内容正文:
6.4.2 向量在物理中的
应用举例
第六章 §6.4 平面向量的应用
会用向量方法解决简单的力学问题及其他实际问题,体会向量在解决物理和实际问题中的作用.
学习目标
导语
向量概念的原型就是物理中的力、速度、位移以及几何中的有向线段等概念,向量是既有大小、又有方向的量,它与物理学中的力学、运动学等有着天然的联系,将向量这一工具应用到物理中,可以使物理题解答更简捷、更清晰.
一、向量与力
二、向量与速度、加速度、位移
课时对点练
三、向量与功
随堂演练
内容索引
向量与力
一
6
如图,由已知条件可知DM与铅垂方向成45°角,
CM与铅垂方向成60°角.
设A处所受力为FA,B处所受力为FB,物体的重力为G.
因为∠EMC=60°,∠EMD=45°,
则有|FA|cos 45°+|FB|cos 60°=|G|=100, ①
且|FA|sin 45°=|FB|sin 60°, ②
7
用向量解决物理问题的一般步骤
(1)问题的转化,即把物理问题转化为数学问题.
(2)模型的建立,即建立以向量为主体的数学模型.
(3)参数的获得,即求出数学模型的有关解——理论参数值.
(4)问题的答案,即回到问题的初始状态,解释相关的物理现象.
反思感悟
8
跟踪训练1 一个物体受到同一平面内三个力F1,F2,F3的作用,沿北偏东45°的方向移动了8 m,其中|F1|=2 N,方向为北偏东30°;|F2|=4 N,方向为北偏东60°;|F3|=6 N,方向为北偏西30°.求这三个力的合力F所做的功.
9
如图所示,以物体的重心O为原点,正东方向为x轴的正方向建立平面直角坐标系,
10
向量与速度、加速度、位移
二
12
如图所示,
根据题意知AC⊥AE,在Rt△ADE和▱ACED中,
13
∴∠EAD=30°.
∴该船航行速度大小为4 km/h,与水流方向成120°角时能最快到达B码头,用时0.5 h.
14
速度、加速度、位移的合成与分解,实质上就是向量的加、减运算.用向量解决速度、加速度、位移等问题,主要借助于向量的线性运算,有时也借助于坐标来运算.
反思感悟
15
60
30°
16
如图所示,
17
向量与功
三
例3 已知力F(斜向上)与水平方向的夹角为30°,大小为50 N,一个质量为8 kg的木块受力F的作用在动摩擦因数μ=0.02的水平面上运动了20 m.问力F和摩擦力f所做的功分别为多少?(g=10 m/s2)
19
如图所示,设木块的位移为s,
所以摩擦力f的大小为|f|=|μ(G-F1)|=(80-25)×0.02=1.1(N),
因此Wf=f·s=|f||s|cos 180°=1.1×20×(-1)=-22(J).
20
力所做的功是力在物体前进方向上的分力与物体位移的乘积,它的实质是力和位移两个向量的数量积,即W=F·s=|F||s|cos θ(θ为F和s的夹角).
反思感悟
21
跟踪训练3 一物体在力F1=(3,-4),F2=(2,-5),F3=(3,1)的共同作用下从点A(1,1)移动到点B(0,5).则在这个过程中三个力的合力所做的功为 J.
-40
∵F1=(3,-4),F2=(2,-5),F3=(3,1),
∴合力F=F1+F2+F3=(8,-8).
即三个力的合力做的功为-40 J.
22
1.知识清单:
(1)利用向量的加、减、数乘运算解决力、位移、速度、加速度的合成与分解的问题.
(2)利用向量的数量积解决力所做的功的问题.
2.方法归纳:转化法.
3.常见误区:不能将物理问题转化为向量问题.
课堂小结
随堂演练
四
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由向量的加法法则可知逆风行驶的速度为v1+v2.人的速度和风速方向相反,故选C.
√
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3.已知力F的大小|F|=10,在F的作用下产生的位移s的大小为|s|=14,F与s的夹角为60°,则F做的功为
A.7 B.10 C.14 D.70
√
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4.当两人提起重量为|G|的旅行包时,两人用力方向的夹角为θ,用力大小都为|F|,若|F|=|G|,则θ的值为
A.30° B.60° C.90° D.120°
√
当|F1|=|F2|=|G|时,△OAC为正三角形,
所以∠AOC=60°,从而∠AOB=120°,即θ的值为120°.
课时对点练
五
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基础巩固
1.如果一架飞机从点A向东飞行200 km到达点B,再向南飞行300 km到达点C,记飞机飞行的路程为s,位移为a,那么
A.s>|a| B.s<|a|
C.s=|a| D.s与|a|不能比较大小
√
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2.共点力F1=(lg 2,lg 2),F2=(lg 5,lg 2)作用在物体M上,产生位移s=(2lg 5,1),则共点力对物体做的功W为
A.lg 2 B.lg 5 C.1 D.2
√
因为F1+F2=(1,2lg 2),
所以W=(F1+F2)·s
=(1,2lg 2)·(2lg 5,1)=2lg 5+2lg 2=2.
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3.已知三个力F1=(-2,-1),F2=(-3,2),F3=(4,-3)同时作用于某物体上一点,为使物体保持平衡,再加上一个力F4,则F4等于
A.(-1,-2) B.(1,-2)
C.(-1,2) D.(1,2)
√
∵F1=(-2,-1),F2=(-3,2),F3=(4,-3),
∴F1+F2+F3=(-1,-2),
为要使物体保持平衡,只需F4=-(-1,-2)=(1,2).
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由题意知|v水|=2 m/s,|v船|=10 m/s,作出示意图如图.
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5.加强体育锻炼是青少年生活学习中非常重要的组成部分.某学生做引体向上运动,处于平衡状态时,若两只胳膊的夹角为60°,每只胳膊的拉力大小约为400 N,则该学生的体重约为(参考数据:取重力加速度大小为g=10 m/s2, ≈1.732)
A.63 kg B.69 kg
C.75 kg D.81 kg
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由题意知,|F1|=|F2|=400 N,夹角θ=60°,
所以G+F1+F2=0,即G=-(F1+F2),
所以G2=(F1+F2)2=4002+2×400×400×cos 60°+4002=3×4002,
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6.(多选)关于船从两平行河岸的一岸驶向另一岸所用的时间,正确的是
A.船垂直到达对岸所用时间最少
B.当船速v的方向与河岸垂直时用时最少
C.沿任意直线航行到达对岸的时间都一样
D.船垂直到达对岸时航行的距离最短
√
根据向量将船速v分解,当v垂直河岸时,用时最少.船垂直到达对岸时航行的距离最短.
√
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设F与s的夹角为θ,由W=F·s,
又θ∈[0,π],
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8.一条河宽为8 000 m,一船从A处出发垂直航行到达河正对岸的B处,船速为20 km/h,水速为12 km/h,则船到达B处所需时间为 h.
如图,v实际=v船+v水=v1+v2,|v1|=20,|v2|=12,
0.5
∴该船到达B处所需的时间为0.5 h.
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9.已知两恒力F1=(3,4),F2=(6,-5)作用于同一质点,使之由点A(20,15)移动到点B(7,0).
(1)求F1,F2分别对质点所做的功;
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=3×(-13)+4×(-15)=-99(J),
=6×(-13)+(-5)×(-15)=-3(J).
∴力F1,F2对质点所做的功分别为-99 J和-3 J.
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(2)求F1,F2的合力F对质点所做的功.
=[(3,4)+(6,-5)]·(-13,-15)
=(9,-1)·(-13,-15)
=9×(-13)+(-1)×(-15)
=-117+15=-102(J).
∴合力F对质点所做的功为-102 J.
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10.在长江南岸某渡口处,江水以12.5 km/h的速度向东流,渡船在静水中的速度为25 km/h.渡船要垂直地渡过长江,其航向应如何确定?
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所以四边形ABCD为平行四边形.
所以∠CAD=30°,
即渡船要垂直地渡过长江,其航向应为北偏西30°.
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综合运用
11.两个大小相等的共点力F1,F2,当它们的夹角为90°时,合力的大小为20 N,则当它们的夹角为120°时,合力的大小为
√
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12.长江某地南北两岸平行,一艘游船从南岸码头A出发航行到北岸.假设游船在静水中的航行速度v1的大小为|v1|=10 km/h,水流的速度v2的大小为|v2|=4 km/h.设v1和v2的夹角为θ(0°<θ<180°),北岸的点A′在A的正北方向,若游船正好到达A′处,则cos θ等于
√
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设船的实际速度为v,v1与南岸上游的夹角为α,如图所示.
要使得游船正好到达A′处,
则|v1|cos α=|v2|,
又θ=π-α,所以cos θ=cos(π-α)
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13.一个物体受到平面上的三个力F1,F2,F3的作用处于平衡状态,已知F1,F2成60°角,且|F1|=3 N,|F2|=4 N,则F1与F3夹角的余弦值
是 .
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因为物体处于平衡状态,
所以F1+F2+F3=0.
因此F3=-(F1+F2),
设F1与F3的夹角是θ.
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14.如图所示,在倾斜角为37°(sin 37°≈0.6),高为2 m的斜面上,质量为5 kg的物体m沿斜面下滑,物体m受到的摩擦力是它对斜面压力的0.5倍,则斜面对物体m的支持力所做的功为 J,重力所做的功为 J(g=9.8 m/s2).
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则支持力对物体m所做的功为
W1=F·s=|F|·|s|cos 90°=0(J);
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拓广探究
15.(多选)如图所示,小船被绳索拉向岸边,船在水中运动时设水的阻力大小不变,那么小船匀速靠岸过程中,下列四个选项中,其中正确的是
A.绳子的拉力不断增大
B.绳子的拉力不断变小
C.船的浮力不断变小
D.船的浮力保持不变
√
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∵θ增大,cos θ减小,
∴|F|增大.
∵|F|sin θ增大,
∴船的浮力减小.
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设t h后,台风中心移动到Q处,
此时城市开始受到台风的侵袭,∠OPQ=θ-45°.
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=100(4t2-96t+900).
解得12≤t≤24.
所以12小时后该城市开始受到台风的侵袭.
例1 如图,用两根长分别为5 m和10 m的绳子,将100 N的物体
M吊在水平屋顶AB上,平衡后,物体M距屋顶的距离恰好为5 m,求
A处所受力的大小(绳子的重量忽略不计).
由①②得|FA|=(150-50)N,
所以A处所受力的大小为(150-50)N.
∴合力F所做的功W=F·s=(2-2)×4+(2+4)×4=24(J).
∴合力F所做的功为24 J.
则F1=(1,),F2=(2,2),F3=(-3,3),
∴F=F1+F2+F3=(2-2,2+4).
又位移s=(4,4),
例2 有一条宽为 km的河,水流速度为2 km/h,在河两岸有两个码头A,B,已知AB= km,船在水中的最大航速为4 km/h,问该船怎样航行可使它从A码头最快到达B码头?用时多少?
设为水流速度,为航行速度,以AC和AD为邻边作▱ACED,且当AE与AB重合时能最快到达B码头,
||=||=2,||=4,∠AED=90°,
∴||==2,
又AB=,
∴用时0.5 h,易知sin∠EAD=,
跟踪训练2 某人从点O向正东方向走30 m到达点A,再向正北方向走30 m到达点B,则此人的位移的大小是 m,方向是北偏东 .
==60(m),
tan∠BOA===,
所以∠BOA=60°.所以的方向为北偏东30°.
此人的位移是=+,且⊥,
则||=
则WF=F·s=|F||s|cos 30°=50×20×=500(J).
将力F分解,它在铅垂方向上的分力F1的大小为
|F1|=|F|sin 30°=50×=25(N),
即F和f所做的功分别为500 J和-22 J.
又∵=(-1,4),
∴F·=8×(-1)+(-8)×4=-40(J),
1.人骑自行车的速度是v1,风速为v2,则逆风行驶的速度大小为
A.v1-v2 B.v1+v2
C.|v1|-|v2| D.
两个力的合力的大小为|F1+F2|=
==5(N).
2.一物体受到相互垂直的两个力F1,F2的作用,两力大小都为5 N,则两个力的合力的大小为
A.5 N B.5 N C.5 N D.5 N
F做的功为F·s=|F||s|cos 60°=10×14×=70.
则=+,
作=F1,=F2,=-G(图略),
在△ABC中,两边之和大于第三边,即s=||+||>||=|a|.
∴|v|===2(m/s).
4.河水的流速为2 m/s,一艘小船以垂直于河岸方向10 m/s的速度驶向对岸,则小船在静水中的速度大小为
A.10 m/s B.2 m/s
C.4 m/s D.12 m/s
所以|G|=400(N),
则该学生的体重约为40≈40×1.732≈69(kg).
7.一个物体在大小为10 N的力F的作用下产生的位移s的大小为50 m,
且力F所做的功W=250 J,则F与s的夹角等于 .
得250=10×50cos θ,∴cos θ=.
∴θ=.
∴|v实际|===16(km/h).
∴所需时间t==0.5(h).
=(7,0)-(20,15)=(-13,-15),
W1=F1·=(3,4)·(-13,-15)
W2=F2·=(6,-5)·(-13,-15)
W=F·=(F1+F2)·
如图所示,设表示水流的速度,表示渡船在静水中的速度,表示渡船实际垂直过江的速度.
因为+=,
在Rt△ACD中,∠ACD=90°,||=||=12.5,||=25,
对于两个大小相等的共点力F1,F2,当它们的夹角为90°,合力的大小为20 N时,可知这两个力的大小都是10 N;当它们的夹角为120°时,可知力的合成构成一个等边三角形,因此合力的大小为10 N.
A.40 N B.10 N
C.20 N D. N
A. B.- C. D.-
即cos α==,
=-cos α=-.
-
于是|F3|==
==,
又F2=-(F1+F3),所以|F2|=
=
==4,
解得cos θ=-.
物体m的位移大小为|s|=≈(m),
重力对物体m所做的功为
W2=G·s=|G||s|cos 53°≈5×9.8××0.6=98(J).
设水的阻力为f,绳的拉力为F,绳AB与水平方向的夹角为θ,
则|F|cos θ=|f |,∴|F|=.
16.如图所示,在某海滨城市O附近海面有一台风,据监测,当前台风中心位于城市O的东偏南θ方向,距点O 300 km的海面P处,并以20 km/h的速度向西偏北45°方向移动.台风侵袭的范围为圆形区域,当前半径为60 km,并以10 km/h的速度不断增大.问几小时后该城市开始受到台风的侵袭?
∵=+,
∴2=(+)2
=||2+||2+2·
=||2+||2-2||||cos(θ-45°)
=3002+(20t)2-2×300×20t×
依题意得2≤(60+10t)2,
$$