第1单元 走进社会生活-【一战成名新中考】2025辽宁中考道德与法治·一轮复习·分层作业本（练册）

参考答案·辽宁道德与法治 分 层 作 业 本 二阶　 能力提升练 16. (1)图 1:坚持集体主义;图 2:正确对待集体利益。 (2 分) (2)图 1:①集体的力量是强大的,在某种程度上可以影 响甚至改变一个人;②个人在集体生活中会自觉或不自 觉地产生与集体要求相一致的态度和行为,有助于我们 获得安全感和自信心;③集体力量来源于成员共同的目 标和团结协作。 (3 分) 图 2:①在集体中,个人利益与集体利益在本质上是一致 的。 当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益 放在个人利益之上,坚持集体主义;②坚持集体主义,不 是不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理性、保 护个人正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的 极端个人主义。 (3 分) 17. (1)来源于成员共同的目标和团结协作。 (2 分) (2)赞同丽丽的观点。 ①在集体中,个人利益与集体利 益在本质上是一致的;②当个人利益与集体利益发生冲 突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义; ③坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承认个 人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只 顾自己、不顾他人的极端个人主义。 (4 分) (3)美好集体是民主的、公正的。 (2 分) (4)①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行 动,集体需要我们自主建设、自我管理;②共同确定愿景 和目标;③共同商定集体的规则与制度内容;④共同创 造良好的集体氛围。 (2 分) 第四单元　 走进法治天地 核心必备句过关练 1. 需要;保障　 2. 法治;重要标志　 3. 全面依法治国;社会 主义法治国家　 4. 法治　 5. 是由国家制定或认可的;是由 国家强制力保证实施的;对全体社会成员具有普遍约束力　 6. 规范;保护 　 7. 自我保护;辨别是非;自我控制;不良因 素;不法侵害;特殊保护　 8. 家庭保护;学校保护;社会保护; 网络保护;政府保护;司法保护　 9. 认可;崇尚;遵守;服从 10. 法律、法规;尊法学法守法用法 一阶　 基础巩固练 1. B　 2. A　 3. A　 4. C　 5. A　 6. A　 7. A　 8. B　 9. A 10. D　 11. B　 12. C 二阶　 能力提升练 13. (1)大部分学生缺乏正确利用法律保护自身的合法权益 的意识。 (2 分) (2) 法律规范全体社会成员的行为, 保护我们的生 活。 (2 分) (3)①学校保护;②家庭保护;③政府保护。 (3 分) (4)①依法办事,就要遵守各种法律法规;②依法办事,就 是要养成尊法学法守法用法的习惯,逐步成长为社会主 义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 (2 分) 八年级(上册) 第一单元　 走进社会生活 核心必备句过关练 1. 物质支持;精神滋养　 2. 亲社会行为;健康的人格;正确 的价值观;接纳与认可　 3. 人际交往;社会实践　 4. 主动了 解社会;社会发展变化;社会实践　 5. 推动社会进步;为经 济发展注入新的活力;促进民主政治的进步;为文化传播和 科技创新搭建新平台　 6. 参与网络生活;媒介素养;“信息 节食”;学会辨析　 7. 恪守道德、遵守法律 　 8. 正能量;积 极健康;向上向善 一阶　 基础巩固练 1. B　 2. C　 3. C　 4. D　 5. D　 6. B　 7. D　 8. B　 9. A 二阶　 能力提升练 10. (1)收看新闻。 (2 分) (2) ① 帮助老人干农活; ② 在公交车上为老年人让 座。 (2 分) (3)①有利于养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形 成正确的价值观,获得他人和社会的接纳与认可;②有 利于构建和谐社会,促进社会文明进步,营造良好的社 会氛围。 (2 分) 11. (1)①网络丰富日常生活;②网络让我们的生活变得更 加便利和丰富多彩;③网络让我们日常生活中的信息传 递和交流变得方便迅捷;④网络打破了传统人际交往的 时空限制,促进了人际交往。 (3 分) (2)①网络是把双刃剑;②网络有利也有弊;③网络有积 极影响和消极影响。 (2 分) (3)恪守道德、遵守法律。 (2 分) 第二单元　 遵守社会规则 核心必备句过关练 1. 明确;保障　 2. 自由;享有自由　 3. 他律;自律;敬畏规 则;内化于心、外化于行　 4. 关注、重视;平等对待　 5. 文明 有礼　 6. 诚信　 7. 树立诚信意识;运用诚信智慧;珍惜个人 的诚信记录　 8. 法律　 9. 无论是一般违法还是犯罪,都要 承担责任　 10. 民事违法行为;行政违法行为;刑事违法行 为;一般违法行为;犯罪　 11. 严重社会危害性　 12. 刑罚　 13. 诉讼;最正规、最权威　 14. 见义勇为;见义“智”为 一阶　 基础巩固练 1. B　 2. C　 3. B　 4. B　 5. C　 6. D　 7. D　 8. A　 9. C 10. B　 11. A　 12. D　 13. C　 14. A　 15. C　 16. C　 17. D 18. B　 19. A 二阶　 能力提升练 20. (1)①社会规则划定了自由的边界。 自由不是随心所 欲,它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束;②社会 规则是人们享有自由的保障。 人们建立规则的目的不 是为了限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界, 促进社会有序运行。 (3 分) (2)①尊重是交往的起点,尊重他人是一个人内在修养的 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 4 分层作业本·辽宁道德与法治 八 年 级 ︵ 上 册 ︶ 第 一 单 元 　 走 进 社 会 生 活 八年级(上册) 第一单元　 走进社会生活 核心必备句过关练 1. 人的生存与发展离不开社会,每个人都从社会中获得　 物质支持　 和　 精神滋养　 。 2. 　 亲社会行为　 有利于我们养成良好的行为习惯,塑造　 健康的人格　 ,形成　 正确的价值观　 , 获得他人和社会的　 接纳与认可　 。 3. 亲社会行为在　 人际交往　 和　 社会实践　 中养成。 4. 养成亲社会行为,要　 主动了解社会　 ,关注　 社会发展变化　 ,积极投身于　 社会实践　 。 5. 网络丰富日常生活,网络　 推动社会进步　 ,网络　 为经济发展注入新的活力　 (经济),网络 　 促进民主政治的进步　 (政治),网络　 为文化传播和科技创新搭建新平台　 (文化与科技)。 6. 网络是把双刃剑,要求我们理性　 参与网络生活　 ,提高　 媒介素养　 ;学会　 “信息节食” 　 ; 　 学会辨析　 网络信息。 7. 网络无限,自由有界。 　 恪守道德、遵守法律　 是网络生活的基本准则。 8. 我们要在网上传播　 正能量　 。 积极践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养,共同培 育　 积极健康　 、　 向上向善　 的网络文化,让网络公共空间充满正能量,弘扬主旋律。 一阶 基础巩固练 知识点 1　 我与社会　 亲社会行为 　 1. (2024 辽宁五校一模)我们的衣食住行、学习和 娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕 的联系,每个人都从社会中获得物质支持和 精神滋养。 这说明 ( B ) A. 个人可以脱离社会独立存在 B. 人的生存和发展离不开社会 C. 人们对社会生活的感受一成不变 D. 社会的发展受个人条件的制约 2. 下表中的“微点评”,正确的有 ( C ) 序号 微行为 微点评 ① 小阳在微信上晒出自己刚 办理的个人身份证 善于合理利用 网络 ② 小宁在公交车上主动给抱 小孩的阿姨让座 亲社会行为的 表现 ③ 小亮故意毁损路灯违反了 《治安管理处罚法》 民事违法行为 ④ 小霞敢于对不合理的事情 说“不” 具有批判思维 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 3. (2024 天津)学校定期组织劳动体验、研学旅行 等实践活动。 这可以帮助我们 ( C ) ①学会合作共享,增强劳动观念　 ②丰富社会关系,推动社会发展　 ③走进社会生活,养成亲社会行为　 ④培养良好习惯,塑造健康的人格 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 82 分层作业本·辽宁道德与法治 八 年 级 ︵ 上 册 ︶ 第 一 单 元 　 走 进 社 会 生 活 4. (2024 湖北模拟)2024 年学雷锋活动月期间,中 学生志愿者走上街头清理小广告,走进福利 院帮扶老弱病残……他们在服务社区中获得 成长,展现了青春的风采和力量。 这告诉我们 ( D ) ①青少年的健康成长离不开社会的关爱和 帮助 ②参加志愿服务是培养亲社会行为的唯一 途径 ③亲社会行为在人际交往和社会实践中培养 ④服务和奉献社会能够促进青少年健康成长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 知识点 2　 网络改变世界　 合理利用网络　 5. (2024 大连二模) 下侧漫画《电商助销》 表明 网络 ( D ) ①促进民主政治的进步 ②为文化传播搭建平台 ③为经济发展注入活力 ④成为商品贸易新渠道 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. (2024 盘锦二模)对自己的网络言论负责,不制 造和传播谣言,不恶意攻击他人。 这告诉我 们上网时应遵循的基本准则 ( B ) A. 远离网络,慎重选择 B. 恪守道德,遵守法律 C. 遵守约定,善于辨别 D. 理性参与,拒绝发言 7. (2024 广西)针对下表反映的情况,青少年应该 ( D ) 青少年网络安全意识表现(部分) 不在网上随意加陌生人好友 38. 9% 避免浏览不良内容 32. 9% 注意分辨网络谣言 27. 6% 来源:《青少年互联网使用情况调查报告(2024)》 A. 深入开展网络环境专项整治行动 B. 避免网络沉迷,学会“信息节食” C. 利用网络结交新伙伴,拓展交往圈 D. 重视辨析网络信息,加强风险防范 8. 【2025 原创】2024 年以来,全国公安机关网安部 门已办理网络谣言类案件 2. 7 万余起,依法查 处造谣传谣网民 3. 1 万余人,依法关停违法违 规账号 19. 9 万余个,清理网络谣言信息 156. 2 万余条。 面对网络谣言,下列做法正确的是 ( B ) A. 顺手转发,显示自己关注热点 B. 遵守网络规则,不信谣不传谣 C. 冷静判断,独立思考,不闻不问 D. 认识网络谣言的危害,远离网络 9. 2024 年 8 月 28 日,在中国网络文明大会网络 正能量分论坛中,中央及地方媒体代表、互联 网企业以及青年代表等齐聚一堂,围绕“汇聚 网络正能量 共建网上美好精神家园”展开了 热烈探讨。 汇聚网络正能量能 ( A ) ①为社会和谐稳定注入动力 ②激发向上向善的行动力量 ③传递美好情感传播正能量 ④引起所有人的共鸣与回应 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 92 分层作业本·辽宁道德与法治 八 年 级 ︵ 上 册 ︶ 第 一 单 元 　 走 进 社 会 生 活 二阶 能力提升练 10. 以下是中学生小德的日记摘要,请仔细阅读并完成下列问题。 (6 分) 日记一　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 日期:6 月 28 日　 　 　 　 　 　 　 　 天气:晴 　 　 今天,我和爸爸妈妈在电视新闻中看到国家航天局在北京举行探月工程嫦娥六号任务月球样品交接 仪式。 经初步测算,嫦娥六号任务采集月球背面样品 1 935. 5 克。 这不仅标志着中国航天技术的重大突 破,也为中国在探月领域赢得了国际声誉。 (1)日记一反映出小德是通过什么方式了解社会生活的? (2 分) (1)收看新闻。 (2 分) 日记二　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 日期:7 月 14 日　 　 　 　 　 　 　 　 　 天气:晴 　 　 今天,我应同学的邀约,一起去乡下劳动,帮助生活不便的老人除草、采摘蔬菜,虽然很累,但是看到丰 硕的劳动果实,我感到很快乐。 日记三　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 日期:7 月 25 日　 　 　 　 　 　 　 　 　 天气:晴 　 　 今天上午,我坐 25 路公交车去观看演出时,遇到一位行动不便的老人,我主动让出了自己的座位,老 人欣然接受,旁人也向我投来赞赏的目光。 (2)根据日记二、日记三指出,小德参与的亲社会行为有哪些? (2 分) (2)①帮助老人干农活;②在公交车上为老年人让座。 (2 分) (3)养成亲社会行为对青少年的健康成长有什么意义? (2 分) (3)①有利于养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观,获得他人和社会的接 纳与认可;②有利于构建和谐社会,促进社会文明进步,营造良好的社会氛围。 (2 分) 11. (2024 绥化改编)阅读材料,回答问题。 (7 分) 　 　 材料一:借助互联网,我们可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、休闲娱乐,从而大 大节约了成本,提高了效率。 　 　 材料二:在网络时代,有的人有意无意地歪曲事实,误导大众;有的人实施网络诈骗,侵害他 人利益,让人防不胜防。 　 　 根据上述材料,结合所学知识及自身实际,回答下列问题: (1)材料一体现网络的积极影响是什么? (3 分) (1)①网络丰富日常生活;②网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩;③网络让我们日常生 活中的信息传交往的时空限制,促进了人际交往。 (3 分) (2)两则材料共同说明了什么? (2 分) (2)①网络是把双刃剑;②网络有利也有弊;③网络有积极影响和消极影响。 (2 分) (3)对于青少年而言,网络生活的基本准则是什么? (2 分) (3)恪守道德、遵守法律。 (2 分) 03