2.2长度及其测量同步练习-2024-2025学年度北师大版（2024）物理八年级上册

2024-2025学年度北师大版（2024）物理八年级上册同步练习-2.2长度及其测量 一、知识梳理 1.在国际单位制中，长度单位是______，其它的单位有______、______、______等，测量的工具是________。 2.使用刻度尺前，应先注意观察它的________、________和____________，测量结果由数据和_________组成的, 记录数据时应注意读出数据的真实值和________值。 3.________和 _______之间的差异叫误差，误差的产生跟_________有关系，同时还跟________有关系。 4.误差是可以减小的,但不可以________，______________可以减少误差。 5.时间的国际单位：_______，其他单位：___________________，测量工具：___________________。 360秒=______时=______分_______秒。 二、同步练习 1．你身体上最接近1cm的是（　　） A．肩膀的宽度 B．大拇指的长度 C．指甲的宽度 D．手臂的长度 2．如图所示是一位成年人手上放着一种小型照相机，根据图片信息，估测该相机的长度L约为（   ） A．0.2cm B．1cm C．8cm D．20cm 3．课本中一张纸的厚度，一块橡皮从桌上落到地面所用的时间，大约分别为（   ） A． B． C． D． 4．小红使用分度值为0.1cm的刻度尺先后5次测量物理课本的厚度，测量值分别为0.71cm、0.73cm、0.84cm、0.68cm、0.72cm，则物理课本的测量值应取（　　） A．0.71cm B．0.72cm C．0.74cm D．0.73cm 5．小李同学用同一刻度尺测量某物体长度，为减小误差他测量了四次数值，即20.12cm、20.13cm、20.11cm、20.14cm。下列说法正确的是（   ） A．使用的刻度尺的分度值是1cm B．多次测量取平均值可以消除误差 C．被测物体的长度最接近20.13cm D．只要认真测量，就可以避免误差 6．物理兴趣小组的同学们在学习错误和误差后，进行了交流讨论，提出了下列观点，其中正确的是（　　） A．刻度尺的分度值越小越好 B．选用更精密的测量仪器，可以消除误差 C．错误是不可以避免的，而误差是可以避免的 D．多次测量求平均值，可以减小误差 7．下列关于误差的说法中正确的是（   ） A．多次测量求平均值可以避免误差 B．选用更精密的测量工具可以减小误差 C．测量时为了减小误差可以多估读几位 D．测量的数值和真实值可能完全相同，所以误差是可以避免的 8．学习刻度尺的使用后，小建同学想测量八年级物理课本的宽度，他一共测了5次， 结果分别为18.52cm、18.52cm、18.20cm、18.50cm、18.51cm，则测量结果应记为（　　） A．18.45cm B．18.513cm C．18.51cm D．18.5cm 9．关于实验仪器的使用，下列说法中正确的是（　　） A．使用刻度尺时，必须从刻度尺的零刻度线处量起 B．温度计读数时，视线要与液柱的液面平行 C．使用刻度尺读数时，视线要与刻度尺尺面垂直 D．体温计可以用沸水消毒 10．请完成以下单位换算。 ； 。 11．如1图所示，用A、B两把刻度尺测量同一物体长度，放置正确的是 刻度尺，B刻度尺量程是 。如2图是用停表记录的某同学跑400m的成绩，表盘读数是 s。 12．如图所示，用甲、乙两把刻度尺测同一物体长度，乙刻度尺的分度值是 cm。通过甲刻度尺测得该物体长度是 ，若甲刻度尺受热膨胀去测量，测量值将比真实值 （偏大、偏小、不变）。 13．某同学用同一把刻度尺多次测量物体的长度，测量结果分别记为15.65cm、15.64cm、15.85cm和15.66cm，其中有一组错误数据为 ，刻度尺的分度值为 ，剔除错误数据后，该物体的长度记为 cm。 14．如图所示，在测量铅笔长度时，读数时视线正确的是 （选填“A”或“B”），铅笔的长度是 ，若按照错误的视线读数，会使测量值偏 （选填“大”或“小”）。 15．在家庭实践作业中，小明用直尺测量物理课本的长度，三次测量结果分别为，物理课本的长度应为 ；小明多次测量的目的是 ；测量时误差是 （选填“可以”或“不可以”）避免的。 16．在长度的测量这一课的学习中小明同学完成了如下实验，请你补充完整： (1)如图所示，圆形物体的直径是 cm，所用的刻度尺的分度值是 mm； (2)小明用另一把刻度尺测一个物体的长度，记录的数据为 14.51dm、14.50dm、14.52dm、14.51dm，物体长度测量值应记为 dm，测量长度的时候，误差是 ，只能尽量 。 17．读数：甲图所示电子秒表的示数是 。图乙中该停表所测的时间是 s。丙图所示物体的长度是 cm。 18．如图所示，同学们练习使用刻度尺，分别测量了不同物体的长度。 (1)在测铅笔的长度时，两种方法中正确的是 图（选填“甲”或“乙”），测出铅笔的长度记录为 cm； (2)用同一刻度尺测物理课本的长度，若四次读数分别为25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm，其中错误的数据是 ，该物理课本的长度记为 cm； (3)有的同学想测量一条厚薄均匀的纸带的厚度，他们把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，如图丙所示。纸带在铅笔上环绕 n圈形成的圆环横截面如图丁所示，铅笔直径为D1，圆环外直径为D2，则纸带厚度是 （用符号D1、D2和n表示) 。如在实验时纸带没有紧密地环绕在铅笔上，会使测量值 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 19．基本测量仪器的使用： (1)用刻度尺测量物块长度时，如图所示的操作方法中正确的是 ，它的读数是 cm，另一种操作方法错在 ； (2)如图所示的停表的分度值是 ，该秒表的读数是 ； (3)某同学欲测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下： A．用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度L； B．用铜丝的长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d； C．将细铜丝紧密缠绕在圆柱形铅笔杆上； D．数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n。 ①以上实验步骤的合理顺序应是 ；（填写字母） ②如在将系铜丝缠绕在铅笔上的过程中，中间留有空隙，则测出的细铜丝的直径将 （偏大/偏小/不变）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 同步练习-2.2长度及其测量 参考答案： 1．C 2．C 3．C 4．B 5．C 6．D 7．B 8．C 9．C 10． 1.2 106 11． A 0~3cm 110 12． 1 2.20 偏小 13． 15.85cm 1mm 15.65 14． B 5.20 大 15． 26.01 减小误差 不可以 16．(1) 1.20 1 (2) 14.51 不可避免的 减小 17． 0.82s 337.5 2.15 18．(1) 甲 3.40 (2) 26.42cm 26.00 (3) 偏大 19．(1) 乙 1.60cm 刻度尺有刻度线的一侧没有紧贴被测物体 (2) 0.1s 289.1s (3) CDAB 偏大 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$