第2单元 综合性学习 倡导低碳生活-【木牍中考●课时A计划】2024-2025学年八年级下册语文配套课件

RJ 语 文 8年级 下册 -‹#›- 综合性学习　倡导低碳生活 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 第二单元　自然科学 综合性学习　倡导低碳生活 -‹#›- 综合性学习　倡导低碳生活 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 1.[2024·合肥庐江县期中]八年级开展以“倡导低碳生活”为主题的综合性学习活动，请你参与。 (1)请你运用下面的八个词语和短语组成一副对联，作为本次活动的宣传标语。 同创　科技点彩　低碳成风　环保节能 大业　共谱　文明生态　新篇 上联： _ 下联： _ 科技点彩共谱文明生态新 低碳成风同创环保节能大 -‹#›- 综合性学习　倡导低碳生活 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (2)学生会拟写了一封邀请函，邀请校长为同学们普及“低碳生活”的相关知识，有两处错误，请你修改。 邀请函 尊敬的田校长： 您好!为提升同学们低碳生活的意识，让同学们更深入地了解“低碳生活”，我们想邀请您于4月8日在学校会议室为同学们作讲座。期待您的到来。 八年级学生会 2024年4月3日 -‹#›- 综合性学习　倡导低碳生活 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ① _   ② _ 在“4月8日”后添加具体的时间，如下午3点。 将“提升”改为“增强”。 -‹#›- 综合性学习　倡导低碳生活 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (3)小庐的爷爷过两天要做大寿，为表孝心，小庐的父亲买了很多烟花爆竹来庆贺。小庐想劝阻父亲不要燃放烟花爆竹，以免造成环境污染。如果你是小庐，你会如何劝阻父亲?请把你要对父亲说的话写出来。 【示例】爸爸，我不赞成放烟花爆竹。其实，表达孝心的方式有很多种，比如帮爷爷实现他的愿望，在生活上多关心爷爷，或在爷爷生日那天种一棵树纪念等，燃放烟花爆竹既不能为爷爷带来任何实质性的好处，还污染环境，影响邻居生活。 -‹#›- 综合性学习　倡导低碳生活 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 2.为倡导低碳生活方式，请你参加以下宣传活动。 (1)学校要张贴相关海报，请从下面任选一张，结合内容和设计意图说明选择理由。 -‹#›- 综合性学习　倡导低碳生活 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【示例一】选图一。图一整体背景是一片树叶，树叶分成了两半。左边的一半只剩下叶脉，叶脉上面是一辆小轿车；右边的一半叶片是完整的，叶片上面是一辆自行车。海报清晰地传达了绿色出行的理念。 【示例二】选图二。图二整体背景是一片树叶，树叶的下面半截写满了“浪费资源”“购物袋”“空调”“乱丢垃圾”等文字。海报倡导人们要保护环境和节约资源，过低碳生活。 -‹#›- 综合性学习　倡导低碳生活 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (2)[情境题]请把下面的对话补充完整。 小铭：我想用“绿叶葱葱，校园青青”作为图二海报的宣传标语，因为它语言简洁，结构对称，读起来朗朗上口，容易被人记住。 你：我觉得不是很适合。虽然这两句话有你说的优点，但是① _ _ 且践行低碳生活方式不仅仅局限于校园。 这两句话作为标语主题不鲜明，宣传性不强， -‹#›- 综合性学习　倡导低碳生活 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 小铭：你分析得很正确。低碳生活应该覆盖生活的各个方面。我们重新拟定一个吧。 你：好!你看拟成“②_______________________________ ____________________________________________________________________________”，行吗? 小铭：行。这条标语好，准确、鲜明。 【示例一】选择低碳，绿色相伴　【示例二】拥抱低碳生活，建设绿色家园 【示例三】地球是我家，低碳靠大家 -‹#›- 综合性学习　倡导低碳生活 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (3)小铭收集了以下诗句，请你概括其分别体现什么生态理念。 ①天育物有时，地生财有限。(白居易)　  _ ②猎人箭底求伤雁，钓户竿头乞活鱼。(王建) 　 　  _ ③我昔少年时，种松满东岗。(苏轼)　 　  _ ④巢成雏长大，相伴过年华。(葛天民) 　 　  _ 人与动物(自然)和谐共生　 植树造林　 爱护动物　 提倡节约资源 -‹#›- 综合性学习　倡导低碳生活 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 $$