2025年中考化学课堂限时训练——实验题

2025年中考化学课堂限时训练——实验题 1．实验室制取某种气体 X，X 可能为氢气、氧气或二氧化碳。回答下列问题： (1)图中仪器a的名称是 。 (2)若将装置 A 和 E 连接制取O2，A 中反应的化学方程式为 。下面是错误的实验室制取氧气的步骤：①点燃酒精灯。②在试管中装入适量高锰酸钾，并将试管固定在铁架台上。③用排水法收集氧气。④检查装置的气密性。⑤熄灭酒精灯。⑥将导管从水中撤离出去。则正确的顺序是 。 (3)若用装置 B 和 F 制取气体 X，装置中 b 和 d 相连，则气体 X 是 。 2．下图是实验室制取气体的常用实验装置。请根据要求回答问题。 (1)写出标号①的仪器名称 。 (2)若实验室用高锰酸钾制取较纯净的氧气应选用的装置组合是 （填序号），利用该装置制备时还需要改进的地方是 。反应的化学方程式为 。 (3)若用G装置收集氧气，气体应从 （填“a”或“b”）端通入。 (4)图2是学生制作的简易供氧器。在供氧使用时，左瓶中可放置的药品是 （填序号）。 a.高锰酸钾        b.氯酸钾和二氧化锰        c.双氧水和二氧化锰 3．如图是测定空气中氧气含量的实验装置。请你回答下列有关问题。 (1)红磷燃烧时冒出浓厚的 ，用化学符号表示该反应原理 。 (2)红磷燃烧消耗氧气，并生成固体，使得集气瓶内的 减小，致使烧杯中的水倒吸入集气瓶，从而粗略测出空气中氧气的体积分数。 (3)某同学用如图装置进行实验，实验后发现气体减少的体积小于。请你帮助这位同学找出俩种可能造成这样结果的原因 ， 。 (4)若用木炭代替红磷，此实验能否成功？ ，理由是 。 4．某兴趣小组同学为探究过氧化氢溶液浓度对其分解速率的影响，进行了如表实验。 序号 过氧化氢溶液浓度/% 过氧化氢溶液体积/mL 温度/℃ 二氧化锰固体的用量/g ① 5 1 20 0.1 ② 12 ______ ______ _____ (1)表格中的数据依次为 。 (2)小组同学为探究二氧化锰固体的质量对反应速率的影响，设计了如下实验方案： ，证明二氧化锰质量越大，反应速率越快。 5．探究分子运动现象 问题：怎样才能认识分子运动呢？ 预测：氨(NH3)分子易溶于水，能使无色的酚酞溶液变成红色。根据实验现象可推断氨分子的运动。 试剂与仪器：浓氨水、酚酞溶液、蒸馏水、试管、胶头滴管、不同规格的烧杯、玻璃棒等。 实验：①向盛有约20mL蒸馏水的小烧杯A中加入5-6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色； ②从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色的变化； ③另取一个小烧杯B，加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住烧杯A和烧杯B．观察几分钟，有什么现象发生？ (1)记录： 实验编号 现象 分析 1 2 3 结论： (2)补充实验：在两只小烧杯中分别加入20 mL冷水、热水，并分别加入少量的品红(或红墨水)，静置几分钟，观察现象。 现象： 结论： 6．小明用如图实验装置验证可燃物燃烧的条件。(已知白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃) (1)滴入过氧化氢溶液后，观察到甲中白磷不燃烧，乙中白磷燃烧，可得出可燃物燃烧的条件之一是 。 (2)若要验证可燃物燃烧的另一个条件，丁中X、Y可以是___________(填字母)。 A．X是水，Y是红磷 B．X是水，Y是白磷 C．X是水，Y是白磷 7．为研究分子的性质，进行如下实验。    (1)实验1，能证明氨分子运动的实验现象是 。 (2)实验1，设计C的目的是 。 (3)实验2研究影响分子运动速率的因素是 。 (4)实验3中先在一支试管中装一部分红墨水，再在液面上注满酒精(缓缓注入)，加盖密封后静置，30日后观察到液面下降(如图所示)，依据以上现象可得到的结论是________(填字母序号)。 A．分子间有间隔 B．分子不断运动 C．不同种分子化学性质不同 8．燃烧法是确定物质组成元素的基本方法。用如图所示实验验证甲烷的组成元素。 (1)实验1的目的是证明甲烷里含 (填“氢元素”或“氧元素”)。 (2)实验2，向外抽拉注射器，广口瓶中观察到的现象是 。 (3)写出甲烷燃烧的化学反应方程式 。 9．下图是实验室制取气体常用的发生和收集装置，请回答有关问题。 (1)写出图中标注仪器的名称：① ；② 。 (2)实验室选用装置BD组合制取并收集氧气，其反应的文字化学方程式为 ，当D中集气瓶里的水排完后，在水里用玻璃片 （填“磨砂”或“光滑”）一面盖住集气瓶口，将集气瓶移出水面， （填“正放”或“倒放”）在桌面上。 (3)用加热高锰酸钾固体的方法制取并收集氧气，可选 装置和E装置，验满的方法是 。 10．为探究二氧化碳的性质，进行了以下实验：    (1)实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象可验证二氧化碳的性质是 (用化学方程式表示)。 (2)实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第 (填序号)号棉球先变色，通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是 。 (3)实验B中发生反应的化学方程式 。 (4)实验C中塑料瓶变瘪，体现二氧化碳的物理性质是 。 11．像科学家一样“做科学”——探秘金属的活动性顺序：某研究小组为验证铁、铜、锌、银的金属活动性顺序，设计如图甲所示三个实验（三种金属均已用砂纸打磨过，其形状和大小相同，稀盐酸的浓度和用量也相同）。 (1)实验前用砂纸打磨金属的目的是 。 (2)一段时间后，观察到B试管中的实验现象为 该反应的化学方程式为： ，该反应属于 （填写基本反应类型）。 (3)甲同学认为通过实验A和C可比较锌和铁的金属活动性，他依据的实验现象是 。 (4)乙同学认为仅仅通过上述实验不足以得出四种金属的活动性顺序，因此在上述实验的基础上，乙同学又补做了一个实验，装置如图乙所示，且实现了探究目的。乙同学的实验：X、Y物质分别为： 。 【拓展与延伸】 (5)好奇地小华在老师的指导下，把一定量的锌粒加入硫酸铜和硝酸银的混合溶液中，充分反应一段时间后，过滤，发现滤液呈无色，此时，滤渣中一定含有 。 12．下图是实验室中常见的仪器，回答下列问题。 (1)仪器B的名称是 。 (2)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，为控制反应速率从而获得平稳的氧气流，组装发生装置应选择装置A、C和 (填字母)。若改用高锰酸钾加热制取氧气，发生反应的符号化学方程式为 。 (3)F是医用输液观察滴液快慢的滴壶，若用它作为微型的干燥装置，则气体应从 (填“m”或“n”)端通入，其中所装洗气的液体不能装满的原因是 。 13．化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列实验装置回答问题。 (1)写出仪器①的名称 。 (2)实验室选用A装置制取氧气，反应的化学方程式为 ，固定装置时试管口略向下倾斜的原因是 。 (3)若用G装置收集氧气，气体应从 (填“a”或“b”)端通入集气瓶。 (4)实验室制取二氧化碳，反应的化学方程式为 ，选用B装置作为发生装置的优点是 ，请指出C装置中存在的一处错误是 。 (5)甲烷(CH4)是难溶于水的无色气体，实验室常用加热无水醋酸钠与氢氧化钠的固体混合物来制得，实验室制取甲烷应选用的发生、收集装置是 (从A~F装置中选择)。 14．根据所学知识并结合下图所示装置回答下列问题。 (1)图中标有①、②的仪器名称：① ，② 。 (2)用装置B制取气体时，若要能控制反应速率，则要进行的改进是 。 (3)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，若选择A和C装置制取并收集氧气。则要对A装置进行的改进是 （答两条）。做铁丝在氧气中燃烧的实验时，收集氧气最好用 装置（填标号），实验现象是 。 (4)组装一套实验室制取并收集二氧化碳的装置，可选用图中 和 （填标号）。检验二氧化碳的方法是 （用化学方程式表示）。 (5)下表是三种气体的密度（在0℃、101kPa条件下测定）和溶解程度。实验室要收集二氧化硫气体，可选用的装置是： 。 气体性质 氢气 二氧化碳 二氧化硫 密度（g•L﹣1） 0.08987 1.975 2.716 溶解程度 极难溶于水 能溶于水 易溶于水 15．兴趣小组按照气体制备的一般思路制取二氧化碳，请回答下列问题。 【选择方案】 按照表格中的方案进行实验：向反应容器中先加入等质量的大理石(主要成分是碳酸钙，杂质不与酸反应)，再加入等体积的足量酸，测得产生二氧化碳的体积随时间变化曲线如图所示。已知硫酸钙微溶于水。 实验 药品 ① 块状大理石、7%硫酸溶液 ② 块状大理石、7%盐酸溶液 ③ 大理石粉末、7%盐酸溶液 (1)据图分析：最适合在实验室制取二氧化碳的是图中 (选填“甲”“乙”或“丙”)曲线对应的实验，其编号是表中的 (选填“①”“②”或“③”)，写出该反应的化学方程式 。 【确定装置】 (2)实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是 (选填字母序号)，可用D装置收集二氧化碳，原因是 。 【制取并检验】 (3)组装好实验装置后，应先 ，再添加药品。 (4)甲同学将燃着的木条伸入集气瓶，发现木条熄灭，由此证明产生的气体是二氧化碳。请评价甲同学的观点并说明理由 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$