内容正文:
“确定”和“不确定”多则材料作文展评
【原题回放】
23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
材料一:在校园中,大大小小的考试往往都会有标准答案;而现实世界我们面对的事情充满不确定性,绝大多数没有标准答案。
材料二:俞敏洪在新东方转型时说:“要在不确定性中做确定的事情。”
以上材料引发了你怎样的思考和联想?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【极简审题】
审题立意解读题目背景:
本题由两则材料组成,材料一是一个并列复句,指出校园考试与现实世界的差异,即校园考试往往有标准答案,而现实世界的事情则充满不确定性,没有标准答案。(回答了“是什么”和“为什么”的问题)材料二则引用俞敏洪的话,强调在不确定性中要做确定的事情。(回答了“怎么做”的问题)两则材料之间是递进关系。
审题要点:
理解材料一的核心:校园考试与现实世界的对比,突出现实世界的不确定性。强调在不确定性的环境中,我们需要适应并找到应对方法。
理解材料二的核心:俞敏洪的话是对如何在不确定性中寻找确定性的指导。强调在不确定的环境中,我们需要有明确的行动指南或原则。
结合两则材料:两则材料共同指向一个主题:如何在不确定性中找到确定性。考生需要围绕这一主题展开思考和论述。但同时不要忽略“校园中的‘标准答案’”对“现实社会中‘无标准答案’”的意义。
参考立意角度:
个人成长与应对不确定性:论述个人在面对不确定性时,如何通过学习、提升自我来增强应对能力。强调在不确定性中寻找个人成长的机会和动力。
社会变革与不确定性:分析社会变革带来的不确定性,以及如何在这种环境中找到稳定和发展的方向。强调在不确定性中寻找社会发展的确定性和规律性。
心态调整与应对不确定性:论述在面对不确定性时,如何调整心态,保持积极、乐观的态度。强调在不确定性中寻找内心的平静和坚定。
策略制定与应对不确定性:分析在不确定性中如何制定有效的策略,以应对可能出现的各种情况。强调在不确定性中寻找行动的指南和原则。
总结:本题要求考生围绕“如何在不确定性中找到确定性”这一主题展开论述。考生可以从个人成长、社会变革、心态调整、策略制定等多个角度入手,结合具体事例和论据,进行深入的分析和阐述。在论述过程中,考生需要保持清晰的逻辑和条理,确保文章的结构完整、内容充实。
【评分标准】
50分及以上:
1.由材料引发思考和感悟。
2.扣住“确定性+不确定性”展开清晰且深入的二元思辨。
3.关于“确定性”和“不确定性”
“不确定性”是指现实社会中的充满变数、难以预测的因素,诸如时间、对象、环境、目的等等的变化。而这些因素致使我们在很多方面(诸如个人成长历程、社会变革、事物的发展等等)没有唯一的固定答案可言。
“确定性”指在不确定性中能找到的稳定的、可靠的因素或原则,一如“校园中的那些准答案”,亦如目标、理想、品德、精神等等。而这些因素可以帮助我们来做出决策,保证事情进行,更好地应对不确定性因素。
4.结构清晰、语言流畅、论据贴切、论证充分、书写漂亮。
注:若由考生能在扣住“确定性+不确定性”展开清晰且深入的二元思辨的基础上,进一步谈到“校园中的‘标准答案’”的意义,并在其他方面都完成得好的,阅卷老要大胆把分数往上打。
45-49分
1.扣住材料,但未能就“确定性+不确定性”展开深入思考、明确阐述,只是泛泛而谈的。
2.未能辩证看待“不确定性”,只看到其消极的一面。
3.未能抓住“二元关系”写作,侧重谈一个方面。
45分以下
1.片面理解材料,只围绕第一则材料谈“答案”,丝毫不提及“确定性+不确定性”的。
2.只把“确定性+不确定性”当引子,转而详谈策略(如“坚持”“勇气”“初心”等等。
【阅卷反馈】
一.审题立意方面:
1.绝大多数同学能抓住关键词“确定”“不确定”。能够围绕“在不确定中做确定的事情”立意,但是在写作过程中未对“确定”“不确定性”进行深入思考、明确阐述。
有的同学转而写“坚持”“勇气”“智慧”“初心”等。
2.有一部分学生审题不准,没有抓住二元关系写作。
(1)有的同学侧重围绕其中一个词展开。
(2)一些学生只谈人生要在不确定中有目标或谈要有梦想或谈要守初心等,写作角度切入口不精准,没有深入理解写作材料。
3.完全忽视材料一的内容。
二.结构层次方面
1.不引材料,有些只在开头引用。但还有很多通篇都不提材料。
2.依然存在很多段落结构不规范的作文,全篇四个段落。
三.论证论据方面
1.以叙代议。
2.缺少典型论据,泛泛而论,平素鲜活素材积累不够;不少同学直接对题目中的材料进行扩写来做论据。
3.不能紧扣原材料中的关键词写作,在写作过程中不能有效回应原材料中的关键词。
【魅力点评】
对确定事有耐心,以确定应不确定
312 陈卓
从校园到现实,从有标准答案到无标准答案,不同的人生阶段对我们有不同的要求。私以为,我们应当从确定的标准答案中习得能力,以此应对未来的不确定性。(开篇引述材料,亮出观点,简洁有力。)
在人的成长阶段,确定的标准答案可以培养我们的基本能力,为应对不确定性做准备。【观点句】(分论点一:明确考试中的 “标准答案”是现实生活中非标准答案的基础)
古言道“千里之行,始于足下”,从标准答案开始,我们积累知识、培养能力,以此应对未来无标准答案的不确定之事。【阐释句】(以引用开段,文气;阐释材料,照应观点,浑然天成。)回望过去,是多年对传统物理的钻研理解,使爱因斯坦有能力创造性地提出相对论,回答没有标准答案的物理难题;着眼当下,人工智能可以战胜人类棋手,赢得不确定性充斥的棋局背后,是其大量研习标准对局、完成大量棋谱练习的结果。【例证+分析句】由此观之,纵使标准答案不能伴我们一生,其在成长阶段助力我们积累能力、打下基础,才能让我们从容应对不确定的世界。【总结句】(本段层次分明,句式整齐,将“标准答案”之于“不确定的世界”的基础作用阐述得清楚明白)
走向现实世界,在不再有标准答案之时,我们则应当灵活运用确定之事应对不确定难题。【观点句】(分论点二:从怎么做的角度,提出“灵活运用确定之事应对不确定难题”的观点,明确“确定与不确定”的关系)
诚如“以不变应万变”之言,没有标准答案之时也意味着不只有唯一的成功路径,不同做法背后是人们从自身信念、能力做出的不同选择。【阐释句】(阐释材料,照应观点)苏武杖节牧羊,面对未知的危险与渺茫的希望,是他确定的信念支撑他于不毛之地坚挺十九度春秋;大凉山姑娘杨思琪九岁前从未见过大海,却能代表中国冲浪冲出塔希堤岛不确定的汹涌巨浪,是她过去在赛艇队培养的能力与坚定的勇气助力她创造历史。人生没有标准答案,外卖小哥也可以是诗人王计兵,夜班保安也可以是厦大硕士周德新,表现耀眼的守门员也可以经营椰浆饭餐厅……【例证+分析句】人生的不确定性背后,是确定的信念、能力与初心。【总结句】
当前时代正是不确定性与确定性并存的时代,从有确定的标准答案的今天出发,我们大步迈向没有标准答案的灿烂明天,敢于突破标准答案,用自己的能力战胜不确定性。【观点句】(分论点三:整合了前两个分论点,进一步论证怎么战胜不确定性,即立足确定的标准答案,又敢于突破、勇于挑战。)
无数事实证明,突破标准答案,在不确定性中坚持确定之事的人更能取得突破性的成功【阐释句】:雷军从宣布造车起便面对巨量不确定的难题,但回顾过去成功的经历,他确定的“以用户为核心”的理念支撑他打磨产品,终成小米汽车奇迹;四年前高考结束,取得高分的钟芳蓉似乎有确定的光明未来,但其坚定选择考古,在这条充满不确定性的道路上,她用始终如一的努力和热爱换得光明未来。【例证+分析句】由此观之,培养执着的能力,勇于挑战,方可战胜一切不确定之事。【总结句】
从确定事起,以不变应万变,路虽长且迷茫,我辈亦能勇立潮头,赢得未来。(总结全文,呼应开头。)
(全篇立意准确,特别是能厘清“标准答案”与“非标准答案”之间、“不确定”与“确定”之间的关系,层层深入,论证有力。)
【优秀范文】
于标准下提升自我,于变局中开辟启新篇
310 王楚涵
校园的考试有标准答案,而人生的检验却处处充满着不确定。由此观之,青年学子应于标准之下提升自我能力,在不确定性中做确定的事,于变局中开辟新通途。
标准答案是确定的方法和思路,蕴含着已知的规律和丰富的知识,为开辟新局奠基。
校园考试中的标准答案指引我们向正确合理的方向思考,对纠正错误、巩固知识储备具有积极意义。确定下的标准和客观实力是取得突破的不容忍视的因素。正因日复一日地进行切割缝合练习,裘法祖才能不断精进技艺,成为毋庸置疑的医德典范;正因其深潜学海,在确定的知识体系下守界耕耘,钟扬才能具备跨界的能力。于确定的标准下不断积累知识和经验,提高自我实践的水平和能力,如此方能有所积淀、从容不迫。
时代环境瞬息万变,人生道路通向四面八方,要于不确定性下寻找确定的方向。
现实世界的充满着不确定性,没有标准答案的指点迷津,需要我们独立思考找到确定的发展的目标和方向,在遵循确定的原则下勇于开拓。在"双减"政策的冲击下,新东方失去了传统培训的生源市场。面对不确定的前景,新东方立足自身实际,开展寓教于乐的直播带货,充分发挥自身人才优势,以确定实力稳定局面;在无人机行业技术"内卷"的焦灼境况下,极飞科技果断变换赛道,利用原有模式在农业植保领域增收增效,正确把握市场规律。面对不确定的汹涌潮流,以确定的实力和规律为支撑进行思路发散与开拓创新,方能行稳致远。
人生如逆旅,标准答案不是唯一,实事求是才是真谛。确定的答案固然简洁明了,但拘泥于此带来的是思路受限和墨守成规,无法在百年未有之大变局中安身立命。按图索骥不是独立面对不确定性的能力,唯有从实际出发、勇于探索才能顺流直下,才是真正跨越艰险的能力。且看中共在革命道路探索中展现出的智慧,从城市中心论到聚焦农村,始终坚持武装斗争道路,无不体现着因时而异。因地制宜的精准把握。固而青年学子诚应笃志躬耕立确定之实力,顺确定之规律而探索多元人生。
冀以标准夯实确定之基础,以确定之能力面对不确定的变局,开辟人生之新局。
辩证而审慎,创新且自主
313 杨晨熙
校园学习注重标准答案,而现实生活充满着不确定性,并不存在所谓的标准答案。面对不确定性,我们却有必做的确定之事。我以为:辩证而慎析,创新且自主,方可立于不确定的社会。
学校教育需要我们重视标准答案,它培养了我们思考问题、解决问题的能力,以辩证审慎的眼光看事情,才能全面了解事物的复杂性。
考试的标准答案看似不合于复杂的现实生活,然而也正是一道道拥有标准答案的题目,帮助我们以辩证的视角看事情,以审慎的态度处理难题,进而在一次次历练中摸索出解决问题的能力。且看如海瑞之流力图清朗朝政,但一再停留朝廷于腐朽的表象而未曾深入辩证刨析腐朽的根源,终毕生功力也无丝毫功用。不似张居正之辈深谙官场规则,辩证看待腐朽背后不同的根源而终于给予有效的解决之策,这方可谓辩证看待事物的典范。唯有从标准答案中获得解决问题的方法,方可从中窥得成功之道。
事物千变万化,而始终保持进取创新的心态而不囿于的标准答案,却是永远正确的事情。
新东方转型危机四伏;而始终保持开拓创新,则是俞敏洪应对种种不确定之事做的确定之事。一味囿于死板的答案只是将个人成长的脚步限于俗流而失去了从不确定性中得到良机的可能。于千变万化的事情中,创新的心态是亘古不变的真理。创新是钱学森于前路模糊不清的导弹研究之路中大胆跳出西方既成的经验和理论,创造性地发展出钱学森弹道,为新中国国防事业的进步迈出关键一步;创新也是王守仁在程朱理学盛行,思想哲学界混乱不清的时代勇敢质疑 “存天理,灭人欲”的“真理”,发展出更加强调人的主体性的宋王心学,让哲思之光闪耀于明朝中后期。无疑,创新正是引导古今贤人于不确定性中找到成功之策的良药。
不盲从于随波逐流之声和众人认定的标准答案,人们应在不确定性中坚持自主的态度。
现实生活中没有标准答案,大多数人认定的观点也未必正确,这要求我们坚定与自己的信念,拥有自主的态度,切莫被随波逐流之声裹挟着向前。古代诗人中唯有李白最以逍遥而闻名,他不循着众人沽名钓誉的道路,而是走出了一条逍遥于天下的诗仙之路,为人生这一考题交上了别样的答案。何妨摒除随波逐流之声,为自主选择开一条生路。
在不确定性繁多的现实生活中,让我们暂且保留辩证而慎析,创新且自主的精神,行走于不定性繁杂,而又同样丰富多彩的人生。
提升·探索·突破
317 张涛
在校园中,我们常常需要考试,而考试往往都有标准答案,我们只能不断地学习才能接近标准答案。在现实世界却充满不确定,没有固定的答案,需要我们不断地探索。愈敏洪说:“要在不确定中做确定的事情。”则我们要学会突破自我,学习,探索,突破是我们人生中必经的车站。
考试有标准答案是为了引导我们走向宽宏大道,人只有不断地学习,沉淀,向标准答案学习才能够不断成长,不断提升自我。
“标准答案”让我们在校园的学习中积累知识,让我们在现实社会的学习过程中有方向有参考。诚可见,中国飞人苏炳添在取得9秒83之前,亦是向无数前辈的标准跑姿学习,经过不断地学习,终是在东京奥运会上一鸣惊人,实现自我;亦可见,徐露客在完成著作《徐露客游记》前同是向无数先辈学习标准的写作手法,终是在点点滴滴的时光中完成了著作留名青史;忆往昔,太史公司马迁沉潜著书,在标准的学习下,终成“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》。“标准”是我们的引路灯,只有不断学习,积累,才能充实,提升自我,为日后探索、突破奠定基础。
我们的现实世界中充满了不确定性,并没有固定答案,只有依靠自我,脚踏实地,不断的向外探索,才能在这具有不确定性的茫茫大海中寻找到自己的“标准答案”。
观今朝,中科院院士贾金锋在没有标准答案下并且充满不确定性下带领团队不断积极,奋进探索了十年,成功捕获“马约拉纳黄米子”,推动上海交大在拓朴量子领域名列世界前茅;“中国杂交水稻之父袁隆平”躬耕农亩,带领团队在农田中探索数十年如一日,在不断的探索中终是找寻到了答案,为人民奉献了一生。君不见”长松卧壑因风霜,时来屹立扶明堂”,风霜雨雪是探索路上必不可少的经历,只有沉潜蓄势,勇于探索,才能找到自己内心的答案。
“要在不确定性中做确定的事”只有突破自我,打破困境,才能在这不确定的洪流中,探索路途,提升自我,终能突破自我,走向成功。
俞敏洪在新东方转型之前,面对的是不确定的未来,但是他却以积极的心态拥抱现实世界的不确定性,勇于探索,敢于创新,终找到了自己的答案。诚可见,中国革命伟人毛泽东,在乱世之中,积极学习,不断提升自我的素养,并且在不确定的社会中探索出真理,成功突破自我,将中国拉出游泥之中;亦可见,两弹功勋邓稼先亦是不断提升自我,在美国潜心学习,回国后积极探索,终是成功地突破自我,在不确定性中做了确定的事,成功研制出“两弹一星”,为祖国国防事业贡献了力量。突破自我并非终点,但唯有突破自我才更能更快走向成功。
提升自我,探索路途与突破自我是我们在不确定中找寻确定的路径,只有不断提升自我,探索方法,才能突破自我,为社会、祖国贡献力量。
以迈进之态寻可能 于审慎之中定未然
321 肖权语
一边是校园考试中确定的标准答案,一边是现实世界不确定的茫雾迷踪。这让我不禁思考:标准答案适用于哪些地方?而不确定性又当如何应对?观古往今来之成败得失,我认为:人立于兹,当以探索迈进之姿寻觅属于自身的答案,于不确定中细致深思,以审慎之心行稳致远以得前路。
确定的标准答案存于既定的客观公理与基本的人伦道德当中。我们的探索正是从已然证明的标准答案出发,在大千世界的不确定性当中开拓。基于生命更替演化的确定事实,《物种起源》将更周详的自然规律展现;从引力定律出发,亚当斯能确定引力异常源于未发现的行星,得以窥见海王星的真容。可见确定的标准答案是经历春秋代序的考验,以代代赓续的智慧构建出的最基本的底层逻辑与价值谱系。其源于自然规律,符合客观事实的性质,能让我们以此出发,不断的深入探索, 开拓更广博的视界,于确定之上寻觅他方。
但在多种因素共同作用下,现实的世界充满了不确定性,不可预知的走向与主观的不同选择,缔造了未知的方向与多元的可能。然机遇与未知亦使其中蕴涵了发展之可能。“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”诸多的事情都不会有绝对的标准答案,但也正是其中的不确定,让锐意进取之人,能开拓属于自己的道路,直抵理想之方。正如屠呦呦循中药之方,使青蒿素得以济世;德拉克洛瓦循人文关照之路,使作品《但丁渡冥河》展现浪漫主义之光;更有中国的革命志士,于风云诡谲当中,不断尝试的救国之路,使新时代社会主义的中国得以屹立于世,书写辉煌。可见没有标准答案的不确定中孕育了可能。惟不惧未知,不甘困郁,迈进之人方能觅得属于自己的答案,而这正是理想与追求所在。
于不确定中前行不意味着盲目踏寻,随机而进。俞敏洪说:“要在不确定中做确定的事。”故我们于探寻之途,须依事实规律,宏观已知之物,明已定而寻未定,方才能面理想之正位,行真正有效之路。否则只会于迷雾中失去方向,不断跌撞,竟失初心与可能。君不见苏联大刀阔斧的改制下的粉饰太平,正是于不确定中的迷失,和本心背道而驰。
以迈进拓宽可能,又与审慎之中定前路,方能行稳致远,怀持初心,寻到属于希翼与梦想的标准答案,只属于自己,只属于生命与本真。
人生是旷野,不是轨道
313 朱跃佐
校园生活需要标准答案为我们答疑解惑,而定数难料的现实社会往往不存在标准答案。因此,我们应坚定目标、潜心笃行,给出自己的答案:人生是旷野,不是轨道。
标准答案可以衡量学习成果,明确努力方向,可以获取知识,辨明是非,可判断正误、去伪存真。而局限于“标准答案”则会将多元的人生限于条条框框。
在体量庞大的学生基数的现实下,标准答案可以划定尺度,拟定课标。但校园生活的标准答案只针对特定的命题,人生这个宏大的课题,岂能以标准答案概而论之?往矣,徐霞客没有依照家族规划路线,“大丈夫当朝碧海而暮苍梧,乃以一隅自限耶”,朝霞就此耀眼,残阳从此绯色;来思,如今仿佛考入普高才是标准答案,进入职校便是乖张地应付人生,但唐凡在世界技能大赛上大放异彩,昭告世人:人生不应只有一条轨道。很多时候,我们自动滤去异质的声音,而忽视“言之有理即可”,多样的答案才是主观题的真谛,不确定的人生才有人间至味。鲜活的人生,不需要单调的标准答案残酷地判下对错,打下句点,
现实生活有太多的不确定,这些不确定性既具有的挑战,也带来生机。因不确定而丰富多彩的人生才是生命的本真、生活的常态。
确定的生活可能增强预知风险的能力,但它抹杀了探索的热情,缩小容错的空间;而不确定的人生有晴有雨,有光有影,更有滋味。德雷谢维奇在《优秀的绵羊》中写道:“当你试图拒绝不确定性,你就拒绝了生命的意义。”酌古,科举士子遵于家长制度,屈于包办婚姻,在妥妥帖帖的安排下妥妥协协,垂垂老矣时方感慨虚度流年;观今,我国首位女性飞行工程师王浩泽参与航天员遴选,在不确定的赛道上奋力冲刺。观此二者,一个在固定的轨道亦步亦趋,将人生出演成寡淡的排练;一个怀坚定目标,见山高水阔、星河烂漫。“不确定”蕴涵震颤世俗的雄心、昂扬奋进的力量,其本身就具有吸引力。
允许多样答案,摆脱标准的束缚;怀揣坚定的信念与无限的热情,坚持不懈地追寻明晰的目标。
“要在不确定性中做确定的事情。”不确定的人生有挑战、艰辛,也有生机、希冀,关键是我们应有坚定的目标。从“人民楷模”高德荣到“燃灯校长”张桂梅,从“当代愚公”黄大发到“战斗英雄”黄宗德,他们的生活坎坎坷坷,充满不确定性,然而他们都坚定信念、驰而不息。著名导演是枝裕和有言:“没有一劳永逸,永远要重新开始,重新进入动荡,重新寻找,重新赢得欢喜。”当“标准答案”论调甚嚣尘上,当“确定人生”观念销蚀心灵,我们与其茫然无措,不如坚定信念,潜心笃行,将明确的目标付诸于行。
不凝滞于标准答案,别样回答同样精彩;不盲从于确定人生,坚定目标探索未知。看远方:草木蔓发,春山可望。何不驰骋旷野,凯歌前行,越过漫野青山?
不确定性中寻找确定的航线
343 姚杏儿
在校园的考试中,答案往往是确定且标准的;在现实生活中,结果总是具有不确定性且无标准的。新东方转型时,正是坚定地在不确定性中做确定的事才终有所成。故私以为:我们要在世事万变的不确定中,循着内心确定的目标去做。
校园中的答案都是确定且标准的,这是在理想中奠定我们成长的根基所需。
大大小小的考试,答案总是确定的。这是因为考试是在矫正我们的思想与做法,提高我们的应对能力,为进入现实社会打下根基。高考的答案是确定标准的,它以此筛选出不同阶段的人才进入相应院校,让人们能相匹配地学习成长,更好地开发个人能力。生活中的消防安全措施是有标准的、确定的,这样的标准答案可为我们的生命安全筑牢根基。理想的答案总是标准而确定的,纵使标准答案不能伴我们一生,其在成长阶段助力我们积累能力的作用不可忽视。我们不能将标准答案视为束缚思维的枷锁,而应把它当作是我们迈向现实世界的基石。
现实中的答案总是不确定且无标准的,这需要我们从应对能力转化成应变能力。
现实世界需要我们跳出固定的思维框架,以应对那些没有标准答案的挑战。常人言:“理想很饱满,现实很骨感。”这正是因为现实世界中存在太多的不确定性所致,故我们要善于将应对能力转化为应变能力。爱迪生的母亲曾患急病需要手术,但室内光线过暗,于是他便用镜子反射聚光,这才达到了动手术的标准;有一孩童掉入缸内无法自救,司马光搬石砸缸方才挽回一条人命。这些事于现实世界而言都是不确定的,随机的并且无标准的,只有善用应变之能,方有解事之法。可见现实总不能过于依赖标准答案,因为不能以不变应万变。
在不确定中,我们要明析自己内心所确定的方向,方能行稳致远。
人生有千百式样,而世界有无限可能。不同做法背后是人们从自身优势、能力、梦想做出的不同选择。俞敏洪在新东方转型时说:“要在不确定性中做确定的事情。”不确定的是未来,而确定的是新东方要转型升级。创立微软之初,比尔盖茨不确定未来如何,确定的是笃力前行勇气;创立阿里巴巴之初,马云并不确定未来如何,但确定的是他想改变中国人支付和购物的习惯。故我们应明确内心目标,在不确定的现实中确定着自己远行之路。
现实是我们广阔的海洋,充满挑战与机遇,没有标准答案的束缚,我们更能自由驰骋,展现自己的智慧和勇气。让我们带着校园赋予的能量,在现实的海洋中破浪前行,书写属于自己的最亮丽的人生答案。
循以标准,做确定的事
344 兰佳融
在校园里,我们习惯了面对考试时的标准答案,它们像指南针一样,指引着我们前进的方向。然而,当我们迈入现实世界的大门,却发现生活远比试卷复杂,大多数问题都没有现成的答案。私以为,我们应当从确定、标准中习得能力,以此应对不确定性。
在有标准答案的情况下,借鉴先例行确定之事最为妥当。
标准往往者味着目标确定,方向明确。作为前人总结出来的道理,它是规范的,具有指导作用的。譬如考试的标准答案,在规范下作答是最妥当之举。纵然步骤过程稍有偏差,其最后的结果与方向自在标准下即不会出错。可见《民法典》的颁布,事事俱例,民事都有其标准的判断方法,唯如此才得以做到维护公正、治安守序。又或是基本的IT运行框架,不按标准少输或多输,都会导致制程序运行的失败,标准答案之下往往都是最优解,前人探索出的先例理应尊崇谨行。
事事难料,事无确定是普遍的,意味着无标准无规范,唯顺应本心、随机应变为其是也。
现实生活充满着不确定性,没有人会预料到下一刻会发生什么。标准只规范底层,向上探寻是未知的不确定性,是无限的可能性。有爱因斯坦发现相对论后畅谈,“我只是站在了巨人的肩膀上”,于他,知识是充满不确定性的、未知的,只是在标准下向深探寻,随机应变途中的未知难点,而著出《相对论》成科学界鸿儒;亦有一男子途步穿过螯太线,在漫漫不确定的雪山中找寻正确道路,五天下山震惊全网。未来不可预估,事情充满不确定性,没有事物会有统一的标准,总会发生意料之外,此时,唯随机应变,秉初心当为先,方能破难克险。
不确定性只是外在行则,而发展往往更需内在确定,目标清晰,做正确的事。
事物发展的不确定是外在背景,而唯有以内在明确为内驱动力,才得以促发展、得质变。且看改革开放之举,以意识形态确定而谋得经济发展,挑战未知却始终坚定大国优先,做确定的事情,图大国地位。可知在不确定的节点,方向、目标确定极为重要,可看破蒙尘,行以正确之事,而非南辕北辙,没有目标。
道阻阻长,行则将至,谨吾侪于不确定下,明内心坚定,行正确之事,途行人生征程,势不可挡。
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