热点06 全国民族团结进步模范表彰大会-2025年高考历史【热点·重点·难点】专练（天津专用）

热点06 全国民族团结进步模范表彰大会 2024年9月27日，党中央、国务院在北京隆重召开全国民族团结进步表彰大会。这是首次以党中央、国务院名义开展全国民族团结进步模范表彰。　开展全国民族团结进步模范表彰工作，是党和国家在民族工作中的宝贵经验，更是长期以来广泛凝聚各方力量共同推进民族团结进步事业的重大举措。足以彰显国家对民族关系的重视。习近平强调，要全面贯彻新时代中国特色社会主义思想特别是党关于加强和改进民族工作的重要思想，坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，不断推进民族团结进步事业，推动新时代党的民族工作高质量发展，推进中华民族共同体建设，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业而不懈奋斗。“实现中华民族伟大复兴，需要各民族手挽着手、肩并着肩，共同努力奋斗。要以铸牢中华民族共同体意识为主线......促进各民族像石榴籽一样紧紧拥抱在一起，推动中华民族走向包容性更强、凝聚力更大的命运共同体，共建美好家园，共创美好未来。” 1. 中国古代的民族关系与对外交往。 在备考中需要考生了解中国古代的民族政策和边疆管理制度，认识中国作为统一多民族国家的发展历程，以及中国古代处理对外关系的体制。在中国的民族关系中统一多民族国家发展始终是主流。在不同政权统治时期，根据时代不同和政治需要，民族关系和对外交往也呈现继承性和多样性。如下表所示： 重大事件 对外关系 以中原文明为核心的华夏文明与域外广泛交往交流 打通陆海两通道 陆海通道活跃 海路渐趋发达 通往欧洲的陆海通道通畅 朝贡体制和朝贡贸易 管理机构 宾 小行人 典客、典属国 大鸿胪 礼部及鸿胪寺 礼部、鸿胪寺、提督四夷馆 理藩院 民族政策 备注匈奴修长城，南抚夷越，设三郡 和亲、北征匈奴、河西四郡、西域都护府、乌桓校尉、屯田戍边 册封百越首领冼夫人、在边疆推行郡县制 天可汗、和亲、会盟、册封南诏王、设置大都护府、都督府、羁縻州 行汉法、差别民族制、有效管西藏、在东北云南设行省 修长城置九边、设都司、卫、所、土司等管辖东北西北西南西藏 联姻、平叛、回归、册封、办事大臣、土司、改土归流 时期 商朝 周朝 秦朝 汉朝 隋朝 唐朝 宋朝 元朝 明朝 清朝 中国历代各民族方式交往交流交融方式多样性体现在：①政治隶属：进行册封：唐朝册封南诏王，明朝册封僧俗领袖，清朝册封达赖班禅。羁縻政策：西汉设西域都护，明朝的羁縻卫所与土司。②经济往来：明朝在边境开放马市与蒙古、女真开展贸易，宋代榷场。③民族战争：秦汉与匈奴之间的战争；宋朝与辽、西夏、金之间的战争；④民族迁徙：魏晋时期“五胡”内迁，杂居、通婚、生活习俗影响。⑤和亲、会盟、和议：西汉与匈奴和亲，清朝前期的满蒙联姻，唐蕃会盟，宋辽的“澶渊之盟”。⑥政治改革：如北魏孝文帝改革。 中国古代对外交往的特点主要有：1．交往形式以和平为主：汉朝丝绸之路进行经济文化交流；唐朝以经济文化交流为主；宋代海外贸易。2．由开放走向封闭：明清以前总体上以开放为主，明清时期，逐步走向闭关锁国。3．由陆路为主转向海路为主： 汉陆上丝绸之路为主→唐朝对外交通发达，海陆并举→宋元时期（海路为主）4．对外贸易与文化交流同步进行：汉朝丝织品传到西方，同时佛教传入中国；唐朝时中国和日本、新罗、印度的交往主要是经济文化交流；宋代对外交往主要以海外贸易为主，同时中国科技外传；明清从国外引进大量农作物。 2.当代中国的民族政策。民族区域自治是党和国家解决我国民族问题的一项基本政策，也是国家基本的政治制度之一。考生在备考时须知道当代中国民族区域自治制度的概况。了解当代中国民族区域自治制度的历史意义。基于历史和现实原因我国确立了民族区域自治制度。1947年内蒙古自治区成立，是中国第一个民族自治区，1965年9月西藏自治区成立，此外还包括1955年10月成立的新疆维吾尔自治区、1958年10月成立的宁夏回族自治区、1958年3月成立的广西壮族自治区。1984年确立为基本政治制度，1990年提出 三个离不开，2017年十九大习近平总书记提出铸牢中华民族共同体意识。民族区域自治制度有较大优越性：（1）有利于维护国家的集中统一。（2）有利于保障少数民族合法权益。（3）有利于巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系。（4）有利于打牢中华民族共同体思想基础，实现民族地区经济社会事业加快发展。民族自治区与特别行政区都是中华人民共和国的地方行政区域都要接受中央人民政府的统一领导。但当前民族关系存在部分隐患：①民族分裂主义破坏了国内社会稳定，威胁国家的安全；②社会经济发展水平仍然比较落后和脆弱，社会经济发展不平衡，科学教育文化事业发展仍严重不足。应对：①制度保障：完善立法，坚持和完善民族区域自治制度，切实保障少数民族和自治地方的合法权利，巩固和发展新型的社会主义民族关系；②经济保障：加快促进少数民族地区经济发展。③思想保障：加强文化认同和民族文化交流，铸牢中华民族共同体意识。 单选题：通过历史情景的设置考察边疆治理、管理民族管理的机构设置（考查的重点朝代汉朝、唐朝、元朝、明清）、对外交往重点考查丝绸之路及朝贡体系方面。题目不仅要求考生了解基本的历史事实，更要求考生能够分析历史事件的原因、影响及其背后的政治、经济、文化因素。同时，题目也注重考察考生的历史思维能力和综合分析能力。 材料题：考查对民族政策的理解及政策影响。材料会列举某一民族政策实施后的相关史实，例如某朝代在边疆地区设立管理机构后的民族交流情况等，要求考生分析该政策对民族融合、边疆稳定以及国家统一等方面的影响。也可以从民族交往形式方面作为切入点，考查具体交往形式。或者对多种交往形式的综合考查，比如：提供一段包含多个民族交往史实的材料，如涉及民族迁徙、和亲、改革等多方面内容，要求考生归纳这些史实反映的民族交往的总体特征或者某一时期民族交往的主要形式及其意义等。现代民族关系主要集中在建立民族命运共同体角度。 中国古代对外交往主要以历史文献的呈现为主，对比不同时期的对外交往体制考查的可能性较大。提供古代不同时期对外交往体制的相关史料，例如秦汉时期和明清时期对外交往体制的变化情况，让考生比较两者的不同之处，并分析产生这种变化的原因，如从国家实力、统治者观念、外部环境等多方面因素进行分析等。 小论文：在天津高考中可能让考生以“民族关系的发展历程”为主题撰写小论文。小论文的考查切入点较多。从古代民族关系可以考查历朝历代的民族政策与制度、或民族间交往交流交融的方式及表现与影响。从近现代民族关系的发展考查：近代民族危机下的民族关系、新中国成立后的民族政策与民族关系发展。如果论题是北魏孝文帝改革对民族关系的影响，就要列举改革的史实内容，对于每一个观点，都要有相应的史实支撑。在论文撰写中根据论文的内容结构，合理划分段落，比如开头一段、主体内容分若干段（按照不同的观点或者史实论述来划分）、结尾一段，使文章层次清晰，便于阅读。符合字数要求。严格按照高考要求的字数限制来撰写论文，既不能字数过少，导致论述不充分，也不能字数过多，以免超出答题区域或者给阅卷老师冗长之感。 （建议用时：35分钟） 中国古代的民族关系与对外交往 1．基于天圆地方的宇宙观，在春秋战国时期形成了具有中国古代文化基因元素的“天下观”。古籍记载“茫茫禹迹，画为九州”。从汉至元绘制的“天下图”尽管名称各异，但整体布局可概括为“东、南皆海，北缘旷野；四夷环绕，中国独大”。1600年左右开始，部分“天下图”新增了关于美洲、欧洲等内容，但大多数地图仍未放弃天圆地方的宇宙观。“天下图”的演变轨迹充分说明（   ） A．地图绘制提升了对世界的认知 B．文化的连续性增强了华夏认同 C．“中学西渐”丰富世界文化内涵 D．传统思想影响古人的“天下观” 2．南宋初年在邕州（今广西南宁一带）设有买马司，专门负责从大理等地区买马的事宜。在贸易中除使用银钱以外，还以盐和锦、彩等丝织品进行交换。陆游诗中咏道：“国家一从失西陲，年年买马西南夷。”这一举措（   ） A．加深了民族间的交融 B．缓解了南宋财政危机 C．体现了羁縻政策失效 D．推动了南宋文化繁荣 3．吐鲁番交河故城粟特人（中亚地区的一个古代民族）康氏家族墓地，出土了唐龙朔二年（662）康延愿墓志。志文载其家世曰：“其先出自中华，迁播届于交河之郡也。”这可用于证明（   ） A．人口流动促进了边疆开发 B．世族郡望观念影响广泛 C．华夏文化认同观念的演进 D．各族同源共祖观念流行 4．下表为研究者整理的元代部分家庭组建的情况，这体现出元代（    ） 丈夫 妻子 蒙古人秃忽赤 汉人刘氏 汉人王庆端 蒙古人也速真氏 畏兀儿人廉希宪 女真人完颜氏 回回人哈只哈心 汉人荀氏 汉人傅昱 契丹人耶律氏 A．不同民族的杂居 B．华夏文化的扩散 C．民族隔阂的消解 D．民族习俗的趋同 5．汉武帝派遣张骞两次出使西域，开辟了中西交通道路，大大促进了西域与中原的联系。之后，诸多朝代在这一区域设置机构或派驻官员，加强管辖。图中①②③处填写正确的是（   ） A．①护乌桓校尉②单于都护府州③伊犁将军 B．①安西都护府②北庭都元帅府③伊犁将军 C．①护乌桓校尉②北庭都元帅府③西宁办事大臣 D．①安西都护府②单于都护府③西宁办事大臣 6．元朝通过宣抚司、安抚司、长官司等机构委任朝廷派来的流官与当地上官共同参与边疆治理，其中长官司是新设机构，它不仅负责招抚辖境内其他未附部族，还在条件成熟的地区推进阅实户籍的工作。这意味着，元朝（   ） A．边疆管理呈现与内地一体化趋向 B．南北经济文化交流加强 C．实行平等的民族政策和治理制度 D．版图得到了进一步拓展 7．唐代，传统低矮家具逐渐被更为舒适便捷的高足家具取代，如胡床、胡桌、胡椅等家具取代了席子和食案，传统礼仪里的席地跪坐也随之被垂足高坐取代。由此可知，唐代（   ） A．民族交融改变了生活习惯 B．外来文化冲击了儒家伦理 C．封建化与去封建化相互作用 D．经济发展推动生活的个性化 8．唐初名将李靖认为“天之生人，本无蕃汉之别。然地远荒漠，必以射猎而生，由此常习战斗。若我恩信抚之，衣食周之，则皆汉人矣”。唐中期，政府允许岭南士人参加科举考试，使得岭南地区“文通经史，武便弓弩，婚嫁礼仪，颇同中夏”。上述材料集中体现了唐朝（   ） A．重视边疆民族地区社会治理 B．地方的藩镇长官拥兵自重 C．积极推动各族群的交往互鉴 D．推行因俗而治的民族政策 9．清代诸多纪念重大军事胜利的纪功碑四面往往分别用不同文字刊刻，一般为满文、汉文、蒙古文和藏文。不少官方编纂的大型辞书，也是多语种合璧本。如康熙时期开始编纂的《满洲蒙古合璧清文鉴》，经一再增订，至乾隆时期成为包括满、汉、蒙古、藏、回5种文字的《御制五体清文鉴》。这表明（   ） A．清朝统治者尊重各民族的文化 B．清政府在推动大一统国家观的构建 C．清代形成多元文化并存的格局 D．清政府接受了中国传统文化的主体 10．根据材料并结合所学知识回答问题。 材料  明洪武五年（1372），琉球遣使“入朝”，明朝赐以《大统历》及文绮、陶铁器等，后“以陶器七万、铁器千就其国市马”。从此，琉球接受明廷封赐，派子弟到北京及南京的学校学习，新王继位必请明廷册封，使用明朝皇帝年号。明朝特地“赐闽中舟工三十六户，以便贡使往来”。江西饶州人朱复曾在琉球任重要官职达40 余年。 琉球“一岁常再贡三贡”，随贡使到福建等地私下交易的人员众多。成化十一年（1475），明廷“定令二年一贡，毋过百人，不得附携私物”。此后数十年中，琉球不断请求增加朝贡次数。明嘉靖后期，倭寇袭扰琉球。琉球“遣兵邀击，大歼之”。 此后，琉球“外御强邻，内修贡不绝”。万历四十四年（1616），日本试图进犯鸡笼山（今台湾），琉球“遣使以闻，（明朝廷）诏海上警备”。 ——据《明史·琉球传》 （1）根据材料，概括琉球与明朝的关系。 （2）根据材料并结合所学知识，简析琉球与明朝贸易的特点。 当代中国的民族政策 1．2017年内蒙古自治区成立70周年。新中国成立后，依据宪法规定，其它四个民族自治区相继建立。观察下图，指出其成立的先后顺序（　　） A．①③②④ B．②①③④ C．②④①③ D．④③②① 2．1950年，中央人民政府派出的西南民族访问团在当地开办民族干部训练班，召开民族代表座谈会，帮助少数民族筹备自治区。《人民日报》对此发表社论：“各民族人民团结一致，共同努力，发展各民族人民大众的经济和文化教育事业。”该团旨在 ①清除国民党政权在边疆地区的军事存在 ②落实《共同纲领》制定的相关民族政策 ③消除历史形成的国内各民族之间的隔阂 ④检查人民代表大会组织机构的设置情况 A．②③ B．①④ C．①② D．③④ 3．1950年，中央访问团慰问西南地区各民族同胞，围绕民族分布、民族历史、社会经济、风俗习惯等进行系统调查，访问各民族代表，记录少数民族同胞的愿望要求，形成数百万字词查资料，初步掌握了西南民族分布及政治经济特点。这体现出中华人民共和国成立初期（   ） A．秉持慎重稳进的民族工作态度 B．使用“下去上来”的工作方法 C．推行民族区域自治的基本政策 D．形成平等团结互助的民族关系 4．1965年，西藏自治区第一届人民代表大会第一次会议在拉萨召开，无论是曾经的农奴主、僧人，还是农奴，都平等地享有和承担宪法和法律所规定的各项权利和义务，过去的农奴第一次获得了平等的选举权与被选举权。材料表明（   ） A．民族区域自治充分保障民主 B．民族地区发展水平趋于平衡 C．少数民族开始享有民主权利 D．基层民主政治制度得以落实 5．如表是1984年《中华人民共和国民族区域自治法》的有关法律规定，这些规定（   ） 章节 具体规定 第48条 民族自治地方的自治机关保障本地方内各民族都享有平等权利 第50条 民族自治地方的自治机关帮助本地方各民族发展经济、教育、科学技术、文化、卫生、体育事业。民族自治地方的自治机关照顾本地方散居民族的特点和需要 第51条 民族自治地方的自治机关在处理涉及本地方各民族的特殊问题的时候，必须与他们的代表充分协商，尊重他们的意见 第53条 强调各民族权利平等保障的问题 A．开创了人民民主的全新阶段 B．实现了内地和边疆共同繁荣 C．奠定了民族自治的法理基础 D．提供了解决历史问题的范例 6．1981年，中共中央首次提出了“两个离不开”的观点，即“汉族离不开少数民族，少数民族也离不开汉族”。1990年，发展为“三个离不开”，即“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”。这些主张（   ） A．意在完善民族区域自治制度 B．实现了少数民族的当家做主 C．有利于增强民族共同体意识 D．推动了经济变革和政治进步 7．自2000年开始，我国在提交给国际消除种族歧视委员会的国家报告中将“少数民族”的英文版表述由原先的“nation”改为“ethnicminority”。正好对应了我国法学理论和实践中对于“民族”的两种解释，“中华民族”对应“nation”一词；第二种则是指族群，对应的是“ethnicgroup” 这个概念。上述改动体现了（   ） A．我国深入贯彻民族平等原则 B．民族区域自治法制化的实现 C．国际法对国内法的指导作用 D．我国民族问题的国际化趋势 8．如表是中国共产党对民族区域自治制度的探索。这一过程（   ） 1922年 把马克思主义民族理论引入我国政治生活，仿效苏联的经验，提出用民族自决和联邦制来解决我国的民族问题。 1931年 在继续坚持民族自决权主张的同时，提出少数民族实行区域自治的主张。 1941年 中国共产党虽然承认民族自决权，但反对各民族实行自决和分立，指出实行民族区域自治“是团结国内各民族共同抗日的唯一正确的民族政策”。 1949年 《共同纲领》首次将民族区域自治制度列为一项国家制度。 A．促进中华民族多元一体格局形成 B．保障了国家统一和人民当家作主 C．体现对历史传统的继承延续 D．是马克思主义中国化的实践 9．阅读材料，完成下列要求。 材料一  从历史角度来看，华夏民族最初是在历经“炎黄部落”与周围其他族群的互动和冲突中逐渐形成，并在战争不断的春秋战国时期与其他民族的交流交融中日益壮大的。秦以来，统一的多民族国家的建立，使得“华夷”一统的思想观念得以强化。同时，人口迁徙使得各民族之间的往来更加密切，杂居相处的居住模式使得各民族的生产方式、风俗习惯、文化模式相互影响、彼此渗透。明清以后，为了统治的合法性与民族关系的和谐，统治者采取一系列的强化主流文化认同的措施，实现了更大范围内的对中华文化的认同。近代以来，外敌入侵，各民族人民众志成城、携手御侮的精神使得中华民族的整体性更加突出，各族人民由自发联合走向自觉联合，中华民族由一个自在的整体升华为一个自觉的整体。 ——摘编自《从“夷夏之辨”到“华夷”一体：中华民族共同体意识形成的思想史考察》 材料二  对于中华民族的认识与理解，中国共产党存在一个逐步发展的历程。党的二大宣言中最早使用了“中华民族”这一词汇，但其内涵却是变动和模糊的，有时指中国这一政治共同体，有时指汉族，有时指与少数民族并列的某一民族。在1937年中国共产党发表的《我们对于民族统一纲领的意见》中开始承认了“中华民国范围的所有民族都是中华民族不可缺少的重要组成部分”，此后，在党的正式文件中，“中华民族”就被赋予了更为明确的多民族共同体内涵，也成为凝聚全民族力量，实现全民族动员的重要资源。伴随抗日战争的深入，中国共产党对少数民族集体权利的阐述，逐渐由自决向自治过渡。毛泽东在《论新阶段》中指出：“各少数民族与汉族杂居的地方，当地政府须设置由当地少数民族的人员组成的委员会，作为省县政府的一部门，管理和他们有关的事务。” ——摘编自《抗日战争时期党推动中华民族共同体构建的理论突破与实践探索》 （1）根据材料一，概括中华民族共同体意识形成的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括中国共产党民族观的变化，并分析其意义。 10．阅读材料，完成下列要求。 材料一：1964 年8月，美国悍然轰炸越南北方，中国在进行援越抗美斗争的同时，加强战备，进行三线建设。总目标是要在西南、西北、中南纵深地区建立起工农业结合的、为国防和农业服务的比较完整的战略后方基地。据不完全统计，从1964年下半年至1965年，在西南、西北部署的新建、扩建和续建大中型项目达300 多个，包括钢铁、有色金属、石油化工、森林建材、铁路交通、邮电、教育等各个方面。 ——摘编自王桧林等主编《中国现代史》 材料二：1999年11月，中共中央、国务院召开中央经济工作会议，宣布实施西部大开发战略，支持中西部地区和少数民族地区加快发展，努力建成一个经济繁荣、社会进步、生活安定、民族团结、山川秀美、人民富裕的新的西部地区。到 2002年国家在西部地区开工了青藏铁路、西气东输、西电东送、水利枢纽、公路干线等36项重点工程，完成退耕还林4418万亩、荒山荒地造林4404 万亩，西部地区第三产业增加值比重由1999年的35.4%提高到2001年的38.3%。生产布局和生产条件进一步改善，人民群众的物质文化生活水平普遍提高。 ——摘编自武力等主编《中华人民共和国经济史（1949—2012）》 材料三：2021 年，在中国共产党成立 100周年之际，习近平总书记庄严宣告：现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列，区域性整体贫困得到解决，创造了彪炳史册的人间奇迹。消除绝对贫困、全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标，是中华民族复兴路上的里程碑。 ——摘编自潘岳等主编《中华民族组词体概论》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析20世纪60年代三线建设的背景及其意义。 （2）根据材料一二并结合所学知识，概括世纪之交国家进行西部大开发的特点。 （3）根据材料并结合所学知识，谈谈从中得到的启示。 【材料来源：新华社】 习近平：在全国民族团结进步表彰大会上的讲话 中华民族是有着五千多年文明史的伟大民族。我国各民族共同开拓了祖国的辽阔疆域，共同缔造了统一的多民族国家，共同书写了辉煌的中国历史，共同创造了灿烂的中华文化，共同培育了伟大的民族精神。中华民族共同体的形成和发展是人心所向、大势所趋、历史必然。 ——各民族血脉相融，是中华民族共同体形成和发展的历史根基。各民族共同在中华大地上繁衍生息，有着千丝万缕的血缘亲缘关系，逐渐形成血脉相融、骨肉相连，你中有我、我中有你，多元一体、不可分割的命运共同体。历史充分证明，中华民族是各民族长期交往交流交融的结果，各民族只有不断团结融合、自觉融入中华民族大家庭，才能拥有更美好的未来。 ——各民族信念相同，是中华民族缔造统一的多民族国家的内生动力。中华民族自古以来就秉持“六合同风，九州共贯”、“天下大同”的理念，把大一统看作是“天地之常经，古今之通义”。自秦统一中国后，无论哪个民族入主中原，都以统一天下为己任，都始终坚持国土不可分、国家不可乱、民族不可散、文明不可断的共同信念。历史充分证明，我们统一的多民族国家是由各民族共同缔造的，也必须由各民族共同维护、巩固和发展。 ——各民族文化相通，是中华民族铸就多元一体文明格局的文化基因。各民族文化互鉴融通、兼收并蓄，逐渐超越地域乡土、血缘世系、宗教信仰，汇聚形成具有强大凝聚力和吸引力的中华文化，形成了中华文明多元一体的格局。历史充分证明，灿烂的中华文化是各民族共同创造的，铸就社会主义文化新辉煌必须不断增强对中华文化的认同，不断增进各民族文化互鉴融通。 ——各民族经济相依，是中华民族构建统一经济体的强大力量。我国疆域辽阔，各地区资源禀赋各有特点，经济互补性强、依存度高。各民族始终保持互通有无、互利共赢的经济联系，有力增强了国家整体实力，促进了中华民族共同体的形成和发展。历史充分证明，各地区各民族只有不断融入国家发展大局、加强经济交流合作，才能更好推动国家经济繁荣、更好实现自身经济发展。 ——各民族情感相亲，是中华民族一家亲的坚强纽带。和谐共处、手足相亲、守望相助始终是我国民族关系的主流，各民族亲密无间的兄弟情谊留下了许多历史佳话。特别是在抵御外侮、防止分裂、维护统一的进程中，各族人民空前团结、同仇敌忾，书写了中华民族艰苦卓绝、气壮山河的伟大史诗。历史充分证明，情感上相互亲近是形成和发展中华民族共同体的坚强纽带，各族人民都要倍加珍惜、不断巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，不断夯实中华民族共同体建设的人心基础。 【点拨】全国民族团结进步表彰大会素材中蕴含有多个重要考点。民族交融交往融合的史实、特点、原因、在近代史共同抵御外辱、抗日战争、解放战争等过程中共同铸就了优秀的中华传统文化、民族区域自治制度的强大优越性等均可以成为高考的命题点。考生在备考过程中须理解各个时期的民族管理政策及管理方式、中国古代对外交往的相关事实，选择题、材料题及小论文均可涉及。 ( 16 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 热点06 全国民族团结进步模范表彰大会 2024年9月27日，党中央、国务院在北京隆重召开全国民族团结进步表彰大会。这是首次以党中央、国务院名义开展全国民族团结进步模范表彰。　开展全国民族团结进步模范表彰工作，是党和国家在民族工作中的宝贵经验，更是长期以来广泛凝聚各方力量共同推进民族团结进步事业的重大举措。足以彰显国家对民族关系的重视。习近平强调，要全面贯彻新时代中国特色社会主义思想特别是党关于加强和改进民族工作的重要思想，坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，不断推进民族团结进步事业，推动新时代党的民族工作高质量发展，推进中华民族共同体建设，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业而不懈奋斗。“实现中华民族伟大复兴，需要各民族手挽着手、肩并着肩，共同努力奋斗。要以铸牢中华民族共同体意识为主线......促进各民族像石榴籽一样紧紧拥抱在一起，推动中华民族走向包容性更强、凝聚力更大的命运共同体，共建美好家园，共创美好未来。” 1. 中国古代的民族关系与对外交往。 在备考中需要考生了解中国古代的民族政策和边疆管理制度，认识中国作为统一多民族国家的发展历程，以及中国古代处理对外关系的体制。在中国的民族关系中统一多民族国家发展始终是主流。在不同政权统治时期，根据时代不同和政治需要，民族关系和对外交往也呈现继承性和多样性。如下表所示： 重大事件 对外关系 以中原文明为核心的华夏文明与域外广泛交往交流 打通陆海两通道 陆海通道活跃 海路渐趋发达 通往欧洲的陆海通道通畅 朝贡体制和朝贡贸易 管理机构 宾 小行人 典客、典属国 大鸿胪 礼部及鸿胪寺 礼部、鸿胪寺、提督四夷馆 理藩院 民族政策 备注匈奴修长城，南抚夷越，设三郡 和亲、北征匈奴、河西四郡、西域都护府、乌桓校尉、屯田戍边 册封百越首领冼夫人、在边疆推行郡县制 天可汗、和亲、会盟、册封南诏王、设置大都护府、都督府、羁縻州 行汉法、差别民族制、有效管西藏、在东北云南设行省 修长城置九边、设都司、卫、所、土司等管辖东北西北西南西藏 联姻、平叛、回归、册封、办事大臣、土司、改土归流 时期 商朝 周朝 秦朝 汉朝 隋朝 唐朝 宋朝 元朝 明朝 清朝 中国历代各民族方式交往交流交融方式多样性体现在：①政治隶属：进行册封：唐朝册封南诏王，明朝册封僧俗领袖，清朝册封达赖班禅。羁縻政策：西汉设西域都护，明朝的羁縻卫所与土司。②经济往来：明朝在边境开放马市与蒙古、女真开展贸易，宋代榷场。③民族战争：秦汉与匈奴之间的战争；宋朝与辽、西夏、金之间的战争；④民族迁徙：魏晋时期“五胡”内迁，杂居、通婚、生活习俗影响。⑤和亲、会盟、和议：西汉与匈奴和亲，清朝前期的满蒙联姻，唐蕃会盟，宋辽的“澶渊之盟”。⑥政治改革：如北魏孝文帝改革。 中国古代对外交往的特点主要有：1．交往形式以和平为主：汉朝丝绸之路进行经济文化交流；唐朝以经济文化交流为主；宋代海外贸易。2．由开放走向封闭：明清以前总体上以开放为主，明清时期，逐步走向闭关锁国。3．由陆路为主转向海路为主： 汉陆上丝绸之路为主→唐朝对外交通发达，海陆并举→宋元时期（海路为主）4．对外贸易与文化交流同步进行：汉朝丝织品传到西方，同时佛教传入中国；唐朝时中国和日本、新罗、印度的交往主要是经济文化交流；宋代对外交往主要以海外贸易为主，同时中国科技外传；明清从国外引进大量农作物。 2.当代中国的民族政策。民族区域自治是党和国家解决我国民族问题的一项基本政策，也是国家基本的政治制度之一。考生在备考时须知道当代中国民族区域自治制度的概况。了解当代中国民族区域自治制度的历史意义。基于历史和现实原因我国确立了民族区域自治制度。1947年内蒙古自治区成立，是中国第一个民族自治区，1965年9月西藏自治区成立，此外还包括1955年10月成立的新疆维吾尔自治区、1958年10月成立的宁夏回族自治区、1958年3月成立的广西壮族自治区。1984年确立为基本政治制度，1990年提出 三个离不开，2017年十九大习近平总书记提出铸牢中华民族共同体意识。民族区域自治制度有较大优越性：（1）有利于维护国家的集中统一。（2）有利于保障少数民族合法权益。（3）有利于巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系。（4）有利于打牢中华民族共同体思想基础，实现民族地区经济社会事业加快发展。民族自治区与特别行政区都是中华人民共和国的地方行政区域都要接受中央人民政府的统一领导。但当前民族关系存在部分隐患：①民族分裂主义破坏了国内社会稳定，威胁国家的安全；②社会经济发展水平仍然比较落后和脆弱，社会经济发展不平衡，科学教育文化事业发展仍严重不足。应对：①制度保障：完善立法，坚持和完善民族区域自治制度，切实保障少数民族和自治地方的合法权利，巩固和发展新型的社会主义民族关系；②经济保障：加快促进少数民族地区经济发展。③思想保障：加强文化认同和民族文化交流，铸牢中华民族共同体意识。 单选题：通过历史情景的设置考察边疆治理、管理民族管理的机构设置（考查的重点朝代汉朝、唐朝、元朝、明清）、对外交往重点考查丝绸之路及朝贡体系方面。题目不仅要求考生了解基本的历史事实，更要求考生能够分析历史事件的原因、影响及其背后的政治、经济、文化因素。同时，题目也注重考察考生的历史思维能力和综合分析能力。 材料题：考查对民族政策的理解及政策影响。材料会列举某一民族政策实施后的相关史实，例如某朝代在边疆地区设立管理机构后的民族交流情况等，要求考生分析该政策对民族融合、边疆稳定以及国家统一等方面的影响。也可以从民族交往形式方面作为切入点，考查具体交往形式。或者对多种交往形式的综合考查，比如：提供一段包含多个民族交往史实的材料，如涉及民族迁徙、和亲、改革等多方面内容，要求考生归纳这些史实反映的民族交往的总体特征或者某一时期民族交往的主要形式及其意义等。现代民族关系主要集中在建立民族命运共同体角度。 中国古代对外交往主要以历史文献的呈现为主，对比不同时期的对外交往体制考查的可能性较大。提供古代不同时期对外交往体制的相关史料，例如秦汉时期和明清时期对外交往体制的变化情况，让考生比较两者的不同之处，并分析产生这种变化的原因，如从国家实力、统治者观念、外部环境等多方面因素进行分析等。 小论文：在天津高考中可能让考生以“民族关系的发展历程”为主题撰写小论文。小论文的考查切入点较多。从古代民族关系可以考查历朝历代的民族政策与制度、或民族间交往交流交融的方式及表现与影响。从近现代民族关系的发展考查：近代民族危机下的民族关系、新中国成立后的民族政策与民族关系发展。如果论题是北魏孝文帝改革对民族关系的影响，就要列举改革的史实内容，对于每一个观点，都要有相应的史实支撑。在论文撰写中根据论文的内容结构，合理划分段落，比如开头一段、主体内容分若干段（按照不同的观点或者史实论述来划分）、结尾一段，使文章层次清晰，便于阅读。符合字数要求。严格按照高考要求的字数限制来撰写论文，既不能字数过少，导致论述不充分，也不能字数过多，以免超出答题区域或者给阅卷老师冗长之感。 （建议用时：35分钟） 中国古代的民族关系与对外交往 1．基于天圆地方的宇宙观，在春秋战国时期形成了具有中国古代文化基因元素的“天下观”。古籍记载“茫茫禹迹，画为九州”。从汉至元绘制的“天下图”尽管名称各异，但整体布局可概括为“东、南皆海，北缘旷野；四夷环绕，中国独大”。1600年左右开始，部分“天下图”新增了关于美洲、欧洲等内容，但大多数地图仍未放弃天圆地方的宇宙观。“天下图”的演变轨迹充分说明（   ） A．地图绘制提升了对世界的认知 B．文化的连续性增强了华夏认同 C．“中学西渐”丰富世界文化内涵 D．传统思想影响古人的“天下观” 【答案】B 【解析】本题是最佳选择题。时空是古代中国。据材料可知，汉至元的地图绘制都强调中国的在天下的地位，四夷也是天下的一部分，并且随着对区域认识的发展不断变化，中国的中心地位始终没有变化，这表明表明中华文化的连续性使得华夏认同观念得到增强，据材料判断B项正确；据材料可知，在1600年左右，部分“天下图”新增了关于美洲、欧洲等内容，天下图内容的增加有利于加强中国对世界的了解，A项有一定道理；从春秋战国时期的天圆地方宇宙观，到汉至元时期“天下图”的一致布局，再到1600年左右部分地图新增内容但仍坚持传统宇宙观，都体现了传统思想对古人“天下观”的深刻影响，D项有一定道理；题干中主要围绕中国古代 “天下图” 的演变展开，没有涉及 “中学西渐” 对世界文化内涵的丰富作用，排除C项。故答案为：B项（3分）；A项（1分）；D项（1分）；C项（0分）。 2．南宋初年在邕州（今广西南宁一带）设有买马司，专门负责从大理等地区买马的事宜。在贸易中除使用银钱以外，还以盐和锦、彩等丝织品进行交换。陆游诗中咏道：“国家一从失西陲，年年买马西南夷。”这一举措（   ） A．加深了民族间的交融 B．缓解了南宋财政危机 C．体现了羁縻政策失效 D．推动了南宋文化繁荣 【答案】A 【解析】本题为多类型单项选择题。从本题次题干的设问词判断这是影响题、本质题。根据本题时间信息可知准确时空为：南宋初年（中国）。结合本题材料与所学知识可知，南宋政府设立买马司以盐、锦、彩等物与大理等地进行贸易活动，这不仅促进了物资交流，也加强了不同民族之间的联系，A项正确；虽然贸易活动可能带来一定的经济收益，但题目中没有直接提到这些贸易对解决财政问题的具体作用，排除B项；题目中并没有提及羁縻政策是否有效或失效的信息，而是侧重于描述贸易活动本身及其影响，排除C项；题目重点在于买马活动及由此产生的民族间物质交流，并未特别强调文化层面的影响，排除D项。故选A项。 3．吐鲁番交河故城粟特人（中亚地区的一个古代民族）康氏家族墓地，出土了唐龙朔二年（662）康延愿墓志。志文载其家世曰：“其先出自中华，迁播届于交河之郡也。”这可用于证明（   ） A．人口流动促进了边疆开发 B．世族郡望观念影响广泛 C．华夏文化认同观念的演进 D．各族同源共祖观念流行 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是唐代中国。据材料“粟特人（中亚地区的一个古代民族）”“其先出自中华”并结合所学可知，居于吐鲁番交河故城粟特人的康氏家族，在墓志铭中强调其家世源于中华，体现了中华文化强大的吸引力，可以用于证明华夏文化认同观念的演进，C项正确；材料没有边疆开发的相关信息，排除A项；材料中康延愿墓志强调了家世的渊源，没有涉及世族郡望观念，排除B项；材料仅有康氏家族的相关信息，不涉及“各族”同源共祖观念，排除D项。故选C项。 4．下表为研究者整理的元代部分家庭组建的情况，这体现出元代（    ） 丈夫 妻子 蒙古人秃忽赤 汉人刘氏 汉人王庆端 蒙古人也速真氏 畏兀儿人廉希宪 女真人完颜氏 回回人哈只哈心 汉人荀氏 汉人傅昱 契丹人耶律氏 A．不同民族的杂居 B．华夏文化的扩散 C．民族隔阂的消解 D．民族习俗的趋同 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是元代中国。据材料“当时部分家庭成员中，丈夫及其妻子分别来自不同的民族”可得出不同民族之间的通婚且这部分家庭夫妻的民族类别组合比较多，结合所学可得出，这说明多个少数民族处于杂居状态，相互通婚比较方便和普遍，A项正确；材料只体现了不同民族的通婚，不体现以哪个民族的文化为主体，故材料不能体现华夏文化的扩散，排除B项；C项表述太绝对，排除C项；材料只体现了不同民族的通婚，不能说明民族习俗是否趋同，排除D项。故选A项。 5．汉武帝派遣张骞两次出使西域，开辟了中西交通道路，大大促进了西域与中原的联系。之后，诸多朝代在这一区域设置机构或派驻官员，加强管辖。图中①②③处填写正确的是（   ） A．①护乌桓校尉②单于都护府州③伊犁将军 B．①安西都护府②北庭都元帅府③伊犁将军 C．①护乌桓校尉②北庭都元帅府③西宁办事大臣 D．①安西都护府②单于都护府③西宁办事大臣 【答案】B 【解析】结合所学可知，唐朝设立安西都护府和北庭都护府，元朝设北庭都元帅府，清朝设伊犁将军，B项正确；汉代护乌桓校尉，唐代设单于都护府州，排除ACD项。故选B项。 6．元朝通过宣抚司、安抚司、长官司等机构委任朝廷派来的流官与当地上官共同参与边疆治理，其中长官司是新设机构，它不仅负责招抚辖境内其他未附部族，还在条件成熟的地区推进阅实户籍的工作。这意味着，元朝（   ） A．边疆管理呈现与内地一体化趋向 B．南北经济文化交流加强 C．实行平等的民族政策和治理制度 D．版图得到了进一步拓展 【答案】A 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：元代（中国）。根据材料“长官司是新设机构，它不仅负责招抚辖境内其他未附部族，还在条件成熟的地区推进阅实户籍的工作”并结合所学知识可知，元朝长官司不仅可以招抚其他部族，而且还与内地一样加强对户口的管理，说明元朝边疆管理呈现出与内地一体化的特征，A项正确；材料强调的是元朝的边疆治理，并未涉及南北之间的交流，选项不符合材料主旨，排除B项；根据材料信息可知，元朝实行四等人制，实行平等的民族政策和治理制度不符合史实，排除C项；元朝设置长官司等机构有利于加强对边疆的治理，而不是扩大疆域，因此无法进一步拓展版图，排除D项。故选A项。 7．唐代，传统低矮家具逐渐被更为舒适便捷的高足家具取代，如胡床、胡桌、胡椅等家具取代了席子和食案，传统礼仪里的席地跪坐也随之被垂足高坐取代。由此可知，唐代（   ） A．民族交融改变了生活习惯 B．外来文化冲击了儒家伦理 C．封建化与去封建化相互作用 D．经济发展推动生活的个性化 【答案】A 【解析】据题干设问词可知，本题是推断题。时空是唐代时期（中国）。据材料可知，唐代传统低矮家具逐渐被更为舒适便捷的高足家具取代，如胡床、胡桌、胡椅等家具取代了席子和食案，传统礼仪里的席地跪坐也随之被垂足高坐取代，这些说明唐代生活习俗受到少数民族的影响，A项正确；材料中胡床、胡桌、胡椅等家具的使用，改变了人们的生活习惯，但并未冲击儒家伦理，排除B项；材料强调的是生活习俗的变化，而不是社会转型（封建化是社会形态的变化）的内容，排除C项；材料主旨是强调民族交融，如胡床、胡桌、胡椅等家具取代了席子和食案，而不是生活的个性化，排除D项。故选D项。 8．唐初名将李靖认为“天之生人，本无蕃汉之别。然地远荒漠，必以射猎而生，由此常习战斗。若我恩信抚之，衣食周之，则皆汉人矣”。唐中期，政府允许岭南士人参加科举考试，使得岭南地区“文通经史，武便弓弩，婚嫁礼仪，颇同中夏”。上述材料集中体现了唐朝（   ） A．重视边疆民族地区社会治理 B．地方的藩镇长官拥兵自重 C．积极推动各族群的交往互鉴 D．推行因俗而治的民族政策 【答案】A 【解析】本题主题干的设问词可知是本质题。时空：唐朝（中国）。根据题干及结合所学可知，唐初名将李靖主张对边疆地区实行优抚政策，唐中期，政府重视发展岭南地区的教育，允许岭南士子通过科举入仕，这有利于促进民族交融，维持边疆地区的稳定，体现了唐朝对边疆民族地区社会治理的重视，A项正确；题干信息未强调地方藩镇长官拥兵自重，且这与唐初的时代特征不符，排除B项；题干体现唐朝重视对边疆地区的社会治理，而不是各族群的交往互鉴，排除C项；因俗而治指的是利用当地原有的习俗进行治理，而材料未涉及因俗而治，排除D项。故选A项。 9．清代诸多纪念重大军事胜利的纪功碑四面往往分别用不同文字刊刻，一般为满文、汉文、蒙古文和藏文。不少官方编纂的大型辞书，也是多语种合璧本。如康熙时期开始编纂的《满洲蒙古合璧清文鉴》，经一再增订，至乾隆时期成为包括满、汉、蒙古、藏、回5种文字的《御制五体清文鉴》。这表明（   ） A．清朝统治者尊重各民族的文化 B．清政府在推动大一统国家观的构建 C．清代形成多元文化并存的格局 D．清政府接受了中国传统文化的主体 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：清代（中国）。据本题材料及所学可知，通过使用多种文字刊刻纪功碑和编纂多语种合璧辞书，体现了清政府在推动大一统国家观的构建，强调各民族的统一，B项正确；尊重各民族文化只是表象，没有体现出材料的深层次目的，排除A项；多元文化并存的格局是客观存在的现象，但没有突出清政府的主观意图，排除C项；材料主要强调的是清政府对多民族文化的整合和利用，而非单纯接受传统文化的主体，排除D项。故选B项。 10．根据材料并结合所学知识回答问题。 材料  明洪武五年（1372），琉球遣使“入朝”，明朝赐以《大统历》及文绮、陶铁器等，后“以陶器七万、铁器千就其国市马”。从此，琉球接受明廷封赐，派子弟到北京及南京的学校学习，新王继位必请明廷册封，使用明朝皇帝年号。明朝特地“赐闽中舟工三十六户，以便贡使往来”。江西饶州人朱复曾在琉球任重要官职达40 余年。 琉球“一岁常再贡三贡”，随贡使到福建等地私下交易的人员众多。成化十一年（1475），明廷“定令二年一贡，毋过百人，不得附携私物”。此后数十年中，琉球不断请求增加朝贡次数。明嘉靖后期，倭寇袭扰琉球。琉球“遣兵邀击，大歼之”。 此后，琉球“外御强邻，内修贡不绝”。万历四十四年（1616），日本试图进犯鸡笼山（今台湾），琉球“遣使以闻，（明朝廷）诏海上警备”。 ——据《明史·琉球传》 （1）根据材料，概括琉球与明朝的关系。 （2）根据材料并结合所学知识，简析琉球与明朝贸易的特点。 【答案】（1）关系：接受明朝册封；接受明朝文化；支持明朝抵御倭寇；贸易往来密切，人员交流频繁。 （2）特点：琉球主动寻求与明朝贸易；要求扩大贸易规模；明朝竭力将与琉球的贸易纳入到朝贡体制（官府控制）之下。 【解析】第（1）问，依据材料中“琉球接受明廷封赐，派子弟到北京及南京的学校学习，新王继位必请明廷册封，使用明朝皇帝年号”得出接受明朝册封，接受明朝文化；依据材料“随贡使到福建等地私下交易的人员众多”、“ 琉球‘遣使以闻，（明朝廷）诏海上警备’”等信息概括得出支持明朝抵御倭寇以及贸易往来密切，人员交流频繁等。 第（2）问，依据材料中“明廷‘定令二年一贡，毋过百人，不得附携私物’”“琉球不断请求增加朝贡次数”等信息可得出琉球主动寻求与明朝贸易、要求扩大贸易规模、明朝竭力将与琉球的贸易纳入到朝贡体制（官府控制）之下等。 当代中国的民族政策 1．2017年内蒙古自治区成立70周年。新中国成立后，依据宪法规定，其它四个民族自治区相继建立。观察下图，指出其成立的先后顺序（　　） A．①③②④ B．②①③④ C．②④①③ D．④③②① 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，①是1958年10月25日，宁夏回族自治区正式成立；②是1955年成立新疆维吾尔自治区；③是1965年成立西藏自治区；④是1958年3月5日成立的广西壮族自治区。结合上述分析可知正确排序是②④①③，C项正确，排除ABD项。故选C项。 2．1950年，中央人民政府派出的西南民族访问团在当地开办民族干部训练班，召开民族代表座谈会，帮助少数民族筹备自治区。《人民日报》对此发表社论：“各民族人民团结一致，共同努力，发展各民族人民大众的经济和文化教育事业。”该团旨在 ①清除国民党政权在边疆地区的军事存在 ②落实《共同纲领》制定的相关民族政策 ③消除历史形成的国内各民族之间的隔阂 ④检查人民代表大会组织机构的设置情况 A．②③ B．①④ C．①② D．③④ 【答案】A 【解析】根据材料“帮助少数民族筹备自治区”以及所学知识可知，新中国成立后为了落实《共同纲领》关于民族问题的政策，因而派遣专员促进少数民族地区的发展，②正确；在新中国成立前由于历史原因，民族隔阂很深，因此该团旨在消除历史形成的国内各民族之间的隔阂，③正确；材料没有体现对国民党政权在边疆地区的军事存在清除，①错误；材料未能体现人民代表大会的相关内容，④错误；综上②③正确，①④错误，因此A项正确，排除BCD项。故选A项。 3．1950年，中央访问团慰问西南地区各民族同胞，围绕民族分布、民族历史、社会经济、风俗习惯等进行系统调查，访问各民族代表，记录少数民族同胞的愿望要求，形成数百万字词查资料，初步掌握了西南民族分布及政治经济特点。这体现出中华人民共和国成立初期（   ） A．秉持慎重稳进的民族工作态度 B．使用“下去上来”的工作方法 C．推行民族区域自治的基本政策 D．形成平等团结互助的民族关系 【答案】A 【解析】根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：1950年中国。根据材料可知，新中国成立后，中央针对西南地区民族众多的问题，进行了系统调查，掌握了西南地区的民族分布和政治经济特点，说明建国初期中央秉持慎重稳进的民族工作态度，A项正确；材料的主旨信息是讨论中华人民共和国成立初期对民族工作的整体态度，无法得出当时所有工作的方法都是“下去上来”，排除B项；1954年的《中华人民共和国宪法》确立民族区域自治为基本政策，排除C项；新时代我国形成了各民族和谐、互助、平等、团结的新型民族关系，排除D项。故选A项。 4．1965年，西藏自治区第一届人民代表大会第一次会议在拉萨召开，无论是曾经的农奴主、僧人，还是农奴，都平等地享有和承担宪法和法律所规定的各项权利和义务，过去的农奴第一次获得了平等的选举权与被选举权。材料表明（   ） A．民族区域自治充分保障民主 B．民族地区发展水平趋于平衡 C．少数民族开始享有民主权利 D．基层民主政治制度得以落实 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1965年（中国）。根据材料“西藏自治区第一届人民代表大会”“过去的农奴第一次获得了平等的选举权与被选举权”等信息可知，1965年，西藏自治区第一届人民代表大会第一次会议在拉萨召开，规定藏族人民都平等地享有和承担宪法和法律所规定的各项权利和义务，材料表明西藏的民族区域自治制度充分保障了人民的民主，A项正确；材料只涉及西藏地区，未与其他民族地区作比较，无法得出“民族地区发展水平趋于平衡”的结论，排除B项；早在1965年之前，少数民族就已开始享有民主权利，排除C项；中国1982年宪法规定：“城市和农村按居民居住地区设立的居民委员会或者村民委员会是基层群众性自治组织”，不符合材料时间，排除D项。 故选A项。 5．如表是1984年《中华人民共和国民族区域自治法》的有关法律规定，这些规定（   ） 章节 具体规定 第48条 民族自治地方的自治机关保障本地方内各民族都享有平等权利 第50条 民族自治地方的自治机关帮助本地方各民族发展经济、教育、科学技术、文化、卫生、体育事业。民族自治地方的自治机关照顾本地方散居民族的特点和需要 第51条 民族自治地方的自治机关在处理涉及本地方各民族的特殊问题的时候，必须与他们的代表充分协商，尊重他们的意见 第53条 强调各民族权利平等保障的问题 A．开创了人民民主的全新阶段 B．实现了内地和边疆共同繁荣 C．奠定了民族自治的法理基础 D．提供了解决历史问题的范例 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1984年（中国）。根据表格信息“保障本地方内各民族都享有平等权利”、“本地方各民族发展经济”、“必须与他们的代表充分协商，尊重他们的意见”等，可以看出材料强调自治机关要保障民族区域自治地方“各民族”的利益，这些规定奠定了民族共治的法理基础，C项正确；1954年的宪法开创了人民民主的全新阶段，排除A项；“实现了”的表述不符合材料的主旨，排除B项；这些规定和解决历史问题没有直接关系，排除D项。故选C项。 6．1981年，中共中央首次提出了“两个离不开”的观点，即“汉族离不开少数民族，少数民族也离不开汉族”。1990年，发展为“三个离不开”，即“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”。这些主张（   ） A．意在完善民族区域自治制度 B．实现了少数民族的当家做主 C．有利于增强民族共同体意识 D．推动了经济变革和政治进步 【答案】C 【解析】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是目的、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1981年、1990年（中国）。据材料并结合所学可知，改革开放后，随着国家的发展，中共中央的民族政策也在调整，有利于增强民族共同体意识，C项正确；民族自治是在少数民族聚居的地方设立自治机关，行使自治权，实行区域自治，材料并未对民族自治内容展开详细论述，排除A项； 新中国成立后，民族区域自治的实行，让各族人民实现了真正当家做主，排除B项；材料强调汉族与少数民族的关系，不属于经济变革和政治进步，排除D项。故选C项。 7．自2000年开始，我国在提交给国际消除种族歧视委员会的国家报告中将“少数民族”的英文版表述由原先的“nation”改为“ethnicminority”。正好对应了我国法学理论和实践中对于“民族”的两种解释，“中华民族”对应“nation”一词；第二种则是指族群，对应的是“ethnicgroup” 这个概念。上述改动体现了（   ） A．我国深入贯彻民族平等原则 B．民族区域自治法制化的实现 C．国际法对国内法的指导作用 D．我国民族问题的国际化趋势 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是当代中国。据题意可知，原先的“nation”改为“ethnicminority”，丰富了“少数民族”保护的涵义，族群不仅是一个整体，还包括我们目前民族区域自治中的少数民族，说明我国对种族歧视的界定更广泛，有利于更好地维护民族平等，A项正确；《中华人民共和国民族区域自治法》在1984年就已经正式颁布实施了，排除B项；这是国内法影响国际文件，而非国际法指导国内法，排除C项；民族问题是内政问题，是国家主权，不可以国际化，排除D项。故选A项。 8．如表是中国共产党对民族区域自治制度的探索。这一过程（   ） 1922年 把马克思主义民族理论引入我国政治生活，仿效苏联的经验，提出用民族自决和联邦制来解决我国的民族问题。 1931年 在继续坚持民族自决权主张的同时，提出少数民族实行区域自治的主张。 1941年 中国共产党虽然承认民族自决权，但反对各民族实行自决和分立，指出实行民族区域自治“是团结国内各民族共同抗日的唯一正确的民族政策”。 1949年 《共同纲领》首次将民族区域自治制度列为一项国家制度。 A．促进中华民族多元一体格局形成 B．保障了国家统一和人民当家作主 C．体现对历史传统的继承延续 D．是马克思主义中国化的实践 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是近现代中国。据表格信息可以看出，从1922年开始，我国将马克思主义民族理论引入我国的政治生活，从最一开始的效仿苏联经验，到最后形成我国独具特色的民族区域自治制度，说明这一过程是马克思主义中国化的过程，是中国化的实践，D项正确；材料反映的是民族区域自治制度的形成，与中华民族多元一体格局的形成没有必然关系，排除A项；保障了人民当家作主的是人民代表大会制度，排除B项；民族区域自治制度不是源于我国的历史传统，不能体现对历史传统的继承延续，排除C项。故选D项。 9．阅读材料，完成下列要求。 材料一  从历史角度来看，华夏民族最初是在历经“炎黄部落”与周围其他族群的互动和冲突中逐渐形成，并在战争不断的春秋战国时期与其他民族的交流交融中日益壮大的。秦以来，统一的多民族国家的建立，使得“华夷”一统的思想观念得以强化。同时，人口迁徙使得各民族之间的往来更加密切，杂居相处的居住模式使得各民族的生产方式、风俗习惯、文化模式相互影响、彼此渗透。明清以后，为了统治的合法性与民族关系的和谐，统治者采取一系列的强化主流文化认同的措施，实现了更大范围内的对中华文化的认同。近代以来，外敌入侵，各民族人民众志成城、携手御侮的精神使得中华民族的整体性更加突出，各族人民由自发联合走向自觉联合，中华民族由一个自在的整体升华为一个自觉的整体。 ——摘编自《从“夷夏之辨”到“华夷”一体：中华民族共同体意识形成的思想史考察》 材料二  对于中华民族的认识与理解，中国共产党存在一个逐步发展的历程。党的二大宣言中最早使用了“中华民族”这一词汇，但其内涵却是变动和模糊的，有时指中国这一政治共同体，有时指汉族，有时指与少数民族并列的某一民族。在1937年中国共产党发表的《我们对于民族统一纲领的意见》中开始承认了“中华民国范围的所有民族都是中华民族不可缺少的重要组成部分”，此后，在党的正式文件中，“中华民族”就被赋予了更为明确的多民族共同体内涵，也成为凝聚全民族力量，实现全民族动员的重要资源。伴随抗日战争的深入，中国共产党对少数民族集体权利的阐述，逐渐由自决向自治过渡。毛泽东在《论新阶段》中指出：“各少数民族与汉族杂居的地方，当地政府须设置由当地少数民族的人员组成的委员会，作为省县政府的一部门，管理和他们有关的事务。” ——摘编自《抗日战争时期党推动中华民族共同体构建的理论突破与实践探索》 （1）根据材料一，概括中华民族共同体意识形成的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括中国共产党民族观的变化，并分析其意义。 【答案】（1）原因：战争、文化交流和人口迁移等方式促进民族融合；统一多民族国家的建立；大杂居，小聚居相处的居住模式；统治者措施及政策；民族危机不断加剧，民族意识不断觉醒。 （2）变化：由政治共同体或汉族这一变动、模糊的概念变化为多民族共同体，内涵明确的概念；对少数民族集体权利的阐述，逐渐由自决向自治过渡。意义：有利于推动抗日民族统一战线的建立与发展，为争取抗战胜利提供支持；是凝聚全民族力量，实现全民族动员的重要资源；有利于缓和民族矛盾，赢得少数民族群众的拥护和支持；为新中国民族区域自治制度奠定基础。 【解析】（1）本题是背景题。时空是古今中国。根据材料一“华夏民族最初是在历经‘炎黄部落’与周围其他族群的互动和冲突中逐渐形成”可得出战争是中华民族共同体意识形成的原因之一；“在战争不断的春秋战国时期与其他民族的交流交融中日益壮大”可得出文化交流和人口迁移等方式促进民族融合；“秦以来，统一的多民族国家的建立，使得‘华夷’一统的思想观念得以强化”可得出统一多民族国家的建立对中华民族共同体意识形成的影响；“人口迁徙使得各民族之间的往来更加密切，杂居相处的居住模式使得各民族的生产方式、风俗习惯、文化模式相互影响、彼此渗透”可得出大杂居，小聚居相处的居住模式对中华民族共同体意识形成的影响；“明清以后，为了统治的合法性与民族关系的和谐，统治者采取一系列的强化主流文化认同的措施”可得出统治者措施及政策对中华民族共同体意识形成的影响；“近代以来，外敌入侵，各民族人民众志成城、携手御侮的精神使得中华民族的整体性更加突出”可得出民族危机不断加剧，民族意识不断觉醒对中华民族共同体意识形成的影响。 （2）本题是对比题和影响题。时空是近代中国。根据材料二“党的二大宣言中最早使用了‘中华民族’这一词汇，但其内涵却是变动和模糊的”可得出中国共产党民族观的早期变化；“在1937年中国共产党发表的《我们对于民族统一纲领的意见》中开始承认了‘中华民国范围的所有民族都是中华民族不可缺少的重要组成部分’”可得出中国共产党民族观的进一步明确，即由政治共同体或汉族这一变动、模糊的概念变化为多民族共同体，内涵明确的概念；“毛泽东在《论新阶段》中指出：‘各少数民族与汉族杂居的地方，当地政府须设置由当地少数民族的人员组成的委员会，作为省县政府的一部门，管理和他们有关的事务。’”可得出对少数民族集体权利的阐述逐渐由自决向自治过渡。结合所学知识可知，中国共产党民族观的变化有利于推动抗日民族统一战线的建立与发展，为争取抗战胜利提供支持；是凝聚全民族力量，实现全民族动员的重要资源；有利于缓和民族矛盾，赢得少数民族群众的拥护和支持；为新中国民族区域自治制度奠定基础。 10．阅读材料，完成下列要求。 材料一：1964 年8月，美国悍然轰炸越南北方，中国在进行援越抗美斗争的同时，加强战备，进行三线建设。总目标是要在西南、西北、中南纵深地区建立起工农业结合的、为国防和农业服务的比较完整的战略后方基地。据不完全统计，从1964年下半年至1965年，在西南、西北部署的新建、扩建和续建大中型项目达300 多个，包括钢铁、有色金属、石油化工、森林建材、铁路交通、邮电、教育等各个方面。 ——摘编自王桧林等主编《中国现代史》 材料二：1999年11月，中共中央、国务院召开中央经济工作会议，宣布实施西部大开发战略，支持中西部地区和少数民族地区加快发展，努力建成一个经济繁荣、社会进步、生活安定、民族团结、山川秀美、人民富裕的新的西部地区。到 2002年国家在西部地区开工了青藏铁路、西气东输、西电东送、水利枢纽、公路干线等36项重点工程，完成退耕还林4418万亩、荒山荒地造林4404 万亩，西部地区第三产业增加值比重由1999年的35.4%提高到2001年的38.3%。生产布局和生产条件进一步改善，人民群众的物质文化生活水平普遍提高。 ——摘编自武力等主编《中华人民共和国经济史（1949—2012）》 材料三：2021 年，在中国共产党成立 100周年之际，习近平总书记庄严宣告：现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列，区域性整体贫困得到解决，创造了彪炳史册的人间奇迹。消除绝对贫困、全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标，是中华民族复兴路上的里程碑。 ——摘编自潘岳等主编《中华民族组词体概论》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析20世纪60年代三线建设的背景及其意义。 （2）根据材料一二并结合所学知识，概括世纪之交国家进行西部大开发的特点。 （3）根据材料并结合所学知识，谈谈从中得到的启示。 【答案】（1）背景：美国等西方国家对华遏制政策；中苏关系破裂加剧国际环境恶化；西部工业基础薄弱；备战思想的影响。 意义：一定程度上改变了我国的工业布局；促进了中西部地区经济的发展；增强了国防实力和综合国力；有利于提高国际地位和影响力。 （2）特点：坚持政府主导推进；大力发展基础设施；坚持民生工程为主；经济结构得到优化；注重保护环境；加强民族地区发展；加大对外开放力度。 （3）启示：坚持中国共产党的领导；坚持走中国特色社会主义道路；坚持铸牢中华民族共同体意识；坚持因地制宜发展新质生产力；以中国式现代化推进中华民族伟大复兴。 【解析】（1）本题是背景类和影响类材料分析题，时空是20世纪60年代（中国）。第一小问背景，据材料一“1964年8月，美国悍然轰炸越南北方”并结合所学可知，美国等西方国家对华遏制政策；据所学可知，中苏关系破裂加剧国际环境恶化；西部工业基础薄弱；据材料一“加强战备，进行三线建设。总目标是要在西南、西北、中南纵深地区建立起工农业结合的、为国防和农业服务的比较完整的战略后方基地”并结合所学可知，备战思想的影响。第二小问意义，据材料一“在西南、西北部署的新建、扩建和续建大中型项目达300多个，包括钢铁、有色金属、石油化工、森林建材、铁路交通、邮电、教育等各个方面”并结合所学从工业布局、中西部地区经济、国防实力和综合国力和国际地位和影响力等角度可得出，一定程度上改变了我国的工业布局；促进了中西部地区经济的发展；增强了国防实力和综合国力；有利于提高国际地位和影响力。 （2）本题是特点类材料分析题，时空是世纪之交（中国）。据材料一“加强战备，进行三线建设”、材料二“中共中央、国务院召开中央经济工作会议，宣布实施西部大开发战略”并结合所学知识可知，坚持政府主导推进；据材料一“建立起工农业结合的、为国防和农业服务的比较完整的战略后方基地”、材料二“开工了青藏铁路、西气东输、西电东送、水利枢纽、公路干线等36项重点工程”并结合所学知识可知，大力发展基础设施；据材料一“工农业结合的、为国防和农业服务的比较完整的战略后方基地”、材料二“生产布局和生产条件进一步改善，人民群众的物质文化生活水平普遍提高”并结合所学知识可知，坚持民生工程为主；经济结构得到优化；据材料二“完成退耕还林4418万亩、荒山荒地造林4404万亩”并结合所学知识可知，注重保护环境；据材料一“在西南、西北、中南纵深地区”、材料二“支持中西部地区和少数民族地区加快发展”并结合所学知识可知，加强民族地区发展；据所学知识可知，加大对外开放力度。 （3）本题是认识类材料分析题，时空是现代（中国）。据材料二“中共中央、国务院召开中央经济工作会议，宣布实施西部大开发战略”、材料三“2021年，在中国共产党成立100周年之际，习近平总书记庄严宣告”和所学可知，坚持中国共产党的领导；坚持走中国特色社会主义道路；据材料二“支持中西部地区和少数民族地区加快发展，努力建成一个经济繁荣、社会进步、生活安定、民族团结、山川秀美、人民富裕的新的西部地区”、材料三“消除绝对贫困、全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标，是中华民族复兴路上的里程碑。”和所学可知，坚持铸牢中华民族共同体意识；坚持因地制宜发展新质生产力；以中国式现代化推进中华民族伟大复兴。 【材料来源：新华社】 习近平：在全国民族团结进步表彰大会上的讲话 中华民族是有着五千多年文明史的伟大民族。我国各民族共同开拓了祖国的辽阔疆域，共同缔造了统一的多民族国家，共同书写了辉煌的中国历史，共同创造了灿烂的中华文化，共同培育了伟大的民族精神。中华民族共同体的形成和发展是人心所向、大势所趋、历史必然。 ——各民族血脉相融，是中华民族共同体形成和发展的历史根基。各民族共同在中华大地上繁衍生息，有着千丝万缕的血缘亲缘关系，逐渐形成血脉相融、骨肉相连，你中有我、我中有你，多元一体、不可分割的命运共同体。历史充分证明，中华民族是各民族长期交往交流交融的结果，各民族只有不断团结融合、自觉融入中华民族大家庭，才能拥有更美好的未来。 ——各民族信念相同，是中华民族缔造统一的多民族国家的内生动力。中华民族自古以来就秉持“六合同风，九州共贯”、“天下大同”的理念，把大一统看作是“天地之常经，古今之通义”。自秦统一中国后，无论哪个民族入主中原，都以统一天下为己任，都始终坚持国土不可分、国家不可乱、民族不可散、文明不可断的共同信念。历史充分证明，我们统一的多民族国家是由各民族共同缔造的，也必须由各民族共同维护、巩固和发展。 ——各民族文化相通，是中华民族铸就多元一体文明格局的文化基因。各民族文化互鉴融通、兼收并蓄，逐渐超越地域乡土、血缘世系、宗教信仰，汇聚形成具有强大凝聚力和吸引力的中华文化，形成了中华文明多元一体的格局。历史充分证明，灿烂的中华文化是各民族共同创造的，铸就社会主义文化新辉煌必须不断增强对中华文化的认同，不断增进各民族文化互鉴融通。 ——各民族经济相依，是中华民族构建统一经济体的强大力量。我国疆域辽阔，各地区资源禀赋各有特点，经济互补性强、依存度高。各民族始终保持互通有无、互利共赢的经济联系，有力增强了国家整体实力，促进了中华民族共同体的形成和发展。历史充分证明，各地区各民族只有不断融入国家发展大局、加强经济交流合作，才能更好推动国家经济繁荣、更好实现自身经济发展。 ——各民族情感相亲，是中华民族一家亲的坚强纽带。和谐共处、手足相亲、守望相助始终是我国民族关系的主流，各民族亲密无间的兄弟情谊留下了许多历史佳话。特别是在抵御外侮、防止分裂、维护统一的进程中，各族人民空前团结、同仇敌忾，书写了中华民族艰苦卓绝、气壮山河的伟大史诗。历史充分证明，情感上相互亲近是形成和发展中华民族共同体的坚强纽带，各族人民都要倍加珍惜、不断巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，不断夯实中华民族共同体建设的人心基础。 【点拨】全国民族团结进步表彰大会素材中蕴含有多个重要考点。民族交融交往融合的史实、特点、原因、在近代史共同抵御外辱、抗日战争、解放战争等过程中共同铸就了优秀的中华传统文化、民族区域自治制度的强大优越性等均可以成为高考的命题点。考生在备考过程中须理解各个时期的民族管理政策及管理方式、中国古代对外交往的相关事实，选择题、材料题及小论文均可涉及。 ( 16 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$