精品解析：重庆市西南大学附属中学校2024-2025学年八年级上学期期末语文试题

2024-2025学年重庆市西南大学附中八年级（上）期末语文试卷 一、语文知识及运用（30分） 1. 阅读以下文段，完成问题。 团圆与坚守，如同年的两翼，周而复始地在岁月长河中出现。 每至岁末，无论身在何方，人们总会长途跋涉，向着家的方向前行。城市的车站里，人群如潮水般涌动，摩肩接踵，行色匆匆却眼神坚定。①游子迈进家门的那一刻，尘世的喧嚣与疲惫便如轻烟般散去。母亲仔细地擦shì（　　）着家具，父亲则忙着准备年货。一幅幅遒（　　）劲有力的春联，书写着对新春的美好期许；一盘盘鲜yú（　　），慰藉（　　）着归家游子的味蕾乡愁。阖家欢愉，巧妙绝伦，其乐融融。 然而，在这团圆的主旋律中，总有一些激昂的变奏。②医护人员在医院里忙碌穿梭，为患者点燃了希望之火的光芒；③外卖小哥骑着车在大街小巷中飞驰，传递着人与人的温暖；武警战士们以挺拔的身姿，缄默中屹立，捍卫着国家的安宁……④他们用行动诠释着使命，以“一人孤寂”换取“万家灯火”，成为团圆画卷中独特的风景。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①擦shì_______ ②遒________劲 ③鲜yú_______ ④慰藉_______ （2）文段中画横线的词语使用不当的一项是（ ） A. 周而复始 B. 长途跋涉 C. 摩肩接踵 D. 巧妙绝伦 （3）文段中画波浪线的句子有语病的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】（1） ①. 拭 ②. qiú ③. 腴 ④. jiè （2）D （3）B 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 擦拭（cā shì）：用布等擦抹，使干净。 遒劲（qiú jìng）：雄健有力。 鲜腴（xiān yú）：新鲜肥美。 慰藉（wèi jiè）：安慰、抚慰。 【小问2详解】 本题考查词语运用。 A.周而复始：意思是转了一圈又一圈，不断循环。此处形象地描绘了团圆与坚守随着时间的推移，每年都会重复出现，使用恰当； B.长途跋涉：指远距离的翻山渡水，形容路途遥远，行路辛苦。此处用这个词来描述人们在年末为了回家，不怕路途遥远和艰辛使用恰当； C.摩肩接踵：肩碰着肩，脚碰着脚，形容人多拥挤。此处生动地展现了车站人多拥挤的场景，使用恰当。 D.巧妙绝伦：指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。通常用于形容技艺、艺术品等非常精巧。而此处描述阖家欢乐的氛围，使用不当； 故选D。 【小问3详解】 本题考查病句类型及修改。 B.②句“医护人员在医院里忙碌穿梭，为患者点燃了希望之火的光芒”属于句式杂糅。“点燃了希望之火”和“带来了希望的光芒”两种表达方式杂糅在了一起，可修改为“医护人员在医院里忙碌穿梭，为患者点燃了希望之火”或者“医护人员在医院里忙碌穿梭，为患者带来了希望的光芒”； 故选B。 2. 托物言志是通过描绘具体事物，寄托情感、抱负或志趣的文学表现手法。请参照示例，用托物言志的手法。 示例：白杨树——白杨树是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝 备选词语：野草 蜡烛 莲花 【答案】野草——即使不能长成参天大树，也从不卑微，用生命的绿色装点大地。 蜡烛——燃烧了自己，照亮了世界，用行动诠释着奉献的意义。 莲花——生长在淤泥中，却有一颗洁白的心，不惧世俗的流言。 【解析】 【详解】本题考查仿写。 运用托物言志的手法，这意味着要通过对给定事物的描绘，来传达深层的情感、抱负或志趣。需仿照“白杨树——白杨树是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝”的表述形式，先点明事物，再对事物的特点进行描述，进而为寄托情志做铺垫。 野草：具有顽强的生命力，无论环境多么恶劣，都能生根发芽、茁壮成长。可从其坚韧、不屈于困境的特点入手，寄托如在艰难环境中依然坚守、努力奋斗的志向。 蜡烛：燃烧自己，照亮他人，具有无私奉献的特性。可以围绕这一特点，表达奉献自我、为他人带来光明和帮助的情感与志趣。 莲花：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，常被视为高洁、纯净的象征。可结合其生长环境及自身纯洁的特质，寄托不与世俗同流合污、保持高尚品格的情志。 示例一：野草——即便被肆意践踏，仍倔强生长，以蓬勃生机彰显坚韧。 示例二：蜡烛——燃尽自身，散发光热，以无声奉献温暖他人。 示例三：莲花——扎根淤泥间，洁白依旧，用纯净坚守高洁品性。 3. 阅读《昆虫记》语段，回答问题。 语段一： 她们犹如捕猎内奴隶的亚马孙人——不善于哺育儿女，不会寻找食物，即使食物在身边也不会去拿，帮她们料理家务。 语段二： 这帮亚马孙强盗打劫抢掠之后，便开始沿着小白石子所标示的那条路返回。打劫点与它们的家相距百米。 （1）上面两段文字写的是 ________，这种膜翅目昆虫从陌生地方返回自己家园，靠的是 ___________。 （2）下面的描述符合语段中的昆虫特点的是（ ） A. 有以伤害同伴为食的癖好 B. 宁死绝不丢掉战利品 C. 蜕变过程快得出奇 D. 能把蜗牛肉变成蜗牛肉粥 【答案】（1） ①. 红蚂蚁 ②. 极强的记忆力 （2）B 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容识记。 《昆虫记》原文中这样写到“这种红蚂蚁犹如捕猎奴隶的亚马逊人，她们不会寻找食物，即使食物就在眼前也不会去拿，必须依靠仆人们帮助它们进食做家务。红蚂蚁就是这样，专门偷别人的孩子来伺候自己的家族”，由此可知，这段文字描写的是红蚂蚁。为了自己能够生存下去，红蚂蚁用不道德的方法去抢夺黑蚂蚁的幼虫放在家里喂养，等到那些黑蚂蚁长大了以后，红蚂蚁就把黑蚂蚁当作奴隶。 根据原著内容可知，红蚂蚁并不是像蜂一样直接辨认回家的方向，而是凭着对沿途景物的记忆找到回家的路的。也就是说，红蚂蚁会靠视觉观察沿途的风景，再用准确的记忆力来指引回家的路。红蚂蚁如果发现一个蚂蚁窝有太多的战利品，而它们一次搬不完，于是在以后的几天，它们会重复来到这个地方进行搬运，路上根本不用再搜寻，而是沿着原来走过的路直奔目标，这也说明，红蚂蚁能把自己的记忆保持几天而不会遗忘；故红蚂蚁主要是靠超强的“记忆力”来辨别方向的。 【小问2详解】 本题考查内容辨析。 A.著作中写到“凡是身有佩刀的昆虫都程度不同地有以伤残同伴为食的癖好”，如飞蝗虫，螳螂； B.根据著作内容可知，红蚂蚁在溃散部队的一片混乱中，在遭到没顶之灾的危险中，没有一只蚂蚁丢掉战利品。它们宁死也要守住战利品； C.“蜕变过程快得出奇”的是蝗虫； D.“能把蜗牛肉变成蜗牛肉粥”的是萤火虫； 故选B。 4. 法布尔在研究昆虫时大胆假设、反复实验，最后得出结论，体现出求真的实验精神和执着的探究精神。 备选昆虫：小阔条纹蝶、萤火虫、蝉 求真的实验精神： 执着的探究精神： 【答案】示例：小阔条纹蝶 求真的实验精神：通过对小阔条纹蝶的观察提出假设，设计实验严格控制变量并多次重复，排除偶然因素得出准确结论。 执着的探究精神：面对样本获取、环境模拟等困难，仍不断寻找方法克服，持续探究其奥秘。 【解析】 【详解】本题考查名著情节。 1.选择小阔条纹蝶。 求真的实验精神：法布尔在研究小阔条纹蝶时，首先会对小阔条纹蝶的一些现象进行观察，比如它的生活习性、繁殖特点等。然后基于这些观察提出假设，例如假设小阔条纹蝶的某些行为与特定的环境因素或者其他生物因素有关。接着他会设计一系列的实验来验证这个假设。在实验过程中，他会严格控制变量，比如如果他假设小阔条纹蝶的求偶行为与某种植物有关，他会设置有这种植物和没有这种植物的不同环境来观察小阔条纹蝶的反应。通过多次重复实验，排除偶然因素的干扰，最终得出关于小阔条纹蝶的准确结论，这体现了求真的实验精神。 执着的探究精神：研究小阔条纹蝶会遇到很多困难，比如小阔条纹蝶的数量可能有限，难以获取足够的样本；它的生活环境比较复杂，难以完全模拟等。但是法布尔并没有因为这些困难而放弃，他不断地寻找新的方法来克服困难。例如，他花费大量的时间在野外寻找小阔条纹蝶的栖息地，长时间观察它们的行为，即使经过多次失败的实验，他仍然坚持继续探究小阔条纹蝶的奥秘，这种不轻易放弃、持续探究的态度体现了执着的探究精神。 2.选择萤火虫。 求真的实验精神：对于萤火虫，法布尔观察到萤火虫发光的现象，然后提出关于萤火虫发光原因的假设，是为了求偶、警示还是其他目的呢？他通过实验来验证。他会将萤火虫放置在不同的环境中，观察其发光的变化，或者对萤火虫的身体结构进行研究，看看哪些部位与发光有关。在这个过程中，他仔细记录每一个实验结果，并且不断调整实验方法，直到得出可靠的结论，这就是求真的实验精神的体现。 执着的探究精神：萤火虫的发光机制是比较复杂的，要探究清楚并不容易。法布尔会遇到难以理解的实验结果，或者在研究过程中发现新的问题。但是他没有停止探究的脚步，他不断深入研究，从萤火虫的生理结构到行为习性，从幼虫到成虫，全方位地进行探究。即使面临着当时科学技术手段有限等困难，他依然执着地想要解开萤火虫发光的秘密，这种精神就是执着的探究精神。 3.选择蝉。 求真的实验精神：法布尔在研究蝉时，他会对蝉的发声、繁殖、生活周期等方面进行观察并提出假设。例如，关于蝉的发声原理，他假设是通过身体的某个器官振动发声的。然后他会进行各种实验，比如观察不同部位在发声时的状态，或者改变蝉的生存环境，看对其发声是否有影响。他会反复进行这些实验，确保实验结果的准确性，最终得出关于蝉的科学结论，这体现了求真的实验精神。 执着的探究精神：蝉的生活周期很长，而且大部分时间生活在地下，这给研究带来了很大的困难。但是法布尔并没有被这些困难吓倒，他长期跟踪蝉的生活过程，从蝉的幼虫在地下的生活，到成虫钻出地面后的一系列行为，他都进行了深入的探究。他不顾研究过程中的艰辛，始终坚持对蝉进行研究，这种对蝉的探究的执着态度体现了执着的探究精神。 5. 学校开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，你所在的小组准备选取大足石刻作为研究对象。 （1）文化遗产包含两个方面，大足石刻属于（ ） A. 物质文化遗产 B. 非物质文化遗产 （2）小组准备进行大足石刻的考察，请你补充下表。 考察前 考察中 考察后 了解大足石刻背景资料 详细记录观察所得，并注意摄取音响资料 ③ ① 访问权威人士，索取宣传资料，深入了解大足石刻的独特价值 汇总资料 了解交通路线，提前联系向导，注意组员安全 ② 讨论、分析大足石刻与文化遗产评定标准 （3）在实地考察研究过程中，你发现有一个中学生趁人不备准备涂鸦“到此一游”以作纪念。你准备对他说：“____________________。” 【答案】（1）A （2）①准备考察工具（如笔记本、相机、测量工具等） ②遵守考察地规定，不破坏文物，保护考察环境等 ③整理所搜集的资料，并做好分类 （3）示例：同学，大足石刻是珍贵的文化遗产，它承载着悠久的历史和文化价值。在这里涂鸦是不文明且破坏文物的行为，我们应该尊重和保护这些文化遗产，而不是破坏它们，你说对吗？ 【解析】 【小问1详解】 本题考查文学常识。 物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近代现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文物；非物质文化遗产则是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，如民俗活动、表演艺术、传统知识和技能等。 大足石刻是唐末、宋初时期的宗教摩崖石刻，以佛教题材为主，其精美的雕刻、独特的艺术风格和深厚的历史文化内涵，符合物质文化遗产的范畴。 故选A。 【小问2详解】 本题考查活动设计。 题目主要考查对开展文化遗产考察活动流程的规划与理解，需要从考察前的准备、考察中的操作以及考察后的总结等不同阶段，结合大足石刻考察实际需求来思考补充内容。 考察前，还可以从确定考察重点和目标、准备考察工具等方面考虑，以方面更全面准确地记录考察内容；考察中，还可以从保护现场环境、遵守考察地规定、与其他游客交流等方面考虑；考察后，可以从整理记录资料、撰写考察报告等方面考虑。 示例： ①在考察前，准备考察工具。为了更全面准确地记录考察内容，需要准备合适的工具。如携带高清相机用于拍摄石刻细节，准备笔记本和笔随时记录观察到的现象、数据，以及可能用到的测量工具（卷尺等，用于测量石刻尺寸等）。 ②在考察中，保护现场环境。大足石刻是珍贵的物质文化遗产，在考察过程中，组员的行为可能会对其造成影响。所以要时刻提醒组员遵守景区规定，不触摸、不破坏石刻，保持现场环境整洁，确保文化遗产的完整性。 ③在考察后，撰写考察报告。将考察的过程、发现、分析结果等以报告形式呈现，包括大足石刻的现状、独特价值、面临的问题以及保护建议等内容，以便更系统地展示考察成果。 【小问3详解】 本题考查劝说词。 这是一道关于如何劝阻不文明行为的口语交际题，关键在于从情感共鸣、道德约束、后果阐述等角度，让对方意识到自己行为的不当之处，从而停止涂鸦行为。注意表达要委婉。 示例：同学，咱们不能这样做。大足石刻可是珍贵的物质文化遗产，承载着千年的历史和先辈的智慧，它不仅属于我们，更是全人类共有的瑰宝。涂鸦“到此一游”不仅破坏了它的美感，还会让文物遭受不可逆的伤害。每一处石刻都在静静诉说着过去的故事，我们应该好好爱护，让这份宝贵遗产能完好地流传下去，你说对吧？ 二、古诗文积累与阅读（25分） 6. 叶嘉莹说诗歌有一种生生不息的力量，表达丰富的情感。请按要求填空。 磅礴之气势 ①《渔家傲》中以“天接云涛连晓雾，____________”展现出一幅辽阔、壮美的海天一色图卷。 ②《望洞庭湖赠张丞相》中以“气蒸云梦泽，__________”来写出了洞庭湖的气势磅礴。 思乡之情切 ③《黄鹤楼》中直抒胸臆，表现自己的思乡情怀的句子是：“____________？____________。” ④《春望》中以“__________，家书抵万金”来表达战火之后对家人的强烈思念。 心境之落寞 ⑤《浣溪沙》中以“无可奈何花落去，____________”抒发了对时光的感慨，又隐隐含有希望。 ⑥《使至塞上》用比喻的手法写出自己的飘零之感，抒发自己内心的激愤抑郁和孤寂落寞的句子是：“__________，__________。” 追求之执着 ⑦《蒹葭》中以“溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，__________”写出了诗人可望而难即但仍然执着追求的精神。 ⑧《关雎》中以关雎之声引出“窈窕淑女，_________”表达了对淑女的爱慕和追求。 【答案】 ①. 星河欲转千帆舞 ②. 波撼岳阳城 ③. 日暮乡关何处是 ④. 烟波江上使人愁 ⑤. 烽火连三月 ⑥. 似曾相识燕归来 ⑦. 征蓬出汉塞 ⑧. 归雁入胡天 ⑨. 宛在水中坻 ⑩. 君子好逑 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“撼、烽、蓬、坻、逑”等字词容易写错。 7. 阅读下面文言文，完成问题。 甲 ①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 ②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 ⑤刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 （选自陶渊明《桃花源记》） 乙 ①汉永平五年，剡县刘晨、阮肇①共入天台山，迷不得返。经十三日，粮食乏尽，饥馁殆死。 ②遥望山上，有一桃树，大有子实，永无登路。攀援藤葛，乃得至上。各啖数枚复下山，持杯取水，欲盥漱。见芜菁叶从山腹流出，甚鲜新，复一杯流出，行二三里，得度山，边有二女子，姿质妙绝。见二人持杯出，便笑曰：“刘阮二郎捉向所失流杯来。”晨肇既不识之，缘二女便呼其姓，如似有旧，乃相见忻喜。而悉问来何晚，因邀还家。 ③气候草木是春时，百鸟啼鸣，更怀悲思，求归甚苦。遂呼前来女子，有三四十人，集会奏乐，共送刘阮，指示还路。既出，亲旧零落，邑屋改异，无多复相识。问讯得七世孙，传闻上世入山，迷不得归。至晋太元八年，忽复去，不知何所。 （选自刘义庆《幽明录》，有删改） 注：①阮肇：人名。肇念“zhào”。②零落：去世。 （1）字词理解是读懂文言文的基础，请你进行字词梳理。 文言词句 方法提示 解释 率妻子邑人来此绝境 课内积累 A_____ 刘阮二郎捉向所失流杯来 课内勾连：寻向所志 B_____ 缘二女便呼其姓 查找工具书①凭借，靠着；②攀援；④因为。 C _____填序号 而悉问来何晚 课内勾连：悉如外人 D_____ （2）将下列句子翻译成现代汉语。 ①阡陌交通，鸡犬相闻。 ②复下山，持杯取水，欲盥漱。 （3）下列选项表达不正确的一项是（ ） A. 甲文以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，描绘了一个环境优美、没有剥削、没有压迫、没有战争、人人丰衣足食安居乐业的理想社会。 B. 乙文中刘晨、阮肇在天台山经历了饥饿、奇遇、停留、思乡、返回等过程。 C. 甲文中“不足为外人道也”表明桃花源中的人不希望外人打扰他们宁静的生活，为后文渔人再寻桃花源不得埋下伏笔。 D. 乙文中刘晨、阮肇偶遇仙境后受到了女子的热情款待，在仙境中停留半年，流连忘返。 （4）甲、乙两文都有不少匪夷所思的地方使故事充满神秘的奇幻色彩，请找出两篇文章相似的意外之笔，并做简要分析。 【答案】（1） ①. 与人世隔绝的地方 ②. 从前的 ③. ④ ④. 全，都 （2）①田间小路交错相通，村落间鸡鸣狗叫的声音可以互相听到。 ②他们又下了山，拿出杯子来打水，想要洗漱一番。 （3）D （4）两篇文章都以山洞内的世界既与外界隔绝，但似乎又与外界息息相通和再去找寻未果的意外之笔使故事充满神秘的奇幻色彩。 【解析】 【导语】《桃花源记》通过武陵渔人偶然发现并最终迷失桃花源的故事，展现了陶渊明理想中的乌托邦社会，表达对政治动荡时代的厌弃和对和平生活的向往。《幽明录》的故事则讲述刘晨、阮肇在天台山中误入仙境，经历离奇的冒险，体现对人间仙境的向往。两篇文章都运用了奇幻叙事手法，通过渲染神秘、未知的意境，使读者在思考现实与理想、世俗与超脱之间的关系。 【小问1详解】 本题考查文言词语的意思。 （1）句意：领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方。绝境：与人世隔绝的地方。 （2）“寻向所志”的意思是，寻找从前所做的标记。向：先前的。据此推测，“刘阮二郎捉向所失流杯来”的意思是：刘、阮两位郎君拿着我们以前丢失的杯子来了。故“向”的意思是“先前，从前”。 （3）“缘二女便呼其姓”意为：因为两位女子当即叫出他们的姓氏。根据查找工具书的四个选项来看，“④因为”这个义项，比较符合句中的意思。缘：因为； 故选④。 （4）“悉如外人”的句意是：跟桃花源以外的世人全都一样。悉：全，都。据此推测，“而悉问来何晚”的意思是：都问他们来的怎么这么晚。悉：全，都。 【小问2详解】 本题考查翻译。 （1）重点词：阡陌，田间小路；交通，交错相通；相闻，可以互相听到。 （2）重点词：复，又；持，拿；欲，想要；盥漱，洗漱。 【小问3详解】 本题考查对文章内容的理解。 D.“流连忘返”表述错误，根据乙文第③段“遂停半年。气候草木是春时，百鸟啼鸣，更怀悲思，集会奏乐，共送刘阮，亲旧零落，邑屋改异，无相识”可知，停留半年以后，二人思念家乡，于是就返回了老家； 故选D。 【小问4详解】 本题考查对文章内容和表现手法的理解。 首先，关于山洞内世界的特点，两篇文章都有描述其既与外界隔绝，又似乎与外界息息相通的情境。在甲文中，根据“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人”可知，渔人偶然间发现了一个隐秘的桃花源，这里的人们生活自给自足，与世隔绝，但他们的衣服穿着有何外面一样。这种既封闭又与外界保持某种联系的特点，使得桃花源充满了神秘感。在乙文中，根据“晨肇既不识之，缘二女便呼其姓，如似有旧，乃相见忻喜。而悉问来何晚”可知，刘晨、阮肇进入天台山后迷路，最终发现了一处仙女居住的地方。这里同样与世隔绝，但仙女们却能准确识别出刘晨、阮肇的姓氏，并仿佛与他们有旧交，还问他们来的怎么这么晚，好像一直在等他们。这种与外界若即若离的关系，同样增添了故事的神秘色彩。 其次，两篇文章在描述主角离开神秘世界后再去找寻未果的情节上，也体现了奇幻色彩。在甲文中，根据第④段“既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路”可知，渔人离开桃花源后，按照之前的标记试图再次找到这个地方，但却无法找到。这种“再也回不去”的设定，让读者对桃花源的真实性产生了怀疑，也使得这个故事更加扑朔迷离。在乙文中，根据第③段“既出，亲旧零落，邑屋改异，无多复相识。问讯得七世孙，传闻上世入山，迷不得归。至晋太元八年，忽复去，不知何所”可知 ，刘晨、阮肇离开仙女居住的地方后，他们回到家乡后，发现亲旧零落，邑屋改异，于是，他们又走了。并且不知道他们最后去了哪里。这种“一去不复返”的设定，同样让读者感受到了故事的奇幻色彩。 【点睛】参考译文： 甲文：东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生。一天，他顺着溪水行船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷的散在地上。渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异，继续往前行船，想走到林子的尽头。 桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。于是他下了船，从洞口进去了。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。 村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去（做客）。设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝， 更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说啊！” 渔人出来以后，找到了他的船，就顺着旧路回去，处处都做了标记。到了郡城，到太守那里去，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找以前所做的标记，终于迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。 南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士，听到这件事后，高兴地计划前往。但没有实现，不久因病去世了。此后就再也没有问桃花源路的人了。 乙文：汉明帝永平五年，剡县人刘晨、阮肇一同到天台山（采树皮），在山里迷了路，回不了家。过了十三天，他们带的粮食全部吃光了，饿得快要死去。 （这时他们）看到远处的山顶上有一棵桃树，结满了果实，完全没有到达山顶的路。他们抓住藤子和葛条攀登，才上到了山顶。两人各吃了几个桃子之后，又下了山，拿出杯子来打水，想要洗漱一番。突然他们发现有芜菁叶从山洞里的溪涧里流出来，很新鲜，接着又有一只杯子流出，走了两三里路，穿过一座山，溪边站着两位女子，姿态和容貌都美得无人可比。看见他们拿着杯子走来，便笑着说：“刘、阮两位郎君拿着我们以前丢失的杯子来了。”刘晨、阮肇已经不认识她们，因为两位女子当即叫出他们的姓氏，如同曾经相识，见面就非常欣喜。都问怎么来得这样迟？于是邀请他们一同回家。 于是他们在山中停留了半年。到了春天，气候温暖，草木繁茂，百鸟啼鸣，刘晨和阮肇更加愁思满怀，回家的愿望更是强烈。于是他们叫来上次来过的女子，一共有三四十人，聚会奏乐，一同为刘晨和阮肇送行，还给他们指明回家的道路。他们从山里回到家中以后，发现亲戚朋友都已经去世，村落和房屋也改变了原来的样子，再也见不到过去熟悉的一切了。经过打听才找到第七代孙儿，（孙儿说）听别人讲，从前祖先进山以后，迷了路没能回来。到了晋太元八年，刘晨和阮肇又忽然离家远去，谁也不知道他们去了什么地方。 三、现代文阅读（40分） 8. 阅读下面文学类文本，完成问题。 黑夜给了我黑色的眼睛 佚名 ①一位年迈的老人出现在湍急的伏尔加河的岸边。他总是在老地方坐下——在那棵长在水中的盘根错节的老树旁，然后就向太阳凝望。 ②太阳正落到山后去。傍晚时的太阳看上去又大，又红。老人一动也不动地坐着，双手放在膝上——这是一双深褐色、干枯的手，手上的皱纹多得惊人。他脸上也刻满了皱纹，湿润的眼睛黯然无光，他的颈项很细，头也小，但盖满了白发。蓝色的印花布衫下支撑着瘦削的肩胛骨。 ③有一天，老人正这样坐着的时候，听到背后有人说话：“您好，老爷爷！” ④一个少女在他身旁坐下，她手里提着一只扁平的小箱子，“我给您画一张像，可以吗？”少女问。 ⑤老人沉默了片刻。他望着太阳，眨动着微微发红的眼睑，那上面已经没有睫毛了。 ⑥“我如今可不好看了。”他说。 ⑦“为什么？”少女有些茫然地说，“不，您很美，老爷爷。” ⑧“而且还有病。” ⑨少女对老人看了很久。然后，她用自己柔软的小手抚摸着老人那只酱色的干枯的手说：“您很美，老爷爷。真的。” ⑩老人淡淡地笑了笑。“既然这样，那你就画吧！” ⑪少女打开了箱子。老人一直望着太阳。 ⑫少女画着，她从侧面仔细端详老人的面容。 ⑬“多好的太阳啊！”老人低声地赞叹说。 ⑭“怎么好？”少女不懂。 ⑮“它多大啊！” ⑯“你看那河水，多好看……对面岸边的……” ⑰太阳轻轻接触到阿尔泰山的山顶，便开始缓慢地沉入远方蓝色的天底里去。后来，太阳完全隐藏到山脊后面了。一束鲜艳的金光，投在淡绿的天幕上。 ⑱“太阳落下去了。”老人叹息说。 ⑲少女把画纸叠好，放进箱子。 ⑳他们就这样静坐了一会儿，谛听微微的水波急促地拍打河岸的声音。 ㉑“您明天到这里来吗，老爷爷？”她问老人。“来。”他答应道。 ㉒少女站起身，到村里去了。老人又坐了一会儿，也走了。 ㉓他回到家里，在炉子旁边那个小角落里坐下。他默默无言地坐着。 ㉔儿子下工回来时总是疲惫不堪，百事都不顺心的样子，儿媳妇也总是带着气。孙子都已长大，进城去了。家里没有他们冷清得很。 ㉕大家坐下来吃晚饭。他们给老人把面包捏碎，和到牛奶里。他挨在桌子边喝着，小心翼翼地不让勺子碰到盘子，生怕弄得太响。大家都不说话。 ㉖第二天傍晚，老人和少女又坐在河岸边那棵盘根错节的树旁。少女匆忙地画着，老人一面望着太阳，一面说：“以前我当木工，活儿总是挺多。几个儿子也都是木匠。打仗的时候死了四个，剩下两个。现在我跟一个儿子过，他叫斯捷潘。万卡在城里住，是一个工地上的主任。他有信来，说生活不错，他们来这里做过客。我有许多孙子，他们都喜欢我，现在都分散在各个城市里……” ㉗少女在画老人的双手，她画了又涂，涂了又画，心情很急迫，也很激动。 ㉘“生活很艰难吧？”她问道，好像没听见老人的话。 ㉙“什么？艰难？”老人很惊讶，“我活得挺好呀！” ㉚现在轮到少女惊讶了，为老人的安详和平静而惊讶。 ㉛太阳又落到山后去了。天边又悄悄燃起红霞。 ㉜“明天是阴雨天。”老人说。 ㉝少女看了看明朗的天空，“为什么？” ㉞“我浑身酸疼。” ㉟“你明天来吗，老爷爷？” ㊱“不知道，”老人没有立刻回答，“不知怎么回事，浑身都疼。” ㊲老人站起身，沿着小路上坡了。 ㊳少女望着他的背影，一直等他折进小巷。他走得很慢，低头看着脚下的路。少女忽然产生一个奇怪的猜想：她仿佛觉得老人是个盲人。 ㊴第二天老人没到河岸边来。少女独自坐着，想念着老人。他的一生是那样简单，那样平常，而其中又含有某种不简单、不平常的东西。“太阳是平平常常地升起，平平常常地落下，”于是她长久地审视着自己的画，忧伤起来。 ㊵老人第三天、第四天都没有来。 ㊶少女于是去寻找他的家。她找到了。院子里一个身材高大、年近五十的男人正在台子上刨松木板。 ㊷“请问，有位老爷爷是住在这里……” ㊸男人仔细而又有点奇怪地打量她。 ㊹“原来在，”男人说，“我这不正在给他做棺材嘛。” ㊺少女惊愕地张开了嘴。男人又低下头来刨木板。 ㊻“请问，他是盲人吗？”少女沉默了许久说。 ㊼“是瞎子。” ㊽“瞎了很久吗？” ㊾“十年了。怎么？” ㊿“没什么……” （51）少女走出院子，她靠着篱笆哭了。不过，又觉得自己好像在不知不觉中长大了。 语文课上，艾老师和同学们一起学习《黑夜给了我黑色的眼睛》，对小说的写作技巧进行探讨。请结合文章进行分析。 艾老师：人物、情节和环境被称为“小说的三要素”，小说的主要人物可以推动情节发展，也能揭示小说主题，你认为这篇小说的主人公是谁？为什么？ （1）小希：__________。 艾老师：分析得很好，我发现文中多次出现“太阳”，能否从文中找出几处具体的描写分析“太阳”对人物塑造的作用？ （2）____________________。 艾老师：作者别具匠心，无一处闲笔。在情节的设置上，大家还有没有别的发现？ 小福：我发现小说最后揭示老人是一个瞎子的情节设置很有意蕴，却又不突兀，前文已有暗示。 （3）____________________，（找出两处即可），这样的情节设置能起到 ____________________的作用。 艾老师：小说的题目对于一篇文章也至关重要的，你们能分析一下这篇文章以“黑夜给了我黑色的眼睛”为题目的作用吗？ （4）小希：____________________。 艾老师：小说最后说，少女觉得自己好像在不知不觉中长大了。这句话有着丰富的意蕴，请结合文中画波浪线的句子，分别从历史政治意蕴、伦理道德意蕴以及最重要的生命意蕴三个方面进行分析。 （5）小福：____________________。 【答案】 ①. 我认为这篇小说的主人公是老人。从老人每天坐在伏尔加河岸边凝望太阳的行为，到与少女的交流，再到最后老人离世的情节，都是以老人的生活和他所展现出的精神状态为核心来推进故事发展的，老人这个人物形象，揭示了即使生活历经磨难但依然能保持热爱、平和的主题。 ②. “傍晚时的太阳看上去又大，又红”。太阳在这里象征着老人对生活中美好的事物的关注与热爱，尽管他经历了诸多苦难，但依然能从平常的太阳中发现美好，凸显出老人积极乐观、热爱生活的形象特点；“太阳完全隐藏到山脊后面了”。老人看着太阳落下会发出叹息，体现出他对生活点滴的细腻感受，也从侧面反映出老人内心对生活的珍视，丰富了老人的形象。 ③. “老人一动也不动地坐着，双手放在膝上——这是一双深褐色、干枯的手，手上的皱纹多得惊人。他脸上也刻满了皱纹，湿润的眼睛黯然无光，他的颈项很细，头也小，但盖满了白发。”“老人一面望着太阳，一面说” ④. 起到了出人意料却又在情理之中的作用，让故事更具可读性和感染力，同时也更深刻地展现出老人在失明状态下对生活的独特感悟，深化了主题。 ⑤. “黑夜”可以象征着老人所经历的艰难困苦的生活，“黑色的眼睛”可以寓意老人虽然经历黑暗，即便看不见外界具体的景象，却能通过感受太阳等平常事物发现生活的美，也体现出老人坚韧、积极的生活态度。 ⑥. 从历史政治意蕴方面来看，体现出战争给普通家庭带来的沉重灾难，让我们看到了大的历史背景在普通百姓生活中留下的深刻伤痛痕迹，是历史对个体生活影响的一种写照。从伦理道德意蕴来讲，展现出老人家庭中那种有些压抑、冷漠的氛围，然而老人面对这样的家庭环境依然保持着平和的心态，也能坚守内心平和、豁达的伦理道德观念，给人传递出一种在平凡生活中如何对待家人、对待生活的道德启示。从生命意蕴角度分析，老人经历了诸多苦难，但他依旧能从平常的事物如太阳的起落中感受到美好，深刻地展现了生命的坚韧，而少女在知晓老人这些经历后，被老人对待生活的态度所触动，所以觉得自己好像不知不觉长大了，是她对生命的意义有了更深层次的感悟，明白了生命的价值不在于外在的顺遂与否，而在于内心对生活的态度，实现了精神层面的成长。 【解析】 【导语】这篇小说通过一位年迈盲老人和少女的短暂相遇，描绘了简单而深刻的生命哲学。老人虽失去视力，但他对生活充满满足与安宁，以“看到”黑夜中的光明。少女的逐渐领悟不仅是对老人的敬仰和同情，也是对生活活力的反思。太阳意象贯穿整篇，象征着老人内心的光明与温暖。小说结尾处揭示老人的盲人身份，展现一种意料之外的深意，令读者反思视觉与感知的关系。 【详解】①本题考查对文章主人公的辨析。 这篇小说有两个主要人物，一个是少女，另一个是老人，任选一个人物形象分析可以成为主人公的原因即可。 如果认为是少女，可以分析小说主要写少女与老人的相遇，交谈和少女对老人的逐渐领悟的过程，所以少女起到贯穿全文的作用；根据第⑭段“‘怎么好？’少女不懂”的内容可知，起初少女不理解老人对太阳的赞美，根据第㉘段“‘生活很艰难吧？’她问道”和第㉙段“我活得挺好呀！”的内容可知，少女对老人的初步了解，让少女对老人产生了同情，但老人却认为自己的生活艰难，根据最后一段“又觉得自己好像在不知不觉中长大了”的内容可知，少女最后通过对老人的了解，以及老人的死亡，终于明白老人认为自己的生活并不艰难，是因为老人对生活的热爱，以及积极乐观的精神状态，促使少女成长，所以小说是通过少女的视角和成长经历揭示即使生活历经磨难但依然能保持热爱、平和的主题。 如果认为是老人，则可以分析小说是通过老人的生活态度和他的精神状态来影响着周围的人，根据第⑬段“‘多好的太阳啊！’老人低声地赞叹说”的内容可知，即使老人双目失明，依然愿意赞美太阳，可见老人积极乐观的精神；根据第㉙段“我活得挺好呀！”的内容可知，即使生活艰难，老人依然热爱生活；根据最后一段“又觉得自己好像在不知不觉中长大了”的内容可知，少女甚至因为老人的影响而成长，并借此揭示即使生活历经磨难但依然能保持热爱、平和的主题。 示例：我认为这篇小说的主人公是少女。因为少女的成长变化贯穿了全文。小说通过她的视角和情感变化推动了情节的发展。她与老人相遇、交流，并在与老人的交往中逐渐成长与觉悟，最终通过老人的死亡和自己对他的了解，使她对生活有了新的领悟，从而揭示了小说的主题。少女的变化和成长是小说情节的重要线索，因此她是小说的主人公。 ②本题考查对重点形象的理解和分析。 文中有多处对太阳的描写，例如第②段“太阳正落到山后去”、第⑰段“太阳轻轻接触到阿尔泰山的山顶”和第㉛段“太阳又落到山后去了”等，任选几处描写分析其对人物的作用即可。 例如第②段“太阳正落到山后去”，此处的“太阳”，作为景物又大又红，表现太阳的美好，根据第⑬段“‘多好的太阳啊！’老人低声地赞叹说”的内容可知，通过老人对太阳的关注和赞美，展现了老人对光明和美好事物的追求，揭示了老人内心世界的安详与乐观，象征着老人内心的祥和与坚韧。 例如第⑰段“太阳轻轻接触到阿尔泰山的山顶”和第⑱段“‘太阳落下去了。’老人叹息说。”的内容可知，此处对“太阳”的描写，表现老人对太阳落山的遗憾，也表达了老人对美好事物易逝的惋惜，以及对美好事物的追求，同时暗示了他将要回到冷清压抑的家庭生活做铺垫； 第㉛段“太阳又落到山后去了”对太阳的描写，以及后文写到老人的去世可知，此处的“太阳”暗示了老人如同落山的太阳一样，即将陨落的生命。 ③本题考查对重点情节的筛选。 文中老人是盲人的情节设置在前文中已有暗示，例如第②段“湿润的眼睛黯然无光”，此处的外貌描写，表现了老人的眼睛没有光泽，暗示其失明的形象；例如第⑤段“他望着太阳，眨动着微微发红的眼睑，那上面已经没有睫毛了”，此处的外貌描写表现了老人眼部的特征，其没有睫毛的眼睑表现其缺少对眼睛的保护，可见老人的眼睛不济；例如第⑧段“而且还有病”，此处已经通过老人的语言暗示自己的病痛；例如第㉖段“老人一面望着太阳，一面说”的内容可知，老人与人对话时，并不会与他人对视，可见此处暗示了他是盲人。任选两处描写作答即可。 ④本题考查对重点情节作用的分析和理解。 从结构上，这些为结尾写老人是盲人做了铺垫，使小说前后呼应，具有完整性；从内容上，这些内容让结尾交代老人是盲人出人意料却又在情理之中，从而使故事具有可读性和感染力，让读者感到震惊之余，有深受感动；从主旨上，这样的情节设置增加了小说的深度和意蕴。老人虽然失明，但却总是凝望太阳，同时赞叹太阳的美好，即使他是盲人，他仍对生活充满热爱和向往，深化了主题。 ⑤本题考查对文章标题作用的分析和理解。 题目中“黑夜”从表面上看，是指老人失明的状态，同时结合第㉕段“他挨在桌子边喝着，小心翼翼地不让勺子碰到盘子，生怕弄得太响”和第㉖段“打仗的时候死了四个，剩下两个”的内容可知，老人的家庭生活有些压抑、氛围冷漠，且战争夺走了他的孩子，晚景凄凉，所以“黑夜”也象征老人人生的困境。 根据第⑬段“‘多好的太阳啊！’老人低声地赞叹说”的内容可知，老人即使失明，也愿意赞美美丽的太阳，可见“黑色的眼睛”则象征老人对生活的洞察与智慧。即使在身体失去光明的情况下，老人依然能够感觉到世界的美好，这表现了他内心的丰富与平和。 题目既点明了老人的生理状态，也揭示了他对生活的理解和对待困难的态度。这句话象征老人在黑暗中依然能感知光明，他的盲目并没有阻止他看到生活中的美好。同时根据最后一段“又觉得自己好像在不知不觉中长大了”的内容可知，少女因为与老人的交谈，逐渐了解老人的生活，被老人积极的人生态度所感染，促进少女生活态度的转变，所以“黑色的眼睛”也象征少女的成长，少女从老人身上学会了用心感知世界的真谛，实现了自身的成长，这种成长和觉醒正是被老人的精神状态所启发的，学会了积极的生活态度。 ⑥本题考查对文章主旨的理解和分析。 历史政治意蕴：结合第㉖段“打仗的时候死了四个，剩下两个”的内容可知，此处交代了老人因战争失去孩子的悲惨经历，战争属于历史政治行为，体现了战争给一个家庭带来的沉重打击，对普通家庭的摧毁，少女通过与老人的接触，了解到老人的悲惨经历，感悟到战争带来的深重苦难和生命的脆弱，所以少女的成长是一场精神上的成长。 伦理道德意蕴：结合第㉔段“儿子下工回来时总是疲惫不堪，百事都不顺心的样子，儿媳妇也总是带着气。孙子都已长大，进城去了。家里没有他们冷清得很”和第㉕段“大家坐下来吃晚饭。他们给老人把面包捏碎，和到牛奶里。他挨在桌子边喝着，小心翼翼地不让勺子碰到盘子，生怕弄得太响。大家都不说话”的内容可知，这两段的画线句子表明了老人的家庭生活压抑和冷漠；结合第㉙段“我活得挺好呀！”和第㉚段“为老人的安详和平静而惊讶”的内容可知，虽然生活艰难，但依然保持乐观和满足，体现了老一辈人特有的坚韧和淳朴。少女对老人的怜悯、尊敬，以及对生命意义的重新思考，说明她在伦理和道德层面得到了成长，学会了尊重和理解他人。   生命意蕴：结合第㊹段“我这不正在给他做棺材嘛”可知，老人最终离世，结合第㊼段“是瞎子”可知，老人处于失明状态；这些内容表明老人长期饱受身体病痛、双目失明，却通过心灵感受着美好的事物，像太阳一样沉稳而安详。少女从老人身上认识到生命的韧性和内心的光明，即使在黑暗中也能看到光明的存在，从而从生命意义上得到了成长，明白人生的价值不仅仅在于眼前的得失。 9. 阅读下面实用类文本，完成问题。 材料一 古人也讲“知识产权”？ ①每年4月26日这一天是世界知识产权日，目的是在世界范围内树立尊重知识、崇尚科学和保护产权的意义，营造鼓励知识创新的法律环境！ ②但早在中国古代古人就已经有知识产权意识啦！ ③春秋战国时期的百家争鸣，那时候的文人为了表明自己的身份或学术派别，就已经会在作品上署名！毕昇发明的印刷术还推动了我国版权制度的进程！ ④唐朝政府禁止人们私自复印历法、历书等文献。 ⑤宋代则明确要求私人印刷者将出版物送交官府接受审查，通过审查的出版物则可以在书上刻印不许盗版的声明。关于这点也有实证：在四川发现的古籍上即有“眉山程舍人宅刊行，已申上司不许覆板”。 ⑥完全意义上的商标出现，也是在北宋时期，就是北宋山东济南“刘家功夫针铺”。这家针铺使用了图文并茂的“认门前白兔儿为记”商标。 ⑦商业活动开始，知识产权就如影随形，在商品交流时候，所以保护知识产权至关重要。 ——“朏朏小课堂”漫画科普 材料二 短视频博主“李子柒”官宣回归 ①自2021年7月14日以来，李子柒已经断更三年之久，李子柒回归后发布的非遗漆器视频在一小时内播放量破759万，该视频在微博平台播放量破1亿！ ②2022年12月27日，据“微念”官方消息，杭州微念品牌管理有限公司（以下简称“微念”），双方达成和解。杭州微念向子柒文化转让了123件“李子柒”“子柒”相关的商标。 ③一场由“IP”引发的博弈停息后，李子柒回归，一夜引爆热搜，“IP”的力量有多强！ ④在李子柒停更期间，她深知商标品牌的重要性，在“商标布局”“商标异议”和“商标无效”等方面都进行了一系列动作，为“李子柒”品牌建立起坚固的“护城河”。 ⑤在陆续拿回被微念抢先注册的“李子柒”品牌后，又注册了“子柒”“柒家好物”等商标，涵盖教育娱乐、餐饮住宿、广告销售等方面。单“李子柒”一个品牌，涵盖了80余个品类。 ⑥李子柒与杭州微念的合作中，最初对于“李子柒”商标等知识产权的归属没有明确界定，导致后期双方出现纠纷。 ⑦这警示企业在合作或建立品牌的初期，必须通过合同、协议等法律文件明确知识产权的归属问题，避免后续因归属不清而产生矛盾和法律风险。例如，合作协议中应详细规定商标、专利、著作权等知识产权的申请主体、权利分配、使用范围等内容。 ⑧成功的知识产权可以为企业带来更多的商业机会和收益，例如，企业可以通过授权、转让等方式将知识产权转化为经济利益。 ——汇标网 材料三 琼瑶：文化繁荣离不开对知识产权的保护 ①记者18日获悉，北京市高级人民法院就台湾作家琼瑶起诉大陆编剧于正等著作权侵权案作出二审终审判决，维持原判，判令被告方停止侵权，于正向琼瑶道歉，被告方赔偿原告500万元。 ②“我始终坚信法律会有一个公平公正的判决。在经过将近2年的焦灼等待后，这一天终于到来。”琼瑶坦言，在采取多种方式维权效果并不理想后，才最终下定决心通过诉讼维护自身权益。 ③琼瑶认为，好的剧本应该兼顾内容、质量、正能量、价值观和教育意义，一部优秀的剧本离不开编剧多年不间断的辛苦学习和艰辛创作，耐得住寂寞，才有可能为观众奉献出优秀的影视作品。 ④“靠抄袭、炒作的手法来吸引观众，短期内或许能够博到眼球，但长远来看，“原创作者的积极性要保护，原创的良好环境要维系。唯有如此，才会有更多的优秀作品出现。” ——新华社 材料四 （1）下列对材料的理解和分析正确的一项是（ ） A. 在四川发现的古籍上有“眉山程舍人宅刊行，已申上司，不许覆板”字样，说明完全意义上的商标出现。 B. 李子柒与杭州微念的纠纷警示企业在合作或建立品牌的后期，必须通过合同、协议等法律文件明确知识产权的归属问题，避免后续因归属不清而产生矛盾和法律风险。 C. 企业可以通过授权、转让知识产权的方式将其转化为经济利益，这就是说所有的知识产权都可以为企业带来更多的商业机会和收益。 D. 琼瑶认为，只有保护原创作者的积极性，维系原创的良好环境，才会有更多的优秀作品出现。 （2）请你从说明文语言的角度，分析下列句子中加点词语的表达效果。 在李子柒停更期间，她深知商标品牌的重要性，在“商标布局”“商标异议”和“商标无效”等方面都进行了一系列动作护城河”。 （3）下面这句话使用了什么说明方法？有什么作用？ 自2021年7月14日以来，李子柒已经断更三年之久，李子柒回归后发布的非遗漆器视频在一小时内播放量破759万，该视频在微博平台播放量破1亿！ （4）小庆想为学校设计的一系列文创产品注册商标，请根据材料四帮助他。 小庆：按照申请流程，我应该先提交我的申请，相关部门受理之后，那接下来呢？ 我：接下来有两种情况，____________________。 小庆：哦，明白了。同样的进入实质审查阶段后如果不合格也会被驳回再复审。 我：是的，如果实质审查通过，____________________。 小庆：那授权公告了就意味着已经申请成功了吗？ 我：____________________。 小庆：好的，谢谢你，我已经完全明白了。 （5）小渝认为好东西要分享给大家一起使用，保护知识产权没有意义。请结合材料一二三，说说你的看法。 【答案】（1）D （2）“护城河”一词在句子中通过其引申义，形象地描绘了“李子柒”品牌在商标保护方面所建立起的坚固防御机制。这种表述方式既准确又生动，让读者能够直观地理解品牌在商标保护方面的严密和坚固，同时也强调了商标保护对于品牌发展的重要性。 （3）这句话使用了列数字的说明方法，通过列出具体的数字来准确、直观地说明李子柒断更的时间和回归后视频的播放量，增强了说明的说服力和直观性。 （4） ①. 如果初步审查合格，将会进入公告阶段（或：将会进入实质审查阶段；如果初步审查不合格，将会被驳回）； ②. 将会进入初步审定公告阶段，三个月期满无异议的，将会核准注册，颁发商标注册证并予以公告（或：将会进入注册公告阶段）； ③. 不一定，还需要等待颁发商标注册证（或：还需要等待核准注册）。 （5）我认为小渝的观点是不正确的。保护知识产权具有重要意义。从历史角度看，知识产权意识在中国古代就已经存在，说明了其悠久历史和重要性。在商业活动中，知识产权的保护对于个人和企业的发展至关重要，如李子柒通过保护商标品牌成功建立起了商业壁垒。同时，法律对于知识产权的保护力度也在不断加强，如琼瑶通过法律手段维护了自己的著作权。因此，好东西应该分享，但分享并不意味着可以无视知识产权的存在和重要性。保护知识产权是对创作者权益的尊重和维护，也是推动文化繁荣和经济发展的重要保障。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过不同的材料解析了知识产权及其重要性。材料一通过历史和古代保护知识产权的例子，说明古人早已具备知识产权意识。材料二则通过李子柒与微念的商标纠纷，展示现代知识产权的实际应用和潜在风险。材料三讲述琼瑶维权的故事，强调保护知识产权对于原创作品和文化繁荣的重要性。材料四则是介绍了专利申请审批的一系列流程。整体上，这些材料都在传达同一个信息：对知识产权的保护是知识创新和文化发展的关键支撑。 【小问1详解】 本题考查对材料的筛选和辨析。 A.根据材料一第⑥段“完全意义上的商标出现，也是在北宋时期，就是北宋山东济南‘刘家功夫针铺’”可知，是“刘家功夫针铺”对商标的使用说明了完全意义上的商标出现。选项理解有误； B.根据材料二第⑦段“这警示企业在合作或建立品牌的初期，必须通过合同、协议等法律文件明确知识产权的归属问题，避免后续因归属不清而产生矛盾和法律风险”可知，应在“建立品牌的初期”明确知识产权的归属，而非“后期”，选项理解有误； C.根据材料二第⑧段“成功的知识产权可以为企业带来更多的商业机会和收益”可知，原文是在强调“成功的知识产权”，而选项中的“所有的知识产权”的说法过于绝对； 故选D。 【小问2详解】 本题考查说明文语言。 “护城河”原指古时由人工挖凿，环绕整座城、皇宫、寺院等主要建筑的河，具有防御作用，可防止敌人或动物入侵。这里指李子柒为保护“李子柒”品牌而采取的一系列动作，是运用其引申义。这样运用了比喻的修辞手法，将李子柒在“商标布局”等方面所做的一系列动作比作“护城河”，生动形象地说明了李子柒通过这些举措为“李子柒”品牌建立起了坚固的保护屏障，突出了她对品牌保护的重视以及这些举措对品牌的重要保护作用，体现了说明文语言的生动性。 【小问3详解】 本题考查说明方法。 这里使用了列数字的说明方法。通过具体的数字如“三年之久”“破759万”“破1亿”等，这样通过具体的数据准确、直观地说明了李子柒断更时间之长以及回归后发布视频的播放量之高，突出了李子柒的影响力和“IP”的强大力量，使读者对相关情况有更具体、清晰的认识，也使说明更加具体和科学，增强文章说服力。 【小问4详解】 本题考查对材料的分析和图文转换。 第一空，根据材料四流程图可知，提交申请后会有两种情况，一种是存在明显实质性缺陷会被驳回，另一种是初步审查合格进入公布和实质审查阶段。 第二空，根据材料四流程图可知，实质审查的下一步是公示步骤，所以如果实质审查通过，就会进入授权公告阶段。 第三空，根据箭头可知，可能还会存在无效宣告的可能。所以授权公告了并不意味着一定申请成功，在公告期内如果没有人提出异议，才意味着申请成功，再等待核准注册；若有人提出异议，则需要根据具体情况进行处理和裁定。 【小问5详解】 本题考查对材料的分析和概括。 根据材料一第②段“但早在中国古代古人就已经有知识产权意识啦”，第③段“春秋战国时期的百家争鸣”，第④段“唐朝政府禁止人们私自复印历法、历书等文献”及第⑦段“商业活动开始，知识产权就如影随形，在商品交流时候，所以保护知识产权至关重要”等句子可知，材料一通过历史和古代保护知识产权的例子，说明古人早已具备知识产权意识并且保护知识产权至关重要。 根据材料二第⑦段“这警示企业在合作或建立品牌的初期，必须通过合同、协议等法律文件明确知识产权的归属问题，避免后续因归属不清而产生矛盾和法律风险”和第⑧段“成功的知识产权可以为企业带来更多的商业机会和收益，例如，企业可以通过授权、转让等方式将知识产权转化为经济利益”可知，从李子柒的事迹中，我们能看出成功的知识产权能为企业带来更多商业机会和收益，保护知识产权对企业的发展和商业利益的获取至关重要。 根据材料三第①段“维持原判，判令被告方停止侵权，于正向琼瑶道歉，被告方赔偿原告500万元”和第④段“原创作者的积极性要保护，原创的良好环境要维系”可知，琼瑶起诉于正著作权侵权案，体现了原创作者维权的艰难以及保护知识产权的必要性。同时，她的胜利也体现了国家法律对知识产权的保护。 所以，保护知识产权无论是对历史文化的传承、商业发展，还是文化创作的繁荣都具有不可忽视的重要意义。 四、作文（55分） 10. 阅读下面村上春树的小诗，自选角度，自拟题目 无论何人无论何时， 人们总要在乌云周围， 寻索着浪漫的微光活下去。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C代替。 【答案】例文： 追寻那束微光 生活的海洋，时而风平浪静，时而波涛汹涌。但无论何时，只要我们心怀希望，便能在乌云周围寻索到浪漫的微光，支撑我们勇敢前行。 还记得那次运动会，我参加了800米长跑。比赛那天，发令枪响，我如离弦之箭般冲了出去。起初，我感觉状态不错，脚步轻盈。可没过多久，急促的呼吸和酸痛的双腿便让我渐渐力不从心。看着身边的同学一个个超过我，我心中满是沮丧，甚至有了放弃的念头。 就在这时，我听到了同学们的加油声。那声音虽嘈杂，却像一道光，穿透了我心中的阴霾。我想起平日里辛苦训练的自己，想起对这次比赛的期待，怎能轻易放弃？于是，我调整呼吸，努力抬起沉重的双腿，向着终点一步一步迈进。 终于，我冲过了终点线。那一刻，疲惫与喜悦交织，我深刻体会到，那来自同学的鼓励，便是我在困境中寻找到的微光，它给予我坚持下去的力量。 生活中，这样的微光还有很多。当我们在学习上遇到难题，老师耐心的讲解是那束微光；当我们在生活中遭遇挫折，家人温暖的拥抱是那束微光；当我们在黑暗中迷茫，陌生人一个善意的微笑，也能成为照亮前路的微光。 无论人生的乌云多么厚重，只要我们有一颗善于发现的心，便能寻索到那浪漫的微光。它或许微弱，但足以驱散黑暗，指引我们走向光明。让我们怀揣希望，在微光的引领下，勇敢地穿越生活的风雨，向着美好的未来大步前行。因为，那束微光，就是我们对生活的热爱，对梦想的执着，对未来的期许。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 审题：这首小诗简短而富有哲理，主要描述了人们在面对困难和挑战时的一种积极态度。题目中的“无论何人无论何时”强调了这种态度的普遍性和永恒性，而“人们总要在乌云周围，寻索着浪漫的微光活下去”则具体描绘了人们在逆境中寻找希望、坚持生活的场景。因此，审题的关键在于理解“乌云”与“微光”的象征意义，以及它们之间的关系。 立意：从立意的角度来看，这首小诗传达了一种积极向上、乐观面对生活的态度。它告诉我们，无论遇到多大的困难和挑战，我们都应该保持希望，寻找生活中的美好和光明。这种立意不仅符合人类面对逆境时的自然反应，也体现了人类不屈不挠、勇往直前的精神。 选材构思：在选材方面，我们可以从个人经历、社会现象、历史事件等多个角度入手，选取那些能够体现人们在逆境中寻找希望、坚持生活的例子。例如，可以讲述一个普通人在面对失业、疾病等困境时，如何保持乐观心态，积极寻找解决问题的方法；也可以描述一个社会群体在面对自然灾害、经济衰退等挑战时，如何团结一心，共同克服困难。在构思方面，我们可以采用对比、象征等手法来强化主题。例如，可以将“乌云”比作生活中的困难和挑战，将“微光”比作希望和光明；也可以通过描述人们在乌云笼罩下的迷茫和挣扎，以及他们最终找到微光、重获希望的过程，来展现人类面对逆境时的坚韧和勇气。 11. 作文。 同学之间的矛盾往往是因为立场和角度不同而引起的误会。本学期即将结束，请你以“横看成岭侧成峰”为题，给同学写一封信。 注意：落款为“小语”，时间为“2024年1月8日”。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C代替 【答案】例文： 横看成岭侧成峰 亲爱的同学们： 在这个即将翻过一页的学期里，我想与大家分享一点心得，那就是“横看成岭侧成峰”。这句话不仅描绘了自然景色的多姿多彩，更寓意着人际交往中的微妙与复杂。 回望过去的学习生活，我们或许都曾因为一些小事与同学产生过误会或矛盾。那些看似微不足道的分歧，往往源于我们看待问题的不同角度。就像看山一样，有人看到的是连绵起伏的山岭，有人则看到的是陡峭峻峭的山峰。同样，面对同一件事，不同的人会有不同的理解和感受。 记得有一次，我和A同学因为一次课堂讨论而产生了争执。我坚持自己的观点，认为某个问题的答案只有一个，而A同学则提出了不同的看法，并列举了许多反例。当时，我深感不解，甚至有些愤怒，觉得A同学是在故意与我作对。然而，冷静下来后，我开始尝试站在A同学的角度去思考问题。我意识到，原来自己的思维过于狭隘，只看到了问题的一面，而忽略了其他可能性。通过这次经历，我学会了更加开放和包容地看待问题，也更加珍惜与A同学之间的友谊。 同学们，生活中的矛盾与误会并不可怕，可怕的是我们缺乏理解和包容的心态。当我们遇到分歧时，不妨先静下心来，尝试站在对方的角度去思考问题。也许你会发现，原来对方的观点并不是那么难以接受，甚至还能给自己带来新的启示。 此外，有效的沟通也是化解矛盾的关键。我们应该学会用平和的语气表达自己的观点和感受，同时也要倾听对方的想法和意见。只有这样，我们才能真正做到相互理解、相互尊重，从而建立起更加和谐的人际关系。 在这个即将结束的学期里，我希望我们都能学会“横看成岭侧成峰”的智慧，用更加宽广的胸怀去接纳不同的声音和观点。让我们一起努力，共同创造一个更加和谐、美好的学习环境吧！ 祝好！ 小语 2024年1月8日 【解析】 【详解】本题考查命题作文及应用文。 审题：“横看成岭侧成峰”出自苏轼的《题西林壁》，本意是从不同角度看庐山呈现出不同形态，这里用于作文题目，暗示同学间因立场和角度不同产生矛盾与误会，提醒要从多角度看待问题，理解他人。题目要求写一封信，要注意书信格式，开头有称呼、问候语，结尾有祝福语、署名和日期 。称呼顶格写，问候语空两格，祝福语可空两格或另起一行顶格写，署名和日期在右下角。写作对象是同学，语言要亲切自然、真诚友善，易于被同学接受。 立意：化解矛盾：通过阐述不同角度看问题的道理，向同学解释矛盾产生的原因，表达化解矛盾、重归于好的愿望，强调理解和包容在同学关系中的重要性；增进友谊：以解决矛盾为契机，加深与同学之间的了解和信任，让友谊更加深厚，倡导珍惜同学情谊，共同营造和谐的校园生活。 选材构思：开头按照书信格式，先写称呼，如“亲爱的[同学名字]”，接着写问候语，如“你好！”。然后引出写信的原因，提及本学期即将结束，想起和同学之间发生的矛盾，用“横看成岭侧成峰”这句诗引出下文对矛盾的讨论。中间具体讲述与同学之间产生的矛盾事件，从自己的角度详细描述事情经过和当时的想法、感受。比如因小组作业分工产生分歧，自己认为某项任务适合同学，同学却不认同，双方互不相让，导致关系紧张。接着站在同学的角度，分析他可能的想法和立场，他也许觉得自己不擅长该项任务，或者有其他合理的考量。通过这样不同角度的分析，让同学明白矛盾是因为彼此看问题角度不同造成的。引用生活中的其他事例，如两个同学对同一场比赛的不同看法，一个觉得比赛不公平，另一个却认为很公正，进一步阐述立场和角度对观点的影响。*结尾表达自己对化解矛盾的真诚态度，如“我真心希望我们能放下矛盾，重新成为好朋友”。用一些温暖的话语展望未来，如“希望在新的学期里，我们能一起愉快地学习和玩耍，共同进步”。最后按照书信格式，写上祝福语，如“祝学习进步，天天开心！”，署名“小语”，日期“2024年1月8日”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年重庆市西南大学附中八年级（上）期末语文试卷 一、语文知识及运用（30分） 1. 阅读以下文段，完成问题。 团圆与坚守，如同年的两翼，周而复始地在岁月长河中出现。 每至岁末，无论身在何方，人们总会长途跋涉，向着家的方向前行。城市的车站里，人群如潮水般涌动，摩肩接踵，行色匆匆却眼神坚定。①游子迈进家门的那一刻，尘世的喧嚣与疲惫便如轻烟般散去。母亲仔细地擦shì（　　）着家具，父亲则忙着准备年货。一幅幅遒（　　）劲有力的春联，书写着对新春的美好期许；一盘盘鲜yú（　　），慰藉（　　）着归家游子的味蕾乡愁。阖家欢愉，巧妙绝伦，其乐融融。 然而，在这团圆的主旋律中，总有一些激昂的变奏。②医护人员在医院里忙碌穿梭，为患者点燃了希望之火的光芒；③外卖小哥骑着车在大街小巷中飞驰，传递着人与人的温暖；武警战士们以挺拔的身姿，缄默中屹立，捍卫着国家的安宁……④他们用行动诠释着使命，以“一人孤寂”换取“万家灯火”，成为团圆画卷中独特的风景。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①擦shì_______ ②遒________劲 ③鲜yú_______ ④慰藉_______ （2）文段中画横线的词语使用不当的一项是（ ） A. 周而复始 B. 长途跋涉 C. 摩肩接踵 D. 巧妙绝伦 （3）文段中画波浪线的句子有语病的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 2. 托物言志是通过描绘具体事物，寄托情感、抱负或志趣的文学表现手法。请参照示例，用托物言志的手法。 示例：白杨树——白杨树是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝 备选词语：野草 蜡烛 莲花 3. 阅读《昆虫记》语段，回答问题。 语段一： 她们犹如捕猎内奴隶的亚马孙人——不善于哺育儿女，不会寻找食物，即使食物在身边也不会去拿，帮她们料理家务。 语段二： 这帮亚马孙强盗打劫抢掠之后，便开始沿着小白石子所标示的那条路返回。打劫点与它们的家相距百米。 （1）上面两段文字写的是 ________，这种膜翅目昆虫从陌生地方返回自己家园，靠的是 ___________。 （2）下面的描述符合语段中的昆虫特点的是（ ） A. 有以伤害同伴为食的癖好 B. 宁死绝不丢掉战利品 C. 蜕变过程快得出奇 D. 能把蜗牛肉变成蜗牛肉粥 4. 法布尔在研究昆虫时大胆假设、反复实验，最后得出结论，体现出求真的实验精神和执着的探究精神。 备选昆虫：小阔条纹蝶、萤火虫、蝉 求真的实验精神： 执着的探究精神： 5. 学校开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，你所在的小组准备选取大足石刻作为研究对象。 （1）文化遗产包含两个方面，大足石刻属于（ ） A. 物质文化遗产 B. 非物质文化遗产 （2）小组准备进行大足石刻的考察，请你补充下表。 考察前 考察中 考察后 了解大足石刻背景资料 详细记录观察所得，并注意摄取音响资料 ③ ① 访问权威人士，索取宣传资料，深入了解大足石刻的独特价值 汇总资料 了解交通路线，提前联系向导，注意组员安全 ② 讨论、分析大足石刻与文化遗产评定标准 （3）在实地考察研究过程中，你发现有一个中学生趁人不备准备涂鸦“到此一游”以作纪念。你准备对他说：“____________________。” 二、古诗文积累与阅读（25分） 6. 叶嘉莹说诗歌有一种生生不息的力量，表达丰富的情感。请按要求填空。 磅礴之气势 ①《渔家傲》中以“天接云涛连晓雾，____________”展现出一幅辽阔、壮美的海天一色图卷。 ②《望洞庭湖赠张丞相》中以“气蒸云梦泽，__________”来写出了洞庭湖的气势磅礴。 思乡之情切 ③《黄鹤楼》中直抒胸臆，表现自己的思乡情怀的句子是：“____________？____________。” ④《春望》中以“__________，家书抵万金”来表达战火之后对家人的强烈思念。 心境之落寞 ⑤《浣溪沙》中以“无可奈何花落去，____________”抒发了对时光的感慨，又隐隐含有希望。 ⑥《使至塞上》用比喻的手法写出自己的飘零之感，抒发自己内心的激愤抑郁和孤寂落寞的句子是：“__________，__________。” 追求之执着 ⑦《蒹葭》中以“溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，__________”写出了诗人可望而难即但仍然执着追求的精神。 ⑧《关雎》中以关雎之声引出“窈窕淑女，_________”表达了对淑女的爱慕和追求。 7. 阅读下面文言文，完成问题。 甲 ①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 ②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 ⑤刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 （选自陶渊明《桃花源记》） 乙 ①汉永平五年，剡县刘晨、阮肇①共入天台山，迷不得返。经十三日，粮食乏尽，饥馁殆死。 ②遥望山上，有一桃树，大有子实，永无登路。攀援藤葛，乃得至上。各啖数枚复下山，持杯取水，欲盥漱。见芜菁叶从山腹流出，甚鲜新，复一杯流出，行二三里，得度山，边有二女子，姿质妙绝。见二人持杯出，便笑曰：“刘阮二郎捉向所失流杯来。”晨肇既不识之，缘二女便呼其姓，如似有旧，乃相见忻喜。而悉问来何晚，因邀还家。 ③气候草木是春时，百鸟啼鸣，更怀悲思，求归甚苦。遂呼前来女子，有三四十人，集会奏乐，共送刘阮，指示还路。既出，亲旧零落，邑屋改异，无多复相识。问讯得七世孙，传闻上世入山，迷不得归。至晋太元八年，忽复去，不知何所。 （选自刘义庆《幽明录》，有删改） 注：①阮肇：人名。肇念“zhào”。②零落：去世。 （1）字词理解是读懂文言文的基础，请你进行字词梳理。 文言词句 方法提示 解释 率妻子邑人来此绝境 课内积累 A_____ 刘阮二郎捉向所失流杯来 课内勾连：寻向所志 B_____ 缘二女便呼其姓 查找工具书①凭借，靠着；②攀援；④因为。 C _____填序号 而悉问来何晚 课内勾连：悉如外人 D_____ （2）将下列句子翻译成现代汉语。 ①阡陌交通，鸡犬相闻。 ②复下山，持杯取水，欲盥漱。 （3）下列选项表达不正确的一项是（ ） A. 甲文以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，描绘了一个环境优美、没有剥削、没有压迫、没有战争、人人丰衣足食安居乐业的理想社会。 B. 乙文中刘晨、阮肇在天台山经历了饥饿、奇遇、停留、思乡、返回等过程。 C. 甲文中“不足为外人道也”表明桃花源中的人不希望外人打扰他们宁静的生活，为后文渔人再寻桃花源不得埋下伏笔。 D. 乙文中刘晨、阮肇偶遇仙境后受到了女子的热情款待，在仙境中停留半年，流连忘返。 （4）甲、乙两文都有不少匪夷所思的地方使故事充满神秘的奇幻色彩，请找出两篇文章相似的意外之笔，并做简要分析。 三、现代文阅读（40分） 8. 阅读下面文学类文本，完成问题。 黑夜给了我黑色的眼睛 佚名 ①一位年迈的老人出现在湍急的伏尔加河的岸边。他总是在老地方坐下——在那棵长在水中的盘根错节的老树旁，然后就向太阳凝望。 ②太阳正落到山后去。傍晚时的太阳看上去又大，又红。老人一动也不动地坐着，双手放在膝上——这是一双深褐色、干枯的手，手上的皱纹多得惊人。他脸上也刻满了皱纹，湿润的眼睛黯然无光，他的颈项很细，头也小，但盖满了白发。蓝色的印花布衫下支撑着瘦削的肩胛骨。 ③有一天，老人正这样坐着的时候，听到背后有人说话：“您好，老爷爷！” ④一个少女在他身旁坐下，她手里提着一只扁平的小箱子，“我给您画一张像，可以吗？”少女问。 ⑤老人沉默了片刻。他望着太阳，眨动着微微发红的眼睑，那上面已经没有睫毛了。 ⑥“我如今可不好看了。”他说。 ⑦“为什么？”少女有些茫然地说，“不，您很美，老爷爷。” ⑧“而且还有病。” ⑨少女对老人看了很久。然后，她用自己柔软的小手抚摸着老人那只酱色的干枯的手说：“您很美，老爷爷。真的。” ⑩老人淡淡地笑了笑。“既然这样，那你就画吧！” ⑪少女打开了箱子。老人一直望着太阳。 ⑫少女画着，她从侧面仔细端详老人的面容。 ⑬“多好的太阳啊！”老人低声地赞叹说。 ⑭“怎么好？”少女不懂。 ⑮“它多大啊！” ⑯“你看那河水，多好看……对面岸边的……” ⑰太阳轻轻接触到阿尔泰山的山顶，便开始缓慢地沉入远方蓝色的天底里去。后来，太阳完全隐藏到山脊后面了。一束鲜艳的金光，投在淡绿的天幕上。 ⑱“太阳落下去了。”老人叹息说。 ⑲少女把画纸叠好，放进箱子。 ⑳他们就这样静坐了一会儿，谛听微微的水波急促地拍打河岸的声音。 ㉑“您明天到这里来吗，老爷爷？”她问老人。“来。”他答应道。 ㉒少女站起身，到村里去了。老人又坐了一会儿，也走了。 ㉓他回到家里，在炉子旁边那个小角落里坐下。他默默无言地坐着。 ㉔儿子下工回来时总是疲惫不堪，百事都不顺心的样子，儿媳妇也总是带着气。孙子都已长大，进城去了。家里没有他们冷清得很。 ㉕大家坐下来吃晚饭。他们给老人把面包捏碎，和到牛奶里。他挨在桌子边喝着，小心翼翼地不让勺子碰到盘子，生怕弄得太响。大家都不说话。 ㉖第二天傍晚，老人和少女又坐在河岸边那棵盘根错节的树旁。少女匆忙地画着，老人一面望着太阳，一面说：“以前我当木工，活儿总是挺多。几个儿子也都是木匠。打仗的时候死了四个，剩下两个。现在我跟一个儿子过，他叫斯捷潘。万卡在城里住，是一个工地上的主任。他有信来，说生活不错，他们来这里做过客。我有许多孙子，他们都喜欢我，现在都分散在各个城市里……” ㉗少女在画老人的双手，她画了又涂，涂了又画，心情很急迫，也很激动。 ㉘“生活很艰难吧？”她问道，好像没听见老人的话。 ㉙“什么？艰难？”老人很惊讶，“我活得挺好呀！” ㉚现在轮到少女惊讶了，为老人的安详和平静而惊讶。 ㉛太阳又落到山后去了。天边又悄悄燃起红霞。 ㉜“明天是阴雨天。”老人说。 ㉝少女看了看明朗的天空，“为什么？” ㉞“我浑身酸疼。” ㉟“你明天来吗，老爷爷？” ㊱“不知道，”老人没有立刻回答，“不知怎么回事，浑身都疼。” ㊲老人站起身，沿着小路上坡了。 ㊳少女望着他的背影，一直等他折进小巷。他走得很慢，低头看着脚下的路。少女忽然产生一个奇怪的猜想：她仿佛觉得老人是个盲人。 ㊴第二天老人没到河岸边来。少女独自坐着，想念着老人。他的一生是那样简单，那样平常，而其中又含有某种不简单、不平常的东西。“太阳是平平常常地升起，平平常常地落下，”于是她长久地审视着自己的画，忧伤起来。 ㊵老人第三天、第四天都没有来。 ㊶少女于是去寻找他的家。她找到了。院子里一个身材高大、年近五十的男人正在台子上刨松木板。 ㊷“请问，有位老爷爷是住在这里……” ㊸男人仔细而又有点奇怪地打量她。 ㊹“原来在，”男人说，“我这不正在给他做棺材嘛。” ㊺少女惊愕地张开了嘴。男人又低下头来刨木板。 ㊻“请问，他是盲人吗？”少女沉默了许久说。 ㊼“是瞎子。” ㊽“瞎了很久吗？” ㊾“十年了。怎么？” ㊿“没什么……” （51）少女走出院子，她靠着篱笆哭了。不过，又觉得自己好像在不知不觉中长大了。 语文课上，艾老师和同学们一起学习《黑夜给了我黑色的眼睛》，对小说的写作技巧进行探讨。请结合文章进行分析。 艾老师：人物、情节和环境被称为“小说的三要素”，小说的主要人物可以推动情节发展，也能揭示小说主题，你认为这篇小说的主人公是谁？为什么？ （1）小希：__________。 艾老师：分析得很好，我发现文中多次出现“太阳”，能否从文中找出几处具体的描写分析“太阳”对人物塑造的作用？ （2）____________________。 艾老师：作者别具匠心，无一处闲笔。在情节的设置上，大家还有没有别的发现？ 小福：我发现小说最后揭示老人是一个瞎子的情节设置很有意蕴，却又不突兀，前文已有暗示。 （3）____________________，（找出两处即可），这样的情节设置能起到 ____________________的作用。 艾老师：小说的题目对于一篇文章也至关重要的，你们能分析一下这篇文章以“黑夜给了我黑色的眼睛”为题目的作用吗？ （4）小希：____________________。 艾老师：小说最后说，少女觉得自己好像在不知不觉中长大了。这句话有着丰富的意蕴，请结合文中画波浪线的句子，分别从历史政治意蕴、伦理道德意蕴以及最重要的生命意蕴三个方面进行分析。 （5）小福：____________________。 9. 阅读下面实用类文本，完成问题。 材料一 古人也讲“知识产权”？ ①每年4月26日这一天是世界知识产权日，目的是在世界范围内树立尊重知识、崇尚科学和保护产权的意义，营造鼓励知识创新的法律环境！ ②但早在中国古代古人就已经有知识产权意识啦！ ③春秋战国时期的百家争鸣，那时候的文人为了表明自己的身份或学术派别，就已经会在作品上署名！毕昇发明的印刷术还推动了我国版权制度的进程！ ④唐朝政府禁止人们私自复印历法、历书等文献。 ⑤宋代则明确要求私人印刷者将出版物送交官府接受审查，通过审查的出版物则可以在书上刻印不许盗版的声明。关于这点也有实证：在四川发现的古籍上即有“眉山程舍人宅刊行，已申上司不许覆板”。 ⑥完全意义上的商标出现，也是在北宋时期，就是北宋山东济南“刘家功夫针铺”。这家针铺使用了图文并茂的“认门前白兔儿为记”商标。 ⑦商业活动开始，知识产权就如影随形，在商品交流时候，所以保护知识产权至关重要。 ——“朏朏小课堂”漫画科普 材料二 短视频博主“李子柒”官宣回归 ①自2021年7月14日以来，李子柒已经断更三年之久，李子柒回归后发布的非遗漆器视频在一小时内播放量破759万，该视频在微博平台播放量破1亿！ ②2022年12月27日，据“微念”官方消息，杭州微念品牌管理有限公司（以下简称“微念”），双方达成和解。杭州微念向子柒文化转让了123件“李子柒”“子柒”相关的商标。 ③一场由“IP”引发的博弈停息后，李子柒回归，一夜引爆热搜，“IP”的力量有多强！ ④在李子柒停更期间，她深知商标品牌的重要性，在“商标布局”“商标异议”和“商标无效”等方面都进行了一系列动作，为“李子柒”品牌建立起坚固的“护城河”。 ⑤在陆续拿回被微念抢先注册的“李子柒”品牌后，又注册了“子柒”“柒家好物”等商标，涵盖教育娱乐、餐饮住宿、广告销售等方面。单“李子柒”一个品牌，涵盖了80余个品类。 ⑥李子柒与杭州微念的合作中，最初对于“李子柒”商标等知识产权的归属没有明确界定，导致后期双方出现纠纷。 ⑦这警示企业在合作或建立品牌的初期，必须通过合同、协议等法律文件明确知识产权的归属问题，避免后续因归属不清而产生矛盾和法律风险。例如，合作协议中应详细规定商标、专利、著作权等知识产权的申请主体、权利分配、使用范围等内容。 ⑧成功的知识产权可以为企业带来更多的商业机会和收益，例如，企业可以通过授权、转让等方式将知识产权转化为经济利益。 ——汇标网 材料三 琼瑶：文化繁荣离不开对知识产权的保护 ①记者18日获悉，北京市高级人民法院就台湾作家琼瑶起诉大陆编剧于正等著作权侵权案作出二审终审判决，维持原判，判令被告方停止侵权，于正向琼瑶道歉，被告方赔偿原告500万元。 ②“我始终坚信法律会有一个公平公正的判决。在经过将近2年的焦灼等待后，这一天终于到来。”琼瑶坦言，在采取多种方式维权效果并不理想后，才最终下定决心通过诉讼维护自身权益。 ③琼瑶认为，好的剧本应该兼顾内容、质量、正能量、价值观和教育意义，一部优秀的剧本离不开编剧多年不间断的辛苦学习和艰辛创作，耐得住寂寞，才有可能为观众奉献出优秀的影视作品。 ④“靠抄袭、炒作的手法来吸引观众，短期内或许能够博到眼球，但长远来看，“原创作者的积极性要保护，原创的良好环境要维系。唯有如此，才会有更多的优秀作品出现。” ——新华社 材料四 （1）下列对材料的理解和分析正确的一项是（ ） A. 在四川发现的古籍上有“眉山程舍人宅刊行，已申上司，不许覆板”字样，说明完全意义上的商标出现。 B. 李子柒与杭州微念的纠纷警示企业在合作或建立品牌的后期，必须通过合同、协议等法律文件明确知识产权的归属问题，避免后续因归属不清而产生矛盾和法律风险。 C. 企业可以通过授权、转让知识产权的方式将其转化为经济利益，这就是说所有的知识产权都可以为企业带来更多的商业机会和收益。 D. 琼瑶认为，只有保护原创作者的积极性，维系原创的良好环境，才会有更多的优秀作品出现。 （2）请你从说明文语言的角度，分析下列句子中加点词语的表达效果。 在李子柒停更期间，她深知商标品牌的重要性，在“商标布局”“商标异议”和“商标无效”等方面都进行了一系列动作护城河”。 （3）下面这句话使用了什么说明方法？有什么作用？ 自2021年7月14日以来，李子柒已经断更三年之久，李子柒回归后发布的非遗漆器视频在一小时内播放量破759万，该视频在微博平台播放量破1亿！ （4）小庆想为学校设计的一系列文创产品注册商标，请根据材料四帮助他。 小庆：按照申请流程，我应该先提交我的申请，相关部门受理之后，那接下来呢？ 我：接下来有两种情况，____________________。 小庆：哦，明白了。同样的进入实质审查阶段后如果不合格也会被驳回再复审。 我：是的，如果实质审查通过，____________________。 小庆：那授权公告了就意味着已经申请成功了吗？ 我：____________________。 小庆：好的，谢谢你，我已经完全明白了。 （5）小渝认为好东西要分享给大家一起使用，保护知识产权没有意义。请结合材料一二三，说说你的看法。 四、作文（55分） 10. 阅读下面村上春树的小诗，自选角度，自拟题目 无论何人无论何时， 人们总要在乌云周围， 寻索着浪漫的微光活下去。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C代替。 11. 作文。 同学之间的矛盾往往是因为立场和角度不同而引起的误会。本学期即将结束，请你以“横看成岭侧成峰”为题，给同学写一封信。 注意：落款为“小语”，时间为“2024年1月8日”。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C代替 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $