第5课 鳥の巣箱 语法，课文讲解含对应习题课件 2024-2025学年初中日语人教版九年级第三册

第5課　鳥の巣箱 文法 本课目标 掌握： Vよう/う Vよう/うと思う Nも ずつ SというN 復習 1. Vう/よう 动词意志形 ②对关系亲密的人表提议，自荐。 敬体：～ましょう A：ちょっと寒いね。窓を閉めよう。 B：うん、いいよ。 ①表说话人的决心。通常用于第一人称， 问句可用于第二人称。意为“我要~” 最近太ったので、ダイエットしよう。 ましょう Vます　　Vて＝Vた　　Vない 4 注意点： 常出现在听力中，不可用于作文 ましょう 5 1. Vう/よう　动词意志形　 書く　→ 言う　→ 待つ　→ 一类V：结尾“う段”变为对应“お段”＋う 書こう 言おう 待とう 6 上げる 　→ 　 見る　 　→ 　 食べる　 → 　 二类V：结尾“る”直接变为“よう” 上げよう 見よう 食べよう 7 来る → する → 勉強する→ 三类V： 来(こ)よう しよう 勉強しよう 8 練習 Vう/よう 言う→ 張る→ 立つ→ 読む→ 呼ぶ→ 死ぬ→ 働く→ 急ぐ→ 行く→ 出す→ 貸す→ 教える→ 起きる→ 来る→ する→ 言おう 張ろう 立とう 読もう 呼ぼう 死のう 働こう 急ごう 行こう 出そう 教えよう 貸そう 起きよう 来よう しよう 9 明日は旅行に行くから、今日は早く寝よう。 明天要去旅游，今天我要早点睡。 もう高校生だから、真面目に勉強しよう。 已经是高中生了，我要认真地学习。 10 A：ちょっと寒いね。 B：じゃ、エアコンを消そう。 那么把空调关掉吧。 今日、一緒に映画を見に行こう。 今天一起去看电影吧。 11 2.Vう/ようと思う 意思： 委婉地表达第一人称的决心， 意为“我要~” 接续： Vう/よう形＋と思う 注意： ~う/ようと思っている可用于第三人称 たいと思う 12 あの大学に入ろうと思います。 我要上那个大学。 将来、大スターになろうと思います。 将来，我要成为大明星。（大スター） 13 今週の水曜日にテストがあるので、真面目に準備しておこうと思います。 这周三有考试，我要提前认真地准备。 李さんは会社をやめようと思っています。 小李要辞职。 14 来年、彼が日本に留学すると思います。 来年、日本に留学しようと思います。 一定要注意和“简体+と思う”的区分 我认为明年他会去日本留学。 我要明年去日本留学。 15 練習 P65小测试第1题 读升调 表确认 16 2．今日は息子の誕生日なので、早く＿＿と思います。 A帰り　　B帰る　　　C帰ろう　 D帰らない 3．山田社長は往復の切符を買い＿＿。 　 Aたい　　Bたがっている　　Cようだ　 Dらしい 1．今度また＿＿と思っています。 Aきて　　Bきよう　　Cこい　 　Dこよう 4．朝は早く＿＿と思うのですが、なかなか起きられないのです。 A起きよ　　B起きろ　　C起きよう　 　D起きる 17 3. N+も ①数量词+も　 表数量多，程度深 A組は10人もいますが、B組は2人しかいません。 彼女に何回もメールを出しましたが、ぜんぜん返事がありませんでした。 虽然给她发了很多次邮件，但完全没有回信。 はがを 18 ②N+も 极端事例的举例，连~也，甚至~都， 后接否定，含有不满，意外，惊讶语气 挨拶もしない人が嫌です。 テストに合格できませんでしたから、ご飯も食べたくありません。 19 練習しましょう　 2．地球の表面積は5億㎢で、中国の50倍以上＿＿の広さがある。 Aで　　　Bは　　　Cも 　 Dが 3．何百回＿＿挑戦しましたが、成功できなかった。 　 Aも　　　Bは　　 Cが　　　Dで 1．「唐探」という映画がとても面白いので、3回＿＿見ました。 Aを　　　Bも　　　Cずつ 　 Dしか 20 4. ずつ 意思： 表等量反复或一定数量的平均分配 接续： 数量词+ずつ 常搭： に(比例基准)~ずつ 少しずつ 副：一点一点地 21 この薬は毎日、２錠ずつ飲んでください。 这个药请每天吃2片。 日本語が少しずつ上手になりました。 日语一点一点地变好了。 22 紙を1人に2枚ずつ配ってください。 请一个人发两张纸。 5人ずつグループを作ります。 5个人为一组。 23 練習 P64第1题 读升调 表确认 24 練習しましょう　 2．毎日少し＿＿練習すれば、きっと上手になりますよ。 　 Aも　　Bずつ　　Cだけ　 　Dしか 3．全部で360元ですから、1人に30元＿＿出してください。 Aまで　　Bほど　　Cだけ　 Dずつ 1．単語を1つに10回＿＿書いて練習してください。 Aしか　　Bずつ　　Cに　 　Dだけ 25 5. N1というN2 意思： 此句型中的N2是对N1信息加以归纳总结， 意为“叫做N1的N2”。 接续： N1というN2 26 A：これは何という花ですか。 B：これは「桜」という花です。 A：这个是叫做什么的花？ B：这个是叫做“樱花” 的花。 明日、「明徳高校」という高校に行きます。 明天要去叫做“明德高中” 的高中。 27 5. SというN 意思： 此句型中的N是对句子具体信息的概括。 也就是S是N的具体内容。 接续： S简というN 28 タバコが体に悪いという事実は誰でも知っています。 吸烟有害身体这个事实是谁都知道的。 科学者になるという夢があります。 我有一个成为科学家的梦想。 29 練習しましょう　 2．「白い恋人」＿＿いうお菓子を食べたことがありますか。 　 A　を　　　B　と　　　　C　が　　　　 D　な 3．「坊ちゃん」＿＿小説は夏目漱石が書いたものです。 　 A　といえば　　　B　と聞く　　　C　という　　　D　と呼ぶ 1．あれは「監視カメラ」と＿＿ものです。 　 A　おもう　　　B　おもって　　　C　いう　　　D　いって 30 練習しましょう　 2．李さん、駅前にイタリア料理店がオープンした＿＿話 　 を知っていますか。 　 A という 　B と　　　C か 　D といった 1．今度のことは、あなたが悪い＿＿私は思っています。 　 A　に　　　B　と　　　　C　だと　　　 D　な 31 まとめ Vよう/う Vよう/うと思う Nも 復習 ずつ 復習 SというN 復習 誰か話す 32 交際表現 交际表达-期盼 　简体+ といいですね 希望，期盼出现某种情况，“~~就好了” A：あしたはハイキングですね。 B：ええ、晴れるといいですね。 A：ああ、寒い。早く春になるといいですね。 B：そうですね。 34 交际表达-同情 对弱者的不幸表示同情，“好可怜呀” A：この小さい猫、お母さんを捜し 　 て、さっきからずっと鳴いてい 　 るんです。 B：かわいそう（です）。 交际表达-感谢 すみません 可表达道歉，搭话，感谢。 （在公交车上让座。） A：どうぞ座ってください。 B：すみません （包含着抱歉语感的感谢）。 。 36 会話と本文 会话 同学们为了让小鸟有个家，在树上放了木盒供它们栖息。 （从学校回家的路上） 健太：あ，英珠さん，あの木の枝に鳥が止まっていますよ。 金英珠：本当だ。近くに行って，見てみましょう。 健太：····あっ。残念。 英珠：どこに飛んで行ったんでしょうね。 健太：どこでしょうね······ 金英珠：健太君，この前作った巣箱を見に行ってみませんか。 健太：ええ，行きましょう。鳥が来ているといいですね。 会话 （察看鸟箱） 健太：あ，中からヒナの声が聞こえますね。 金英珠：よく鳴いていますね。 健太：ちょっと登って，見てみます。 金英珠：だめですよ。ヒナの親が怒りますから。 健太：そうですね。 ·····あのヒナ，早く大きくなるといいですね。 金英珠：ええ。 健太：·····あれ，草の中からもヒナの声が聞こえませんか。 金英珠：えつ。あ，いた。 健太：あの巣箱から落ちてしまったんですね。 金英珠：かわいそうですね。 健太：巣箱に返しませんか。 金英珠：ええ，そうしましょう。 会话 （王文正好路过） 王文：どうしたんですか。 金英珠：鳥のヒナが巣箱から落ちてしまったんです。それで，元の所に返 　　　　そうと思っているんですが，健太君一人ではちょっと難しくて 　　　　····· 王文：そうですか。じゃ，健太君，ぼくの肩に乗ってみてください。 健太：いいんですか。 王文：ええ，もちろん。 健太：すみません。 会话 （健太踩着王文的肩，把雏鸟放回鸟箱） 金英珠：健太君，大丈夫ですか。 健太：はい。今，巣箱に入れました。 王文：よかった。 金英珠：あ，ヒナの親が戻ってきましたよ。 健太：本当だ。 课文 トキ 经过中日研究人员的共同努力，濒临灭绝的朱鹮得以重返大自然，美月查阅资料写了一篇报道。 　「あ，生まれる。」 　1999年5月21日午後3時30分，日本で初めて，人間の力で小さなトキのヒナ「優優」が生まれました。 　近辻宏帰(ちかつじこうき)さんは32年間，トキを守ろうと頑張っていました。トキの卵を集めて，何年も観察しました。しかし，ヒナは生まれませんでした。同じころ，中国にもトキを増やそうと考える人たちがいて，研究をしていました。その中の一人，席咏梅という人が1993年に中国でトキの人工繁殖に成功しました。その後も，席さんは研究を続けて，少しずつトキを増やしました。 42 课文 トキ 1999年1月，中国から日本に2羽のトキのプレゼント「友友」と「洋洋」が届きました。席さんもその時日本に来て，近辻さんといっしょに研究しました。そして，5月にヒナの「優優」が生まれたのです。　　 43 课文 トキ その後，日本の佐渡島(さどがしま)で，トキのヒナが次々と生まれて，だんだん増えました。そして，2008年の秋からは，人工繁殖で育ったトキを自然の中に放しています。 44 课文 トキ トキが飛ぶ時，空がピンク色になるそうです。この美しいトキが飛ぶ世界を作ろうという夢は，中日の研究者の努力で実現したのです。 45 课文 46 练习 P61，62，63听力 P65小测试第2题 课后作业 生词每个抄2遍（嬉しい、悲しい、楽しい、苦しい、明るい、暗い、おもしろい、つまらない、優しい、厳しい、親切だ、冷たい） 课本上1.2.5语法例句的最后一句抄一遍。 3. 以上内容下节课默写 4. 一篇阅读 お疲れ様でした。 $$