八年级上册-【一战成名新中考】2025江西中考语文·一轮复习·默写诵读

默写诵读·江西语文 课 标 文 言 文 重点实词补充释义: (1)先帝创业未半而中道 ∙ 崩殂　 　 　 　 　 道:路途 (2)益州疲弊 ∙∙ 疲:人力疲困 弊:民生凋敝 (3)此诚 ∙ 危急存亡之秋也 诚:确实 (4)宜付有司论 ∙ 其刑赏 论:判定 (5)以昭 ∙ 陛下平明之理 昭:昭示,显示 (6)是以先帝简拔以遗 ∙ 陛下 遗:给予,赠送 (7)悉 ∙ 以咨之 悉:都,全 (8)然后施行 ∙ 行:做,执行 (9)优劣 ∙∙ 得所 优劣:德才高低的人 (10)此先汉所以兴 ∙ 隆也 兴:兴盛,兴隆 (11)此后汉所以倾颓 ∙ 也 颓:衰败 (12)每与臣论 ∙ 此事 论:谈论,议论 (13)遂许 ∙ 先帝以驱驰 许:答应 (14)后值 ∙ 倾覆 值:遇到 (15)奉命于危难之间 ∙ 间:期间 (16)攘除奸凶 ∙∙ 奸凶:奸邪势力 (17)兴 ∙ 复汉室 兴:复兴 八上 共 6 篇 9. 三　 峡(北魏·郦道元) 原文呈现 重点句赏析 　 　 自①三峡七百里中,两岸 连山,略无②阙③ 处。 重岩叠 嶂,隐天蔽日,自非④ 亭午⑤ 夜分⑥,不见曦(xī) ⑦月。 (1)重岩叠嶂,隐天蔽日。 [运用夸张 的修辞手法,突出了三峡两岸山势的雄 伟峻拔。] (2)自非亭午夜分,不见曦月。 [从侧 面衬托出三峡两岸山势雄浑高耸、隐天 蔽日的特点。] 64 默写诵读·江西语文 课 标 文 言 文 　 　 至于夏水襄 ( xiāng) ⑧ 陵⑨,沿⑩溯( sù) 􀃊􀁉􀁓 阻绝。 或 王命急宣,有时朝发白帝,暮 到江陵,其间千二百里,虽乘 奔􀃊􀁉􀁔御风,不以疾也。 春 冬 之 时, 则 素 湍 ( tuān) 􀃊􀁉􀁕 绿潭,回清􀃊􀁉􀁖 倒影, 绝 􀃊􀁉􀁗 多生怪柏,悬泉瀑布, 飞漱(shù) 􀃊􀁉􀁘 其间,清荣􀃊􀁉􀁙 峻 茂,良􀃊􀁉􀁚多趣味。 每至晴初􀃊􀁉􀁛霜旦􀃊􀁊􀁒,林寒 涧肃􀃊􀁊􀁓, 常有高猿长啸, 属 (zhǔ) 􀃊􀁊􀁔 引􀃊􀁊􀁕 凄异􀃊􀁊􀁖, 空谷传 响􀃊􀁊􀁗,哀转􀃊􀁊􀁘 久绝。 故渔者歌 曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣 三声泪沾裳。” (3)朝发白帝,暮到江陵。 [用江船的 日行千里衬托出三峡水流之急。] (4)虽乘奔御风,不以疾也。 [以乘奔 马、御风飞行作比,更表现出三峡江水 一泻千里的气势。] (5)素湍绿潭,回清倒影。 [写春冬之 时三峡的江水之清澈,动静相映成趣。] (6)清荣峻茂,良多趣味。 [着重状写 了水、树、山、草四种景物的特点,是作 者对 三 峡 春 冬 景 象 的 综 合 描 述 和 赞美。] (7)巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾 裳。 [引用渔人歌谣,进一步突出三峡 山高峡长的特点,间接表达了景物带给 人们的感伤情绪,同时渲染了三峡秋季 肃杀、凄凉的氛围。] 课下注释: ①自:于。 这里是“在” 的意思。 ②略无:完全没有。 ③ 阙: 同 “缺”, 空 隙、 缺口。 ④自非:如果不是。 ⑤亭午:正午。 ⑥夜分:半夜。 ⑦曦:日光,这里指太阳。 ⑧襄:冲上、漫上。 ⑨陵:山陵。 ⑩沿:顺流而下。 􀃊􀁉􀁓溯:逆流而上。 􀃊􀁉􀁔 奔: 这 里 指 飞 奔 的马。 􀃊􀁉􀁕湍:急流。 􀃊􀁉􀁖回清:回旋的清波。 􀃊􀁉􀁗绝 :极高的山峰。 􀃊􀁉􀁘 飞 漱: 飞 速 地 往 下 冲荡。 􀃊􀁉􀁙荣:茂盛。 􀃊􀁉􀁚良:甚,很。 􀃊􀁉􀁛晴初:天刚放晴。 􀃊􀁊􀁒霜旦:下霜的早晨。 􀃊􀁊􀁓肃:肃杀,凄寒。 􀃊􀁊􀁔属:连接。 􀃊􀁊􀁕引:延长。 􀃊􀁊􀁖凄异:凄惨悲凉。 􀃊􀁊􀁗响:回声。 􀃊􀁊􀁘哀转:声音悲凉婉转。 74 默写诵读·江西语文 课 标 文 言 文 重点实词补充释义: (1)隐 ∙ 天蔽日　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 隐:遮蔽 (2)至于 ∙∙ 夏水襄陵 至于:到 (3)或 ∙ 王命急宣 或:有时 (4)虽乘奔御 ∙ 风 御:驾着 (5)哀转久绝 ∙ 绝:消失 10. 答谢中书书(南朝齐梁·陶弘景) 原文呈现 重点句赏析 　 　 山川之美,古来 共谈。 高峰入云,清 流见底。 两岸石壁, 五色 交 辉。 青 林 翠 竹, 四时① 俱 备。 晓 雾将歇②,猿鸟乱鸣; 夕日欲颓③,沉鳞④竞 跃。 实是欲界⑤ 之仙 都⑥。 自 康 乐 以 来, 未复有能与(yù) ⑦其 奇者。 (1)山川之美,古来共谈。 [①以感慨发端,总 起全文。 ②表达了作者与古今知音共赏美景的 闲适自得之情。] (2)高峰入云,清流见底。 [极力描写山之高, 水之净,写出了仰观、俯察两种视角,白云、高 山、流水三重风物,境界清新。] (3)夕日欲颓,沉鳞竞跃。 [描写了夕阳西下时 潜游的鱼儿争先恐后跳出水面的情景。] (4)自康乐以来,未复有能与其奇者。 [表达了 作者对前贤的钦敬与追慕,又惋惜世人对秀美 山水的无动于衷。] 课下注释: ①四时:四季。 ②歇:消散。 ③颓:坠落。 ④ 沉 鳞: 指 水 中 潜 游 的鱼。 ⑤欲界:没有摆脱世俗 七情六欲的众生所处 的境界,这里指人间。 ⑥仙都:神仙居住的美 好世界。 ⑦ 与: 参 与。 这 里 有 “ 欣 赏 ” “ 领 悟 ” 的 意思。 84 默写诵读·江西语文 课 标 文 言 文 重点实词补充释义: (1)古来共 ∙ 谈　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 共:共同 (2)高峰入 ∙ 云 入:耸入 (3)四时俱 ∙ 备 俱:都 (4)晓雾将 ∙ 歇 将:将要 (5)猿鸟乱 ∙ 鸣 乱:纷乱 (6)沉鳞竞 ∙ 跃 竞:争相,争着 (7)实 ∙ 是欲界之仙都 实:确实,的确 (8)未复有能与其奇 ∙ 者 奇:奇丽的景色 11. 记承天寺夜游(北宋·苏轼) 原文呈现 重点句赏析 　 　 元丰六年十月十二日 夜,解衣欲睡,月色入户, 欣然起行。 念① 无与为乐 者,遂至承天寺寻张怀民。 怀民亦未寝,相与②步于中 庭③。 庭下如积水空明④, 水中藻、 荇 ( xìng) 交横, 盖⑤竹柏影也。 何夜无月? 何处无竹柏? 但⑥ 少闲人 如吾两人者耳⑦。 (1)庭下如积水空明,水中藻、荇交横。 [①运用奇特的想象,从侧面写出月光的 澄澈、皎洁。 ②点染出一个空明澄澈、疏 影摇曳、似幻似真的美妙境界。] (2)何夜无月? 何处无竹柏? 但少闲人 如吾两人者耳。 [①将贬谪的悲凉、人生 的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲种种难 言的情感熔于一炉。 ②表现出苏轼旷达 乐观的人生态度。] 课下注释: ①念:考虑,想到。 ②相与:共同,一起。 ③中庭:院子里。 ④ 空 明: 形 容 水 的 澄澈。 ⑤盖:大概是。 ⑥但:只是。 ⑦耳:语气词,相当于 “罢了”。 94 默写诵读·江西语文 课 标 文 言 文 重点实词补充释义: (1)月色入户 ∙ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 户:门 (2)欣然 ∙∙ 起行 欣然:高兴的样子 (3)遂 ∙ 至承天寺寻 ∙ 张怀民 遂:于是 寻:寻找 (4)怀民亦未寝 ∙ 寝:睡觉 (5)相与步 ∙ 于中庭 步:散步 (6)水中藻、荇交横 ∙∙ 交横:交错纵横 (7)但少闲人 ∙∙ 如吾两人者耳 闲人:清闲的人 12. 得道多助,失道寡助(《孟子》) (2022 课标新增篇目) 原文呈现 重点句赏析 　 　 天 时 不 如 地 利, 地 利 不 如 人 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 和2024 理解 􀪍􀪍􀪍􀪍 。 三里之城,七里之郭,环①而 攻之而不胜。 夫环而攻之,必有得天 时者矣,然而不胜者,是天时不如地利 也。 城非不高也,池② 非不深也,兵 革③非不坚利也,米粟非不多也,委④ 而去⑤ 之,是地利不如人和也。 故曰: 域民不以封疆之界,固国不以山溪之 险,威天下不以兵革之利。 得道⑥者多 助,失道者寡助。 寡助之至⑦,亲戚⑧ 畔⑨之;多助之至,天下顺之。 以天下 之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不 战,战必胜矣。 (1)天时不如地利,地利不 如人和。 [ ① 开篇提出观 点2024 理解。 ②指出决定战争 胜负的三要素的关系。] (2)域民不以封疆之界,固 国不以山溪之险,威天下不 以兵革之利。 [说明在治国 时,地利和武力是不足恃 的,从反面强调了“人和”的 重要性。] (3)得道者多助,失道者寡 助。 [最能体现作者的仁政 思想。] 05 默写诵读·江西语文 课 标 文 言 文 课下注释: ①环:围。 ②池:护城河。 ③ 兵 革: 泛 指 武 器 装 备。 兵, 兵 器。 革, 皮 革 制 成 的 甲、 胄、 盾 之类。 ④委:放弃。 ⑤去:离开。 ⑥得道:指能够施行治 国的正道,即行仁政。 ⑦至:极点。 ⑧亲戚:内外亲属,包 括 父 系 亲 属 和 母 系 亲属。 ⑨畔:同“叛”,背叛。 重点实词补充释义: (1)天时不如地利 ∙ 　 　 　 　 　 　 　 利:有利条件 (2)七里之郭 ∙ 郭:外城 (3)天下顺 ∙ 之 顺:归顺 13. 富贵不能淫(《孟子》) (2011 课标篇目,2022 课标已删除) 原文呈现 重点句赏析 　 　 景春曰:“公孙衍( yǎn)、张仪岂 不诚①大丈夫②哉? 一怒而诸侯惧,安 居而天下熄③。” 孟子曰:“是焉④ 得为大丈夫乎? 子未学礼乎? 丈夫之冠(guàn) ⑤ 也, 父命⑥之;女子之嫁也,母命之,往送之 门,戒⑦之曰:‘往之女家⑧,必敬必戒, 无违夫子⑨!’ 以顺为正者,妾妇之道 也。 居天下之广居,立天下之正位,行 天下之大道。 得志,与民由⑩ 之;不得 志,独行其道。 富贵不能淫􀃊􀁉􀁓2016 直接,贫 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 贱不能移􀃊􀁉􀁔,威武不能屈􀃊􀁉􀁕。 此之谓大 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 丈夫 􀪍􀪍 。” (1)居天下之广居,立天下 之正位, 行天下之大道。 [孟子义正词严地指出了大 丈夫精神的实质。] (2)富贵不能淫,贫贱不能 移,威武不能屈。 [① 表现 大丈夫不因贫富贵贱、威逼 利诱等外部条件而改变其 本心。 ② 讴歌了大丈夫的 傲然风骨。 ③ 闪耀着思想 和人格力量的光辉,鞭策了 无数英雄豪杰、仁人志士, 成为他们不畏强暴、坚持正 义的精神支柱。] 15 默写诵读·江西语文 课 标 文 言 文 课下注释: ①诚:真正,确实。 ②大丈夫:指有大志、有 作为、有气节的男子。 ③ 天 下 熄: 指 战 争 停 息,天下太平。 ④焉:怎么,哪里。 ⑤冠:行冠礼。 ⑥命:教导、训诲。 ⑦ 戒: 告 诫。 下 文 的 “戒”是谨慎的意思。 ⑧女家:这里指夫家。 女,同“汝”,你。 ⑨夫子:这里指丈夫。 ⑩由:遵从。 􀃊􀁉􀁓淫:惑乱,迷惑。 这 里是使动用法。 􀃊􀁉􀁔移:改变,动摇。 这 里是使动用法。 􀃊􀁉􀁕屈:屈服。 这里是使 动用法。 重点实词补充释义: (1)是焉得 ∙ 为大丈夫乎 　 　 　 　 　 　 　 得:能够 (2)往 ∙ 之女家 往:去,到 (3)以顺 ∙ 为正者 顺:顺从 (4)得 ∙ 志 得:实现 14. 生于忧患,死于安乐(《孟子》) 原文呈现 重点句赏析 　 　 舜发① 于畎 ( quǎn) 亩之中,傅说 (yuè)举②于版筑之间,胶鬲(gé)举于鱼 盐之中,管夷吾举于士③, 孙叔敖举于海, 百里奚(xī)举于市④。 故天将降大任于是 人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体 肤,空(kòng)乏⑤其身,行拂⑥乱⑦其所为, 所以动心忍性,曾(zēng)益⑧其所不能。 人恒过⑨,然后能改;困于心,衡⑩ 于 虑,而后作􀃊􀁉􀁓;征􀃊􀁉􀁔 于色,发􀃊􀁉􀁕 于声, 而后 喻􀃊􀁉􀁖。 入􀃊􀁉􀁗则无法家􀃊􀁉􀁘 拂(bì) 士􀃊􀁉􀁙,出􀃊􀁉􀁚 则 无敌国􀃊􀁉􀁛外患者,国恒亡。 然后知生于忧 患而死于安乐也。 (1)所以动心忍性,曾益 其所不能。 [写经过艰 苦环境的磨炼从而获得 益处。] (2)入则无法家拂士,出 则无敌国外患者。 [从 国内、国外两方面阐释 了 导 致 国 家 灭 亡 的 原因。] (3)然后知生于忧患而 死于安乐也。 [孟子对 治理国家提出的论断, 告 诫 人 们 要 有 忧 患 意识。] 25 默写诵读·江西语文 课 标 文 言 文 课下注释: ①发:兴起,指被任用。 ②举:选拔、任用。 ③士:狱官。 ④市:集市。 ⑤空乏:财资缺乏。 ⑥拂:违背。 ⑦乱:扰乱。 ⑧曾益:增加。 曾,同“增”。 ⑨恒过:常常犯错误。 ⑩衡:同“横”,梗塞、不顺。 􀃊􀁉􀁓作:奋起。 这里指有 所作为。 􀃊􀁉􀁔征:征验、表现。 􀃊􀁉􀁕发:显露、流露。 􀃊􀁉􀁖喻:了解、明白。 􀃊􀁉􀁗入:指在国内。 􀃊􀁉􀁘 法 家: 守 法 度 的 大臣。 􀃊􀁉􀁙拂士:辅佐君王的贤 士。 拂,同“弼”,辅佐。 􀃊􀁉􀁚出:指在国外。 􀃊􀁉􀁛敌国:势力、地位相当 的国家。 敌,匹敌、相当。 重点实词补充释义: (1)必先苦 ∙ 其心志　 　 　 　 　 　 　 苦:使……痛苦 (2)劳 ∙ 其筋骨 劳:使……劳累 八下 共 5 篇 15. 桃花源记(东晋·陶渊明) 原文呈现 重点句赏析 　 　 晋太元中,武陵人捕鱼为业。 缘①溪行, 忘路之远近。 忽逢桃花林,夹岸数百步,中无 杂树,芳草鲜美②,落英③缤纷④。 渔人甚异⑤ 之,复前行,欲穷⑥其林。 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛⑦ 若有光。 便舍船,从口入。 初极狭,才⑧ 通 人。 复行数十步,豁然开朗。 土地平旷,屋舍 俨(yǎn)然⑨,有良田、美池、桑竹之属⑩。 阡 陌􀃊􀁉􀁓交通,鸡犬相闻􀃊􀁉􀁔。 其中往来种作,男女 衣着,悉􀃊􀁉􀁕如外人。 黄发􀃊􀁉􀁖垂髫( tiáo)􀃊􀁉􀁗2016直接, 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 并怡然自乐 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 。 (1)芳草鲜美,落英 缤纷。 [色彩绚丽, 描绘出桃花林中草 美 花 繁 的 绝 美 景色。] (2)阡陌交通,鸡犬 相闻。 [通过视觉、 听觉,描写桃花源内 井然有序、和睦安定 的社会生活状态,表 达了作者对理想生 活的向往。] 35