语文园地四 课件-2024-2025学年统编版语文六年级下册

统编版六年级语文下册 第四单元 语文园地四 学了本组课文，我们知道了文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的英雄情怀。我们也学到了通过语言、动作、神态等描写体会人物的内心。今天就让我们进入语文园地的学习，，一起去验证本单元的收获吧……… 新课导入 请同学们仔细阅读交流平台，和 同学交流，说说你有什么样了不起 的发现？ 交流平台 交流平台 我发现了《十六年前的回忆》这篇文章的开头和结尾在内容上做到了首尾呼应。 这样写加深了读者的印象。 If? 本单元的课文中有很多这样的语句，值得我们品味、 积累。 词句段运用“ )元旦快到了，为元旦联欢会设计一个海报吧。要有打动人的宣传语，还可 以配上好看的图画，看看谁制作的海报最吸引人。 .# IE 餘 德 罐 4 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 这句诗选自元代王冕的《墨梅》，赞美了墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，表达了诗人的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。 居高声自远，非是藉秋风。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 这句诗选自郑燮的《竹石》，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己刚正不阿、正值不屈、铁骨铮铮的气节。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 小拓展 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 这句诗选自 代 的《 》， 被赋予了人的 的高尚品格。 唐 罗隐 蜂 蜜蜂 辛勤劳动、无私奉献 新课： 回顾可知新，接下来，就让我们走进课本，一起去看看语文园地给我们安排了什么样的精彩内容…… 小拓展 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 这句诗选自 代 的《 》， 被赋予了人的 的高尚品格。 明 于谦 石灰吟 石灰石 不怕牺牲、坚守情操 在《十六年前的回忆》一文中，我们知道了…… 本文按照时间顺序，写了被捕前父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓，反映出 ，被捕时，写了敌人的 ___与父亲的 ；法庭上描写了李大钊的 ，被害后写了 ，展现了革命先烈的 品质，表达了作者对父亲的 。 敬仰与怀念 形势险恶、危险 心虚、残暴 处变不惊 镇定、沉着 无比沉痛 忠于革命 新课导入 马诗 唐 李贺 大漠沙如雪， 燕山月似钩。 何当金络脑， 快走踏清秋。 石灰吟 明 于谦 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕， 要留清白在人间。 竹石 清 郑燮 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 这些诗都运用了什么表达方法？ 托物言志 《藏戏》的开头以三个反问构成排比，强调了藏戏的特点，给人以深刻的印象。 《那个星期天》随着故事叙述的收束自然结尾，在景物地描述中流露出生活不易，时光易逝的感慨。 词句段运用 读下面的诗句，想一想：有哪些事物被赋予了人的品格和志向呢？ ◇ 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ◇ 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 ◇ 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 赋予了竹子坚韧挺拔、顽强生存的品格，表明了诗人的刚正不阿、铁骨铮铮。 赋予了梅花高洁、卓然不群、淡泊名利的品格，表明了诗人不向世俗献媚的操守。 赋予了梅花高洁、卓然不群、淡泊名利的品格，就如同诗人本人一样。 日积月累 解 句意 ◎ 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 树想要静止不摆，风却不停地刮动它的枝叶；子女想赡养父母，父母却已亡故。这里的风是不停流逝的时间，比喻时间的流逝是不随个人意愿而停止。 ◎ 常将有日思无日，莫把无时当有时。 在过富有的生活的时候要想到以后可能会过贫穷的日子，不要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活。意为应注意节约，不要浪费。 根据图片，说说你想到的诗句。 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 这句诗选自苏轼的《赠刘景文》，盛赞了寒风中傲霜挺拔的菊枝，表达了诗人孤高傲世的高洁品格。 日积月累 解 句意 ◎ 书到用时方恨少，事非经过不知难。 等到真正用到知识的时候才后悔自己会的知识太少了；很多事情不亲身经历，不会知道它的难处的。启示我们平时应当勤学好问。 文章的开头 文章的结尾 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢? 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢? 世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三五天还没有结束的呢? ——《藏戏》 男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。 ——《那个星期天》 回顾下面的这些开头和结尾，你有什么发现？ If? 本单元的课文中有很多这样的语句，值得我们品味、 积累。 词句段运用“ )元旦快到了，为元旦联欢会设计一个海报吧。要有打动人的宣传语，还可 以配上好看的图画，看看谁制作的海报最吸引人。 .# IE 餘 德 罐 20 小拓展 墙角数枝梅，凌寒独自开。 这句诗选自 代 的《 》， 被赋予了人的 的高尚品格。 宋 王安石 梅花 梅花 处于艰难环境中依然能坚持操守、 主张正义 《马诗》这首诗中，作者托物言志，以良马寓自己，表达了诗人渴望早日为祖国建功立业的远大抱负，“何当”一词又表现出诗人因不被赏识无所作为的愤懑之情。 《石灰吟》借咏叹石灰不怕磨难、清白在世的形象，抒发了诗人不畏艰难、不怕牺牲、忠诚卓绝的意志和追求高尚完美人格的志向。 《竹石》诗人借竹子表明自己不向恶劣环境和世俗低头，以及自己坚韧不拔，刚毅正直的信念。 在《古诗三首》中，我们知道了…… 日积月累 背 句子 男女分组比赛读。 自由背诵。 小拓展 落红不是无情物，化作春泥更护花。 这句诗选自 代 的《 》， 被赋予了人的 的高尚品格。 清 龚自珍 己亥杂诗 落花 无私奉献 在《金色的鱼钩》一文中，我们知道了…… 《金色的鱼钩》一文记述了长征途中意为炊事班长接受党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地而不惜牺牲自己的感人事迹。 作者抓住人物的动作、神态、语言等细致入微的描写，揭示出老班长崇高的内心世界，使我们受到忠于革命、舍己为人的崇高品质的教育，从而理解“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的含义。 词句段运用 联系读过的古诗，说说还有哪些事物被赋予了人的品格和志向。 墙角数枝梅，凌寒独自开。 ——宋·王安石《梅花》 无人信高洁，谁为表予心？ ——唐·骆宾王《咏蝉》 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 ——白居易《赋得古原草送别》 零落成泥碾作尘，只有香如故。——陆游《卜算子 · 咏梅》 日积月累 解 句意 ◎ 有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 用心栽花种植，但花总是不开。而柳枝随意的插在地里，疏于照料，却成了郁郁葱葱的柳树。比喻有些事情努力追求却没办法达到目的。 ◎ 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 良药多数是带苦味的，但有利于治病；而教人从善的语言多数是不动听的，但有利于人们改正缺点。寓意应该正确对待别人的意见和批评。 在《为人民服务》一文中，我们知道了…… 本文是毛泽东在张思德同志追悼会上所做的演讲，一开始就提出中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨是__________，然后结合实际，从树立正确的_________、正确对待批评和搞好团结三个方面号召大家学习张思德___________的精神,团结起来，打败敌人。 为人民服务 生死观 为人民服务 日积月累 ◎ 有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 ◎ 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 ◎ 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 ◎ 常将有日思无日，莫把无时当有时。 ◎ 书到用时方恨少，事非经过不知难。 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 联系课文，想一想下面的外貌和神态描写对刻画人物有什么作用？如果删去这些内容，是否会影响文章的表达效果？ 词句段运用 文章的开头 文章的结尾 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 ——《草原》 晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。在他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。 ——《腊八粥》 回顾下面的这些开头和结尾，你有什么发现？ If? 本单元的课文中有很多这样的语句，值得我们品味、 积累。 词句段运用“ )元旦快到了，为元旦联欢会设计一个海报吧。要有打动人的宣传语，还可 以配上好看的图画，看看谁制作的海报最吸引人。 .# IE 餘 德 罐 32 一个好的开头，可以激发读者阅读的兴趣；一个好的结尾，可以增强文章的感染力，令人回味无穷。 1 父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 从这段外貌描写中可见父亲已经受到酷刑，但依然平静慈祥，突出了父亲坚定的革命信念。如果去掉，会影响表达效果。 词句段运用 文章的开头 文章的结尾 1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。 ——《十六年前的回忆》 我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说:"妈，昨天是4月28。"母亲微微点了一下头。 ——《十六年前的回忆》 回顾下面的这些开头和结尾，你有什么发现？ If? 本单元的课文中有很多这样的语句，值得我们品味、 积累。 词句段运用“ )元旦快到了，为元旦联欢会设计一个海报吧。要有打动人的宣传语，还可 以配上好看的图画，看看谁制作的海报最吸引人。 .# IE 餘 德 罐 35 $$