精品解析：江苏省扬州市江都区2024-2025学年七年级上学期期末生物试题

七年级上册生物期末试卷 （考试时间：60 分钟 试卷满分：100分） 客观题部分 本部分包括 35 题，每题 2 分，共计 70 分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 俗语“立春三场雨，遍地都是米”，这主要体现了影响水稻生长的生态因素是（ ） A. 空气 B. 杂草 C. 土壤 D. 水分 【答案】D 【解析】 【分析】环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：阳光、空气、温度、水、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。 【详解】“立春三场雨”直接指出了水分对水稻生长的重要性。水分是水稻生长不可或缺的生态因素，它参与了水稻的生理过程，如光合作用和养分吸收。立春时节的雨水为水稻的生长提供了必要的水分条件，有利于水稻的丰收。因此，水分是这句俗语所强调的主要生态因素，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D 。 2. 如图中的两只狐，一只是生活在寒冷北极的北极狐，一只是生活在炎热地区的耳廓狐。下列判断正确的是（ ） A. 甲是耳廓狐，小耳利于散热 B. 乙是北极狐，大耳利于散热 C. 甲是北极狐，小耳利于保温 D. 乙是耳廓狐，大耳利于保温 【答案】C 【解析】 【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。 【详解】甲、乙两图中两只狐，一只是生活在寒冷北极的北极狐，一只是生活在炎热地区的耳廓狐。北极气候寒冷、温度很低，狐为了适应环境减少热量的散失，皮肤的裸露面积很小；沙漠温度高，为了散失热量降低体温，狐皮肤裸露面积大。由图示可以看出，图甲中的狐耳朵短小，有利于减少热量的散失保持体温，为北极狐；图乙中的狐耳朵较大较长，有利于散失热量降低体温，为耳廓狐，故C正确，ABD错误。 故选C。 3. 壁虎断尾再生过程中，断尾处细胞通过分裂不断增多，此时细胞内发生的变化不包括（　　） A. 细胞核一分为二 B. 细胞膜向内凹陷、缢裂 C. 细胞质分成两份 D. 形成新的细胞膜和细胞壁 【答案】D 【解析】 【分析】动物细胞分裂过程为：细胞核先一分为二；细胞质分成两份；细胞膜从中部内陷缢裂成两个子细胞。 【详解】A．细胞分裂时，细胞核先一分为二，这是动物细胞分裂的重要步骤之一，A正确。 B．动物细胞分裂后期，细胞膜会向内凹陷，把细胞缢裂成两个，B正确。 C．随着分裂的进行，细胞质也会分成两份，每份各含有一个细胞核，C正确。 D．形成新的细胞壁是植物细胞分裂的特点，壁虎是动物，动物细胞分裂时细胞膜从中部内陷缢裂成两个子细胞没有新的细胞膜产生，D错误。 故选D。 4. 许多成语和谚语中蕴含着一定的生物学道理。下表中的成语或谚语与非生物因素对应合理的是（ ） 选项 成语或谚语 非生物因素 A 南橘北枳 空气 B 北雁南飞 温度 C 五月不热，稻谷不结 水分 D 天旱锄田，雨涝浇园 光照 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。 【详解】A．“南橘北枳”是南北种植物不同，主要体现了温度对生物的影响，A错误。 B．北雁南飞属于鸟类迁徙行为，是指某些鸟类每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象，是鸟类对环境温度变化的一种适应，B正确。 C．“五月不热，稻谷不熟”，是非生物因素温度对生物的影响，C错误。 D．“天旱锄田，雨涝浇园”，是非生物因素水分对生物的影响，D错误。 故选B。 5. 生物与生物之间的关系是错综复杂的。下列现象反映了同种生物之间相互影响的是（ ） A. 狮子捕食斑马 B. 海葵附着在蟹壳上生活 C. 两只公羚羊会争夺一只母羚羊 D. 菟丝子的叶片退化，缠绕在大豆的茎上 【答案】C 【解析】 【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内斗争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。 【详解】A．狮子捕食斑马，是不同种生物之间的捕食关系，A错误。 B．海葵附着在蟹壳上生活，是不同种生物之间的寄生关系，B错误。 C．两只公羚羊会争夺一只母羚羊，是同种生物之间的竞争关系，C正确。 D．菟丝子的叶片退化，缠绕在大豆的茎上，是不同种生物之间的寄生关系，D错误。 故选C。 6. 反刍动物的瘤胃中生活着大量的微生物，这些微生物能够帮助它们消化食物，同时反刍动物为微生物提供生存环境。反刍动物和这些微生物的关系是（ ） A. 竞争 B. 捕食 C. 寄生 D. 共生 【答案】D 【解析】 【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。 【详解】A．竞争是指两种生物生活在一起,由于争夺资源、空间等而发生斗争的现象，A错误。 B．捕食关系：一种生物以另一种生物作为食物的现象。如羊吃草、青蛙捕食昆虫，B错误。 C．寄生关系：一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并且从这种生物的体内或体表摄取营养物质维持生存的现象。如菟丝子寄生在其他植物上，C错误。 D．细菌、真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，二者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫共生。因此草食动物的胃肠内，有些种类的细菌，可以帮动物分解草料中的纤维素，而动物也为这些细菌提供共生的场所和食物，细菌和草食动物的这种关系称为共生关系，D正确。 故选D。 7. 如图是生物兴趣小组的同学操作显微镜的几个步骤，以下说法错误的是（ ） A. 正确的操作顺序应该是③→①→②→④ B. ①图安放的临时装片上，被观察的材料是薄而透明的 C. 当发现②④图中的显微镜镜头不干净时，用纱布除去污物 D. 如果外界光线太暗，应该调节使用③图中反光镜的凹面镜 【答案】C 【解析】 【分析】（1）显微镜的结构包括镜座、镜柱、镜臂、载物台、遮光器、转换器、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、目镜、物镜、反光镜等，不同结构具有不同作用。 （2）显微镜的使用操作步骤可以总结为：取镜和安放→对光→放置玻片标本→观察→收镜整理。 （3）观图可知，图中的①是放置玻片标本，②是镜筒下降注视位置，③是对光，④是镜筒上升注视位置。 【详解】A．图中的①是放置玻片标本，③是对光，②和④是观察中的步骤。在观察物像过程中，首先转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，此时眼睛要从侧面注视物镜（物镜与玻片标本之间的距离），防止压碎玻片标本，甚至损伤物镜镜头；然后左眼注视目镜，并转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升，一直找到物像为止。因此，图中的②是镜筒下降，眼睛注视物镜（物镜与玻片标本之间的距离）；④是镜筒上升，左眼注视目镜。根据显微镜的使用步骤，图中正确的操作顺序应该是：③对光→①放置玻片标本→②镜筒下降，眼睛注视物镜→④镜筒上升，左眼注视目镜，故A正确。 B．光学显微镜是根据光学原理制成的，被观察的材料必须让光线透过才能观察到物像，用显微镜观察的材料必须是薄而透明的。因此，①图安放的临时装片上，被观察的材料是薄而透明的，故B正确。 C．在显微镜结构中具有放大作用的是镜头，包括目镜和物镜。若镜头污染时，要用专用的擦镜纸进行擦拭，不能用纱布、抹布等物品进行擦拭，以免损伤或污染镜头。因此，当发现②④图中的显微镜镜头不干净时，不能用纱布除去污物，故C错误。 D．反光镜有平面镜和凹面镜之分，凹面镜聚集光线能力强，因此如果外界光线太暗，应该调节使用③图中反光镜的凹面镜，故D正确。 故选C。 8. 网上流传“蟋蟀的叫声可报告气温”的说法，小可猜测：温度对蟋蟀叫声有影响。小可的猜测属于科学探究步骤中的（　　） A. 发现问题 B. 作出假设 C. 制订计划 D. 得出结论 【答案】B 【解析】 【分析】探究实践的主要环节有：发现问题或提出任务，制订方案，实施方案，获得证据或形成初步产品，分析证据或改进设计，得出结论或物化成果，进行表达、交流或展示等。 【详解】探究的过程是从发现问题、提出问题开始的。发现问题后，应用已有的知识和生活经验对问题作出假设。再围绕提出的问题和假设制定并实施探究计划。然后，根据实验现象，分析结果，得出结论，最后表达交流探究过程和结论。可见，小可猜测：温度对叫声有影响，在科学探究步骤中属于作出假设，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 9. 在一生态系统中有胡萝卜、兔、狼等生物，食物链正确表达方式是（ ） A. 胡萝卜→兔→狼 B. 阳光→胡萝卜→兔→狼 C. 胡萝卜→兔→狼→微生物 D. 胡萝卜←兔←狼 【答案】A 【解析】 【分析】在一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，叫食物链。食物链的起点是生产者，终点是最高营养级消费者，中间用箭头来表示，箭头指向吃的一方。 【详解】A．该选项起点是胡萝卜，属于生产者，终点是狼，属于最高营养级消费者，而且它们之间存在吃与被吃的逻辑关系，A正确。 B．该食物链的起点是阳光，属于生态系统的非生物部分，不是生产者，B错误。 C．微生物大多属于分解者，食物链中没有分解者，食物链的终点是最高级消费者，C错误。 D．该选项箭头方向指反了，应指向吃的一方，D错误。 故选A。 10. 下列有关生态系统中物质和能量的叙述错误的是（　　） A. 物质循环伴随着能量流动 B. 能量沿食物链单向流动 C. 能量的最终来源是太阳能 D. 分解者体内的能量也可以流向生产者 【答案】D 【解析】 【分析】能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的、不是循环的，最终在环境中消失。 【详解】A．物质循环和能量流动是生态系统两个基本过程，它们同时进行、彼此依存。物质作为能量的载体，使得能量能够沿着食物链或食物网流动；而能量则推动物质在生物群落和无机环境之间循环往返，故A正确。 B．在生态系统中，能量流动是单向的，它只能从第一营养级（生产者）流向第二营养级（初级消费者），再依次流向后面的各个营养级。这种流动是不可逆转的，也不能循环流动，故B正确。 C．生态系统中的能量最终来源太阳能。生产者一般是绿色植物，能够进行光合作用将太阳能转化为有机物中的化学能，随着食物链逐级传递给下一个营养级，可见能量的最终来源是太阳能，故C正确。 D．在生态系统中，分解者主要负责将动植物的遗体和动物的排泄物等有机物分解成无机物，这些无机物又可以被生产者重新利用。但是，分解者体内的能量并不能直接流向生产者。分解者通过分解作用释放的能量，大部分以热能的形式散失到环境中，只有一小部分能量被分解者自身利用。生产者获取能量的主要途径是通过光合作用或化能作用从无机环境中获取，而不是从分解者体内获取，故D错误。 故选D。 11. 2023年中国空间站成功进行了再生稻实验，再生稻种一次可连续免耕收获3~4年，下列相关生命现象与生物基本特征不相符的是（　　） A. 水稻的茎中空——生物适应环境 B. 草盛则稻苗稀——生物影响环境 C. 水稻能开花结实——能繁殖后代 D. 腋芽来年再生——能生长、发育和繁殖 【答案】B 【解析】 【分析】生物的特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都具有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物体都是由细胞构成的。 【详解】A．水稻的茎是中空的，有利于外界空气通过中空的管道到达根，有利于根的呼吸，是生物对生活环境的适应，A不符合题意。 B．草盛则稻苗稀，是草和稻苗之间争夺阳光、水分等，属于竞争关系，B符合题意。 C．水稻能开花结实，水稻通过种子繁殖后代，体现了生物能繁殖后代，C不符合题意。 D．腋芽来年再生，这主要体现了生物能生长和繁殖，D不符合题意。 故选B。 12. 在探究“非生物因素对生物的影响”的实验设计中，下列选项不能作为对照组的是（　　） A. 高温和低温 B. 潮湿和干燥 C 有氧气和无二氧化碳 D. 有光和无光 【答案】C 【解析】 【分析】对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，在对照实验中，变量必须唯一。 【详解】A．高温和低温，实验的变量是温度，其他的实验条件保持相同，有利于控制单一变量，故A不符合题意。 B．潮湿和干燥 ，实验的变量是水分，其他的实验条件保持相同，有利于控制单一变量，故B不符合题意。 C．有氧气和无二氧化碳，有两个变量，不符合单一变量原则，有氧气和无氧气是一组对照试验，故C符合题意。 D．有光和无光，实验的变量是光照，其他的实验条件保持相同，有利于控制单一变量，故D不符合题意。 故选C。 13. 如图是某生态系统中部分生物构成的食物网简图，下列说法正确的是（ ） A. 蛇和鹰之间只构成捕食关系 B. 图中有3条食物链 C. 若要构成完整的生态系统，图中仅缺少非生物部分 D. 若该生态系统受到重金属的污染，体内积累重金属最多的是鹰 【答案】D 【解析】 【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数的动物）和分解者（主要是细菌和真菌）组成。 【详解】A．鹰以蛇为食，为捕食关系；同时都以鼠为食物，为竞争关系，因此，蛇和鹰之间存在捕食和竞争的关系，故A错误。 B．该生态系统中有4条食物链，草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰；草→昆虫→食虫鸟→鹰；草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰，故B错误。 C．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者、消费者和分解者组成。图中食物链由生产者和消费者组成，若构成完整的生态系统还缺少的是分解者和非生物部分，故C错误。 D．有毒物质沿着食物链流动并逐级积累，营养级别越高，有毒物质含量越高。鹰在食物链的末端营养级别最高，则体内的有毒物质的含量最高，故D正确。 故选D。 14. 某生物兴趣小组的同学用河水、池泥、水藻、植食性小鱼、玻璃瓶等材料制作了一个生态瓶（如图所示）。下列对生态瓶的分析错误的是（　　） A. 该生态瓶就是一个微型的生态系统 B. 该生态瓶中只存在生产者和消费者 C. 该生态瓶必须是透明的，需放在有光且通风的地方 D. 影响生态瓶里小鱼生活的非生物因素有阳光、水、空气、温度等 【答案】B 【解析】 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （2）生态瓶制作要求：生态瓶必须是封闭的；生态瓶中投放的几种生物必须具有很强的生活力，成分齐全（具有生产者、消费者和分解者）；生态瓶材料必须透明；生态瓶宜小不宜大，瓶中的水量应占其容积的4/5，要留出一定的空间；生态瓶采光用较强的散射光；选择生命力强的生物，动物不宜太多，个体不宜太大。 【详解】A．该生态瓶中有生物部分和非生物部分，可以构成是一个简单的生态系统，故A正确。 B．该生态系统中，小鱼属于消费者，水草属于生产者，泥沙中的微生物属于分解者，还有水、泥沙等非生物部分，故B错误。 C．该生态瓶必须是透明的，且需放在阳光下，有利于水草进行光合作用，制造有机物，且要通风，为生物的呼吸作用提供氧气，故C正确。 D．环境中影响生物（如生态瓶里小鱼）生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。影响该生态瓶里小鱼生活的非生物因素有阳光、水、空气、温度等，生物因素有水草等其他生物，故D正确。 故选 B。 15. 根据微生物的代谢类型不同，它们在生物圈中扮演的角色不同，腐生性微生物、寄生性微生物分别扮演的是（ ） A. 分解者、分解者 B. 消费者、分解者 C. 分解者、消费者 D. 生产者、消费者 【答案】C 【解析】 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。 【详解】腐生性微生物能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，属于分解者；寄生性微生物寄生在寄主的体内，利用寄主体内现成的有机物生活，属于消费者，C正确，ABD错误。 故选C 16. 下列属于生物防治的是（　　） A 用杀虫剂防治棉蚜虫 B. 用周氏啮小蜂防治美国白蛾 C. 用粘蝇纸捕杀苍蝇 D. 农业上用黑光灯来诱杀害虫 【答案】B 【解析】 【分析】利用生物来防治病虫害，可分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫。 【详解】生物防治是指利用生物来防治病虫害。可分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫，它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物。用周氏啮小蜂防治美国白蛾，属于生物防治。用杀虫剂防治棉蚜虫、用粘蝇纸捕杀苍蝇、农业上用黑光灯来诱杀害虫，都不属于生物防治，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 17. 美国西部有一片森林用来养鹿，在该片森林有鹿的许多种天敌：如狼、豹、山狮等，假如只把这片森林中的狼杀绝，在一段时间内鹿群的数量将可能是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】生态系统具有一定限度的自动调节能力，即维持生态系统中各种生物的数量和所占比例相对稳定的状态。 【详解】若是把鹿的天敌狼杀绝，鹿会因天敌减少、食物充足而先增多，植物（鹿的食物）随着鹿的增多而减少，以鹿为食的其它动物也会随着鹿的增多而增多，后来鹿的数量随着植物（鹿的食物）的减少或以鹿为食动物的增多而减少，即鹿群的变化：先迅速上升，后急剧下降，最后趋于平稳，A符合题意，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 18. 地球上的生物生活在生物圈内，生物圈的范围包括（ ） A. 大气圈、水圈 B. 大气圈的下层、水圈、岩石圈的上层 C. 大气圈中下层、水圈和岩石圈的全部 D. 大气圈和水圈的全部、岩石圈的中上层 【答案】B 【解析】 【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。 【详解】地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度约为20千米左右的圈层，包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层。生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园，B正确，ACD错误。 故选B。 19. 下列做法能增强生态系统自动调节能力的是（　　） A. 减少捕食者 B. 适当增加生物的种类和数量 C. 减少寄生生物的数量 D. 使生产者和消费者的数量相等 【答案】B 【解析】 【分析】在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，据此答题。 【详解】ACD．减少捕食者、减少寄生生物的数量和使生产者和消费者的数量相等破坏原有的食物链和食物网的稳定性，导致生态系统遭到破坏，自动调节能力下降，ACD错误。 B．生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，生态系统中生物种类越丰富，个体数量越多，食物网越复杂，自然条件越好，自动调节能力就越大。所以增加生物的种类和数量的方法能加强生态系统的自动调节能力，B正确。 故选B。 20. 虎洞水库又名虎洞湖，位于庐江县柯坦镇境内，此水库坐落在两山之间，故而得名虎洞水库。下列属于生态系统的是（　　） A. 虎洞水库 B. 虎洞水库的所有植物 C. 虎洞水库的所有生物 D. 虎洞水库的所有鱼 【答案】A 【解析】 【分析】在一定区域内，生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。 【详解】A．虎洞水库既包括了水库中的生物，又包括了水库所在的环境，因此是生态系统，A符合题意。 B．虎洞水库的所有植物只包括了生物部分的植物，没有动物、微生物等生物，也没有环境部分，不属于生态系统，B不符合题意。 C．虎洞水库的所有生物只包含了生物成分，没有它们所生活的环境，因此不是生态系统，C不符合题意。 D．虎洞水库的所有鱼只包括了生物部分的部分动物，缺少生产者、分解者和非生物部分，不是生态系统，D不符合题意。 故选A。 21. “海岸卫士”红树林能生活在含盐度为3.2~3.4%海水中，这说明了（　　） A. 生物能影响环境 B. 生物能适应环境 C. 环境影响生物 D. 生物既能影响环境也能适应环境 【答案】B 【解析】 【分析】在自然界中，生物受到许多生态因素的影响，因此生物必须适应环境才能生存下去，生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。 【详解】红树林能在含盐度为3.2~3.4%的海水环境中生长，体现了生物能适应环境，“海岸卫士”红树林能够保护海岸免受风浪的侵蚀，才是体现了生物能影响环境，所以B正确，ACD错误。 故选B。 22. 制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片时，需将取出的口腔上皮细胞放在生理盐水中，原因是（ ） A. 避免细胞干燥 B. 避免装片出现出现气泡 C. 减慢细胞运动 D. 使细胞维持正常的形态 【答案】D 【解析】 【分析】制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→刮→涂→盖→染。 【详解】如果将取下的口腔上皮细胞放在载玻片的清水中，口腔上皮细胞的浓度大于清水的浓度，会吸水膨胀甚至涨破影响观察。因此，制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片时，需将取出的口腔上皮细胞放在生理盐水中，原因是使细胞维持正常的形态，便于观察。 故选D。 23. 从生物体上撕下或挑取少量材料制成的玻片标本叫作（　　） A. 切片 B. 装片 C. 涂片 D. 载片 【答案】B 【解析】 【分析】玻片标本的种类有切片、涂片和装片。切片是用从生物体上切取的薄片制成。 涂片是用液体的生物材料经过涂抹制成。装片是用从生物体上撕下或挑取的少量生物材料制成。 【详解】玻片根据保存时间的长短分为永久性的和临时性的；根据取材的不同分为切片、装片和涂片。其中从生物体切取的薄片制成的是切片；从生物体撕取、挑取或刮取的材料制成的是装片；由生物体内的液体物质涂抹而制成的是涂片。所以从生物体上撕下或挑取少量材料制成的玻片标本叫做装片，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 24. 玉米的体细胞中有20条染色体，分裂一次后形成的子细胞中染色体的数目是（　　） A. 20条 B. 19条 C. 40条 D. 5条 【答案】A 【解析】 【分析】细胞分裂是一个细胞分成两个细胞。细胞分裂过程中，染色体的变化最明显。 【详解】细胞分裂时细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成为两个细胞。细胞核分裂时，染色体的变化是明显，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样。因此玉米体细胞的染色体数目为20条，分裂后形成的子细胞染色体数目也是20条，A正确，BCD错误。 故选A。 25. 在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞时，都能看到的结构是（ ） A. 细胞壁 B. 叶绿体 C. 细胞核 D. 液泡 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：细胞壁、叶绿体、液泡，都是植物细胞特有的结构，动物细胞没有；细胞核，是动物细胞和植物细胞共有的结构，洋葱鳞片叶内表皮细胞是植物细胞，人的口腔上皮细胞是动物细胞，因此“在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞时”，都能看到的结构是细胞核。 考点：动、植物细胞结构的相同点和不同点。 26. 某同学发现园丁师傅在给校园的几棵果树“输液”，根据所学知识，“输液”时，针头应插入树木的（　　） A. 保护组织 B. 输导组织 C. 营养组织 D. 分生组织 【答案】B 【解析】 【分析】植物的组织主要有：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织等。它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。 【详解】A．保护组织是由植物体表面的表皮构成，具有保护功能，A不符合题意。 B．输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物。植物的生活需要从外界吸收水分和无机盐，故“输液”时输入的是水分和无机盐，针头应插入树木的输导组织，B符合题意。 C．营养组织，细胞壁薄、液泡较大，有储存营养物质的功能，有叶绿体的还能进行光合作用，C不符合题意。 D．分生组织细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力；能通过细胞的分裂和分化形成其他组织，D不符合题意。 故选B。 27. 下图为人体肌细胞结构模式图。下列说法错误的是（ ） A. ①是细胞膜，可以控制物质进出 B. ②是液泡，里面充满细胞液 C. ③是线粒体，是细胞内供应能量的“动力工厂” D. ④是细胞核，是细胞生命活动的控制中心 【答案】B 【解析】 【分析】图可知，①细胞膜，②细胞质，③线粒体，④细胞核。 【详解】A．①是细胞膜，具有保护和控制物质的进出，故A正确。 B．②是细胞质，能够流动，加速物质的交换，故B错误。 C．③是线粒体，线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。 线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞进行呼吸产生能量的主要场所，线粒体是细胞内供应能量的“动力工厂”，故C正确。 D ．④是细胞核，细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，故D正确。 故选B。 28. 关于单细胞生物的描述，正确的是（ ） A. 能够独立生活 B. 不能完成繁殖等生命活动 C. 都对人类有害 D. 不能对外界刺激作出适当的反应 【答案】A 【解析】 【分析】单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，常见的单细胞生物有酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等。 【详解】A．单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但它们具有完整的细胞结构和功能，包括细胞膜、细胞质、细胞核等，这些结构使得单细胞生物能够独立完成各种生命活动，包括摄取营养、呼吸、排泄废物、进行生长和繁殖等，A正确。 B．单细胞生物具有完整的生命活动能力，包括繁殖。它们可以通过分裂、出芽生殖或孢子生殖等方式进行繁殖，以延续种群，B错误。 C．单细胞生物对人类的影响是复杂的，既有有害的一面，也有有益的一面。例如，某些单细胞生物如疟原虫、痢疾内变形虫等能侵入人体，引起疾病；但也有一些单细胞生物如草履虫能吞食细菌，对污水净化有一定作用；还有一些单细胞生物如衣藻能进行光合作用，释放氧气，对水生生态系统有积极作用，C错误。 D．单细胞生物虽然结构简单，但它们具有应激性，即能够对外界刺激作出适当的反应。这种反应是生物体适应环境、维持生存的重要能力。例如，当单细胞生物遇到不利环境时，它们可能会通过改变运动方向、分泌化学物质等方式来逃避或应对，D错误。 故选A。 29. 为观察叶片的结构，某班学生分组进行植物叶徒手切片实验。有关叙述正确的是（　　） A. 切取的支持物马铃薯块茎越大越好 B. 叶片切取时选择没有叶脉的部位 C. 水平斜向拉切标本拇指要高于食指 D. 挑选完整且最薄的材料制成切片 【答案】D 【解析】 【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。观察叶片的结构，需要将叶片制成临时切片。 【详解】A．临时切片需要小而薄，所以切取的支持物马铃薯块茎应以小块为好，A错误。 B．切取时选择没有叶脉的部位，会观察不到叶脉，导致叶片结构不完整，B错误。 C．水平斜向拉切标本拇指要低于食指，以防被刀片划破，C错误。 D．显微镜下观察的物体必须是薄而透明的。应挑选完整且最薄的材料制成切片，便于观察，D正确。 故选D。 30. 为了探究草履虫能否对外界刺激作出反应，某学生做了一个这样的实验（如图），在甲、乙两块载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并把两滴培养液连通，然后在甲载玻片右侧培养液边缘放一小粒食盐，在乙载玻片右侧培养液的边缘滴一滴肉汁。下列相关叙述错误的是（　　） A. 实验中选取的草履虫培养液应从培养液的表层吸取 B. 乙中的草履虫向肉汁方向运动，说明草履虫能对外界刺激作出反应 C. 甲中的草履虫向远离食盐的方向运动 D. 草履虫靠表膜在水中旋转前进 【答案】D 【解析】 【分析】生物对外界各种刺激所发生的反应叫做应激性，应激性是生物的基本特征之一。 草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，并能对外界的刺激作出反应。 【详解】A．由于草履虫需要氧气，表层氧气多，所以从培养液的表层吸取草履虫，故A正确。 B．肉汁对草履虫来说是有利的刺激，乙中的草履虫向肉汁方向运动，说明草履虫能对外界刺激做出反应，故B正确。 C．食盐对草履虫来说是不利的刺激，甲中的草履虫要逃离向左游动，游到没有盐粒的培养液中去，故C正确。 D．草履虫靠纤毛在水中旋转前进，故D错误。 故选D。 31. 科学家将一只雌性白脸羊的乳腺细胞的细胞核移入到黑脸羊去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后植入另一只黑脸羊的子宫内，该黑脸羊产下的小羊的脸色和性别分别是（　　） A. 白色 雌性 B. 黑色 雄性 C. 黑色 雌性 D. 白色 雄性 【答案】A 【解析】 【分析】细胞核是遗传信息库，是细胞的遗传控制中心。染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成。DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子。DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。基因决定生物的性状。 【详解】基因控制生物的性状，基因在DNA上，DNA在染色体上，染色体在细胞核里，细胞核是遗传信息库。黑脸羊产下的小羊体内的遗传物质来源于雌性白脸羊乳腺细胞的细胞核，该小羊的性状和雌性白脸羊的完全相同，因此黑脸羊产下的小羊的脸色与性别是白色、雌性。 【点睛】本题主要考查克隆技术的应用，从细胞核是细胞的遗传控制中心这方面切入。 32. 2024年世界园艺博览会于4～10月在成都举办，园内许多种类的葱属植物竞相开放。下列是“葱”在分类学上的部分等级名称，从大到小排列正确的是（　　） ①蒜科 ②葱属 ③天门冬目 ④被子植物门 ⑤单子叶植物纲 ⑥葱 A. ①②③④⑤⑥ B. ④⑤③①②⑥ C. ⑤③⑥④①② D. ③⑤①④②⑥ 【答案】B 【解析】 【分析】生物分类是研究生物的一种基本方法，主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。 【详解】界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位，其中界是最大的分类单位，往下依次减小，种是最基本的分类单位。所以，葱在分类学上的部分等级名称，从大到小排列正确的是④被子植物门、⑤单子叶植物纲、③天门冬目、①蒜科、②葱属、⑥葱，可见B正确，ACD错误。 故选B。 33. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片”描绘了一幅美妙的画面，就其中动植物的结构层次而言，有关诗中两种生物叙述不相符的是（　　） A. 水稻的根、茎、叶都属于营养器官 B. 青蛙的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体 C. 水稻的茎和青蛙的心脏为不同的结构层次 D. 水稻的结构层次为：细胞→组织→器官→个体 【答案】C 【解析】 【分析】绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次。在结构层次上，二者的区别就是植物无系统这个结构层次，动物有系统。 【详解】A．水稻具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，根、茎、叶都属于营养器官，A正确。 BD．青蛙的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体，水稻的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，与青蛙相比，水稻没有系统这一结构层次，BD正确。 C．水稻的茎和青蛙的心脏都属于器官，结构层次相同，C错误。 故选C。 34. 下列生物中，不属于单细胞生物的是（　　） A. 变形虫 B. 草履虫 C. 衣藻 D. 蚯蚓 【答案】D 【解析】 【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。 【详解】ABC．变形虫、草履虫、衣藻都只由一个细胞构成，营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动都在一个细胞内完成，都属于单细胞生物，故ABC不符合题意。 D．蚯蚓是环节动物，身体由多个细胞构成，属于多细胞动物，故D符合题意。 故选D。 35. 2021年，广州海珠国家湿地公园发现了一种昆虫（下图），被命名为海珠珐轴甲，这是该物种在全球范围内的首次发现。根据下面的检索表，可以将它归为（　　） A. 甲类 B. 乙类 C. 丙类 D. 丁类 【答案】D 【解析】 【分析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼，代表动物有蝗虫等，属于节肢动物。 【详解】昆虫属于节肢动物，节肢动物身体由许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节。海珠珐轴甲属于昆虫，身体分节，有外骨骼，有三对足，因此可将它归为表中的丁类，D正确，ABC错误。 故选D。 主观题部分 本部分包括 5 题,每空1分，共计 30 分 36. 据图回答下列问题： （1）显微镜的结构中起放大作用的是_____，要是视野中的细胞数目最多，应选用图2中的镜头组合是_____（填数字序号）。 （2）为了观察到草履虫的纤毛，需将视野调暗，你应调节图1中的_____达到目的（填数字序号）；若要换用高倍物镜进一步观察，应转动图1中[ ]_____使高倍物镜对准通光孔。 （3）如图3，如果在显微镜中你发现草履虫向右上方游动（箭头表示视野中草履虫游动的方向），为防止其游出视野，应将装片向_____移动。 （4）某同学做完实验后发现目镜的镜头上有污物，此时应使用_____将物镜擦干净。 【答案】（1） ①. ②④ ②. 甲丁 （2） ①. ③⑦ ②. [①]转换器 （3）右上方 （4）擦镜纸 【解析】 【分析】图1中①是转换器，②是物镜，③是遮光器，④是目镜，⑤是粗准焦螺旋，⑥是细准焦螺旋，⑦是反光镜。图2中甲、乙是目镜，丙、丁是物镜。 【小问1详解】 目镜和物镜上安装有凸透镜，根据凸透镜成像的原理，物体反射来的光线经过凸透镜的折射后能形成倒立的放大的物像，显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积，因此显微镜主要结构具有放大作用的是②物镜和④目镜。镜头分为目镜和物镜两种，目镜无螺纹，目镜越长，放大倍数越小；物镜有螺纹，物镜越长，放大倍数越大；显微镜的放大倍数等于目镜和物镜两者的乘积；要使视野中细胞数目最多，应使显微镜的放大倍数最小，故应选用图2中的镜头组合是甲和丁。 【小问2详解】 显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。草履虫的纤毛非常纤细，光线过亮难以看清纤毛。因此为了观察到草履虫的纤毛，需将视野调暗，应调节图1中的③遮光器和⑦反光镜达到目的。转换器上安装着不同倍数的物镜，若要换用高倍物镜进一步观察，应转动图1中①转换器使高倍物镜对准通光孔。 【小问3详解】 在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，所以图3中，用显微镜观察草履虫时，发现草履虫向右上方游动，为防止其游出视野，应将装片向右上方移动。 【小问4详解】 目镜的镜头上有污物，可以使用擦镜纸擦拭，擦镜纸是由人造丝制成的，柔软且不易掉毛，常用来擦拭显微镜镜片。 37. 兴趣小组同学在池塘中采集到草履虫后，查阅资料了解到光照对草履虫的数昼变化情况如图1所示： （1）为获得更多数量的草履虫，宜在______条件下培养4～5天。 （2）同学们进一步探究“草履虫对净化污水有一定的作用”，他们在300mL纯净水中打入适量蛋黄搅匀，放在室温下培养一段时间，浑浊液有异味，检测发现含有较多细菌。将上述液体平均分装在A、B两个锥形瓶中，再分别加水稀释至300mL。向A瓶加入15mL草履虫培养液，向B瓶加入等量的______、放在相同条件下培养。 （3）一周后，观察A、B两瓶的变化。 ①A瓶上半部基本清澈，无明显异味，B瓶______，说明草履虫能吞食细菌，在一定程度上净化了浑浊液。 ②用吸管吸取A瓶溶液，在显微镜下观察到草履虫如图2。草履虫靠[③]______运动，观察时在载玻片的液滴中加少许棉花纤维，目的是______。草履虫通过[______]口沟摄取浑浊液中的细菌，形成食物泡，在细胞质中酶的作用下将其消化分解。 【答案】（1）黑暗 （2）不含草履虫的培养液（或者“清水”） （3） ①. 浑浊有异味（或者“无明显变化”） ②. 纤毛 ③. 限制草履虫的运动（或防止草履虫运动过快影响观察） ④. ⑧ 【解析】 【分析】图2中：①胞肛；②大核；③纤毛；④伸缩泡；⑤收集管；⑥表膜；⑦食物泡；⑧口沟。 【小问1详解】 由图1坐标曲线图可以看出，草履虫在黑暗条件下培养到4～5天时数量达到最多，因此为获得更多数量的草履虫，宜在黑暗条件下培养4～5天。 【小问2详解】 本实验探究的是“草履虫对净化污水有一定的作用”，因此实验探究的唯一变量应该是草履虫，除了草履虫不同外，其它条件都应该相同且处于最适宜状态，因此向B瓶加入等量的不含草履虫的培养液（或者“清水”），放在相同条件下培养。 【小问3详解】 ①实验结果如果A瓶上半部基本清澈，无明显异味，B瓶浑浊有异味（或者“无明显变化”），说明草履虫能吞食细菌，在一定程度上净化了浑浊液。 ②草履虫靠图2中的③纤毛的摆动来运动的。观察时在载玻片的液滴中加少许棉花纤维，目的是限制草履虫的运动或防止草履虫运动过快影响观察。草履虫通过⑧口沟摄取浑浊液中的细菌，获取的细菌在细胞内形成食物泡，在细胞质中酶的作用下将其消化分解，不能消化的食物残渣通过①胞肛排出体外。 38. 下图中甲~戊是植物体的结构层次示意图，a~d表示植物体生长发育的过程。请回答下列问题： （1）植物的生长一方面依靠a过程______，使细胞数目增多；另一方面还需要细胞的______，使细胞体积增大。 （2）b过程表示细胞的______，其结果是______。 （3）丁图中的花在植物体的结构层次上属于______。 （4）综合分析可获得的结论是：______是生物体结构与功能的基本单位。 【答案】（1） ①. 细胞分裂##分裂 ②. 生长 （2） ①. 分化 ②. 形成不同的组织##增加了细胞种类 （3）器官 （4）细胞 【解析】 【分析】a代表细胞分裂， b代表细胞分化，甲、乙代表细胞、丙代表组织，丁代表器官，戊代表植物体。 【小问1详解】 多细胞生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化分不开。植物的生长一方面依靠a细胞分裂，使细胞数目增多；另一方面还需要细胞的生长使细胞体积增大。 【小问2详解】 b细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化的结果形成了不同的组织。 【小问3详解】 植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。丁的植物的花属于生殖器官。 【小问4详解】 除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 39. 下列所示是制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片的实验步骤，请根据图回答下列问题。 （1）将图中操作步骤正确排序_____（填字母）。小李同学在观察时，在视野中清晰地看到几个大的圆形且带黑边的气泡，为了避免观察中出现这样的情况，在制作临时装片时正确的操作是先让盖玻片的一侧_____，再轻轻地放下。 （2）实验中撕取的材料是洋葱鳞片叶的_____表皮（填“内”或者“外”）。 （3）图中D所滴的液体是_____。 （4）在显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞，用于染色的液体是_____。 （5）临时装片制作好后，应先置于_____（低、高）倍镜下观察。 【答案】（1） ①. BDCAEGF ②. 接触水滴 （2）内 （3）清水 （4）碘液 （5）低 【解析】 【分析】在制作洋葱表皮细胞临时装片时要注重把握以下几个步骤：擦：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦干净。滴：用滴管在载玻片的中央滴一滴清水，目的是维持细胞正常形态。撕：用镊子从鳞片叶内表面撕取一块薄膜。展：把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子将其展平，目的是防止细胞重叠，影响观察细胞的各部分结构。盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的洋葱内表皮上，盖盖玻片时要避免盖玻片下面出现气泡。染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。吸：用吸水纸从盖玻片另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。 图中：A是展，B是擦，C是撕，D是滴（清水），E是盖，F是吸，G是染。 【小问1详解】 结合分析和题图可知，制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片：B擦→D滴→C撕→A展→E盖→D染→F吸。为了避免观察中出现气泡，在制作临时装片时正确的操作是先让盖玻片的一侧先接触载玻片上的水滴，再轻轻地放下。 【小问2详解】 在实验中，通常撕取的是洋葱鳞片叶的内表皮来制作临时装片。这是因为内表皮细胞相对较大，且排列疏松，更容易观察和染色。因此实验中撕取的材料是洋葱鳞片叶的内表皮。 【小问3详解】 图中D所滴的液体是清水。在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，首先需要在载玻片上滴一滴清水，以保持细胞的形态和活性。 【小问4详解】 在显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，为了更清晰地看到细胞的结构，通常需要使用染色剂。常用的染色剂是碘液，它可以使细胞内的某些结构（如细胞核）着色，从而更容易被观察到。 【小问5详解】 当临时装片制作好后，应先置于低倍镜下观察。低倍镜的视野范围较大，可以更容易地找到要观察的细胞或组织。当在低倍镜下找到目标后，再逐渐换用高倍镜进行更详细的观察。 40. 随着“双减”和“五项管理”政策的推广和落实，保证了广大中小学生有充足的睡眠时间。为了探究睡眠不足对学习能力的影响，某中学生物教师团队以小白鼠为实验对象，建立模拟人类睡眠不足状态的模型，并进行了如下实验： 第一步：选取发育状况一致的健康小白鼠20只，随机均分为甲、乙两组。 第二步：采用适当的实验方法，限制甲组小白鼠的每日睡眠时长，使其睡眠时长为每日3小时，持续24天。乙组小白鼠不限制睡眠时长，其他实验条件均与甲组相同。 第三步：在实验的第6天、第12天、第18天、第24天，分别对两组中的每只小白鼠走出同一迷宫的时间进行多次测量，计算平均值。实验结果如图所示： （1）该实验探究的问题是：_____？ （2）在该探究实验中，设置乙组的作用是_____。 （3）实验中选取发育状况一致的健康小白鼠，且其他实验条件均相同，其目的是_____。 （4）分析上图可知，随着每组小白鼠走迷宫次数的增多，小白鼠走出迷宫的平均时间逐渐_____。对比两组小鼠走出迷宫的平均时间，你可以得出的结论是_____。 （5）根据本实验的结果，请给你的同学提一条合理的建议_____。 【答案】（1）睡眠不足会不会影响学习能力 （2）对照 （3）控制单一变量 （4） ①. 减少 ②. 充足睡眠能缩短小鼠走迷宫的时间##睡眠不足会对学习能力造成影响##睡眠不足会使学习能力下降 （5）不熬夜，保证充足的睡眠 【解析】 【分析】对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。对照实验的原则是保持单一变量，即对照实验只有要研究的条件这一个变量，其他条件都相同。 【小问1详解】 本实验的变量是睡眠时长，观测指标是小白鼠走出同一迷宫的时间；所以本实验研究的问题是睡眠不足会影响小鼠的学习能力吗？ 【小问2详解】 限制甲组小鼠的每日睡眠时长，使其睡眠时长为每日3小时，持续24天。乙组小鼠不限制睡眠时长，其他实验条件均相同。可见这两组是一组对照实验，其变量是每日睡眠时长，乙组为对照组，起到对照的作用。 【小问3详解】 对照实验设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同且理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响和干扰实验结果的可能。可见，实验中选取发育状况一致的健康小白鼠，且其他实验条件均相同，其目的是为了控制变量，保持变量唯一。 【小问4详解】 从图中可以看出，两组小白鼠随着实验时间的增加，走迷宫所需的平均时间都有所减少，说明小白鼠逐渐熟悉迷宫路径，表现出学习能力的提升。但甲组小白鼠由于睡眠时间不足，其学习效率低于乙组，走迷宫所用时间较长。可以得出的结论是充足的睡眠对学习能力的提高有积极影响。 【小问5详解】 通过上述实验能够得出的结论是“睡眠不足会降低小鼠的学习能力”。本实验对我们的启示是保证充足的睡眠，更有利于高效学习。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级上册生物期末试卷 （考试时间：60 分钟 试卷满分：100分） 客观题部分 本部分包括 35 题，每题 2 分，共计 70 分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 俗语“立春三场雨，遍地都是米”，这主要体现了影响水稻生长的生态因素是（ ） A. 空气 B. 杂草 C. 土壤 D. 水分 2. 如图中的两只狐，一只是生活在寒冷北极的北极狐，一只是生活在炎热地区的耳廓狐。下列判断正确的是（ ） A. 甲是耳廓狐，小耳利于散热 B. 乙是北极狐，大耳利于散热 C. 甲是北极狐，小耳利于保温 D. 乙是耳廓狐，大耳利于保温 3. 壁虎断尾再生过程中，断尾处细胞通过分裂不断增多，此时细胞内发生的变化不包括（　　） A. 细胞核一分为二 B. 细胞膜向内凹陷、缢裂 C. 细胞质分成两份 D. 形成新的细胞膜和细胞壁 4. 许多成语和谚语中蕴含着一定生物学道理。下表中的成语或谚语与非生物因素对应合理的是（ ） 选项 成语或谚语 非生物因素 A 南橘北枳 空气 B 北雁南飞 温度 C 五月不热，稻谷不结 水分 D 天旱锄田，雨涝浇园 光照 A. A B. B C. C D. D 5. 生物与生物之间的关系是错综复杂的。下列现象反映了同种生物之间相互影响的是（ ） A. 狮子捕食斑马 B. 海葵附着在蟹壳上生活 C. 两只公羚羊会争夺一只母羚羊 D. 菟丝子的叶片退化，缠绕在大豆的茎上 6. 反刍动物的瘤胃中生活着大量的微生物，这些微生物能够帮助它们消化食物，同时反刍动物为微生物提供生存环境。反刍动物和这些微生物的关系是（ ） A. 竞争 B. 捕食 C. 寄生 D. 共生 7. 如图是生物兴趣小组的同学操作显微镜的几个步骤，以下说法错误的是（ ） A. 正确的操作顺序应该是③→①→②→④ B. ①图安放的临时装片上，被观察的材料是薄而透明的 C. 当发现②④图中的显微镜镜头不干净时，用纱布除去污物 D. 如果外界光线太暗，应该调节使用③图中反光镜的凹面镜 8. 网上流传“蟋蟀的叫声可报告气温”的说法，小可猜测：温度对蟋蟀叫声有影响。小可的猜测属于科学探究步骤中的（　　） A. 发现问题 B. 作出假设 C. 制订计划 D. 得出结论 9. 在一生态系统中有胡萝卜、兔、狼等生物，食物链正确表达方式是（ ） A. 胡萝卜→兔→狼 B. 阳光→胡萝卜→兔→狼 C. 胡萝卜→兔→狼→微生物 D. 胡萝卜←兔←狼 10. 下列有关生态系统中物质和能量的叙述错误的是（　　） A. 物质循环伴随着能量流动 B. 能量沿食物链单向流动 C. 能量的最终来源是太阳能 D. 分解者体内的能量也可以流向生产者 11. 2023年中国空间站成功进行了再生稻实验，再生稻种一次可连续免耕收获3~4年，下列相关生命现象与生物基本特征不相符的是（　　） A. 水稻的茎中空——生物适应环境 B. 草盛则稻苗稀——生物影响环境 C. 水稻能开花结实——能繁殖后代 D. 腋芽来年再生——能生长、发育和繁殖 12. 在探究“非生物因素对生物的影响”的实验设计中，下列选项不能作为对照组的是（　　） A. 高温和低温 B. 潮湿和干燥 C. 有氧气和无二氧化碳 D. 有光和无光 13. 如图是某生态系统中部分生物构成的食物网简图，下列说法正确的是（ ） A. 蛇和鹰之间只构成捕食关系 B. 图中有3条食物链 C. 若要构成完整的生态系统，图中仅缺少非生物部分 D. 若该生态系统受到重金属的污染，体内积累重金属最多的是鹰 14. 某生物兴趣小组的同学用河水、池泥、水藻、植食性小鱼、玻璃瓶等材料制作了一个生态瓶（如图所示）。下列对生态瓶的分析错误的是（　　） A. 该生态瓶就是一个微型的生态系统 B. 该生态瓶中只存在生产者和消费者 C. 该生态瓶必须是透明的，需放在有光且通风的地方 D. 影响生态瓶里小鱼生活的非生物因素有阳光、水、空气、温度等 15. 根据微生物的代谢类型不同，它们在生物圈中扮演的角色不同，腐生性微生物、寄生性微生物分别扮演的是（ ） A. 分解者、分解者 B. 消费者、分解者 C. 分解者、消费者 D. 生产者、消费者 16. 下列属于生物防治的是（　　） A. 用杀虫剂防治棉蚜虫 B. 用周氏啮小蜂防治美国白蛾 C. 用粘蝇纸捕杀苍蝇 D. 农业上用黑光灯来诱杀害虫 17. 美国西部有一片森林用来养鹿，在该片森林有鹿的许多种天敌：如狼、豹、山狮等，假如只把这片森林中的狼杀绝，在一段时间内鹿群的数量将可能是（ ） A. B. C. D. 18. 地球上的生物生活在生物圈内，生物圈的范围包括（ ） A. 大气圈、水圈 B. 大气圈的下层、水圈、岩石圈的上层 C. 大气圈的中下层、水圈和岩石圈的全部 D. 大气圈和水圈的全部、岩石圈的中上层 19. 下列做法能增强生态系统自动调节能力的是（　　） A. 减少捕食者 B. 适当增加生物的种类和数量 C. 减少寄生生物的数量 D. 使生产者和消费者的数量相等 20. 虎洞水库又名虎洞湖，位于庐江县柯坦镇境内，此水库坐落在两山之间，故而得名虎洞水库。下列属于生态系统的是（　　） A. 虎洞水库 B. 虎洞水库的所有植物 C. 虎洞水库的所有生物 D. 虎洞水库的所有鱼 21. “海岸卫士”红树林能生活在含盐度为3.2~3.4%海水中，这说明了（　　） A. 生物能影响环境 B. 生物能适应环境 C. 环境影响生物 D. 生物既能影响环境也能适应环境 22. 制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片时，需将取出的口腔上皮细胞放在生理盐水中，原因是（ ） A. 避免细胞干燥 B. 避免装片出现出现气泡 C. 减慢细胞运动 D. 使细胞维持正常的形态 23. 从生物体上撕下或挑取少量材料制成的玻片标本叫作（　　） A. 切片 B. 装片 C. 涂片 D. 载片 24. 玉米的体细胞中有20条染色体，分裂一次后形成的子细胞中染色体的数目是（　　） A. 20条 B. 19条 C. 40条 D. 5条 25. 在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞时，都能看到的结构是（ ） A. 细胞壁 B. 叶绿体 C. 细胞核 D. 液泡 26. 某同学发现园丁师傅在给校园的几棵果树“输液”，根据所学知识，“输液”时，针头应插入树木的（　　） A. 保护组织 B. 输导组织 C. 营养组织 D. 分生组织 27. 下图为人体肌细胞结构模式图。下列说法错误的是（ ） A. ①是细胞膜，可以控制物质进出 B. ②是液泡，里面充满细胞液 C. ③是线粒体，是细胞内供应能量的“动力工厂” D. ④是细胞核，是细胞生命活动控制中心 28. 关于单细胞生物的描述，正确的是（ ） A. 能够独立生活 B 不能完成繁殖等生命活动 C. 都对人类有害 D. 不能对外界刺激作出适当的反应 29. 为观察叶片的结构，某班学生分组进行植物叶徒手切片实验。有关叙述正确的是（　　） A. 切取的支持物马铃薯块茎越大越好 B. 叶片切取时选择没有叶脉的部位 C. 水平斜向拉切标本拇指要高于食指 D. 挑选完整且最薄的材料制成切片 30. 为了探究草履虫能否对外界刺激作出反应，某学生做了一个这样的实验（如图），在甲、乙两块载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并把两滴培养液连通，然后在甲载玻片右侧培养液边缘放一小粒食盐，在乙载玻片右侧培养液的边缘滴一滴肉汁。下列相关叙述错误的是（　　） A. 实验中选取的草履虫培养液应从培养液的表层吸取 B. 乙中的草履虫向肉汁方向运动，说明草履虫能对外界刺激作出反应 C. 甲中的草履虫向远离食盐的方向运动 D. 草履虫靠表膜在水中旋转前进 31. 科学家将一只雌性白脸羊的乳腺细胞的细胞核移入到黑脸羊去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后植入另一只黑脸羊的子宫内，该黑脸羊产下的小羊的脸色和性别分别是（　　） A. 白色 雌性 B. 黑色 雄性 C. 黑色 雌性 D. 白色 雄性 32. 2024年世界园艺博览会于4～10月在成都举办，园内许多种类的葱属植物竞相开放。下列是“葱”在分类学上的部分等级名称，从大到小排列正确的是（　　） ①蒜科 ②葱属 ③天门冬目 ④被子植物门 ⑤单子叶植物纲 ⑥葱 A. ①②③④⑤⑥ B. ④⑤③①②⑥ C. ⑤③⑥④①② D. ③⑤①④②⑥ 33. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片”描绘了一幅美妙的画面，就其中动植物的结构层次而言，有关诗中两种生物叙述不相符的是（　　） A. 水稻根、茎、叶都属于营养器官 B. 青蛙的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体 C. 水稻的茎和青蛙的心脏为不同的结构层次 D. 水稻的结构层次为：细胞→组织→器官→个体 34. 下列生物中，不属于单细胞生物的是（　　） A. 变形虫 B. 草履虫 C. 衣藻 D. 蚯蚓 35. 2021年，广州海珠国家湿地公园发现了一种昆虫（下图），被命名为海珠珐轴甲，这是该物种在全球范围内的首次发现。根据下面的检索表，可以将它归为（　　） A. 甲类 B. 乙类 C. 丙类 D. 丁类 主观题部分 本部分包括 5 题,每空1分，共计 30 分 36. 据图回答下列问题： （1）显微镜的结构中起放大作用的是_____，要是视野中的细胞数目最多，应选用图2中的镜头组合是_____（填数字序号）。 （2）为了观察到草履虫的纤毛，需将视野调暗，你应调节图1中的_____达到目的（填数字序号）；若要换用高倍物镜进一步观察，应转动图1中[ ]_____使高倍物镜对准通光孔。 （3）如图3，如果在显微镜中你发现草履虫向右上方游动（箭头表示视野中草履虫游动的方向），为防止其游出视野，应将装片向_____移动。 （4）某同学做完实验后发现目镜的镜头上有污物，此时应使用_____将物镜擦干净。 37. 兴趣小组同学在池塘中采集到草履虫后，查阅资料了解到光照对草履虫的数昼变化情况如图1所示： （1）为获得更多数量的草履虫，宜在______条件下培养4～5天。 （2）同学们进一步探究“草履虫对净化污水有一定的作用”，他们在300mL纯净水中打入适量蛋黄搅匀，放在室温下培养一段时间，浑浊液有异味，检测发现含有较多细菌。将上述液体平均分装在A、B两个锥形瓶中，再分别加水稀释至300mL。向A瓶加入15mL草履虫培养液，向B瓶加入等量的______、放在相同条件下培养。 （3）一周后，观察A、B两瓶的变化。 ①A瓶上半部基本清澈，无明显异味，B瓶______，说明草履虫能吞食细菌，在一定程度上净化了浑浊液。 ②用吸管吸取A瓶溶液，在显微镜下观察到草履虫如图2。草履虫靠[③]______运动，观察时在载玻片的液滴中加少许棉花纤维，目的是______。草履虫通过[______]口沟摄取浑浊液中的细菌，形成食物泡，在细胞质中酶的作用下将其消化分解。 38. 下图中甲~戊是植物体结构层次示意图，a~d表示植物体生长发育的过程。请回答下列问题： （1）植物的生长一方面依靠a过程______，使细胞数目增多；另一方面还需要细胞的______，使细胞体积增大。 （2）b过程表示细胞的______，其结果是______。 （3）丁图中的花在植物体的结构层次上属于______。 （4）综合分析可获得的结论是：______是生物体结构与功能的基本单位。 39. 下列所示是制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片的实验步骤，请根据图回答下列问题。 （1）将图中操作步骤正确排序_____（填字母）。小李同学在观察时，在视野中清晰地看到几个大的圆形且带黑边的气泡，为了避免观察中出现这样的情况，在制作临时装片时正确的操作是先让盖玻片的一侧_____，再轻轻地放下。 （2）实验中撕取的材料是洋葱鳞片叶的_____表皮（填“内”或者“外”）。 （3）图中D所滴的液体是_____。 （4）在显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞，用于染色的液体是_____。 （5）临时装片制作好后，应先置于_____（低、高）倍镜下观察。 40. 随着“双减”和“五项管理”政策的推广和落实，保证了广大中小学生有充足的睡眠时间。为了探究睡眠不足对学习能力的影响，某中学生物教师团队以小白鼠为实验对象，建立模拟人类睡眠不足状态的模型，并进行了如下实验： 第一步：选取发育状况一致的健康小白鼠20只，随机均分为甲、乙两组。 第二步：采用适当的实验方法，限制甲组小白鼠的每日睡眠时长，使其睡眠时长为每日3小时，持续24天。乙组小白鼠不限制睡眠时长，其他实验条件均与甲组相同。 第三步：在实验的第6天、第12天、第18天、第24天，分别对两组中的每只小白鼠走出同一迷宫的时间进行多次测量，计算平均值。实验结果如图所示： （1）该实验探究的问题是：_____？ （2）在该探究实验中，设置乙组的作用是_____。 （3）实验中选取发育状况一致的健康小白鼠，且其他实验条件均相同，其目的是_____。 （4）分析上图可知，随着每组小白鼠走迷宫次数的增多，小白鼠走出迷宫的平均时间逐渐_____。对比两组小鼠走出迷宫的平均时间，你可以得出的结论是_____。 （5）根据本实验的结果，请给你的同学提一条合理的建议_____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$