语文园地——词句段运用与日积月累专项-2025-2026学年语文六年级下册统编版

该小学语文讲义聚焦统编版六年级下册语文园地“词句段运用”与“日积月累”专项，以对接小升初高频考点为目标，通过考点点拨导入复习，知识归类系统梳理，例题精讲突破重点，分层练习巩固提升，帮助学生掌握语言运用及古诗文积累关键能力。 亮点在于创新采用归类对比与分层训练结合，如将俗语、科举成语等分类梳理，设计基础到挑战的梯度练习，培养学生文化自信与语言运用能力。通过“用名言鼓励同学”等情境任务，引导学生活学活用，助力教师精准把握学情，提升复习效率。

2025-2026学年统编版六年级下册语文：语文园地 （“词句段运用”与“日积月累”专项） 同学们，六年级下册每个单元的“语文园地”里，都有一个“词句段运用”和一个“日积月累”。这两个板块看似零散，其实都是小升初考试中的“高频考点”。词句段运用考查你的语言运用能力，日积月累考查你的古诗文和名言警句积累。今天这节课，咱们就把全册的“词句段运用”和“日积月累”串起来复习一遍，帮你查漏补缺。 咱们班有个学生，小升初模拟卷考了一道题：“请写出‘路遥知马力’的下一句。”他想了半天，写“日久见人心”。对了！他回来跟我说：“老师，幸亏我背了‘日积月累’！”所以，这些零散的知识点，平时花一点时间记一记，考试的时候就能拿分。 第一部分：考点点拨 一、什么是“词句段运用”？ 每个语文园地中，围绕一个语言训练点设计的练习题。主要考查：词语辨析、句式转换、修辞仿写、标点运用、句子排序、语段概括等。这部分直接对接小升初基础题，分值不高，但几乎每年必考。 二、什么是“日积月累”？ 每个语文园地中，要求背诵积累的古诗名句、俗语、谚语、歇后语、名言警句。小升初常考默写和理解性运用。 三、复习策略 归类法：把同一类型的知识放在一起记。如把所有的俗语归为一类，所有的古诗归为一类。对比法：把容易混淆的放在一起对比。如“读书须用意”和“读书破万卷”的区别。运用法：不仅会背，还要会用。试着用学过的名句写一段话。 四、全册“日积月累”总览 第一单元：习俗寓意（过年吃年糕寓意“年年高”）、长歌行（少壮不努力，老大徒伤悲） 第二单元：读书名言（读书须用意，一字值千金；莫道君行早，更有早行人；听君一席话，胜读十年书；路遥知马力，日久见人心；近水知鱼性，近山识鸟音） 第三单元：古诗《马诗》（大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。） 第四单元：俗语与名言（有意栽花花不发，无心插柳柳成荫；良药苦口利于病，忠言逆耳利于行；树欲静而风不止，子欲养而亲不待；常将有日思无日，莫把无时当有时；书到用时方恨少，事非经过不知难） 第五单元：科举成语与科技名言（科举成语：一举成名、名落孙山、金榜题名、独占鳌头、因材施教、有教无类、程门立雪；科技名言：苟日新，日日新，又日新；青，取之于蓝而青于蓝；苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧） 第六单元：毕业赠言（格言、警句、诗句的运用） 第二部分：精讲——重点知识归类 一、俗语谚语类 读书须用意，一字值千金。——读书要用心，一个字价值千金。 莫道君行早，更有早行人。——不要说你走得早，还有比你更早的人。 听君一席话，胜读十年书。——与有见识的人交谈，受益匪浅。 路遥知马力，日久见人心。——时间长了，才能看出人心的好坏。 近水知鱼性，近山识鸟音。——靠近水能了解鱼的习性，靠近山能辨别鸟的声音。 有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。——有心去做不一定成功，无心之举反而成功。 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。——好药苦，但治病；忠言难听，但有益。 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。——树想静但风不停，子女想孝敬父母但父母已不在。 常将有日思无日，莫把无时当有时。——富有时要想到穷困时，不要到了穷困时才后悔。 书到用时方恨少，事非经过不知难。——需要用书时才发现读得少，不亲身经历不知道难。 二、科举成语类 一举成名：一次考试就中了进士，泛指突然出名。 名落孙山：考试没被录取。 金榜题名：科举考试中选，泛指考试被录取。 独占鳌头：科举考试中了状元，泛指第一名。 因材施教：根据学生的不同特点进行不同的教育。 有教无类：不分贵贱贫富，人人都可以受教育。 程门立雪：比喻尊师重道。 三、科技名言类 苟日新，日日新，又日新。——如果能够一天新，就应该天天新，新了还要更新。 青，取之于蓝而青于蓝。——靛青从蓝草中提取，但颜色比蓝草更深。 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。——如果对人民有利，不必效法古代；如果能把事情办好，不必遵循旧制。 四、劝学惜时类 少壮不努力，老大徒伤悲。——年轻时不努力，老了只能白白悲伤。 书到用时方恨少，事非经过不知难。——同上。 五、古诗词 《马诗》：借马喻人，表达诗人怀才不遇、渴望建功立业的志向。 第三部分：例题精讲 例题1：根据语境填上合适的俗语。 （1）老师经常教育我们：“________________，________________。”意思是读书要静下心来，每个字都值千金。 （2）爸爸对我说：“‘________________，________________。’你现在偷的懒，将来都会变成打脸的巴掌。” 解析： （1）读书须用意，一字值千金。 （2）少壮不努力，老大徒伤悲。 例题2：从下面的词语中选择两个写一段话，表现“尊师重道”。 程门立雪、有教无类、因材施教 解析：老师对我们有教无类，从不偏心。他还善于因材施教，针对每个同学的特点进行指导。我们应该像古人程门立雪那样尊敬老师。 第四部分：易错提醒 提醒一：不要写错别字。“名落孙山”不是“深山”，“金榜题名”不是“提名”。 提醒二：不要混淆意思。“路遥知马力，日久见人心”强调时间能检验人；“近水知鱼性，近山识鸟音”强调环境能让人更了解事物。 提醒三：名言要会用。光会背不会用等于白学。试着在作文中引用。 提醒四：成语不要用错对象。“因材施教”只能用于老师对学生，不能用于父母对孩子？也可以，但主要强调教育者。 第五部分：分层练习 基础篇（第1-4题） 第1题：把下面的名言补充完整。 （1）读书须用意，________________。 （2）莫道君行早，________________。 （3）________________，胜读十年书。 （4）路遥知马力，________________。 （5）近水知鱼性，________________。 （6）有意栽花花不发，________________。 （7）良药苦口利于病，________________。 （8）________________，子欲养而亲不待。 （9）________________，莫把无时当有时。 （10）________________，事非经过不知难。 第2题：下列选项中，与“少壮不努力，老大徒伤悲”表达的意思最接近的一项是（ ） A. 读书须用意，一字值千金。 B. 莫道君行早，更有早行人。 C. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 D. 听君一席话，胜读十年书。 第3题：写出下面成语的含义。 （1）金榜题名：________________ （2）名落孙山：________________ （3）独占鳌头：________________ （4）因材施教：________________ 第4题：根据语境填写合适的诗句或名言。 （1）小明学习不认真，老师用汉乐府《长歌行》中的诗句劝他：“________________，________________！” （2）小华在毕业纪念册上给同学留言，希望友谊经得起时间的考验，他写道：“路遥知马力，________________。” （3）老师常用“________________，________________”来教育我们要广泛听取别人的意见，与有见识的人交谈。 进阶层（第5-8题） 第5题：根据语境选词填空（只填序号）。 A. 程门立雪 B. 有教无类 C. 因材施教 D. 金榜题名 （1）孔子提出“________________”的教育思想，认为人人都可以接受教育。 （2）王老师根据每个学生的特点进行教学，真是________________。 （3）为了向老师请教问题，他在雪地里等了很久，这就是“________________”的故事。 （4）高考那天，他信心满满，希望自己能________________。 第6题：下面这段话中，引用不恰当的一项是（ ） A. “读书须用意，一字值千金。”老师的话让我明白了阅读时要专心。 B. 俗话说：“近水知鱼性，近山识鸟音。”我们要多亲近自然，才能了解自然。 C. “树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”小明后悔没有早点努力学习，现在跟不上进度。 D. “少壮不努力，老大徒伤悲。”我们要珍惜时光，不要等老了才后悔。 第7题：请你用“苟日新，日日新，又日新”写一句话，表达要不断进步的意思。 第8题：阅读下面的毕业赠言，分析其中引用的名言是否恰当。 “小明，虽然我们即将分别，但‘海内存知己，天涯若比邻’。我们的友谊不会因距离而改变。祝你在新的学校‘更上一层楼’！” 挑战篇（第9-10题） 第9题：小升初临近，班里有些同学感到焦虑，觉得复习时间不够。请你用本册“日积月累”中的一句名言来鼓励他，并说明理由。 第10题：整篇练笔。请从“日积月累”中选择2-3句名言，围绕“如何面对困难”写一段100字左右的短文。 第六部分：参考答案 基础篇 第1题： （1）一字值千金 （2）更有早行人 （3）听君一席话 （4）日久见人心 （5）近山识鸟音 （6）无心插柳柳成荫 （7）忠言逆耳利于行 （8）树欲静而风不止 （9）常将有日思无日 （10）书到用时方恨少 第2题：C（C也是劝学惜时的名句，与“少壮不努力”意思一致。） 第3题： （1）科举考试中选，泛指考试被录取。 （2）考试没被录取。 （3）科举考试中了状元，泛指第一名。 （4）根据学生的不同特点进行不同的教育。 第4题： （1）少壮不努力，老大徒伤悲。 （2）日久见人心。 （3）听君一席话，胜读十年书。（或“近水知鱼性，近山识鸟音”也可，但前者更符合“听取别人意见”的语境。） 进阶层 第5题： （1）B （2）C （3）A （4）D 第6题：C（“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”是感叹子女想孝敬父母而父母已不在，与“后悔没有早点努力学习”无关。应改为“少壮不努力，老大徒伤悲”。） 第7题：示例：学习如逆水行舟，不进则退。我们每天都要有进步，正如古人所言：“苟日新，日日新，又日新。”只有不断超越昨天的自己，才能遇见更好的明天。 第8题：恰当。“海内存知己，天涯若比邻”是王勃送别诗中的名句，表达友谊不受距离影响，适合用在毕业赠言中。“更上一层楼”出自王之涣《登鹳雀楼》，用来祝愿对方进步，也很合适。 挑战篇 第9题：示例：我会用“莫道君行早，更有早行人”来鼓励他。这句话告诉我们，不要觉得自己已经够努力了，还有比你更努力的人。与其焦虑时间不够，不如马上行动起来，比别人早一步开始。 第10题：示例： 面对困难时，我们不要退缩。古人说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”困难就像苦口的良药，虽然难熬，却能让我们成长。同时要记住：“少壮不努力，老大徒伤悲。”年轻时多吃点苦，老了才不会后悔。所以，遇到困难，咬咬牙，挺过去就是一片天。 教师小贴士 老师们，语文园地的复习可以设计成“闯关游戏”。每一关对应一个单元的知识点，学生分组抢答。还可以让学生自己出题，互相考查。 同学们，这些名言俗语就像“文化巧克力”，一颗一颗吃下去，你的作文就会更有味道。不要等到考试前一晚才背，每天早读读两遍，一周就记住了。加油！再见。 1 学科网（北京）股份有限公司 $