《24时记时法》（学习任务单）-2024-2025学年三年级上册数学西师大版

《24时记时法》学习任务单 一、学习目标 1、 理解24时记时法的概念，知道一天有24个小时。 2、 能够将12时记时法和24时记时法进行相互转换。 3、 能计算简单的经过时间（在24时记时法的框架下）。 二、学习重难点 （一）学习重点 1、 掌握24时记时法的表示方法。 2、 熟练进行12时记时法和24时记时法的转换。 （二）学习难点 1、 理解24时记时法中0时的意义。 2、 准确计算经过时间，尤其是跨越中午12点的情况。 三、学习过程 （一）导入（10分钟） 1、 提问同学们：“大家每天的生活都是从什么时候开始，到什么时候结束呢？”让同学们自由发言，分享自己一天的时间安排。 2、 然后老师可以说：“那我们来看看时钟，它一圈是12个小时，可是一天的时间可不止12个小时哦，那怎么记录一天的时间呢？这就引出了我们今天要学习的24时记时法。” （二）知识讲解（30分钟） 1、 24时记时法的概念 借助时钟模型或者多媒体动画，展示时针在一天内转两圈的过程。讲解时针转第一圈时，从凌晨0时（也就是夜里12时）开始，到中午12时，这是我们比较熟悉的12个小时。 当时针转第二圈时，继续从中午12时开始，依次经过13时（下午1时）、14时（下午2时）……一直到夜里12时，也就是24时。强调24时既是这一天的结束，也是新的一天的开始，就像一个循环一样。 可以举一些生活中的例子，比如火车时刻表、电视节目预告等，很多都是用24时记时法来表示的，让同学们观察并找出其中的时间规律。 2、 12时记时法和24时记时法的转换 从12时记时法转换到24时记时法 对于上午的时间，12时记时法和24时记时法的表示是一样的，比如上午8时，在24时记时法中也是8时。 对于下午和晚上的时间，需要在原来的时间基础上加上12。例如，下午3时，用24时记时法就是 3 + 12 = 15 时。让同学们多做几个这样的练习，如把下午5时、晚上8时转换为24时记时法。 从24时记时法转换到12时记时法 对于小于12时的时间，直接表示为上午几时，比如7时就是上午7时。 对于大于12时的时间，用这个时间减去12，然后表示为下午或晚上几时。例如，18时， 18 - 12 = 6 ，就是下午6时。同样让同学们进行一些练习，如把20时、23时转换为12时记时法。 （三）课堂练习（30分钟） 1、 基础练习 把下列12时记时法的时间转换为24时记时法： 上午9时：______ 下午2时：______ 晚上7时：______ 把下列24时记时法的时间转换为12时记时法： 14时：______ 21时：______ 10时：______ 答案：9时；14时；19时；下午2时；晚上9时；上午10时。 2、 提高练习 小明早上7时30分起床，晚上9时睡觉，他一天的活动时间跨度是多少小时多少分？（提示：先把晚上9时转换为24时记时法，然后计算时间差） 答案：晚上9时 = 21时， 21时 - 7时30分 = 13小时30分。 （四）小组活动（20分钟） 1、 分组：将同学们分成4~5人一组。 2、 任务：每个小组制作一个简单的24时记时法时间表，可以是一天的学校生活、家庭生活或者想象中的一天。时间表要包括至少8个不同的活动时间，并且用24时记时法准确表示。 3、 展示与分享：每个小组派一名代表上台展示自己小组制作的时间表，并向全班讲解每个时间点对应的活动内容。其他小组的同学可以提问或者提出建议。 （五）课堂总结（10分钟） 1、 请同学们回顾本节课学习的内容，包括24时记时法的概念、12时记时法和24时记时法的转换以及如何计算经过时间。 2、 老师对同学们的回答进行补充和总结，强调重点知识，如24时记时法中0时的特殊意义，以及在转换和计算时容易出现的错误点。 3、 布置课后作业：让同学们回家观察家里的时钟或者电子设备（如手机、电视等）上的时间显示，找出5个用24时记时法表示的时间和5个用12时记时法表示的时间，并写下来。 四、学习拓展 1、 让同学们思考在国际旅行或者跨时区交流中，24时记时法会起到什么样的作用？可以让同学们课后通过查阅资料或者请教家长来了解相关知识，下节课进行分享。 2、 假设你是一个电视台的节目编排人员，要制作一份一天的节目时间表，要求全部使用24时记时法，并且要合理安排不同类型节目的播出时间，包括新闻、娱乐、儿童节目等。可以让同学们发挥自己的创意，制作一份节目时间表，下节课进行展示和交流。 学科网（北京）股份有限公司 $$