习作：我的植物朋友 课件-2024-2025学年统编版语文三年级下册

图片欣赏 习 作: 我的植物朋友 你交到了哪些植物朋友？ 领会写法 观察下面的记录卡，自由交流，说说你们发现了什么。 将你的记录卡交给你的同桌，互通有无，丰富完善各自内容。 交流展示 怎样把记录卡上冷冰冰的文字，变成朋友之间的那种温暖和亲密？ 借助记录卡，写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。 写之前再去观察一下，看一看，摸一摸，闻一闻 ……也许你会有新的发现。 写的时候，试着把你观察和感受到的写清楚。 写完后，把自己的习作谈给同学听。写同一种植物的同学还可以一起交流。 要细致 研读教材 写清楚 要有明确的写作顺序。 写的时候多用些修辞手法。 运用多感官观察，抓住植物的特点，加入自己的感受。 归纳整理 整体—局部 远—近 低—高 试列提纲 桃花 远-近 细致对比 了解习性 勾勒花朵，比喻、排比 花凋叶茂才生桃 开头：开门见山 1 中间： 2 融入想象 结尾：赞美品质(对比)、表达喜爱 3 和蜜蜂、小鸟交流欢乐 描绘颜色，使用比喻 小试牛刀 ——主题：桃花 桃花的颜色是粉红的，花瓣比较多，和叶子同时生长。看上去，整棵树红绿相间。 远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生。渐渐走进才将花和叶子分开，再近些就能看到花瓣颜色有深有浅，并不是一律的粉红。 加颜色 加顺序 （远-近） 小试牛刀 ——主题：桃花 远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生，像是用彩线编织成的锦缎。渐渐走进才将花和叶子分开，再近些就能看到花瓣颜色有深有浅，就像是红墨经过雨水浸染一样，并不是一律的粉红。 远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生，像是用彩线编织成的锦缎。这种美吸引着我前去看个究竟。渐渐走进才将花和叶子分开，再近些就能看到花瓣颜色有深有浅，就像是红墨经过雨水浸染一样，并不是一律的粉红，能让你想到成熟后深红里透着浅红和浅绿的桃子。 加修辞 （比喻） 加感受 春姑娘来了，桃花露出了笑脸，我和妈妈来到果园里看桃花。 远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生，像是用彩线编织成的锦缎。这种美吸引着我前去看个究竟。渐渐走进才将花和叶子分开，再近些就能看到花瓣颜色有深有浅，就像是红墨经过雨水浸染一样，并不是一律的粉红，能让你想到成熟后深红里透着浅红和浅绿的桃子。 每朵桃花都有五个小小的花瓣，就像一只只美丽的蝴蝶。一朵朵粉色的桃花好像一朵朵彩 美丽的桃花 开篇指出写作对象。 按照从远到近，先整体后部分的顺序描写桃花。 详细描写了桃花的各种形态，运用比喻，生动形象。 云，从地面升起。有的才展开两三片花瓣儿，好像一个个可爱的小姑娘。有的花瓣儿全长开了，好像一位美丽的少女在枝头翩翩起舞。有的还是花骨朵儿，好像一个胖娃娃坐在枝头哈哈笑。 我发现桃花已经开了很多了，但是桃花的叶子没有我想象得那么茂密，爸爸告诉我:“等桃花快要凋谢的时候，叶子才会茂盛，你看!有的桃花快要凋谢了，它们的下边都长出了一个绿色的小圆球，等到夏天就会变成又大又甜的桃子。”我听得都要流口水了，等到夏天，我还要来这里摘桃子。 看着，想着，我觉得我也变成了一朵美丽的桃花，穿着粉色的衣服，站在阳光里。小蜜蜂飞过来，告诉我采蜜的快乐，小鸟飞过来，告诉我飞行的快乐…… 虽然桃花不像梅花那样不怕寒冷，也不像牡丹一样富贵，但它有着不一样的美。美丽的桃花默默在春天开放，等到夏天，为人们献出丰收的果实。 我爱美丽的桃花，更爱这夺目的春天！ 想象奇特，读者仿佛与作者一起置身其中。 对比写出桃花不一样的美。 点评：这篇习作写了作者去果园观赏桃花，运用比喻、想象的手法生动细致地描写了桃花开放的美丽景象，让人如闻其香，如临其境。桃花真美丽啊！ 我们家有一盆翠绿的仙人球，它没有玉兰花的优雅，也没有杜鹃花的鲜艳，但它却深受我们全家人的喜爱，因为它有自己的个性、自己的特点。 它的身体虽然圆溜溜的，看起来很柔软圆润，但上面却长满了毛茸茸的刺。“只要你碰它一下，它就会不分青红皂白地扎你一下。但是，这些刺却十分有用。这就是它的叶子，这些叶子让它不容易散发水分，即使在干燥的地方待很久，它也能生存下去。 有一天，我惊喜地发现仙人球开出了一朵美丽的白花。那白色的花瓣一片挨着一片向外 仙人球 通过对比，写出仙人球的不同，以及“我”仙人球的喜爱。 介绍了仙人球朴素的外形特点，说出仙人球身上刺的作用。 运用比喻的修辞手法，写出来仙人球花的美丽样子。 结尾直抒胸臆，说明了仙人球是“我”最喜欢的植物。 扩散，看起来就像一只吹奏的小喇叭。美丽的小花更给翠绿的仙人球增添了别样的魅力，让人忍不住看了又看。如果不是那一身的硬刺，我真想给它一个拥抱! 虽然仙人球没有耀眼的外貌，没有浓郁的芳香但我却觉得它像一位勇士，坚强而伟大! 仙人球，我的最爱! 点评：小作者采用总分总的结构方式，描写了喜欢的仙人球。中间运用具体的事例和比喻等修辞手法，形象生动地写出了仙人球刺和花的特点。本文描写详略得当，特点突出，是一篇不错的习作。 展 示： 第一批佳作 批改精进 拿出红笔，对照批改清单，小组评改。 ●把写清植物的样子、颜色等的句子画上横线。 ●把写出自己看到的、闻到的、想到的和感受到的句子画上波浪线。 ●在好词佳句旁边画上五角星。 ※评语格式： 1.我觉得不够好的地方：__________________ 2.我的建议是：______________________ 交 流： 我的收获 $$