内容正文:
2.1 在方格纸上用数对表示位置
二 位置
学习目标
1.结合具体情境,经历由语言描述到用数对表示座位的过程。
2.能用数对表示座位和涂色的方格,知道数对与位置是一一对应的。
3.积极参加数学活动,感受数学与生活的密切联系,认识到许多实际问题都可以用数和图来描述。
情境引入
(3 ,6)
(5 ,6)
(8 ,9)
(4 ,2)
(4 ,3)
(4 ,2)表示第4列,第2排;
(4 ,3)表示第4列,第3排;
这两个数对的第一个数字相同,说明都在第4列。
(3 ,6)表示第3列,第6排;
(5 ,6)表示第5列,第6排;
这两个数对的第二个数字相同,说明都在第6排。
(8 ,9)表示第8列,第9排。
你还知道下面几个数对的意思吗?
例题解读
(1)游乐场平面图。
1
大门和各场馆分别在游乐场的什么位置?
自控飞车在游乐场的东面。
大门在游乐场的南面。
旱冰场在游乐场的北面。
水上游乐园在游乐场的东北面。
(2)观察画在方格图中的游乐场平面图。
你能用数对表示游乐场各场馆和大门的位置吗?
超级秋千的位置用数对(4,2)表示。
大门的位置用(7,0)表示,对吗?
自控飞车(12,2);水上游乐场(9,4);旱冰场(5,5,);儿童乐园(0,3)。
1.用数对表示方格图中四处建筑物所在的位置。
电视塔( )
图书馆( )
小明家( )
百货大楼( )
6 ,6
2 ,3
1 ,1
11,1
小 结
可以先根据已知点的位置来把方格图中各行、各列的数标出来,那么要求点的位置就可以直接看出来了。
随堂小测
1.在右面的方格图中表示下面各点。
A(3,5) B(2,4)
C(4,2) D(5,1)
E(4,5) F(3,3)
A
B
C
D
E
F
2.下图是小丽家附近建筑物的示意图。
(1)在同一列的是( )和( )。
(2)标出少年宫(3,4)和广场(4,3)的位置。
学校
超市
少年宫
广场
课后作业
1.从课后习题中选取;
2.完成练习册中本课时的习题。
绿卡图书—走向成功的通行证
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