2025年中考化学实验探究题冲刺复习

2025年中考化学 实验探究题冲刺复习 1．实验室常用下列装置来制取氧气。    (1)写出图中有标号仪器的名称：a ，c 。 (2)用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是 ，其中在试管口放一团棉花的作用是 ，发生反应的化学方程式为： 。 (3)实验室也可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置B中制取氧气，若选用装置C作发生装置，你认为选用装置C的优点是 。收集好氧气盖上 ， 放（填“正”或“倒”）在桌面上，若实验过程中小强收集不到氧气，可能的原因是 。实验结束后，陈超问：“我怎么知道这气体就是氧气？”请你设计实验消除他的疑问 。 (4)用装置D收集氧气的依据是 ，若要收集一瓶较纯的氧气的收集方法是 。 (5)实验室常用固体锌粒和稀盐酸溶液反应来制取氢气。常温下氢气是一种无色、无味的气体，密度比空气小且难溶于水。实验室制取氢气时，应选择的发生装置是 （填序号，下同），收集装置可选择 或 。 2．小智利用数字化手段测定空气中氧气含量，实验如下。图1为空气中氧气含量测定的实验装置（集气瓶内部容积为220mL，实验前预先放入了20mL的水），图2为用气体压力传感器测得的集气瓶中气压变化况。请回答下列问题： (1)该实验中红磷需稍过量，目的是 。 (2)集气瓶中红磷燃烧，其反应的符号化学方程式为 ；打开止水夹后倒流入集气瓶中的水的体积大约为 mL。 (3)用气体压力传感器测得的气压变化情况中CD段气压变化的原因是 。（写出一条即可） (4)小智又设计了图3装置测定空气中氧气的含量，在整个实验过程中，可观察到气球的变化是 。 (5)对比改进前的实验，改进后实验的优点是 。 3．对照实验法是根据事物的异同点通过比较揭示事物属性的一种科学实验方法。请仔细观察下图，用所学的知识完成下列问题：    (1)通过 现象得出燃烧的条件为温度需要达到着火点。图中能实现“水火相融”的操作是 。 (2)实验探究应注意安全环保。请评价甲实验有什么弊端： 。 4．实验是学习化学的基础，实验要认真观察实验现象，分析实验原理，得出实验结论。 实验一：某兴趣小组设计如下实验，请回答实验中的有关问题：甲同学设计了验证微粒的性质，在一支试管内加入少许浓氨水，再快速将一团用酚酞溶液浸润过的棉花塞在试管口。 （1）甲同学将观察到的现象 ； （2）上述实验说明： ； （3）同学乙仿照甲同学的方法，设计了一组对比实验，如图所示，你认为乙同学设计这组实验的目的可能是 。 5．钱老师设计用传感器测定试剂瓶内气体的相关数据从而对铁锈蚀进行探究。用铁粉和碳粉的均匀混合物模拟铁钉。 可供选择的药品见表： 组别 药品 铁粉/g 碳粉/g 水/滴 食盐/g 其他 一 5.0 0.1 0 0 干燥剂 二 5.0 0.1 10 0 无 三 5.0 0.1 10 1.0 无 四 5.0 0.1 0 1.0 无 (1)在A、B两只试剂瓶中依次加入第一组和第二组药品进行实验。A瓶中无锈蚀现象，B瓶中出现铁锈。600s内A瓶中含量几乎不变，B瓶中不断减少。实验表明，铁在空气中锈蚀是铁和、 发生了化学反应。 (2)为探究食盐对钢铁锈蚀速率的影响，应选择的药品组别是 (填序号)。 (3)在两只试剂瓶中均加入第二组药品，分别改用温度和湿度传感器测得结果如图所示。瓶内湿度随时间增大(即水蒸气含量增大)，根本原因是 。 6．实验室制取气体所需的装置如图所示，请回答： （1）实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，选用的发生装置是 （填字母，下同）；要收集纯净的氧气，应该选用的收集装置是 ，若用该装置收集的氧气也不纯，原因可能是 。 （2）若用装置收集氧气时，检验是否收集满的方法是 。 （3）在实验室中为什么不采用电解水的方法来制取氧气？ 。 7．中和反应是一类重要的化学反应。某同学利用图1装置研究稀盐酸与氢氧化钠液反应的过程，并用pH和温度传感器测量反应过程中相关物理量的变化情况，得到图2和图3 （1）烧杯中发生反应的化学方程式为 ； （2）仪器A中溶液的溶质是 （填化学式）； （3）图3中V的数值最接近 （填“6”、“12”或“16”）； （4）下列说法错误的是 。 A 图2中b点所示溶液中的溶质是NaCl和NaOH； B 取图2中d点所示溶液加热蒸干所得固体为纯净物 C 图2中c→d所示溶液中NaCl的质量不断增加； D 图3中e→f变化趋势可说明该反应是放热反应。 8．某同学用如图所示装置进行实验： (1)按图1所示装置进行电解水实验，电源B端是 极填“正”或“负”； (2)图2中滤液仍然浑浊，原因可能是 ； (3)图3中反应一段时间后，天平的指针 填“居中”、“往左偏”或“往右偏”； (4)按图4所示装置进行实验过程中小气球的现象是 。 9．小明学习了酸碱指示剂后，根据探究活动的提示，在家中自制紫甘蓝汁酸碱指示剂．小明在家中找到了如下用品：废塑料盒、捣蒜用的杵、筷子、纱布、白酒、紫甘蓝，并用这些用品完成了实验． 第一步：制紫甘蓝汁． ①将紫甘蓝在废塑料盒中捣烂，加入 浸泡一段时间； ②将①中得到的不溶物与液体分离， (写具体做法)，得到了自制的紫甘蓝汁． 第二步：小明欲用制得的紫甘蓝汁测出家中炉具清洁剂和厕所清洁剂的酸碱性，先上网查得下列资料，如表所示： 在不同溶液中的颜色变化 盐酸 氢氧化钠溶液 紫甘蓝汁 红色 黄色 第三步：小明取少量厕所清洁剂放入废塑料盒中，加入紫甘蓝汁，发现溶液变为红色，得出厕所清洁剂显 性；小明又取少量炉具清洁剂放入废塑料盒中，加入紫甘蓝汁，发现溶液变为 色，得出厨房清洁剂显碱性；小明认为紫甘蓝汁可以替代实验室中的石蕊溶液做酸碱指示剂． 10．某同学设计如图所示实验验证水的组成。他将两支铅笔两端削开露出笔芯，然后将铅笔的一端插入盛有适量水(加入少量硫酸钠)的玻璃杯中，另一端使笔芯跟电池的两极接触，观察到玻璃杯中笔芯处产生大量气泡。 回答下列问题： (1)该实验说明铅笔芯具有 (填“导电性”或“可燃性”)。 (2)玻璃杯中发生反应的化学方程式为 。 (3)下列实验也能验证水的组成的是_______(填标号)。 A．氢气在空气中燃烧 B．氢气在氧气中燃烧 C．甲烷在氧气中燃烧 11．下图是水的沸腾和电解水实验，回答下列问题： （1）写出电解水的化学方程式 ； （2）从微观角度看，这两个变化的本质区别是什么 ？ （3）过氧化氢和水的元素组成相同，但化学性质不同，微观角度的分析原因是什么 ？ 12．如图是测定空气中氧气含量的实验，请完成下列题目。    (1)要等到装置冷却至室温后再读数，否则测定结果 ； (2)该实验中的铜粉换成碳粉 （填“能”、“不能”）达到实验目的； (3)将装置1中的气球的作用是 ； (4)正确操作情况下，反应消耗氧气的体积应该是反应前注射器内气体和玻璃管内气体体积总和的 。 (5)兴趣小组选用如图实验来验证质量守恒定律。 Ⅰ．反应结束后小华发现反应停止后天平指针向右偏转，原因是 。要通过该实验来验证质量守恒定律，在不更换药品的情况下，你的改进方法是 。 Ⅱ．通过讨论，同学们认为化学反应前后，一定不变的是 。 ①原子种类  ②原子数目  ③分子种类  ④分子数目  ⑤元素种类  ⑥物质种类  ⑦物质总质量 13．实验室制取气体常用到下列装置，根据给出的装置回答下列问题： (1)写出图中仪器a的名称： ，b的名称 。 (2)实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶较纯净的氧气所需的装置为 （填字母），此反应的文字化学方程式为 ，用 检验该气体。 (3)A、B、C装置都能做为实验室制O2的发生装置，与B相比，C装置的优点是 。 (4)若用装置E收集H2（密度比空气小），气体从 （填①或②）端进入。 (5)丙烯酸乙酯(C5H8O2)存在于菠萝等水果中。计算：     ①丙烯酸乙酯由 种元素组成(填数字)；     ②丙烯酸乙酯中碳、氢元素质量比为 (填最简比)；     ③丙烯酸乙酯中氧元素的质量分数为 。 14．某兴趣小组探究分子的特性时做了以下三组实验，请回答实验中的有关问题： (1)已知：碱性溶液能使无色酚酞溶液变红，而氨水呈碱性，打开盛装浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味。如图1所示，将无色酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个烧杯C，向其中加入约5mL浓氨水。用个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外（如图1），观察几分钟，烧杯A发生的现象是 ，烧杯B发生的现象是 ，这一现象说明分子的性质是 ；B烧杯的作用是作 实验。 (2)根据图2实验可以得出结论：分子的运动速率与 有关。 (3)如图3所示，先在一支试管中装一半红墨水，再在液面上注满酒精（缓缓注入），加盖密封后静置，2小时后观察到液面位置下降。此实验可以说明分子的性质是 ，混合均匀后分子 （填“继续”或“停止”）运动。 (4)保持水的化学性质的最小粒子是 。 15．如图是教材中“二氧化碳的溶解性实验”，向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入适量的水，立即旋紧瓶盖，观察塑料瓶的变化，试问： （1）实验操作中，旋紧瓶盖后，还需进行的操作是 ． （2）最后可观察到的实验现象是 ．由此得出的结论是：二氧化碳能溶于水． 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$