第5单元 2 角的度量、画法及分类 -【小学学霸作业本】2024-2025学年三年级下册数学讲解课件（青岛版五四制）

2 角的度量、画法及分类 回顾复习 比较下面两个角的大小。 1 2 　∠1 ○ ∠2 > 情境引入 ● ● ● ● 从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？ 用 可以计量长方形或正方形的面积。 角的大小是否可以用∠ 来计量呢？ 用 —— 可以计量线段的长度。 ﹒ ﹒ 形成的角有多大？ 例题讲解 有3个∠1那么大。 1 1 1 用三角尺上的∠1来量。 例题讲解 2 2 比2个∠2大一些。 用三角尺上的∠2来量。 例题讲解 有5个∠3那么大。 3 3 3 3 3 用折出的∠3来量。 例题讲解 比2个∠4小一些。 4 4 用折出的∠4来量。 例题讲解 为了准确测量角的大小，要有统一的计量单位和度量工具。常用的量角工具是量角器。 同一个角，用大小不同的角作单位去测量，结果不一样。 角的计量单位是“度”。，用符号“°”表示。把半圆平均分成180份，每一份所对的角就是1度的角，记作1°。 1° 例题讲解 1 60° 中心点与角 的顶点重合。 0°刻度线和角 的一条边重合。 另一条边在量角器上所对的刻度是60，这个角就是60°。 点重合 怎样用量角器量角呢？ 边重合 读刻度 例题讲解 例题讲解 您能量出 有多大吗？ 135° 例题讲解 你会画一个40°的角吗？ 40° 一靠 二点 三画 例题讲解 铲斗臂在工作中可以形成什么样的角？ 我们做个活动角研究研究。 例题讲解 ● ● ● ● ● 锐角 直角 钝角 这是角吗？ 这也是角吗？ ● ● 平角 ● 周角 例题讲解 量一量下面各角的度数，你有什么发现？ 90° 35° 110° 180° 360° 小 结 角的计量单位是“度”，用符号“°”表示。把半圆平均分成180份，每一份所对的角就是1度的角，记作 １°。 角的计量单位 量角器 小 结 （1）量角器的中心点与角的顶点重合。 （2）0°刻度线和角的一条边重合 。 （3）在读数时，当 0°刻度线和角的一条边重合时，0°在外圈，就对照外圈的刻度读出角的度数；0°在内圈，就 对照内圈的刻度读出角的度数。 用量角器量角的方法 小 结 指定度数的角的画法 （1）画一条射线。 （2）使量角器的中心点和射线的端点重合、0°刻度线和射线重合。 （3）从 0°起找到要画的度数，并做出标记。 （4）以原射线的端点为端点，通过标记点画一条射线并标出角的度数。 角的分类 小 结 培优例题 · 45° 例1 试着画出45°的角。 培优例题 例2 读出每个角的度数。 45° 0° （1） 培优例题 80° 0° （2） 例2 读出每个角的度数。 培优例题 例2 读出每个角的度数。 0° 120° （3） 随堂小测 4 5 ∠1 = 55° ∠3 = 110° ∠2 = 55° ∠4 = 36° ∠5 = 112° 1.找一找，量一量。 中队旗 1 3 2 五角星 随堂小测 2.连一连。 随堂小测 3.求下面各角的度数。 ∠1＝（ ） ∠2＝（ ） ∠1＝∠2 ∠2＝（ ） 180°－135°＝45° 180°－45°＝135° （180°－70°）÷2＝55° 45° 135° 55° 随堂小测 30° 30° 30° 45° 45° 45° 60° 60° 60° 90° 90° 90° 90° 90° 90° 45° 45° 45° （1）量一量三角板中各角的度数。 （2）你有什么发现？ 大小不同、但形状相同的三角板，三个角的度数是一定的。 4. 课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成《小学学霸作业本》本课时剩余习题。 绿卡图书—走向成功的通行证 $$