．解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤． 22. 用“*”定义一种新运算：对于任意有理数a和b，规定． 例如：．试分别计算出和的值． 23. 国务院发布《全民健身计划（2021-2025）年》后，某校兴趣小组为了解该校学生健身锻炼情况，通过调查，形成了如下调查报告（不完整）． 调查目的 1．了解本校初中生每天健身活动的总时长； 2．给学校提出更合理地健身活动建议． 调查方式 随机抽样调查 调查对象 部分初中生 调查内容 同学，你每天健身活动的总时长为__________． A．0～0.5小时；B．0.5～1小时；C．1～1.5小时；D．1.5小时及以上； （每组含最小值，不含最大值），请根据实际情况选择最符合的一项，感谢参与！ 调查结果 建议 …… 结合调查信息，回答下列问： （1）本次调查共抽查了多少名学生？ （2）的值为__________，请将条形统计图补充完整； （3）若该校有1500名学生，试估计该校学生中每天健身活动总时长不低于1小时的人数； （4）根据调查结果，请对该校学生健身活动情况作出评价，并提出一条合理的建议． 24. “洛书”是我国文化中最古老、最神秘的事物之一．如图1，这是“洛书”的示意图．数出图1中各处的圆圈和圆点的个数，并按照图1中的顺序把它们填入正方形方格中，就得到一个幻方（如图2），此时每一横行、每一竖列以及两条斜对角线上的数的和都为15． （1）①如图3，当______时，每一横行、每一竖列以及两条斜对角线上的数的和都相等； ②若将，，，1，3，5，7，9，11这9个数填入图4的九个格子中，使每一横行、每一竖列以及两条斜对角线上的数的和都相等，则______． （2）将幻方迁移到月历，如图5，这是2024年12月的月历．某同学说：“在该月历中，不改变阴影方框的大小，将方框移动位置，方框中的9个数的和可以是189．”该同学的说法正确吗？请说明理由． 25. 【模型建立】 （1）如图1，已知线段，点C为线段上的一个动点，点D，E分别是和的中点，若，求的长； 【模型应用】 （2）若把（1）中的“点C为线段上的一个动点”改为“点C在直线上”，其他条件不变，求的长（请画出图形，并说明理由）； 【模型迁移】 （3）如图2，已知，过的内部任一点C画射线，，分别平分和，求的度数，并猜想与的大小关系（不需要说明理由）． 26. 如图，在数轴上，点O为原点，点A表示的数为a，点B表示的数为b，且a，b满足． （1）填空：______，______． （2）若固定点A，将线段折叠，使点B与点A重合，则折叠后点O与哪个数表示的点重合？ （3）若点A，B分别以3个单位长度/秒和2个单位长度/秒的速度相向而行，则几秒后A，B两点相距3个单位长度？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $