教材实验整合(精讲册)-【练客中考】2025年安徽中考化学提优方案

课时2常见的盐 第十一单元 化学与社会 建构物质转化关系 ①佝偻病②骨质疏松 -、1.NaHC0,Ca(oH)2 ③贫血④甲状腺肿大 ⑤合成纤维⑥合成橡胶 2.①2NaHC0,△Na,C0,+H,0+C0,t 教材实验整合 ②Na,C0,+Ca(0H)2=CaC03↓+2Na0H 实验1 3Na,CO,CaCl,-CaCO,+2NaCl ④Na2C03+2HCl一2NaCl+H20+C02↑ ①搅拌，加快物质溶解②搅拌，防止因局部温度过 ⑤NaHC0,+HCl一NaCl+H20+CO2t↑ 高造成液滴飞溅 实验2 二、l.Ca0 ①燃烧需要温度达到可燃物的着火点②红磷燃烧 2.①CaC03 高遇Ca0+C0,↑ 消耗集气瓶中的氧气 ②Ca0+H20—Ca(0H)2 实验3 ③Ca(0H)2+2HCl一CaC2+2H20(合理即可) ①排尽集气瓶中的空气，便于观察氧气是否收集满 ④CaC0,+2HCI一CaCl2+H20+C02↑ ②防止生成的高温熔融物溅落，炸裂集气瓶瓶底 ⑤Ca(0H)2+C02一CaC0,↓+H,0(合理即可) ③吸收生成的二氧化硫，防止污染空气④降温并吸 核心考点精讲 收生成的五氧化二磷⑤提供热量、隔绝空气（或 ①纯碱②小苏打③易④不⑤中性⑥碱性 氧气) ⑦碱性 ⑧NaCI+AgNO,一AgCl↓+NaNO, 实验4 ⑨2NaHC0,△Na,C0,+H,0+C0,↑ 00 CaCO, ①红磷燃烧消耗集气瓶中的氧气，使集气瓶内压强减 小 ②防止水槽中的水倒吸入试管，使试管炸裂 商温Ca0+c0,↑①置换2Cus0,+Fe ③防止生成的五氧化二磷逸散、平衡气压④软塑料 FeS0,+CuB红④由蓝色变成浅绿色 瓶变瘪 52AgNO,+Cu一Cu(N0,)2+2Ag0银白 实验5 ⑦由无色变成蓝色B复分解9CaC0,+2HCl ①浓度②浓度③体积④质量⑤种类⑥浓 CaCl2+H,0+C02↑①BaCl2+H,S0,=BaS0,↓+ 度⑦体积⑧水、二氧化碳均不能使干燥的紫色石 题 2HCl①有白色沉淀生成②复分解3NaC03+ 蕊纸花变红⑨可燃物0可燃物与空气（或氧气） 组 Ca(0H)2一CaC0,↓+2NaOH④有白色沉淀产 接触①温度达到可燃物的着火点②质量、形状 限 生 CuS0,+2Na0H—Na2S0,+Cu(OH)2↓ ⑧大小、形状④金属种类⑤酸的种类（或酸的浓 时 练 ④蓝色絮状沉淀⑦复分解②Na,C0+CaCl, 度或反应的温度等，合理即可)铁锈蚀需要与水 CaC03↓+2NaCl②CuS0,+BaCl2=BaS0,↓+ 接触⑦铁锈蚀需要与氧气接触⑧甲、乙四碘和 CuCl, 团白色沉淀①沉淀②水3气体 高锰酸钾在水中的溶解性不同 团氮 5磷钾 题组限时练 选择题题组限时练一 非选择题题组限时练一 1.C2.A3.A4.C5.C6.D7.C8.B9.C 13.(1)①马鬃②环保（合理即可）(2)①增强 10.D11.A12.D ②2H,0,酶2H,0+0,↑③碳酸钙 选择题题组限时练二 14.(1)铁架台(2)可控制反应速率（或获得平稳气流 1.A2.B3.D4.A5.D6.C7.D8.A9.B 等，合理即可)(3)2KMn0,△K,M0.+MhO,+ 10.C11.B12.B 0,↑a(4)密度比空气大，且能支持燃烧（或能 选择题题组限时练三 使带火星的木条复燃等) 1.B2.B3.C4.A5.B6.A7.B8.A9.B 15.(1)酸雨(2)Cu0+H,S0,=CuS0,+H,0 10.D11.C12.D 复分解反应(3)不会 选择题题组限时练四 16.【设计实验】①含有碳酸钠②无色酚酞溶液 【反思评价】(1)检验并除尽溶液中的碳酸钠，防 1.A2.D3.C4.D5.C6.D7.A8.D9.B 止对氢氧化钠的检验造成干扰(2)2HNO,+ 10.B11.C12.C Na,C0,=2NaN0,+H,0+C02↑(3)碳酸钠 选择题题组限时练五 与稀盐酸反应生成的氯化钠和过量的稀盐酸均能 1.D2.D3.B4.C5.D6.D7.A8.B9.B 与硝酸银溶液反应产生白色沉淀（合理即可） 10.C11.A12.D 【拓展延伸】(4)OC0 选择题题组限时练六 (5)浓度为1%的Na0H 17.(1)解：设需要含超氧化钾80%的制氧剂的质量 1.C2.D3.A4.B5.B6.B7.D8.A9.A 为x。 10.D11.A12.A 4K02+2C02—2K,C0,+302 选择题题组限时练七 284 96 1.B2.B3.A4.A5.A6.C7.D8.C9.B 80%x 48g 10.D11.A12.C 284_80%x 96=48g x=177.5g教材实验整合 实验1》不同实验中的同种仪器一玻璃棒 实验操作 溶解 过滤 蒸发 装置 引流，防止液体冲破滤纸② 玻璃棒的作用 ① 或外溅 实验2》不同实验中的同种物质一红磷 实验 燃烧条件的探究 测定空气中氧气含量 验证质量守恒定律 教材实验整合 白磷 红磷 0 红磷 装置 薛热水 白磷 与铜片上的白磷作对比，可 ② 红磷的作用 得出① 发生化学反应 实验3》不同实验中的同种物质 一水 实验 连接玻璃导管和乳胶管 排水法收集气体 检查装置气密性 电解水实验 活塞 活塞 用水润湿 玻璃管口 水 装置 ① 水的 润湿玻璃导管，减少 便于观察是否有气泡 作反应物 作用 摩擦 冒出或有水柱出现 实验 铁丝燃烧实验 硫燃烧实验 测定空气中氧气含量 燃烧条件的探究 白磷 红磷 一铜片 装置 ,氧气 热水 水 水 白磷 46 教材实脸整合 练客中考 续表 集气瓶中：④ ② 水的 ③ ⑤ 烧杯中：通过水的体积 作用 变化间接测定空气中 氧气的含量 实验4④》与压强有关的实验 实验 实验图示或装置 实验分析 手握试管，试管中温度升高，压强增大，其气体 沿导管逸出，若观察到导管口有气泡冒出，松开 检查装置气密性 手后，导管中形成一段稳定的水柱，说明装置气 密性良好 弹簧夹 装置冷却至室温后打开弹簧夹，烧杯中的水能 空气中氧气含量的 教 够进入到集气瓶中的原因是① 测定 磷 水 实验整合 实验结束后，应先将导管移出水槽，再熄灭酒精 加热高锰酸钾制取 灯，目的是② 氧气 红热 气球 ,红磷 实验中气球的作用除了使装置密闭之外，还可 验证质量守恒定律 管 细沙 以③ 二氧化碳的溶解性 软塑承水 料瓶 加入水后，拧紧瓶盖振荡，可观察到④ 实验 二氧化碳 实验⑤应用控制变量法的实验 实验 实验图示或装置 实验分析 澄清 探究呼出气体 石灰水 分别向盛满呼出气体和空气的集气瓶中滴 和空气中二氧 入相同① 体积的澄清石灰水 化碳的含量 气 47 练区中密安徽化学精讲卧 续表 Mn02的催化作用：向左侧试管中加入少量 Mn02,再分别向两支试管中加入② 带火星 探究催化剂及 ③ 和温度相同的过氧化氢溶液，比较 的木条 不同催化剂的 反应速率； 催化效果 5mL5% 5mL5% 不同催化剂的催化效果：向两支试管中分别加 H,0,溶液目MnO, H,0,溶液 入相同④ 、不同⑤ 催化剂，再 分别加入相同⑥ 、⑦ 和温度 的过氧化氢溶液，比较反应速率 CO 千燥的 石蕊纸花 喷水 Ⅱ放入二氧化碳中 通过对比实验I、Ⅱ，说明⑧ 探究二氧化碳 :通过实 与水的反应 验Ⅲ，可以得出二氧化碳能与水反应 CO 教材实验整合 干燥的 石蕊纸花 Ⅲ喷水后放入二氧化碳中 小石块小木块 实验甲探究的是燃烧需要⑨ ;实 验乙探究的是燃烧需要⑩ ;实验丙中通过对比a和b 探究燃烧的条件 b红磷 处现象可探究燃烧需要① -铜片 80℃热水 ；实验时要控制可燃物的 白磷 ② 相同 向两支盛有5%稀硫酸的试管中分别加入相 探究影响金属 同B 的锌片和铁片，探究 与酸反应速率 ④ 对金属与酸反应速率的影 的因素 5%的稀硫酸 响。金属与酸反应速率的影响因素还有 ⑤ (写一条即可) 千燥 探究铁锈蚀的 氧气 植物油 氧气 对比甲、丙试管，探究的是⑥ 蒸馏水 ,对比乙、丙试管，探究的是⑦ 条件 铁钉 铁钉 -铁钉 甲 丙 向甲、乙试管中分别加入2g碘，丙试管中加入 2g高锰酸钾，然后再分别加入5mL水、汽油、 探究影响物质 水，充分振荡后的实验现象如图所示。对比 溶解性的因素 碘+水碘+汽油高锰酸钾+水 B 试管，可得出的结论是碘在水和汽 甲 乙 丙 油中的溶解性不同；对比甲、丙试管可得出的结 论是四 48