2025年中考化学提升训练——实验探究题

2025年中考化学提升训练——实验探究题 1．小明在学习了“用过氧化氢制取氧气”的知识后，进行如下实验： ①按图甲组装实验仪器并进行气密性检查。 ②取10毫升溶质质量分数为3%的过氧化氢溶液和0.03克二氧化锰装入容器，塞紧橡皮塞，接上压强测量仪（如图乙）。 ③倾斜装置，使过氧化氢溶液和二氧化锰充分混合，用压强测量仪测量容器内的气压。 ④分别用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化锰重复上述实验，整理相关数据如图丙。 (1)写出步骤①中检查装置气密性的具体操作及气密性良好的判断依据： 。 (2)实验中，小明用 来反映产生氧气的多少。 (3)本实验除了研究“二氧化锰质量对过氧化氢分解产生氧气质量的影响”外，还可以研究的问题是 。 2．如图是实验室常用来制取气体的实验装盟，请根据要求回答下列问题： (1)仪器a的名称是 。 (2)实验室用氨酸钾和二氧化锰制氧气，选择的发生装置是 ，选择E装置收集氧气，因为氧气不与水反应，并且 ，应将收集满氧气的集气瓶 (填“正”或“倒”)放在桌面上，实验结束后，先将导管撤离水槽，再 。 (3)若选择B装置制取氧气，发生反应的化学方程式为 。 (4)实验室制取二氧化碳选用的发生装置是 ，选择的收集装置是 。 3．如图是验证氧气性质的实验（甲、丙中都装了水）。 (1)做甲实验时，硫在氧气中燃烧比在空气中更旺的原因是 。 (2)乙中观察到的现象是 。 (3)丙中化学反应的化学方程式是 。 4．同学们为探究水的组成，在实验室设计并完成了如下实验。请根据提示，将实验内容补充完整。 实验方法：按照图示组装电解装置。接通装置中的直流电源，电解水一段时间后，切断电源，缓慢打开活塞，将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体。 (1)实验原理：水通电分解反应的符号化学方程式为 。 (2)实验现象：燃着的木条放在b玻璃管尖嘴口，观察到的现象是 。 (3)实验结论： 。 【问题与交流】 (4)水通电分解的微观过程是 。 (5)电解水实验成功的关键是 。 5．在日常生活和工农业生产中，溶液有着广泛的应用。 Ⅰ.在农业上通常用12%的氯化钠溶液选种。实验室欲配制该质量分数的溶液60g，操作如下图，请回答下列问题： (1)请用图中的序号表示配制溶液的正确操作顺序 。 (2)认真观察②，其中的错误操作是： 。若不进行改正，其他操作步骤正确，则所配溶液的溶质的质量分数 (填“大于”“小于”或“等于”)10%。 (3)用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应 。 A 增加适量氯化钠固体  B 减少适量氯化钠固体  C 调节平衡螺母 (4)若配制所得的氯化钠溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是 。 A 用量筒量取水时俯视读数   B 烧杯用蒸馏水润洗后未等晾干就配制溶液 C 天平指针偏右就开始称量   D 转移已配好的溶液时，有少量溶液溅出 E 转移已称好的氯化钠固体时，部分洒落在烧杯外 II.如图是粗盐提纯实验的部分操作，请回答相关问题． (1)如图所示操作中，有错误的是 (填字母)． (2)粗盐提纯的正确操作顺序为 (填字母)． (3)操作B中，玻璃棒的作用是 ．当 时，即停止加热。 (4)步骤D中称取10.0g粗盐，将该粗盐逐渐加入盛有10mL水的烧杯中，边加边用玻璃棒搅拌，直到粗盐不再溶解为止，称得剩余粗盐为2.0g，最终得到NaCl晶体6.4g，该实验精盐的产率是 。 6．如图是实验室常用的实验装置，请回答下列问题。    (1)写出仪器甲的名称 。 (2)B、D装置都可以做实验室制取二氧化碳的发生装置，相比较B装置来说，C装置有什么优点： ，将收集到的二氧化碳通入到澄清石灰水中，发生反应的方程式是： 。 (3)若用F装置收集氧气，检验其收集满的方法是 。 (4)某同学在实验室用BD装置组合制取二氧化碳时，选用了块状石灰石和稀硫酸，发现二氧化碳一直收集不满，检查后发现装置气密性良好，分析其原因可能是 ，在不改变药品种类和装置的前提下，怎样改进能顺利收集满二氧化碳 。 7．实验探究铁锈蚀影响因素，记录如表(炭粉不与盐酸反应)。 实验装置 序号 其它试剂 200s时O2的体积含量 ① 干燥剂 X% ② 20滴水 15% ③ 20滴水和1.0g食盐 7% (1)①证明在干燥的空气中铁不锈蚀，则x (填小于、等于或大于)21%。 (2)下列说法正确的是 (填序号，多选)。 A．①②证明水对锈蚀有影响 B．②③证明食盐能加快铁锈蚀 C．①②③证明炭粉对铁锈蚀有影响 (3)取出少量②实验后集气瓶中的固体于试管中，加入足量稀盐酸，看到有气泡产生，同时还发现有少量的固体出现。该现象证明取出的固体中一定含有 和 。 8．用如图装置进行实验（夹持仪器略去）时观察到薄铜片右侧的蜡烛熔化、掉落，火柴燃烧。    (1)此实验说明铜有 性质。 (2)此实验通过火柴燃烧的现象可以证明可燃物燃烧的条件之一是 。 9．根据如图所示装置，回答下列问题 （1）写出仪器①的名称 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是（填字母） ，则发生反应的化学方程式为 ；若用D收集气体时，发现水槽中的水变红，原因可能是： 。 （3）若用B装置制取氧气，该反应的化学方程式是 ，属于 （填基本反应类型）。 “甲同学把溶液缓缓加入盛有少量MnO2的试管中”与“乙同学把少量MnO2缓缓加入装有溶液的试管中”的实验现象不同点是 ； MnO2在反应中所起的作用叫做 作用。 （4）若用D收集一瓶氧气，发现制得的氧气不纯，可能的原因是 。 （5）若用F装置收集生成的氧气，气体应从 (选填“a”或“b”，下同)端导入；若F装置中装满水，用排水法收集氧气，气体应从 端导入； （6）通过查阅资料得知：氨气（ NH3 ）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水。丙同学用氯化铵固体和氢氧化钙固体的混合物加热制取氨气，丙应选择反应的发生装置是 ，（填字母，下同）收集装置是 。 10．某兴趣小组做了如下实验． 【实验一】提纯 NaCl 请根据实验回答下列问题： （1）操作①、②、③依次为图中的（填序号） ． （2）若得到 NaCl 的产率比实际值偏低，则可能的原因是（填序号） ． A．过滤时滤纸有破损 B．蒸发时有固体溅出 C．把晶体从蒸发皿转移到天平上称量时，有少量粘在了蒸发皿上 D．溶解 11g 含有泥沙的 NaCl 时，加入的水量不足 （3）用上述实验所得的氯化钠配制溶质质量分数为 5%的氯化钠溶液 50g，不需 要的仪器为（填序号） ． A．量筒 B．天平 C．烧杯 D．漏斗 E．蒸发皿 F．玻璃棒 G．酒 精灯 【实验二】溶解和结晶 KNO3 请根据实验和 KNO3 溶解度曲线回答下列问题（水的密度以 1g/mL 计）： 实验操作 实验结果 取 100mL 水，加入 25g KNO3，搅拌，20℃ 全部溶解，得溶液① 再加 Xg KNO3，搅拌，20℃ 恰好饱和，得溶液② 再加 25g KNO3，搅拌，20℃ 得溶液③ 加热 全部溶解，得溶液④ 冷却至 20℃ 晶体析出，得溶液⑤ （4）溶液③的质量为 ；一定属于不饱和溶液的是（填数字序号） ； 溶质的质量分数一定相等的是（填序号） ． （5）析出晶体的质量为（填序号） ． A．25g B．X+25g C．X+100g． 11．如图是有关探究氧气的性质的实验，请回答： 探究一    探究氧气的物理性质。 (1)通常情况下，氧气是一种无色、无味的气体。降温、加压就会发生状态的改变：氧气(无色)液态氧(淡蓝色)固态氧(淡蓝色)。过程中①②发生的变化都是 (填“物理变化”或“化学变化”)，理由是 。 探究二    探究氧气的化学性质。 (2)实验Ⅰ，可观察到的实验现象是 ⁠。 (3)实验Ⅱ为硫在氧气中燃烧的实验，可观察到的现象是 。集气瓶中少量水的作用是 。 (4)实验Ⅲ为铁丝的燃烧实验。 ①步骤a中，将铁丝绕成螺旋状的目的是 。 ②步骤b中，点燃系在铁丝下端的火柴的目的是 。 ③步骤c中，铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热。 ④可观察到步骤b中铁丝不能燃烧，步骤c中铁丝能燃烧，说明铁丝燃烧的剧烈程度与 有关。 (5)通过以上实验，说明氧气是一种化学性质 (填“比较活泼”“很活泼”或“不活泼”)的气体，能与许多物质发生化学反应。 12．钢铁是使用最多的金属材料。某校化学小组的同学在老师指导下进行以下有关铁的探究。 探究一探究铁锈蚀的条件 某实验小组用普通铁钉、纯铁钉同时进行下面的四组实验，一段时间后只在实验A中观察到了锈斑，其他均无明显变化。请回答下列问题：    (1)由实验A和C可得出的结论是 。 (2)能说明“铁的锈蚀与铁制品内部结构有关”的实验是 （填字母）。 (3)某同学进行实验B时，铁钉表面出现了少量铁锈，经仔细检查后发现胶塞已塞紧，产生这种现象的原因可能是 。 (4)为防止铁制品锈蚀，教室桌椅铁制部件常采用的防锈措施是 。 探究二工业炼铁 (5)炼铁时将铁矿石、石灰石、焦炭、热空气按一定配比投入炼铁高炉（如图）。你认为以下原料投放方案较好的是 。      方案一：固体原料从A口投入，热空气从B口进入 方案二：热空气从A口进入，固体原料从B口投入 (6)资料显示，生产1.0t生铁（含杂质4%），需要2.0t赤铁矿、0.5t焦炭以及0.3t熔剂。某同学通过理论计算得出本次生产只需焦炭0.3t，分析实际用量远高于理论值的原因可能是 （写两点）。 探究三实验室模拟炼铁    (7)装置C中发生反应的化学方程式是 。 (8)装置D的作用是 。 (9)用化学方法检验反应生成铁，写出反应的化学方程式： 。 探究四铝粉和氧化铁粉末反应生成铁 (10)同学们查阅资料：在高温条件下，铝和氧化铁粉末混合物反应生成铁和氧化铝，高铁建设工程人员常用该方法来焊接钢轨。写出反应的化学方程式： 。 13．葡萄糖是生命体所需能量的主要来源。 【提出问题】葡萄糖的燃烧产物是和，由此能否证明葡萄糖只含有碳元素和氢元素？ 【设计实验】 (1)为了确定葡萄糖的组成元素，某小组设计了如下实验（其中无水为常用干燥剂，部分固定装置省略），按如图连接好仪器后，加入药品前需进行的操作是 。 【方案评价】 (2)装置B中浓硫酸的作用是 。 (3)装置E的作用是 （用化学方程式表示）。 (4)不能用充有空气的储气球代替装置A的原因是 。 【数据处理】 (5)下表是同学们填写的实验报告，请你帮助完成： 实验事实 数据分析及结论 葡萄糖完全燃烧，得到和 数据分析：3.6g葡萄糖中含有碳元素和氢元素的质量分别是 ；结论：葡萄糖含有 元素 14．实验室欲制备二氧化碳。 （1）市售浓盐酸的标签局部见图,标签中“36%”的含义是 。为使制备过程中二氧化碳平稳地产生且较纯净,应将该浓盐酸稀释。 （2）宜选择的固体药品是 (选填编号)。 a 粉末状石灰石 b 块状大理石 c 粉末状熟石灰 d 块状生石灰 （3）为方便地控制反应的发生或停止，发生装置应选用 (选填编号),仪器P的名称是 。 （4）若用D装置收集二氧化碳时,气体从 (选填“m”或“n”)端进入。. （5）反应生成了0.15mo1二氧化碳,求参与反应的HCl的质量 。 (根据化学方程式列式计算) 15．如图1为某同学进行电解水实验的装置图，试回答下列问题： (1)图1中A端为电源的 (填“正”或“负”)极。 (2)在电解水实验中，将两极产生的气体的体积与时间的关系绘制成如图2所示的图像。 由图2看出，a气体是 。如果管C中气体的体积为10mL，则管D中气体的体积约为 。 (3)从微观上分析：下列说法正确的是___________(填字母)。 A．水是由氢气和氧气组成的 B．水是由氢原子和氧原子构成的 C．每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的 (4)实验中用 检验管C中气体，观察到的现象是 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$