精品解析：陕西省宝鸡市陇县2024-2025学年九年级上学期期末语文试题

2024-2025学年度第一学期期末九年级语文试卷 （时间：150分 试题分值：120分） 恰逢校园艺术节之际，学校决定筹办以“点燃读书激情 共建书香校园”为主题的系列活动。请你协助完成相关任务。 任务群一：群策群力 精心准备 同学，下面你将进入“积累与运用”模块。语文学习如滴水汇海，似积土成山，从字词句到美文巨著，都显示着丰富的内涵。现在开启你的智慧之旅吧！ 一、积累与运用（25分） 【活动一：修订演讲稿】 小语想参加年级组开展的“爱名著，爱阅读”主题演讲活动，他草拟了下面的演讲稿请你帮他一起修订完善。 敬爱的老师们，亲爱的同学们： 大家上午好！ 今天我演讲的题目是《胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华》 自古以来，书就是人类的好朋友，至圣先师孔夫子，以书为伴，满腹经纶，流芳百世一代伟人毛泽东，博览群书，雄才伟略，振兴中华。悬梁刺股、囊萤映雪、 ，都告诉了我们阅读的魅力。 读书之乐，乐在读之。读书，并非一日之功，靠的是慢火。每天心无旁wù地阅读一点，jí取其中的养分，如此日积月累，不断积淀，必然收效。倘若急于求成，过于执拗，昼夜坐于书桌前，终日恍惚，言辞鲁dùn，许是翻再多的书，也是枉然。儿时，我在被窝里借着手电筒微弱的灯光读过《西游记》，在破晓时分大声朗读过唐诗宋词；初中时，我在完成繁重的学业之余看过《平凡的世界》，在夏夜里冒着蚊虫的叮咬默诵过泰戈尔的诗。每天我只有读上几页书，就觉得日子没有虚度，偶或得到一丝感悟，便会感到快乐满足。 读书之乐，乐在思之。面对离乡背井，文人们大都借月抒怀：杜甫《月夜忆舍弟》中有“露从今夜白，（1） ”的绵绵情思，苏轼《水调歌头》中有“但愿人长久，（2） ”的美好祝愿，温庭筠《商山早行》中“（3） ， ”的早行之苦动人心扉。“天行健，君子以自强不息。”李白在《行路难》（其一）中告诉我们，即使前路迷茫，也要相信未来：（4） ， 。《左迁蓝关示侄孙湘》中的韩愈“朝奏”而“夕贬”，却不辞衰老，坦陈忠君之心：（5） ， ！这也是一种自强不息。同样写景，《岳阳楼记》借鸟欢鱼跃绘晴朗之景（6）“ ， ”《湖心亭看雪》用（7）“ ，天与云与山与水，上下一白”展现雪后西湖的全景。阅读增长见识，思考丰盈心灵。 毕淑敏说：“书是一座快乐的富矿，储存了大量的浓缩的欢愉因子。当你静夜抚卷的时候，那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，独享其乐。”同学们，让我们捧起书本，轻嗅墨香，沉静内心，浸润其中，因为胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华！ 1. 请帮小语在第三段空缺处写一个体现热爱阅读的成语。________ 2. 小语一时写不出三个字，便以拼音代替，请你写出相应的汉字。 心无旁wù（ ） jí（ ）取 鲁dùn（ ） 3. 语段画波浪线的部分有语病，请写出修改意见。 4. 请帮小语补充完整演讲稿中的古诗词。 5. 一个好的标题是演讲成功的一半，你觉得《胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华》是好标题吗？说说理由。 6. 学校计划用“文案十海报”的模式点燃读书活动，请你参考下面海报上的文案，（图片文字：别抱怨读书，那是你去看世界的路）至少使用一种修辞手法，再设计一条宣传文案。 【活动二：名著大家谈】 7. 请跟随施耐庵完成《水浒传》“人物发配之路”的读书卡片。 人物 绰号 发配地点 发配原因 综合探究 林冲 豹子头 （1） 遭人陷害，手执利刃，误入节堂 虽然都是发配，但其待遇却有着天壤之别。从这些差别中我发现水浒英雄上梁山的重要原因：司法的黑暗、官府的腐败 宋江 及时雨 江州 （2） 武松 （3） 孟州 怒杀潘金莲 斗杀西门庆 任务群二：品读美文 感悟真意 同学，下面你将进入“现代文阅读”模块。高品质的阅读，总能让人在“究天人之际，通古今之变”中得到启迪，在“思接千载，视通万里”中保持活力，在“博学而笃志，切问而近思”中滋养正气。现在开启你的阅读之旅吧！ 【现代文阅读】（共7小题，计29分） （一）（10分） 阅读下面的材料，完成后面小题。 【材料一】 ①随着社交平台的进一步扩大，“围炉煮茶”的热潮迅速兴起，年轻人开始尝试用更接地气的方式来品味茶文化，“围炉煮茶”成为年轻人社交的新方式。“中国传统制茶技艺及其相关习俗”入选人类非物质文化遗产代表作名录，为“围炉煮茶”的热潮再添一把火。年轻人赋予传统茶文化新玩法，彰显了传统茶文化对社会生活美学产生的深刻影响。 ②“围炉煮茶”与现代生活相结合，带来了新的消费热潮和新的生活方式，传统的茶文化被更多年轻人接受，在陶冶情操的同时，传承了非物质文化遗产，弘扬了优秀传统文化。 （摘自《“围炉煮茶”热潮的非遗文化逐渐走红》，有删改） 【材料二】 ①围炉煮茶“出圈”的背后，是茶文化逐渐被年轻人认同、喜爱。茶馆在中国拥有悠久的历史，发展至今，茶馆已兼具商业属性与休闲属性。以一些连锁的茶馆为例，作为传统中式茶馆，这里已成为商务人群洽谈、办公以及团建开会的好去处。另一类茶馆则更具休闲属性，更追求接地气和烟火气。例如一些新中式茶馆，对标咖啡馆和新式饮品店，让喝茶像喝咖啡一样悠闲。而围炉煮茶，更倾向于后者。“市场看准围炉煮茶这一中式饮茶方式中蕴含的情绪价值。”专业分析师认为，一是它足够新奇，炭火炉和茶壶就能简简单单地营造出中式传统生活的氛围感和仪式感，满足年轻人“打卡”的需求；另一方面，它提供了一种舒适温暖的社交方式，体验慢生活成为其核心要义，更寄托了消费者对岁月静好的向往。 ②围炉煮茶的火爆，某种程度上是对传统茶文化的传承与创新，吸引了众多“95 后”甚至“00后”走进茶馆，体验和学习茶文化，带动茶馆行业“出圈”“围炉煮茶改变了年轻人对喝茶的认知，而且，这类全新的饮茶文化，对于年轻人来说消费压力不会很大，大家也更愿意去尝试。也许未来，年轻人会因一次体验喜欢上茶文化，那围炉煮茶的意义就达到了。”专业分析师说。 （摘自《“围炉煮茶”火“出圈”，年轻人热捧的是什么？》，有删改） 【材料三】 ①上海一男子报警称自己的两名朋友吃饭时突然昏迷。民警到场后发现，房间内正燃烧着围炉煮茶的炭火炉，遂立即将炭火炉拎至天台并开窗通风。所幸三人及时得到救治，脱离生命危险。 ②围炉煮茶本是美事一桩，但如在封闭的室内进行，极易造成一氧化碳中毒。“一氧化碳无色无味，不易被察觉，浓度超过 0.05%会对人体造成伤害。”上海市黄浦区消防救援支队火调技术处工程师袁晨说，“轻度一氧化碳中毒表现为剧烈头痛、头晕、四肢无力、恶心、呕吐、轻度意识障碍、嗜睡，有冠心病的患者可能出现心绞痛。若不及时救治，会危及生命。” ③“幸亏桌子上没有容易燃烧的东西，不然真担心着火。”在体验围炉煮茶时。差点引起火灾的张女士接受采访时说。由于产生明火、持续高温、炭火炉质量参差不齐等问题，消防专家重点提示了围炉煮茶背后的火灾风险，要买安全的炭火炉。点燃炭时如果有火星溅出来，一定不能扇风，越扇火星越多。 （摘自《透视“网红项目”围炉煮茶背后的安全风险》，有删改） 【材料四】 ①在业内人士看来，围炉煮茶之所以能够迅速走红，与时下流行的“打卡文化”不无关系。“围炉”营造出的“氛围感”“仪式感”，让年轻人更愿意去“晒”，但“打卡”容易，回购难。在重庆社会科学院财政与金融研究所所长副研究员康庄看来，围炉煮茶的关键是“围炉”和“茶”，核心是人的社交需要，即以围炉的形式和茶为物质载体，满足消费者情感交流和社会往来的需要。“商家在满足基本功能的同时，也需要不断创新产品与消费场景，增加附加价值，常变常新地激发人们的消费欲望。”康庄说。 ②至于能火多久，从业者其实并没有如外界般担心。不少茶馆负责人表示围炉煮茶新体验推出以来，茶馆生意回暖显著，营业额较往年同期增长3-4倍，大部分客人根据网络平台的推广前来消费。经营者吴晓红就表示，消费行业就是要创新迭代。“说直白点，不管怎么跟风，最终还要靠商家结合自身特色蹭热点，才有市场的存在。”不过，吴晓红也希望，政府能趁势结合热点，不断推动新模式、新业态迅速发展，释放强劲消费潜力。 （有删改） 8. 下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 围炉煮茶与现代生活相结合，在某种程度上体现了传统茶文化的传承与创新。 B. 与传统中式茶馆相比，围炉煮茶的休闲属性表现更突出，更追求接地气。 C. 围炉煮茶简单、方便，它的火爆“出圈”也引起从事茶馆行业者对它能火多久的担心和忧虑。 D. 围炉煮茶热潮迅速兴起，成为年轻人社交的新方式，但其安全隐患也不容小觑。 9. 文文同学了解围炉煮茶后，想在家庭聚会时进行尝试。怎样才能让这次聚会更安全？说说你的想法。 10. 为了促进围炉煮茶更好地发展，请你结合材料四提出三条合理化建议。 （二）（19分） 阅读下文，完成下面小题。 邮差 ①一条土路悠悠地向山外延伸。晴天里还好，雨天里一路泥泞。可也就这一条路，将山里山外联系了起来。 ②土路上跑得最多的山外人是邮差，也称为信使，一周一趟，风雨无阻。 ③起先邮差还是个小伙子，但跑着跑着小伙子就老了，就有了白发，就有了风刻的皱纹，一道道的，如山石的纹理。 ④邮差叫许文灿，名字好听，不过山上喊他“许文灿”的人很少。马爷和马奶叫他“文灿”。 ⑤许文灿上山，一周一趟，都是直奔马爷、马奶家。马爷、马奶的家在山旮旯里，房子躲在山石的皱褶里，偏僻得很。 ⑥许文灿气喘吁吁地将自行车停在山石的皱褶边，必大声喊：“马爷、马奶，我来了！报纸来了，信来了！” ⑦马爷、马奶双双应答：“文灿，文灿啦！”山跟着回应：“文灿，文灿啦！”一座山都知道邮差许文灿进山了。 ⑧许文灿进山是马爷、马奶家的节日——有报纸看。有信读，有欢笑，时而还有捎过来的包裹。包裹里都是些山里没有的古怪的东西，比如好吃的、好用的。 ⑨许文灿把报纸信件送到了，不是拔腿就走，还要在马爷、马奶家待上半天——午到，下午走：下午来，要到天擦黑才下山。许文灿有理由——就给他们一家送邮件；送到了工作就完成了。 ⑩马爷、马奶巴不得许文灿多待些时候。他们和他唠嗑，有说不完的话。说着话，许文灿也不闲着，在房前屋后找活儿干，干得顺汤顺水。马爷、马奶喜欢看许文灿吃饭。许文灿吃得香，对山菜特别钟爱，每次都将马爷、马奶烧的饭菜吃个精光。不过，从山外寄来的包裹中的吃食，许文灿是坚决不吃的，许文灿只吃山货。马爷不止一次悄悄对马奶说：“文灿的吃相和儿子一样。”马奶点头，接着眼眶就红了。 ⑪儿子早些年当兵去了好远的外地，一去就没回来过，这期间信没断过。所以许文灿才经常来送邮件。报纸也是儿子订的，儿子知道马爷爱看报纸，订了好几份。 ⑫报纸不能天天送，许文灿一周送一次，一送一堆，够马爷看的了。 ⑬儿子的信大约一个月一封，字写得工整，把在部队的情况说得清清楚楚。儿子来信，马爷、马奶是要回的，先是马爷亲自回，之后让许文灿代回。这样过了几年时间，有一天，马爷突然对许文灿说：“不回了，知道儿子在部队好好的就行。”说这话时，马爷长长叹了口气，没想到山也作了回应，发出一声长叹。 ⑭马爷、马奶发现，许文灿送邮件的时间多是在周六或者周日，盘桓在山中的时间也越来越长。马爷就对许文灿说：“多陪陪父母。”马奶跟上说：“早点儿回去吧，孩子、老婆一大家呢。”许文灿就呵呵笑：“都要陪的，都要陪的。” ⑮许文灿每次下山，马爷、马奶坚决不让许文灿空手，有时给几捧栗子，有时是一两个南瓜，有时是一小袋山菜……许文灿不客气，拿上头也不回地走。许文灿不敢回头，一回头泪就掉地上了。 ⑯路好了，许文灿再来送邮件就不蹬自行车了，改成了开车。每周末来一次是少不了的，有时中间也来，一待半天。许文灿没告诉马爷、马奶，自己已经退休了。 ⑰马爷比马奶走得早，走得也突然。那天是星期天，许文灿刚到，从车上搬下报纸、包裹之类，还高兴地说：“有信，有信呢。”马爷把信接到手中，还没拆封，手一抖，竟不省人事了。马爷临终前，拉着许文灿的手断断续续地说：“我都知道，都知道……”许文灿没敢接腔。泪水横流。 ⑱马爷走后，许文灿还是每周来送邮件。迎接许文灿时，少了马爷的一句：“文灿，文灿啦！”马奶苍老的声音落单了，只有她自己的声音在山里转：“文灿，文灿啦！” ⑲许文灿没有改变，马奶也没有改变，只是马奶不看报，就不让许文灿再送报了，她说：“省两个钱是两个钱。”许文灿没听马奶的，还是送，送得更勤了。 ⑳马奶的最后几年是在养老院度过的，马奶一到周六就把目光投向大门口，一直要望到许文灿来。许文灿从没让马奶失望。许文灿总是开着车，还是邮差的角色，到养老院一待大半天。过去许文灿到马奶家还有些活儿干，在养老院无事可做，许文灿就不停地和马奶说话，但马奶无话，只是用浑浊的眼睛看许文灿，一直看。看得许文灿的心一阵阵抽搐。 ㉑马奶是九十五岁走的，走前，许文灿守在马奶身边。泪一个劲儿地流。许文灿想说什么，马奶摇头制止，缓缓地说：“我知道，文灿，我知道的……”许文灿的心就碎了。 ㉒马爷、马奶都不在了，许文灿隔段时间还会去山的皱褶里，让山风吹吹，拾取“文灿，文灿啦”的余响。 ㉓许文灿是马爷、马奶儿子的战友，马爷、马奶的儿子早牺牲了。许文灿当了邮差、信使，传递着虚假的信息，延续着深挚的战友情。 （选自2023年6月12日“小小说选刊”公众号，作者：张建春。有删改） 【梳理文脉】 11. 小华同学想把这个故事讲给同学听，他从“邮差许文灿”的角度以第一人称对小说的故事情节进行梳理，请你将下面的流程图补充完整。 （1）战友牺牲后，“我”到他的家乡当邮差 → （2） → （3）“我”每周进山送邮件，借机照顾、陪伴两位老人 → （4） 【关注细节】 12. 小说中画横线的语句意味深长，请按照任务要求参与活动。 （1）马爷、马奶双双应答：“文灿，文灿啦！”山跟着回应：“文灿，文灿啦！”一座山都知道邮差许文灿进山了。（联系上下文做赏析式批注，可从句式、修辞任选一个角度阐述思考过程） （2）马爷临终前，拉着许文灿的手断断续续地说：“我都知道，都知道……”（思考：马爷知道什么？请联系小说内容做理解性批注） 【探究人物】 13. 同学们围绕“主人公形象”展开了讨论。请你参与讨论并谈谈你的看法和理由。 【理解标题】 14. 关于文章标题，同学们有不同的看法： 甲同学认为：本文的标题改为“战友情”更好一些，明白易懂，紧扣文章主题。 乙同学认为：“邮差”则意蕴更加丰富，与小说内容更加契合，是最合适的标题。 你赞同哪一个标题？请结合小说内容，写出你的理解。 任务群三： 走进古文 爱上古文 同学，下面你将进入“古文阅读”模块。徜徉于古文中，你会感受文字之美、意境之美品味中华经典作品，体会古圣品格志趣，理解先贤风骨节操。现在开启你的智慧之旅吧！ 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 顺治二年乙酉四月，江都围急。督相史忠烈公①知势不可为，集诸将而语之曰：“吾誓与城为殉。”二十五日，城陷，忠烈拔刀自裁，诸将果争前抱持之。忠烈大呼德威②，德威流涕，不能执刃，遂为诸将所拥而行。至小东门，大兵如林而至，马副使鸣騄及诸将皆死。忠烈乃瞠目曰：“我史阁部也。”被执至南门。和硕豫亲王③以先生呼之，劝之降。忠烈大骂而死。初，忠烈遗言：“我死当葬梅花岭上。”至是，德威求公之骨不可得，乃以衣冠葬之。 （节选自全相望《梅花岭记》） 【注释】①史忠烈公：明末抗清明将史可法。②德威：史可法义子。③和硕豫亲王：多铎，清宗室，清军将领。 15. 解释下列句子中加点的词语。 （1）集诸将而语之曰 （2）不能执刃 （3）马副使鸣騄及诸将皆死 （4）我死当葬梅花岭上 16. 下列句子中加点的“以”，与“和硕豫亲王以先生呼之”中“以”的意义和用法相同的一项是（ ） A. 不以物喜，不以己悲 B. 能以径寸之木 C. 意将隧入以攻其后也 D. 域民不以封疆之界 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）诸将果争前抱持之。 （2）德威求公之骨不可得。 18. “忠烈”是南明王朝在史可法死后赐予他的谥号。请结合选文，概括史可法“忠烈”的具体表现。 （四）（4分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 19. 画横线的句子中哪个词最需要重读？请谈谈你的理解。 20. 老师请同学们为画框的诗句配插画，以下两种设计，你会选择哪一种？请结合诗句内容和诗人情感说明理由。 设计一：将“沉舟”“病树”居中突出，将“千帆过”和“万木春”画得邈远。 设计二：将“沉舟”“病树”置于画面一角，用明亮的色彩渲染“千帆过”“万木春”的景象。 任务群四 我手写我心 同学，下面你将进入“作文”模块。作文，是一种比口语更深刻、更规范的表达。你首先要阅读下面的文字，明确本次作文的表达主题、表达对象（读者），然后确定表达方式、表达顺序。现在开启你的写作之旅吧！ 四、作文（50分） 21. 阅读下面的文字，根据要求写作。 苏轼说：“腹有诗书气自华”。读书能使你增长见识和才干，找到认识世界的途径和方法；读书能使你豁达晓畅，找到改变人生的转折点：读书还能使你心旷神怡，找到在热闹喧嚣中属于自己的那份宁静…… 本次“点燃读书激情共建书香校园”主题的系列活动的主办方向学校同学发起以“我的悦读时光”为主题的征文活动。请你进行联想与思考，自选文体，进行写作并踊跃投稿。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第一学期期末九年级语文试卷 （时间：150分 试题分值：120分） 恰逢校园艺术节之际，学校决定筹办以“点燃读书激情 共建书香校园”为主题的系列活动。请你协助完成相关任务。 任务群一：群策群力 精心准备 同学，下面你将进入“积累与运用”模块。语文学习如滴水汇海，似积土成山，从字词句到美文巨著，都显示着丰富的内涵。现在开启你的智慧之旅吧！ 一、积累与运用（25分） 【活动一：修订演讲稿】 小语想参加年级组开展的“爱名著，爱阅读”主题演讲活动，他草拟了下面的演讲稿请你帮他一起修订完善。 敬爱的老师们，亲爱的同学们： 大家上午好！ 今天我演讲的题目是《胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华》 自古以来，书就是人类的好朋友，至圣先师孔夫子，以书为伴，满腹经纶，流芳百世一代伟人毛泽东，博览群书，雄才伟略，振兴中华。悬梁刺股、囊萤映雪、 ，都告诉了我们阅读的魅力。 读书之乐，乐在读之。读书，并非一日之功，靠的是慢火。每天心无旁wù地阅读一点，jí取其中的养分，如此日积月累，不断积淀，必然收效。倘若急于求成，过于执拗，昼夜坐于书桌前，终日恍惚，言辞鲁dùn，许是翻再多的书，也是枉然。儿时，我在被窝里借着手电筒微弱的灯光读过《西游记》，在破晓时分大声朗读过唐诗宋词；初中时，我在完成繁重的学业之余看过《平凡的世界》，在夏夜里冒着蚊虫的叮咬默诵过泰戈尔的诗。每天我只有读上几页书，就觉得日子没有虚度，偶或得到一丝感悟，便会感到快乐满足。 读书之乐，乐在思之。面对离乡背井，文人们大都借月抒怀：杜甫《月夜忆舍弟》中有“露从今夜白，（1） ”的绵绵情思，苏轼《水调歌头》中有“但愿人长久，（2） ”的美好祝愿，温庭筠《商山早行》中“（3） ， ”的早行之苦动人心扉。“天行健，君子以自强不息。”李白在《行路难》（其一）中告诉我们，即使前路迷茫，也要相信未来：（4） ， 。《左迁蓝关示侄孙湘》中的韩愈“朝奏”而“夕贬”，却不辞衰老，坦陈忠君之心：（5） ， ！这也是一种自强不息。同样写景，《岳阳楼记》借鸟欢鱼跃绘晴朗之景（6）“ ， ”《湖心亭看雪》用（7）“ ，天与云与山与水，上下一白”展现雪后西湖的全景。阅读增长见识，思考丰盈心灵。 毕淑敏说：“书是一座快乐的富矿，储存了大量的浓缩的欢愉因子。当你静夜抚卷的时候，那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，独享其乐。”同学们，让我们捧起书本，轻嗅墨香，沉静内心，浸润其中，因为胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华！ 1. 请帮小语在第三段空缺处写一个体现热爱阅读的成语。________ 2. 小语一时写不出三个字，便以拼音代替，请你写出相应的汉字。 心无旁wù（ ） jí（ ）取 鲁dùn（ ） 3. 语段画波浪线的部分有语病，请写出修改意见。 4. 请帮小语补充完整演讲稿中的古诗词。 5. 一个好的标题是演讲成功的一半，你觉得《胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华》是好标题吗？说说理由。 6. 学校计划用“文案十海报”的模式点燃读书活动，请你参考下面海报上的文案，（图片文字：别抱怨读书，那是你去看世界的路）至少使用一种修辞手法，再设计一条宣传文案。 【答案】1. 示例：韦编三绝（或凿壁借光） 2. ①. 骛 ②. 汲 ③. 钝 3. 关联词使用不当，将“只有……就……”改为“只有……才……”。 4. （1）月是故乡明 （2）千里共婵娟（3）晨起动征铎，客行悲故乡。（4）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（5）欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！（6）沙鸥翔集，锦鳞游泳。（7）雾凇沆砀 5. 示例：这是好标题。“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华”前后字数一致、整齐对称，读来朗朗上口；诗化语言典雅含蓄且突出了阅读的好处，符合阅读的主题，也能吸引读者。 6. 示例一：别抱怨读书的累，那是你攀上高峰的梯。 示例二：读书使青春展翅，知识让生命飞翔。 【解析】 【1题详解】 本题考查成语积累。题目要求在演讲稿第三段空缺处填写一个体现热爱阅读的成语。 前文列举了“悬梁刺股、囊萤映雪”等古人勤奋读书的典故，这些都体现了对阅读的热爱和刻苦精神，所以空缺处应填写一个与之类似、能表达热爱阅读的成语。 常见体现热爱阅读的成语有“韦编三绝”“凿壁偷光”“手不释卷”等。 “韦编三绝”指孔子勤读《易经》，致使编联竹简的皮绳多次脱断，体现读书勤奋。 “凿壁偷光”说的是匡衡凿穿墙壁借邻舍烛光读书，表现出对知识的渴望。 “手不释卷”意思是书本不离手，形容勤奋好学。这几个成语都符合语境要求。 【2题详解】 本题考查字音字形。 ①心无旁骛（xīn wú páng wù）：心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。 ②汲取（jí qǔ）：吸取。 ③鲁钝（lǔ dùn）：愚笨迟钝。 【3题详解】 本题考查病句的辨析与修改。 原句“每天我只有读上几页书，就觉得日子没有虚度，偶或得到一丝感悟，便会感到快乐满足”中，“只有……就……”这组关联词使用不当。在汉语语法中，“只有”常与“才”搭配，表示条件关系，即只有满足了“读上几页书”这个条件，才会“觉得日子没有虚度”。因此这里可将“只有……就……”改为“只有……才……”。 【4题详解】 本题考查名篇名句默写。 本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“婵娟、征、铎、长风破浪、挂、帆、济、沧、弊、衰朽、残、鸥、翔、锦鳞、泳、凇、沆、砀”等字词容易写错。 【5题详解】 本题考查标题的作用分析。 标题“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华”化用了苏轼“腹有诗书气自华”一句，前半句“胸藏文墨怀若谷”强调胸中藏有文墨，且胸怀要像山谷一样宽广；后半句“腹有诗书气自华”表明饱读诗书会让人气质自然光彩照人。整体突出了读书对人内在修养和外在气质的积极影响。 本次演讲主题是“爱名著，爱阅读”，该标题围绕读书对人的作用展开，与主题紧密相关，能够体现出阅读名著等书籍可以提升个人素养和气质，符合演讲围绕阅读展开的要求。 标题引用和化用经典诗句，富有文化底蕴，能吸引听众，引发对读书话题的兴趣。 对仗工整：“胸藏文墨”与“腹有诗书”相对，“怀若谷”与“气自华”相对，句式整齐，读起来朗朗上口，具有韵律美，增强了标题的表现力。 综合以上可看出，《胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华》是一个好标题。 【6题详解】 本题考查设计宣传文案。 首先观察给定海报文案中的文字内容“别抱怨读书苦，那是你去看世界的路”可知，此文案采用了劝诫的口吻，将读书比喻成看世界的路，强调了读书的重要性，以平实但富有感染力的语言引导人们正确看待读书。设计宣传海报时也应强调读书的重要性，同时确定修辞手法并构思：考虑常见修辞手法：如比喻、拟人、排比、对偶等。为了突出读书的意义和魅力，可选择比喻的修辞手法，如将读书比作开启某种美好事物的钥匙等；也可使用拟人，赋予书籍或知识人的情感和行为；还可运用排比，增强气势，列举读书的多种益处等。 示例一：读书，是照亮心灵的灯塔，为你驱散未知的迷茫。 示例二：书籍是最忠诚的伙伴，陪你走过孤独，伴你领略万千。 示例三：读书，开阔视野，让你领略世界之广袤；读书，丰富心灵，让你感受情感之细腻；读书，增长智慧，让你拥抱未来之可能。 【活动二：名著大家谈】 7. 请跟随施耐庵完成《水浒传》“人物发配之路”的读书卡片。 人物 绰号 发配地点 发配原因 综合探究 林冲 豹子头 （1） 遭人陷害，手执利刃，误入节堂 虽然都是发配，但其待遇却有着天壤之别。从这些差别中我发现水浒英雄上梁山的重要原因：司法的黑暗、官府的腐败 宋江 及时雨 江州 （2） 武松 （3） 孟州 怒杀潘金莲 斗杀西门庆 【答案】（1）沧州 （2）怒杀阎婆惜 （3）行者 【解析】 【详解】本题考查名著内容和人物记忆。 （1）空：结合发配原因“遭人陷害，手执利刃，误入节堂”可知，这是林冲“误入白虎堂”的情节。林冲最初是八十万禁军教头。高衙内见林冲的妻子美丽，一心某占林冲的妻子。爪牙富安，陆虞候向高俅献计，骗林冲带宝刀入白虎堂，林冲被捉，以行刺罪发配沧州。所以此处应填“沧州”。 （2）空：晁盖等人劫生辰纲事发后，给宋江送来书信和黄金致谢。一次，宋江匆忙间将装有晁盖书信的招文袋落在阎婆惜处。阎婆惜发现后，以此要挟宋江，宋江为了保住自己和梁山兄弟的性命，在争夺招文袋过程中，一怒之下将阎婆惜杀死。宋江杀了阎婆惜后，开始逃亡，但当他收到父亲病逝的假消息后，他不顾众人劝阻，独自回家奔丧，结果被官府抓住，发配江州。因此这里可填“怒杀阎婆惜”。 （3）空：由“怒杀潘金莲、斗杀西门庆”可知，此处人物是武松。武松是清河县人氏，他有一个哥哥叫武大郎。从小父母双亡，由兄长武大郎抚养长大。武大娶妻潘金莲，潘金莲试图勾引武松，被拒绝，被当地富户西门庆勾引，奸情败露后，两人毒死了武大郎。为报仇，武松先杀潘金莲再杀西门庆，杀人后，武松到阳谷县县衙自首，由于案情重大，武松被押到东平府审判，东平府府尹陈文昭怜惜武松是个有义的汉子，便把案卷改得轻了，判了个刺配孟州。武松是施耐庵所作古典名著《水浒传》中的重要人物。因其排行在二，又叫“武二郎”。血溅鸳鸯楼后，为躲避官府抓捕，改作头陀打扮，江湖人称“行者武松”，因此这里可填“行者”。 任务群二：品读美文 感悟真意 同学，下面你将进入“现代文阅读”模块。高品质的阅读，总能让人在“究天人之际，通古今之变”中得到启迪，在“思接千载，视通万里”中保持活力，在“博学而笃志，切问而近思”中滋养正气。现在开启你的阅读之旅吧！ 【现代文阅读】（共7小题，计29分） （一）（10分） 阅读下面的材料，完成后面小题。 【材料一】 ①随着社交平台的进一步扩大，“围炉煮茶”的热潮迅速兴起，年轻人开始尝试用更接地气的方式来品味茶文化，“围炉煮茶”成为年轻人社交的新方式。“中国传统制茶技艺及其相关习俗”入选人类非物质文化遗产代表作名录，为“围炉煮茶”的热潮再添一把火。年轻人赋予传统茶文化新玩法，彰显了传统茶文化对社会生活美学产生的深刻影响。 ②“围炉煮茶”与现代生活相结合，带来了新的消费热潮和新的生活方式，传统的茶文化被更多年轻人接受，在陶冶情操的同时，传承了非物质文化遗产，弘扬了优秀传统文化。 （摘自《“围炉煮茶”热潮的非遗文化逐渐走红》，有删改） 【材料二】 ①围炉煮茶“出圈”的背后，是茶文化逐渐被年轻人认同、喜爱。茶馆在中国拥有悠久的历史，发展至今，茶馆已兼具商业属性与休闲属性。以一些连锁的茶馆为例，作为传统中式茶馆，这里已成为商务人群洽谈、办公以及团建开会的好去处。另一类茶馆则更具休闲属性，更追求接地气和烟火气。例如一些新中式茶馆，对标咖啡馆和新式饮品店，让喝茶像喝咖啡一样悠闲。而围炉煮茶，更倾向于后者。“市场看准围炉煮茶这一中式饮茶方式中蕴含的情绪价值。”专业分析师认为，一是它足够新奇，炭火炉和茶壶就能简简单单地营造出中式传统生活的氛围感和仪式感，满足年轻人“打卡”的需求；另一方面，它提供了一种舒适温暖的社交方式，体验慢生活成为其核心要义，更寄托了消费者对岁月静好的向往。 ②围炉煮茶的火爆，某种程度上是对传统茶文化的传承与创新，吸引了众多“95 后”甚至“00后”走进茶馆，体验和学习茶文化，带动茶馆行业“出圈”“围炉煮茶改变了年轻人对喝茶的认知，而且，这类全新的饮茶文化，对于年轻人来说消费压力不会很大，大家也更愿意去尝试。也许未来，年轻人会因一次体验喜欢上茶文化，那围炉煮茶的意义就达到了。”专业分析师说。 （摘自《“围炉煮茶”火“出圈”，年轻人热捧的是什么？》，有删改） 【材料三】 ①上海一男子报警称自己的两名朋友吃饭时突然昏迷。民警到场后发现，房间内正燃烧着围炉煮茶的炭火炉，遂立即将炭火炉拎至天台并开窗通风。所幸三人及时得到救治，脱离生命危险。 ②围炉煮茶本是美事一桩，但如在封闭的室内进行，极易造成一氧化碳中毒。“一氧化碳无色无味，不易被察觉，浓度超过 0.05%会对人体造成伤害。”上海市黄浦区消防救援支队火调技术处工程师袁晨说，“轻度一氧化碳中毒表现为剧烈头痛、头晕、四肢无力、恶心、呕吐、轻度意识障碍、嗜睡，有冠心病的患者可能出现心绞痛。若不及时救治，会危及生命。” ③“幸亏桌子上没有容易燃烧的东西，不然真担心着火。”在体验围炉煮茶时。差点引起火灾的张女士接受采访时说。由于产生明火、持续高温、炭火炉质量参差不齐等问题，消防专家重点提示了围炉煮茶背后的火灾风险，要买安全的炭火炉。点燃炭时如果有火星溅出来，一定不能扇风，越扇火星越多。 （摘自《透视“网红项目”围炉煮茶背后的安全风险》，有删改） 【材料四】 ①在业内人士看来，围炉煮茶之所以能够迅速走红，与时下流行的“打卡文化”不无关系。“围炉”营造出的“氛围感”“仪式感”，让年轻人更愿意去“晒”，但“打卡”容易，回购难。在重庆社会科学院财政与金融研究所所长副研究员康庄看来，围炉煮茶的关键是“围炉”和“茶”，核心是人的社交需要，即以围炉的形式和茶为物质载体，满足消费者情感交流和社会往来的需要。“商家在满足基本功能的同时，也需要不断创新产品与消费场景，增加附加价值，常变常新地激发人们的消费欲望。”康庄说。 ②至于能火多久，从业者其实并没有如外界般担心。不少茶馆负责人表示围炉煮茶新体验推出以来，茶馆生意回暖显著，营业额较往年同期增长3-4倍，大部分客人根据网络平台的推广前来消费。经营者吴晓红就表示，消费行业就是要创新迭代。“说直白点，不管怎么跟风，最终还要靠商家结合自身特色蹭热点，才有市场的存在。”不过，吴晓红也希望，政府能趁势结合热点，不断推动新模式、新业态迅速发展，释放强劲消费潜力。 （有删改） 8. 下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 围炉煮茶与现代生活相结合，在某种程度上体现了传统茶文化的传承与创新。 B. 与传统中式茶馆相比，围炉煮茶的休闲属性表现更突出，更追求接地气。 C. 围炉煮茶简单、方便，它的火爆“出圈”也引起从事茶馆行业者对它能火多久的担心和忧虑。 D. 围炉煮茶热潮迅速兴起，成为年轻人社交的新方式，但其安全隐患也不容小觑。 9. 文文同学了解围炉煮茶后，想在家庭聚会时进行尝试。怎样才能让这次聚会更安全？说说你的想法。 10. 为了促进围炉煮茶更好地发展，请你结合材料四提出三条合理化建议。 【答案】8. C 9. ①场所宜选在室外或通风较好的屋内。②要在正规商店或平台选购质量有保证的炭火炉等工具。③烧煮时要远离或妥善放置易燃物品，提防火灾风险。④点燃炭时注意不要在火星迸溅出来时扇风。 10. ①商家可以尝试将围炉煮茶与地方文化、民俗风情相结合，打造独特的品牌形象。②政府可以举办围炉煮茶文化节、推广活动等，吸引更多消费者参与其中（③商家可以在网络平台上发布围炉煮茶的优惠信息，吸引更多消费者前来体验。 【解析】 【导语】这篇文章通过四个不同的材料探讨了“围炉煮茶”在现代社会中的流行现象及其影响。材料一和二分析了这一现象对传统茶文化的传承与创新及其在年轻人中的受欢迎程度，从社会文化和商业角度解释了其火爆的原因。材料三则强调了流行这项活动的安全风险，引发对一氧化碳中毒和火灾的关注。材料四展望了其市场潜力及持续发展，提出了行业创新和政府支持的必要性，凸显商业环境中的机遇与挑战。文章整体体现了社会热点与传统文化的结合，以及眼前热潮与深远发展的考量。 【8题详解】 本题考查理解内容。 C.“引起从事茶馆行业者对它能火多久的担心和忧虑”有误。材料四原文是“至于能火多久，从业者其实并没有如外界般担心”。故选C。 【9题详解】 本题考查理解与概括。 根据材料三第③段“由于产生明火、持续高温、烤炉质量参差等问题，消防专家还重点提示了围炉煮茶背后的火灾风险”可建议：要在正规商店和平台选购质量有保证的烤炉等烧炭工具； 根据材料三第①段“日前，上海一男子报警称自己的两名朋友吃饭时突然昏迷。民警到场后发现，房间内正燃烧着围炉煮茶的炭火炉，遂立即将炭火炉拎至天台并开窗通风。所幸三人得到及时救治，脱离生命危险”，第②段“围炉煮茶本是美事一桩，但如在封闭的室内进行，极易造成一氧化碳中毒”可建议：场所宜选在露天、天台等室外或通风较好的屋内； 根据材料三第③段“点燃时有火星溅出来，尤其不能扇风，越扇火星越多。幸亏桌子上没有容易燃烧的东西，不然真担心着火”可建议：烧煮时要远离易燃物品，提防火灾风险。点燃炭时注意不要在火星迸溅出来时扇风。 【10题详解】 本题考查提建议。 结合材料四第①段“围炉煮茶的关键是‘围炉’和‘茶’，核心是人的社交需要，即以围炉的形式和茶为物质载体，满足消费者情感交流和社会往来的需要”“商家在满足基本功能的同时，也需要不断创新产品与消费场景，增加附加价值，常变常新地激发人们的消费欲望。”可提出：商家可以尝试将围炉煮茶与地方文化、民俗风情相结合，打造独特的品牌形象。 结合材料四第②段“吴晓红也希望，政府能趁势结合热点，不断推动新模式、新业态迅速发展，释放强劲消费潜力”可提出：政府可以举办围炉煮茶文化节、推广活动等，吸引更多消费者参与其中； 结合材料四第②段“不少茶馆负责人表示围炉煮茶新体验推出以来，茶馆生意回暖显著，营业额较往年同期增长 3-4倍大部分客人根据网络平台的推广前来消费。经营者吴晓红就表示，消费行业就是要创新迭代”可提出：商家可以在网络平台上发布围炉煮茶的优惠信息，吸引更多消费者前来体验。 （二）（19分） 阅读下文，完成下面小题。 邮差 ①一条土路悠悠地向山外延伸。晴天里还好，雨天里一路泥泞。可也就这一条路，将山里山外联系了起来。 ②土路上跑得最多的山外人是邮差，也称为信使，一周一趟，风雨无阻。 ③起先邮差还是个小伙子，但跑着跑着小伙子就老了，就有了白发，就有了风刻的皱纹，一道道的，如山石的纹理。 ④邮差叫许文灿，名字好听，不过山上喊他“许文灿”的人很少。马爷和马奶叫他“文灿”。 ⑤许文灿上山，一周一趟，都是直奔马爷、马奶家。马爷、马奶的家在山旮旯里，房子躲在山石的皱褶里，偏僻得很。 ⑥许文灿气喘吁吁地将自行车停在山石的皱褶边，必大声喊：“马爷、马奶，我来了！报纸来了，信来了！” ⑦马爷、马奶双双应答：“文灿，文灿啦！”山跟着回应：“文灿，文灿啦！”一座山都知道邮差许文灿进山了。 ⑧许文灿进山是马爷、马奶家的节日——有报纸看。有信读，有欢笑，时而还有捎过来的包裹。包裹里都是些山里没有的古怪的东西，比如好吃的、好用的。 ⑨许文灿把报纸信件送到了，不是拔腿就走，还要在马爷、马奶家待上半天——午到，下午走：下午来，要到天擦黑才下山。许文灿有理由——就给他们一家送邮件；送到了工作就完成了。 ⑩马爷、马奶巴不得许文灿多待些时候。他们和他唠嗑，有说不完的话。说着话，许文灿也不闲着，在房前屋后找活儿干，干得顺汤顺水。马爷、马奶喜欢看许文灿吃饭。许文灿吃得香，对山菜特别钟爱，每次都将马爷、马奶烧的饭菜吃个精光。不过，从山外寄来的包裹中的吃食，许文灿是坚决不吃的，许文灿只吃山货。马爷不止一次悄悄对马奶说：“文灿的吃相和儿子一样。”马奶点头，接着眼眶就红了。 ⑪儿子早些年当兵去了好远的外地，一去就没回来过，这期间信没断过。所以许文灿才经常来送邮件。报纸也是儿子订的，儿子知道马爷爱看报纸，订了好几份。 ⑫报纸不能天天送，许文灿一周送一次，一送一堆，够马爷看的了。 ⑬儿子的信大约一个月一封，字写得工整，把在部队的情况说得清清楚楚。儿子来信，马爷、马奶是要回的，先是马爷亲自回，之后让许文灿代回。这样过了几年时间，有一天，马爷突然对许文灿说：“不回了，知道儿子在部队好好的就行。”说这话时，马爷长长叹了口气，没想到山也作了回应，发出一声长叹。 ⑭马爷、马奶发现，许文灿送邮件的时间多是在周六或者周日，盘桓在山中的时间也越来越长。马爷就对许文灿说：“多陪陪父母。”马奶跟上说：“早点儿回去吧，孩子、老婆一大家呢。”许文灿就呵呵笑：“都要陪的，都要陪的。” ⑮许文灿每次下山，马爷、马奶坚决不让许文灿空手，有时给几捧栗子，有时是一两个南瓜，有时是一小袋山菜……许文灿不客气，拿上头也不回地走。许文灿不敢回头，一回头泪就掉地上了。 ⑯路好了，许文灿再来送邮件就不蹬自行车了，改成了开车。每周末来一次是少不了的，有时中间也来，一待半天。许文灿没告诉马爷、马奶，自己已经退休了。 ⑰马爷比马奶走得早，走得也突然。那天是星期天，许文灿刚到，从车上搬下报纸、包裹之类，还高兴地说：“有信，有信呢。”马爷把信接到手中，还没拆封，手一抖，竟不省人事了。马爷临终前，拉着许文灿的手断断续续地说：“我都知道，都知道……”许文灿没敢接腔。泪水横流。 ⑱马爷走后，许文灿还是每周来送邮件。迎接许文灿时，少了马爷的一句：“文灿，文灿啦！”马奶苍老的声音落单了，只有她自己的声音在山里转：“文灿，文灿啦！” ⑲许文灿没有改变，马奶也没有改变，只是马奶不看报，就不让许文灿再送报了，她说：“省两个钱是两个钱。”许文灿没听马奶的，还是送，送得更勤了。 ⑳马奶的最后几年是在养老院度过的，马奶一到周六就把目光投向大门口，一直要望到许文灿来。许文灿从没让马奶失望。许文灿总是开着车，还是邮差的角色，到养老院一待大半天。过去许文灿到马奶家还有些活儿干，在养老院无事可做，许文灿就不停地和马奶说话，但马奶无话，只是用浑浊的眼睛看许文灿，一直看。看得许文灿的心一阵阵抽搐。 ㉑马奶是九十五岁走的，走前，许文灿守在马奶身边。泪一个劲儿地流。许文灿想说什么，马奶摇头制止，缓缓地说：“我知道，文灿，我知道的……”许文灿的心就碎了。 ㉒马爷、马奶都不在了，许文灿隔段时间还会去山的皱褶里，让山风吹吹，拾取“文灿，文灿啦”的余响。 ㉓许文灿是马爷、马奶儿子的战友，马爷、马奶的儿子早牺牲了。许文灿当了邮差、信使，传递着虚假的信息，延续着深挚的战友情。 （选自2023年6月12日“小小说选刊”公众号，作者：张建春。有删改） 【梳理文脉】 11. 小华同学想把这个故事讲给同学听，他从“邮差许文灿”的角度以第一人称对小说的故事情节进行梳理，请你将下面的流程图补充完整。 （1）战友牺牲后，“我”到他的家乡当邮差 → （2） → （3）“我”每周进山送邮件，借机照顾、陪伴两位老人 → （4） 【关注细节】 12. 小说中画横线的语句意味深长，请按照任务要求参与活动。 （1）马爷、马奶双双应答：“文灿，文灿啦！”山跟着回应：“文灿，文灿啦！”一座山都知道邮差许文灿进山了。（联系上下文做赏析式批注，可从句式、修辞任选一个角度阐述思考过程） （2）马爷临终前，拉着许文灿的手断断续续地说：“我都知道，都知道……”（思考：马爷知道什么？请联系小说内容做理解性批注） 【探究人物】 13. 同学们围绕“主人公形象”展开了讨论。请你参与讨论并谈谈你的看法和理由。 【理解标题】 14. 关于文章标题，同学们有不同的看法： 甲同学认为：本文的标题改为“战友情”更好一些，明白易懂，紧扣文章主题。 乙同学认为：“邮差”则意蕴更加丰富，与小说内容更加契合，是最合适的标题。 你赞同哪一个标题？请结合小说内容，写出你的理解。 【答案】11. 示例：（2）“我”以战友的名义为老两口订报、写信、寄包裹（4）后来退休了，“我”坚持照顾老两口，为他们养老送终 12. （1）示例1：“文灿，文灿啦！”运用反复的句式（或手法），通过马爷、马奶重复的话语，流露出他们因许文灿到来而激动喜悦的心情，表现出老人对亲情的渴望。 示例2：运用拟人的修辞手法，将“山”人格化，通过“回应”“知道”等词语，生动形象地刻画出两位老 人说话的声音之大，从而表现出他们因许文灿到来而激动喜悦的心情。 （2）示例：他知道儿子早就牺牲了，信是许文灿为了安慰他们，以儿子的名义写的；他知道许文灿是以送邮件为名，替儿子来照顾他们的。 13. 示例：①重情重义，心地善良：许文灿和战友有着深挚的战友情，在战友牺牲之后，就到战友家乡当邮差，肩负起照顾战友父母的重任，数十年如一日，为他们养老送终。②不辞辛劳，无私付出：上山的路遥远难行，但许文灿每周风雨无阻，到马爷、马奶家里去照顾他们，给他们带好吃的、好用的，帮他们干活，不求任何回报。③细心体贴，尊重老人，关爱老人：他在两位老人面前从不提战友牺牲的事，从不提自己代战友照顾他们的事，也不提自己已经退休的事，只是默默付出。 14. 示例1：我赞同甲同学提出的标题“战友情”。小说中许文灿去照顾马爷、马奶两位老人的缘起就是因为他们是战友的父母，他和战友之间有着深挚的情义。这是小说的暗线，贯穿始终，同时设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。这个标题表现了许文灿重情重义的品质，突出了小说的主题。 示例2：我赞同乙同学提出的标题“邮差”。小说中许文灿当兵回来就到战友的家乡当邮差，借送邮件的机会去照顾战友的父母。小说故事情节的展开离不开许文灿邮差的身份，“邮差”这一工作推动了故事情节的发展，邮差许文灿是小说的线索人物。同时标题又设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。 【解析】 【11题详解】 本题考查概括事件。 （2）根据第⑧段中的“有报纸看。有信读，有欢笑，时而还有捎过来的包裹。包裹里都是些山里没有的古怪的东西，比如好吃的、好用的”可得：“我”以战友的名义为老两口订报、写信、寄包裹。 （4）根据第⑯段中的“许文灿没告诉马爷、马奶，自己已经退休了”和第⑳段中的“许文灿从没让马奶失望。许文灿总是开着车，还是邮差的角色，到养老院一待大半天。过去许文灿到马奶家还有些活儿干，在养老院无事可做，许文灿就不停地和马奶说话”，第㉑段中的“马奶是九十五岁走的，走前，许文灿守在马奶身边”可得：后来退休了，“我”坚持照顾老两口，为他们养老送终。 【12题详解】 本题考查语句赏析。 （1）从句式的角度来看，“文灿，文灿啦！”运用反复的句式（或手法），联系后段中的“许文灿进山是马爷、马奶家的节日”可知，反复的句式，表现了他们因许文灿到来而激动喜悦的心情。联系两位老人儿子参军入伍，多年回家，后来牺牲的情节可知，老人因为文灿到来的激动喜悦的心情表现了他们对于亲情的渴望。从修辞的角度来看，“山跟着回应”把山人格化，运用了拟人的修辞。“一座山都知道邮差许文灿进山了”表现了两位老人呼喊的声音之大，表现了他们的喜悦与激动。 （2）联系第⑬段中的“有一天，马爷突然对许文灿说：‘不回了，知道儿子在部队好好的就行。’说这话时，马爷长长叹了口气，没想到山也作了回应，发出一声长叹。”可知，此时老人已经知道了儿子牺牲的消息，他知道收到的信都是文灿用儿子的名义写的，也知道文灿经常来看他们，是替儿子来照顾人们。 【13题详解】 本题考查分析人物形象。 联系末段中的“许文灿是马爷、马奶儿子的战友，马爷、马奶的儿子早牺牲了。许文灿当了邮差、信使，传递着虚假的信息，延续着深挚的战友情”可得：重情重义，心地善良。 联系第⑤段中的“许文灿上山，一周一趟，都是直奔马爷、马奶家。马爷、马奶的家在山旮旯里，房子躲在山石的皱褶里，偏僻得很”，第⑧段中的“有信读，有欢笑，时而还有捎过来的包裹。包裹里都是些山里没有的古怪的东西，比如好吃的、好用的”，第⑩段中的“说着话，许文灿也不闲着，在房前屋后找活儿干，干得顺汤顺水”可得：不辞辛苦，无私付出。 联系文本情节可知，文灿从来没有提到过战友牺牲的事情，也没有告诉两位老人自己已经退休的事情，只是默默替战友照顾着老人。由此可知，他细心体贴，尊重老人，关爱老人。 【14题详解】 本题考查题目赏析，开放类试题，言之成理即可。 联系末段中的“许文灿是马爷、马奶儿子的战友，马爷、马奶的儿子早牺牲了。许文灿当了邮差、信使，传递着虚假的信息，延续着深挚的战友情”可知，文中文灿照顾两位老人，是因为他们的儿子是自己的战友，不幸牺牲了。他照顾老人，延续的是真挚的战友情。这是小说发展的情感线索，也是暗线。同时，“战友情”设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。“情”体现了文灿重情重义的特点，表现了小说的主题，所以赞同甲同学提出的标题“战友情”。 任务群三： 走进古文 爱上古文 同学，下面你将进入“古文阅读”模块。徜徉于古文中，你会感受文字之美、意境之美品味中华经典作品，体会古圣品格志趣，理解先贤风骨节操。现在开启你的智慧之旅吧！ 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 顺治二年乙酉四月，江都围急。督相史忠烈公①知势不可为，集诸将而语之曰：“吾誓与城为殉。”二十五日，城陷，忠烈拔刀自裁，诸将果争前抱持之。忠烈大呼德威②，德威流涕，不能执刃，遂为诸将所拥而行。至小东门，大兵如林而至，马副使鸣騄及诸将皆死。忠烈乃瞠目曰：“我史阁部也。”被执至南门。和硕豫亲王③以先生呼之，劝之降。忠烈大骂而死。初，忠烈遗言：“我死当葬梅花岭上。”至是，德威求公之骨不可得，乃以衣冠葬之。 （节选自全相望《梅花岭记》） 【注释】①史忠烈公：明末抗清明将史可法。②德威：史可法义子。③和硕豫亲王：多铎，清宗室，清军将领。 15. 解释下列句子中加点的词语。 （1）集诸将而语之曰 （2）不能执刃 （3）马副使鸣騄及诸将皆死 （4）我死当葬梅花岭上 16. 下列句子中加点的“以”，与“和硕豫亲王以先生呼之”中“以”的意义和用法相同的一项是（ ） A. 不以物喜，不以己悲 B. 能以径寸之木 C. 意将隧入以攻其后也 D. 域民不以封疆之界 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）诸将果争前抱持之。 （2）德威求公之骨不可得。 18. “忠烈”是南明王朝在史可法死后赐予他的谥号。请结合选文，概括史可法“忠烈”的具体表现。 【答案】15. （1）告诉（2）持，握（3）全，都（4）应该，应当 16. B 17. （1）众将领果然争着上前抱住他（不让他自杀）。 （2）德威寻找史公的尸骨却不能找到。 18. ①局势危机时，史可法许下誓言与城池一同殉国。②城破被俘后，史可法誓死不屈，最终被杀。 【解析】 【分析】 【15题详解】 本题考查文言词语在文中的含义，解释词语时要注意文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意：就召集众将告诉他们。语，告诉； （2）句意：不忍拿刀。执，持，握； （3）句意：兵马副统帅马鸣騄、扬州太守任民育、以及众将如都督刘肇基等都死了。皆，都； （4）句意：我死后应把我葬在梅花岭上。当，应该。 【16题详解】 本题考查一词多义。 例句“和硕豫亲王以先生呼之”中的“以”意为介词，用； A.句意：不因外物的好坏和自己的得失而感到欢愉和沮丧；以，连词，因为； B.句意：能够用一寸的木；以，介词，用； C.句意：意图想要钻洞进入柴草堆来攻击屠户的后面。以，连词，表目的，来； D.句意：管理人民不是靠疆域的界限。以，介词，凭借； 故选B。 【17题详解】 本题考查文言文语句的翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 （1）重点词有：果，果然；前，上前； （2）重点词有：求，寻找；得，找到。 【18题详解】 本题考查对文言文内容的理解与概括。 “忠烈”指的是忠义壮烈、忠诚刚正，亦指为正义而壮烈牺牲。 根据“顺治二年乙酉四月，江都围急。督相史忠烈公知势不可为，集诸将而语之曰：‘吾誓与城为殉。’”“二十五日，城陷，忠烈拔刀自裁”可知，在江都被包围，情况危急时，史可法知道局势难以挽救，就召集众将许下誓言与城池一同殉国，这里可以表现出史可法与国家共存亡的刚烈忠心； 根据“被执至南门，和硕豫亲王以先生呼之，劝之降。忠烈大骂而死”可知，史可法被俘后大骂敌人，最终慷慨就义，这里表现出史可法宁死不屈的忠烈之心。据此可答。 【点睛】参考译文： 顺治二年四月，江都被包围，情况很危急，督师扬州的宰相史可法知道局势难以挽救，就召集众将告诉他们：“我发誓与此城一起殉难。”二十五日城陷落了，史可法拔刀要自杀，将军们果然争着上前抱住，史可法大声呼唤：“德威！”德威流着眼泪而不忍拿刀，于是史可法被将军们簇拥着走了，到小东门，清军的兵士象树林般密密麻麻地来到，兵马副统帅马鸣騄、扬州太守任民育、以及众将如都督刘肇基等都死了。史可法就瞪大眼睛对敌人说：“我就是史阁部。”于是他就被抓住并带到南门，和硕豫亲王用“先生”来称呼他，劝他投降。史可法大骂敌人而被杀。当初史可法曾留下遗言：“我死后，应把我葬在梅花岭上。”到此时，史德威找他的尸骨却找不到，就把他的衣帽葬了。 （四）（4分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 19. 画横线的句子中哪个词最需要重读？请谈谈你的理解。 20. 老师请同学们为画框的诗句配插画，以下两种设计，你会选择哪一种？请结合诗句内容和诗人情感说明理由。 设计一：将“沉舟”“病树”居中突出，将“千帆过”和“万木春”画得邈远。 设计二：将“沉舟”“病树”置于画面一角，用明亮的色彩渲染“千帆过”“万木春”的景象。 【答案】19. 示例1：“二十三年”最需要重读。该词突出了诗人贬官时间之长，表达出诗人的无限辛酸与愤懑。 示例2：“弃”最需要重读。该字写出了诗人被贬官的悲惨遭遇，表达了诗人的无限辛酸与愤懑。 20. 示例1：选择设计一。刘禹锡以“沉舟”“病树”自比，为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，表达了世事变迁、宦海浮沉的感慨，所以将“沉舟”“病树”居中突出。而“千帆过”和“万木春”指的是新贵们仕途得意，不是诗人的心情，应画得邈远。 示例2：选择设计二。“沉舟”“病树”固然使人感到惆怅，但“沉舟侧畔”有千帆竞发，“病树前头”正万木皆春，说明新事物必将取代旧事物的道理。这两句诗表现了诗人豁达的胸怀，因此应当用明亮的色彩渲染“千帆过”“万木春”的景象。 【解析】 【19题详解】 本题考查诗歌朗读。 “二十三年弃置身”的意思是度过了二十三年沦落的光阴。“二十三年”表明诗人贬官时间之久，表达出诗人内心的无限辛酸与愤懑。“弃置身”的意思是：指遭受贬谪的诗人自己。所以“二十三年”“弃”两个词写出了作者被贬谪、遭弃置的境遇，也表达了作者无限辛酸和愤懑不平的心情。“二十三年”“弃”两个词需要重读。据此回答即可。 【20题详解】 本题考查内容理解与语言表达。答案不唯一。 设计一：在这幅设计中，“沉舟”“病树”被置于画面的中心位置，这在一定程度上体现了诗句中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”中“沉舟”和“病树”的象征意义。画面中的“沉舟”和“病树”作为主角，给人一种悲凉、沉郁的感觉，突出了诗人的情感表达。同时，将“千帆过”“万木春”的景象画得邈远，展现了诗人对于时光流转、生命更迭的感慨，让人感受到一种无法挽回的悲凉。这种设计符合诗句中对于“沉舟”“病树”的描述，同时也表达了诗人对于生命的感慨和对于时光流转的无奈。 设计二：在这幅设计中，“沉舟”“病树”被置于画面的角落，以较淡的色彩进行处理，这种设计突出了“千帆过”“万木春”的景象，营造出一种生机勃勃、充满希望的氛围。这种设计表现出了诗人对于生命的乐观态度和对于未来的希望。明亮的色彩渲染出了一片生机勃勃的景象，让人感受到诗人的热情和活力。这种设计不仅符合诗人的情感表达，还能够让观众在欣赏画作的同时感受到诗人的情感世界。 综上所述，两幅设计都有其独特的魅力。设计一更注重对诗人悲凉情感的表达，而设计二则更注重对生命力和希望的展现。 据此回答即可。 任务群四 我手写我心 同学，下面你将进入“作文”模块。作文，是一种比口语更深刻、更规范的表达。你首先要阅读下面的文字，明确本次作文的表达主题、表达对象（读者），然后确定表达方式、表达顺序。现在开启你的写作之旅吧！ 四、作文（50分） 21. 阅读下面的文字，根据要求写作。 苏轼说：“腹有诗书气自华”。读书能使你增长见识和才干，找到认识世界的途径和方法；读书能使你豁达晓畅，找到改变人生的转折点：读书还能使你心旷神怡，找到在热闹喧嚣中属于自己的那份宁静…… 本次“点燃读书激情共建书香校园”主题的系列活动的主办方向学校同学发起以“我的悦读时光”为主题的征文活动。请你进行联想与思考，自选文体，进行写作并踊跃投稿。 【答案】 例文： 阅读伴我成长 在成长的旅程中，阅读宛如一盏明灯，照亮了我前行的道路，那些沉浸在书海的时光，是我记忆中最珍贵的宝藏。 犹记儿时，夏日的午后，蝉鸣在枝头喧闹，我总会搬一把小凳，坐在院子的树荫下，翻开一本本带着插画的童话书。当我读到《小红帽》时，为小红帽的单纯善良揪心，又为猎人的机智勇敢喝彩；《白雪公主》里，恶毒王后的狠心让我气愤不已，而七个小矮人的憨厚可爱又逗得我咯咯直笑。在那个小小的世界里，我第一次感受到了故事的魅力，书籍如同神奇的魔法，将我带入一个个奇幻的国度，开启一场场奇妙冒险。这些童话，为我编织了最初的美梦，让我懵懂的心灵充满对美好与正义的向往。 随着年龄增长，我开始涉猎经典名著。初读《三国演义》，复杂的人物关系和波澜壮阔的战争场面让我眼花缭乱，可我没有放弃，逐字逐句地啃读。当读到诸葛亮草船借箭时，我惊叹于他的智谋超群，仿佛看到江面上万箭齐发的壮观；关羽过五关斩六将，其忠勇无双让我热血沸腾。在与这些英雄豪杰 “对话”中，我懂得了谋略与忠义的重量，知晓历史长河中英雄辈出，他们用智慧与勇气书写传奇。名著如同一把钥匙，打开了我了解历史、洞察人性的大门，让我站在巨人的肩膀上眺望远方。 阅读于我，也是心灵的慰藉。考试失利时，我心情低落，翻开《名人传》，贝多芬在双耳失聪下仍顽强创作，扼住命运的咽喉；米开朗琪罗在困境中坚守艺术理想，雕琢不朽杰作；托尔斯泰一生都在思考人生意义，用文字剖析人性。他们的苦难与坚持深深触动我，相较之下，我的挫折显得如此渺小。在书中汲取力量后，我重拾信心，再次出发。 如今，虽学业繁忙，但每晚睡前我仍会捧起书本，在字里行间寻一方宁静天地。阅读让我足不出户领略大千世界，穿越古今与智者交流。它见证我的成长，赋予我知识、勇气与豁达心境。那些或温馨、或激昂、或深沉的悦读时光，将继续伴我前行，铺就属于我的人生之路，让我在书香中绽放青春光彩。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 第一、审题立意。题目要求围绕“我的悦读时光”展开，重点在于“我”的读书经历、感受与收获，强调个人体验。材料中苏轼 “腹有诗书气自华”表明读书对气质的塑造作用，同时材料“读书能使你增长见识和才干，找到认识世界的途径和方法；读书能使你豁达晓畅，找到改变人生的转折点：读书还能使你心旷神怡，找到在热闹喧嚣中属于自己的那份宁静”阐述读书在增长见识才干、改变人生、带来内心宁静等方面的意义，可从这些角度深入挖掘立意，比如通过讲述自己因读书在思想、行为、生活等方面产生的积极变化，体现读书的价值，阐述读书在增长见识才干、改变人生、带来宁静等方面的作用，突出读书对自己的积极影响。 第二、选材构思。本文适合写记叙文。可回忆读书经历：选取自己读书过程中印象深刻的时光，比如读到某本让自己恍然大悟的书、在特殊环境下的阅读体验等。可讲述自己与某本书的故事，如怎样得到这本书、阅读过程中的趣事、读完后的改变等。例如写自己在困境中读到一本励志书籍，从中汲取力量走出困境。可以抒发自己对读书的热爱与感悟，可串联起不同时期、不同书籍给自己带来的不同感受，表达读书带来的精神滋养。开头：可以引用名言、诗句，或者用精彩的环境描写、设置悬念等方式引出“我的悦读时光”这一主题。中间：详细叙述读书事件，多角度展现读书感悟。结尾：总结全文，升华主题，再次强调读书对自己的意义，表达对未来阅读生活的期待等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $