内容正文:
5.3 用分数表示整体的一部分
五 分数的意义与性质
学习目标
1.结合具体事例,经历用分数表示部分占整体的几分之几
以及与他人交流的过程。
2.进一步认识分数的意义,会用分数表示部分占整体的几
分之几。
3.积极参与数学活动,愿意与他人交流并能清楚表达自己
的思考过程。
新课导入
你知道兰亭集序吗?有没有同学对书法感兴趣?
3
例题解读
学校书法兴趣小组有17名同学。
女同学有8名。
女同学的人数占书法兴趣小组人数的几分之几?
1名女同学占小组人数的 ,
17
1
8名女同学占小组人数的 。
17
8
4
男同学占兴趣小组人数的几分之几呢?
9名男同学占小组人数的 。
17
9
5
下面是某地6月份前半月的天气情况。
试着提出有关分数的问题并回答。
6
晴天的天数占这本个月的几分之几?
在这15天中,有6天是晴天,晴天的天数占这半个月的……
下雨天的天数占这半个月的几分之几?
5
2
3
1
7
小结
用分数表示整体的一部分
1.几种相关联的的事物组成的整体可以看作单位 “1”。 如果这个整体的总数是,那么其中每一个个体都占总数的有几个,就占总数的分之几。
2.已知总量和部分量,求部分量占总量的几分之几, 所求分数就是 。
8
随堂小测
1.数一数:一共有几只动物?每种有几只?
自己提出分数问题并回答。
略。
9
(1)一共有( )个球。
2. 数一数,填空。
(2)篮球有( )个,占总数的 。
(3)足球有( )个,占总数的 。
(4)排球有( )个,占总数的 。
13
6
6
13
5
5
13
2
2
13
10
说明:盐水是水中放入盐后的混合物,重量应是盐和水的总和。
3.把10克的盐放入100克水中,盐占盐水的 ,这句话对吗?
不对
100+10=110(克)
盐水是
盐占盐水的 才对
11
课后作业
1.从课后习题中选取;
2.完成练习册中本课时的习题。
12
绿卡图书—走向成功的通行证
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