11 浪花 课件-2024-2025学年统编版（2024）语文一年级下册

同学们，你们看见过浪花吗？今天有一个小娃娃也给我们带来了贝壳和小虾，你知道是谁送给她的呢？快去看看吧！ 浪花欢歌 沙滩笑语 浪 花 11 2 1.认识12个生字，会写6个生字。（重点） 2.正确、流利地朗读课文。（重点） 3.通过读课文，使学生体会到浪花带来的变化，让学生受到美的熏陶，培养对大自然的热爱之情。（难点） 读课文 边读边画出文中的生字，注意生字的读音。 浪 迈 悄 泪 次 给 壳 虾 装 淘 像 娃 海 __ 浪 __ 步 迈 静 __ 悄 眼 __ 泪 __ 数 次 送 __ 给 贝 __ 壳 小 __ 虾 __ 修 装 画 __ 像 __ 娃 娃 __ 气 淘 装 浪 给 虾 迈 壳 次 悄 像 泪 淘 娃 贝 眼 它 泪 玩 气 组词： 造句： 结构： 部首： 笔画： 笔顺： 他们在操场上玩游戏。 玩耍 玩具 玩笑 玩世不恭 左右 王 8 W 音序： 辨字： 完 完成 完工 组词： 造句： 结构： 部首： 笔画： 笔顺： 眼保健操能保护我们的眼睛。 眼睛 眼泪 眼花 眼高手低 左右 目 11 Y 音序： 辨字： 很 很高 很好 组词： 造句： 结构： 部首： 笔画： 笔顺： 这部电视剧真感人，让我情不自禁流下眼泪。 眼泪 泪珠 流泪 泪如雨下 辨字： 相 相处 互相 L 音序： 左右 氵 8 组词： 造句： 结构： 部首： 笔画： 笔顺： 我有一个小闹钟，它每天都准时叫我起床。 它们 其它 上下 宀 5 T 音序： 辨字： 宅 住宅 宅院 组词： 造句： 结构： 部首： 笔画： 笔顺： 海滩上有很多美丽的贝壳。 海贝 宝贝 贝壳 心肝宝贝 独体字 贝 4 B 音序： 辨字： 见 看见 再见 组词： 造句： 结构： 部首： 笔画： 笔顺： 金鱼在水中吐出了许多小气泡。 空气 气候 生气 气壮山河 独体字 气 4 Q 音序： 辨字： 乞 乞求 乞食 原文示例 ·浪花看（ ）见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地挠我的小脚丫。 看 （看见） （看守） 多 音 字 轻 悄悄 雪白 静静 洁白 薄 近 义 词 轻 ≈ 静 笑 ≈ 乐 雪白 ≈ 洁白 迈 ≈ 跨 捧 ≈ 托 淘气 ≈ 调皮 近 义 词 笑 哭 轻 重 雪白 乌黑 反 义 词 轻 ↔ 重 笑 ↔ 哭 雪白 ↔ 乌黑 迈 ↔ 止 捧 ↔ 扔 淘气 ↔ 乖巧 反 义 词 词 语 解 释 沙滩：水中或水边由沙子淤积成的陆地。 [造句]海涛拍击岩石和沙滩的声音永无休止地喧响着。 脚丫：脚丫就是脚，是口语化的说法，指人或动物腿的下端，接触地面支撑身体的部分。 [造句]宝宝的小脚丫肉嘟嘟的，特别可爱。 哗哗：形容撞击、水流等的声音。 [造句]我坐在窗前，倾听着哗哗的雨声。 淘气：形容孩子顽皮，不听话，爱搞恶作剧等，是一种活泼好动但又有些调皮捣蛋的表现，有不老实、不安分的意思。 [造句]这个小孩可淘气了，经常把家里弄得乱七八糟。 谁和“我”在沙滩上玩耍？ 探 究 读 根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 我们要怀着喜爱浪花的感情来朗读课文，用轻快、活泼的语调来读。“轻轻的”“悄悄地”要读得轻柔一些，慢一些。“哗哗哗”要读得响亮一些。 朗 读 指 导 谁和“我”在沙滩上玩耍？ 浪花和“我”在沙滩上玩耍。 1.给下列生字选择正确的读音，打“√”。 次（cì chì） 滩（nān tān）浪（làng nàng） 虾（xā xiā） 淘（tào táo）装（zuāng zhuāng）2.在括号里填上恰当的词语。（填序号）。 ①雪白 ②青青 ③淘气 （ ）的娃娃 （ ）的贝壳 （ ）的小虾 ① ② ③ √ √ √ √ √ √ 1.课文中的“我”通过自己听到的，看到的和感觉到的，写出了浪花淘气又可爱的动态，表达出了“我”对大自然的热爱之情。 2.读课文，背一背你喜欢的句子或画一画你心中的浪花。 浪花 玩 眼 泪 贝 气 它 它们 贝壳 淘气 玩耍 眼睛 眼泪 2019 Blues 2037.5502 Lavf58.12.100 Lavf58.29.100 Lavf58.20.100 Lavf58.29.100 2019 Blues 2037.5502 Lavf58.12.100 2019 Blues 2037.5502 Lavf58.29.100 $$浪花欢歌 沙滩笑语 浪 花 11 1 同学们，你们见过波澜壮阔的大海吗？有没有在松软的沙滩上玩耍过？有和浪花共舞，让调皮的浪花挠你小脚丫的快乐体验吗？让我们到金色的沙滩上和一个小姑娘一同与浪花嬉戏，感受大自然的美好吧！ 读一读，说一说，“我”和谁，在哪？做了什么？ 我 在 沙 滩 上 玩 耍。 wǒ zài shā tān shàng wán shuǎ 点明主人公 点明事件 点明地点 浪 花看 见 了,迈着 轻轻 的步子走来，悄 悄 地挠 我的 小 脚 丫。 làng huā kàn jiàn le mài zhe qīngqīng de bù zǐzǒulái qiāo qiāo de náo wǒ de xiǎo jiǎo yā 浪花动作的轻柔 这句话运用拟人的修辞手法，赋予浪花人的动作，“挠”让我们感觉到浪花带着调皮和玩闹的心思与我互动的感觉。 照样子写几个“××的”的词语。 红红的 方方的 凉凉的 小练笔 好 痒 啊！笑 得 我 眼 泪 都 流 出 来 了，它 才 哗 哗 哗 地 笑 着 跑回 家。 hǎo yǎng a xiào de wǒ yǎn lèi dōu liú chū lái le tā cái huā huā huā de xiào zhe pǎo huí jiā “痒”是我直观的感受。 发自内心的欢笑 快乐 这笑，有着孩童般的纯真，有着与大自然亲密无间的喜悦。浪花似乎也感受到了“我”的快乐，于是心满意足地笑着跑开了，那哗哗哗的声音，就像是她在欢笑着告别，又像是在邀请“我”下次再一起玩耍。 一 会 儿，浪 花 又 唱 着 笑 着 跑 来 了。这 次，它 给 我 捧 来 雪 白 的 贝 壳、青 青 的 小 虾。 yí huìr làng huā yòu chàngzhe xiào zhe pǎo lái le zhè cì tā gěi wǒ pěng lái xuě bái de bèi ké qīng qīng de xiǎo xiā 进一步表达了“我”的欢快心情 写贝壳和小虾的颜色 用手托 我 的 小 篮 子 都 装 不 下 啦！ wǒ de xiǎo lán zi dōu zhuāng bú xià la “装不下啦”是说贝壳和小虾很多。这句话生动地展现了浪花带来的礼物之多，也侧面反映了“我”的喜悦之情。 多 哗 哗 哗，浪 花 跑 去 又 跑 来，就 像 淘 气 的 小 娃 娃。 huā huā huā làng huā pǎo qù yòu pǎo lái jiù xiàng táo qì de xiǎo wá wa 调皮 拟声词 用淘气的小娃娃来形容浪花 这“哗哗哗”的声音，简直是浪花们在开派对啊！小娃娃们总是充满了好奇心和探索欲，喜欢到处跑，到处玩，不时会给大人们带来些小惊喜或者小惊吓。浪花也是这样，它们以自己的方式，和我们分享着大海的快乐和秘密。 浪花 ，就像 。 淘气的小娃娃 跑去又跑来 填一填 第一部分（第①、②自然段）：写浪花挠我的小脚丫把我逗乐，并给我捧来贝壳和小虾。 第二部分（第③自然段）：写浪花像一个淘气的小娃娃。 前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。 请你给课文三个自然段分别起个小标题。 ①浪花与我嬉戏。 ②浪花捧来礼物。 ③浪花像小娃娃。 请你给课文三个自然段分别起个小标题。 本文描绘了大海特有的景致：沙滩、浪花、贝壳和小虾，尤其是重点描写了浪花的调皮可爱，以及“我”在沙滩上玩耍的快乐心情，表达了 。 “我”对大自然的热爱之情 浪 花 悄悄挠我的脚丫 捧来贝壳和小虾 像淘气的小娃娃 沙滩乐趣多 请欣赏歌曲《大海》 浪花就像小娃娃。 浪花就像淘气的小娃娃。 读一读，比一比。 浪花跑来了。 浪花唱着笑着跑来了。  每组句子中的第二句都是对第一句的补充，这些词语起到修饰句子，使句子变得生动具体。 null 162986.05 $$