第2单元 声音的秘密——单元复习 -【小学学霸作业本】2024-2025学年四年级下册科学讲解课件（青岛版六三制）

第二单元 声音的秘密 单元复习 声音 声音的 产生 声音的 传播 声音的 变化 噪声的 危害与 防治 物体的振动 发声物体 具有能量 方向 各个方向 可以在固体、液体、气体中传播 真空不能传播 震灭蜡烛 振动频率 振动幅度 音调高低 声音强弱 固体 液体 气 体 噪声来源 噪声防治 生活/工业 交通/建筑 从声源处减弱 从传播途径中减弱 从人耳处减弱 易错解析： 只要物体发声振动就一定能够听到声音。 （1）人耳能听到的声音频率范围一般在20Hz～20000Hz范围内， 在此范围以外的声波（超声波和次声波），人耳听不到． （2）声音靠介质传播，若物体在真空中振动发出的声音，人耳 就不会听到． （3）发出的声音的能量随传播距离的增大而减弱，声音传到人 耳处时所具有的能量要能引起鼓膜的振动，才能听见声音． 易错解析： 优美的音乐一定不会是噪声。 凡是影响到人们正常的工作、生活、学习的声音都 是噪声，优美的音乐如果出现在不合适的场所或者不合 适的时间，影响到了人们的工作、生活、学习的时候就 属于噪声。 知识回顾： 1、声音是以 的形式向 传播的。 声波 各个方向 2、当我们听到巨大的声音时要 ，避免震破鼓膜。 张口 3、声音在不同的介质中传播速度不同，一般情况下在 中的传播速度最快，在 中的传播速度 最慢。 固体 气体 怎样从我做起，降低噪声？ 1、在学校里的时候轻声慢步，不大声喧哗。 2、不追逐打闹，轻声关门。 3、看电视时，声音调小。 能力提升： 在雷雨天气，我们是先看到闪电还是先听到雷声？为什么？ 闪电和雷声是同时发生的，但它们在大气中传播的 速度相差很大，光每秒大约能走30万公里，而声音只能 走340米，因此人们总是先看到闪电然后才听到雷声。 在月球上敲击音叉，有没有声音产生？ 声音是由物体的震动产生的，音叉震动， 所以产生了声音，可是声音的传播需要介质， 而月球上是真空，所以听不到声音。 实验探究： 一分耕耘或许没有一分收获，但一分收获至少要有一分耕耘。 谢 谢 观 看 $$