第3单元 二阶能力提升练-【一战成名新中考】2025辽宁中考道德与法治·一轮复习·分层作业本（练册）

分层作业本·辽宁道德与法治 七 年 级 ︵ 下 册 ︶ 第 三 单 元 　 在 集 体 中 成 长 知识点 3　 建设美好集体 　 11. (2024 丹东期末)七年级入学初,张老师带领全 班同学描绘班级的共同愿景。 这是因为集体 的愿景 ( D ) ①让集体成为最优秀班集体 ②激励集体成员团结进取 ③是推动集体发展的内驱力 ④是集体的精神动力之源 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. (2024 黑龙江模拟)志强和秦军都是校乒乓球 队的主力。 他们的对话给我们的启示是 ( D ) A. 遵守规则,维护集体的荣誉 B. 美好集体是善于合作的,没有竞争 C. 勇于担责,是为了获得奖赏 D. 集体成员之间交流互鉴,共同提高 13. 某校七年级优秀班集体中,班干部分工明确 各司其职,同学们团结友爱互帮互助,老师 营造教学相长的和谐氛围,该班各方面的成 绩都处于年级前列。 为此,以下诗词描述的 意境与之相符的是 ( B ) A. 莫见长安行乐处,空令岁月易蹉跎 B. 同心合意,庶几有成 C. 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山 D. 谦谦君子,温润如玉 14. (2024 江苏模拟)2024 年 5 月 3 日嫦娥六号成 功发射。 此次发射的全过程是精心策划与 周密执行的典范,是整个团队心血的结晶。 这说明美好集体要 ( B ) A. 共同商定规则,尊重不同意见 B. 确立共同目标,善于团结协作 C. 关注个人利益,坚持个人主义 D. 共同确定愿景,不断完善个性 15. (2024 辽宁一模)2024 年 2 月,世界乒乓球锦 标赛团体赛中,我国选手以最佳状态面对每 个对手,以深厚的技术底蕴和紧密的团队协 作赢得了每场比赛,最终男团女团双双夺 冠,充分展现了中国乒乓球队的风采与魅 力。 这体现了 ( C ) ①集体力量来源于成员的简单相加 ②集体建设需要成员发挥智慧和力量 ③集体荣誉是成员共同奋斗的结果 ④集体成绩的取得完全依靠个人努力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 二阶 能力提升练 16. (2024 贵州期末)观察图 1 和图 2 的漫画,结合所学知识,回答下列问题。 (5 分) 图 1 　 　 　 图 2 (1)请从集体的角度,分别为图 1 和图 2 的漫画拟定主题。 (2 分) (1)图 1:坚持集体主义;图 2:正确对待集体利益。 (2 分) 32 分层作业本·辽宁道德与法治 七 年 级 ︵ 下 册 ︶ 第 三 单 元 　 在 集 体 中 成 长 (2)请在图 1 和图 2 中任选其一,对其中的行为进行点评。 (3 分) (2)图 1:①集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人;②个人在集体生活 中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为,有助于我们获得安全感和自信心; ③集体力量来源于成员共同的目标和团结协作。 (3 分)(3 分) 17. (2024 本溪期末)【集体生活共成长】(10 分) 　 　 为增强同学们的集体荣誉感和凝聚力,共同建设一个团结奋进的班集体,某校七年级二班 拟开展为期三周的“建设美好集体,共同成长进步”的主题活动,请你一同参与。 本次主题活动方案内容如下: 活动主题:建设美好集体,共同成长进步 活动时间:2024 年 5 月 6 日至 5 月 26 日 活动具体安排部署: 第一阶段:明确意义,达成共识 利用第一周星期一(5 月 6 日)的班会时间,由班长给同学们讲清开展本次活动的重要意义,全班同学 在思想上达成共识:全班汇聚在一起,会凝聚成一股强大的力量。 (1)“全班汇聚在一起,会凝聚成一股强大的力量”,这股强大的力量来源于什么? (2 分) (1)来源于成员共同的目标和团结协作。 (2 分) 第二阶段:找准问题,深入剖析 通过日常观察、亲身体验、小组交流、采访等方式发现班集体建设中存在的问题,班委整理汇总大家发 现的问题并进行分析后,利用第二周星期一(5 月 13 日)的班会时间,由班长向全班同学宣读汇总结果。 　 　 在第二周的问题梳理中,同学们不约而同地谈到了个人利益与集体利益的关系问题,主要 出现以下两种不同的观点: (2)你赞同谁的观点? 请说明赞同的理由。 (4 分) (2)赞同丽丽的观点。 ①在集体中,个人利益与集体利益在本质上是一致的;②当个人利益与集 体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义;③坚持集体主义,不是不 关注个人利益,而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己、不 顾他人的极端个人主义。 (4 分) 第三阶段:对症下药,共同成长 在前两个阶段的基础上,同学们集思广益,充分讨论,提出改进的建议。 班委整理汇总大家的建议后, 利用第三周星期一(5 月 20 日)的班会时间,由班长向全班同学宣读汇总结果。 (3)对于班级事务,每个同学都可以提出意见和建议,这体现出该班级具有怎样的良好氛围? (2 分) (3)美好集体是民主的、公正的。 (2 分) (4)为建设美好班集体,请你提两条合理化建议。 (2 分) (4)①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,集体需要我们自主建设、自我管理;②共 同确定愿景和目标;③共同商定集体的规则与制度内容;④共同创造良好的集体氛围。 (2分) 42 参考答案·辽宁道德与法治 分 层 作 业 本 二阶　 能力提升练 16. (1)图 1:坚持集体主义;图 2:正确对待集体利益。 (2 分) (2)图 1:①集体的力量是强大的,在某种程度上可以影 响甚至改变一个人;②个人在集体生活中会自觉或不自 觉地产生与集体要求相一致的态度和行为,有助于我们 获得安全感和自信心;③集体力量来源于成员共同的目 标和团结协作。 (3 分) 图 2:①在集体中,个人利益与集体利益在本质上是一致 的。 当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益 放在个人利益之上,坚持集体主义;②坚持集体主义,不 是不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理性、保 护个人正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的 极端个人主义。 (3 分) 17. (1)来源于成员共同的目标和团结协作。 (2 分) (2)赞同丽丽的观点。 ①在集体中,个人利益与集体利 益在本质上是一致的;②当个人利益与集体利益发生冲 突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义; ③坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承认个 人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只 顾自己、不顾他人的极端个人主义。 (4 分) (3)美好集体是民主的、公正的。 (2 分) (4)①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行 动,集体需要我们自主建设、自我管理;②共同确定愿景 和目标;③共同商定集体的规则与制度内容;④共同创 造良好的集体氛围。 (2 分) 第四单元　 走进法治天地 核心必备句过关练 1. 需要;保障　 2. 法治;重要标志　 3. 全面依法治国;社会 主义法治国家　 4. 法治　 5. 是由国家制定或认可的;是由 国家强制力保证实施的;对全体社会成员具有普遍约束力　 6. 规范;保护 　 7. 自我保护;辨别是非;自我控制;不良因 素;不法侵害;特殊保护　 8. 家庭保护;学校保护;社会保护; 网络保护;政府保护;司法保护　 9. 认可;崇尚;遵守;服从 10. 法律、法规;尊法学法守法用法 一阶　 基础巩固练 1. B　 2. A　 3. A　 4. C　 5. A　 6. A　 7. A　 8. B　 9. A 10. D　 11. B　 12. C 二阶　 能力提升练 13. (1)大部分学生缺乏正确利用法律保护自身的合法权益 的意识。 (2 分) (2) 法律规范全体社会成员的行为, 保护我们的生 活。 (2 分) (3)①学校保护;②家庭保护;③政府保护。 (3 分) (4)①依法办事,就要遵守各种法律法规;②依法办事,就 是要养成尊法学法守法用法的习惯,逐步成长为社会主 义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 (2 分) 八年级(上册) 第一单元　 走进社会生活 核心必备句过关练 1. 物质支持;精神滋养　 2. 亲社会行为;健康的人格;正确 的价值观;接纳与认可　 3. 人际交往;社会实践　 4. 主动了 解社会;社会发展变化;社会实践　 5. 推动社会进步;为经 济发展注入新的活力;促进民主政治的进步;为文化传播和 科技创新搭建新平台　 6. 参与网络生活;媒介素养;“信息 节食”;学会辨析　 7. 恪守道德、遵守法律 　 8. 正能量;积 极健康;向上向善 一阶　 基础巩固练 1. B　 2. C　 3. C　 4. D　 5. D　 6. B　 7. D　 8. B　 9. A 二阶　 能力提升练 10. (1)收看新闻。 (2 分) (2) ① 帮助老人干农活; ② 在公交车上为老年人让 座。 (2 分) (3)①有利于养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形 成正确的价值观,获得他人和社会的接纳与认可;②有 利于构建和谐社会,促进社会文明进步,营造良好的社 会氛围。 (2 分) 11. (1)①网络丰富日常生活;②网络让我们的生活变得更 加便利和丰富多彩;③网络让我们日常生活中的信息传 递和交流变得方便迅捷;④网络打破了传统人际交往的 时空限制,促进了人际交往。 (3 分) (2)①网络是把双刃剑;②网络有利也有弊;③网络有积 极影响和消极影响。 (2 分) (3)恪守道德、遵守法律。 (2 分) 第二单元　 遵守社会规则 核心必备句过关练 1. 明确;保障　 2. 自由;享有自由　 3. 他律;自律;敬畏规 则;内化于心、外化于行　 4. 关注、重视;平等对待　 5. 文明 有礼　 6. 诚信　 7. 树立诚信意识;运用诚信智慧;珍惜个人 的诚信记录　 8. 法律　 9. 无论是一般违法还是犯罪,都要 承担责任　 10. 民事违法行为;行政违法行为;刑事违法行 为;一般违法行为;犯罪　 11. 严重社会危害性　 12. 刑罚　 13. 诉讼;最正规、最权威　 14. 见义勇为;见义“智”为 一阶　 基础巩固练 1. B　 2. C　 3. B　 4. B　 5. C　 6. D　 7. D　 8. A　 9. C 10. B　 11. A　 12. D　 13. C　 14. A　 15. C　 16. C　 17. D 18. B　 19. A 二阶　 能力提升练 20. (1)①社会规则划定了自由的边界。 自由不是随心所 欲,它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束;②社会 规则是人们享有自由的保障。 人们建立规则的目的不 是为了限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界, 促进社会有序运行。 (3 分) (2)①尊重是交往的起点,尊重他人是一个人内在修养的 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 4