2025年中考物理高频考点专题训练：声现象计算题、实验题

2025年中考物理高频考点专题训练：声现象计算题、实验题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、实验题 1．如图所示是探究“声音的传播”实验装置： （1）交流讨论： ①在玻璃钟罩内的木塞上，放一个正在发声的音乐闹铃，此时我们能听到音乐； ②用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，你听到音乐声将会 （选填“变大”“不变”或“变小”）； ③如果把钟罩内空气完全抽出我们将 （选填“能”或“不能”）听到声音； （2）实验结论：声音的传播需要 ，声音在 中不能传播； （3）通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声。下列控制噪声的措施中，与上述实验结论相符合的是 （填序号）。 A．摩托车安装消声器                B．在高噪声环境下工作的人戴耳罩 C．临街的房屋安装双层真空玻璃      D．学校附近禁止汽车鸣笛 2．为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起一部手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图所示。 （1）在没有抽气时，小华用家里的另一部手机拨打瓶内的手机，他 （选填“能”或“不能”）听见瓶内手机的铃声； （2）小华尽量抽尽瓶中的空气后，拨打瓶内的手机，他听到瓶内手机铃声的情况是： （选填“铃声变弱”或“铃声变强”）； （3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是： 。 3．在探究“人耳是怎样听到声音的”过程中，小亮用肥皂膜代替人耳鼓膜进行了如下实验： （1）当喇叭发声时，观察肥皂膜出现的现象。观察到的现象是肥皂膜左右 ； （2）当喇叭发声的响度变大时，肥皂膜振动幅度变大，这说明声音的响度跟 有关； （3）当喇叭发声的强弱不变时，肥皂膜与喇叭之间的距离越近，肥皂膜的振动幅度越大，直至破裂，由此可以联想到声音的响度跟 有关； （4）在上面实验中，肥皂膜破裂，表明声音能传递 。 4．表中是某些介质的声速。 介质 v/（m/s） 介质 v/（m/s） 水（5℃） 1450 冰 3230 水（15℃） 1470 软橡胶（常温） 40﹣50 水（20℃） 1480 软木 500 海水（25℃） 1531 铁 5200 （1）分析表格的信息，推断声速大小可能和哪些因素有关：声速的大小跟 、 有关（答两种即可）。 （2）设海水温度为25℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波，海水的深度是 。 （3）如图甲，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，该现象说明 。若用小锤分别重敲、轻敲与泡沫塑料球接触的音叉，会看到重敲音叉时，泡沫塑料球被弹起的幅度较 ，同时听到声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）较大。 （4）如图乙，用小锤去敲打右边的音叉，左边的音叉也能发声，并把泡沫塑料球弹起，该实验能说明声波可以传递 。 （5）如图丙所示是把音叉发出的声音输入到示波器上显示的波形，其中音调相同的是 ；响度相同的是 。（均填写丙图中的序号） 5．微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音．小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系．他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表： 编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz 1 1.50 2131 2 31.00 2.00 1284 3 48.50 2.50 656 （1）用刻度尺测量1号管长度如图所示，读数是 cm （2）三根管中音调最低的是 号． （3）根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由． 答： （能/不能）； 理由： （4）小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的．请设计一简单的实验来检验小明的想法，简要写出实验方案和判断方法． 实验方案： ；判断方法 6．如图所示的是探究声现象的三个实验情景，请回答下列问题： （1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明 ；乒乓球在实验中的作用是 ；如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球被弹得越远，听到的声音的响度也越大，这个现象说明 ． （2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明 ；若把甲、乙两个实验移到月球上去做，不能看到泡沫塑料球被弹起的图是 （选填“甲”或“乙”）． （3）如图丙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同．比较两种情况下，第 次钢尺振动得快，它的音调 （填“高”或“低”），这说明音调与 有关． 7．微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音，小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系，他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表： 编号： 长度/ 直径/ 频率/ 1 48.50 2.50 656 2 31.00 2.00 1284 3 1.50 2131 （1）用刻度尺测量3号管长度如图所示，读数是 。 （2）三根管中音调最低的是 （填编号）号。 （3）根据表中数据， （选填“能”或“不能”）得出“管子发出声音的频率随长度的增大而减小”的结论，因为 。 8．在学习吉他演奏过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关． 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所列的4种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是他们借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验． 编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2） A 铜 60 0.76 B 铜 60 1.02 C 铜 80 0.76 D 尼龙 80 0.76 （1）为了验证猜想一，应选用编号为 的两根琴弦进行实验． （2）为了验证猜想二，应选用编号为 的两根琴弦进行实验． （3）为了验证猜想三，应选用编号为 的两根琴弦进行实验． （4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，他应该进行怎样的操作？ ． 二、计算题 9．一门反坦克炮瞄准一辆坦克，开炮后经过0.6s看到炮弹在坦克上爆炸，再经过2.1s听到爆炸的声音。（v=340m/s） 求 (1)大炮距坦克多远？ (2)炮弹的飞行速度多大？ 10．声音在不同介质中传播的速度不同。阅读表中一些介质中的声速，回答问题：在空心金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，已知敲击后声音通过空气传到另一端需要的时间为2.5s，两声相隔2.33s（此时气温约为15℃）。 一些介质中的声速v（m/s） 空气（0℃） 331 铜 3750 空气（15℃） 340 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 （1）求空心金属管的长； （2）求声音在该金属管中的传播速度； （3）该金属管可能是由什么材料制成？如果在金属管里灌满水，用时间数据简要描述可能听到的声音情况。 11．为了测量某根铁管的长度，我们在铁管的一端敲一下，人的耳朵贴在铁管的另一端会听到两次声音，其时间间隔为2.6 s，已知声音在空气中的传播速度是340 m/s，声音在铁管中的速度是4760 m/s。 （1）人听到的两次声音中，后听到的声音是在什么介质中传播的？ （2）铁管的长度是多少？ 12．某人在A处大喊一声，此声音经过10s传到B处，求AB之间的长度。（15℃） 13．在海难打捞中，沉船定位和测量海深都要用到超声测位仪（又叫“声呐”），它的探测系统将所测出的数据送到中央运算器运算，如果已知超声波在海水中的速度为每秒1500m，超声波发出后经4秒收到反射回的信号，请计算沉船处的深度。 14．一辆客车在某高速公路上行驶，在经过某直线路段时，司机驾车72km/h做匀速直线运动。司机发现其正要通过正前方高山悬崖下的隧道，于是鸣笛，经t1＝6秒后听到回声。（声音在空气中的传播速度为340m/s） （1）客车6秒内移动的距离； （2）司机听到回声时距离悬崖的距离。 15．声音在铁中的传播速度为5000米/秒，在空气中的传播速度为340米/秒。一人用石块敲击长铁管的一端，另一人在铁管的另一端用耳贴着管口倾听，可以先后听到两次敲铁管的声音。如果这两次敲击声的时间间隔为0.2秒，求这根铁管的长度。 16．声音在海水中传播的平均速度约为1500m/s。为了开辟新航道，探测船的船底装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，如图所示，探测器发出的声音信号经2s被探测器接受到，求障碍物与探测船间的距离。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2025年中考物理高频考点专题训练：声现象计算题、实验题》参考答案 1． 变小 不能 介质 真空 C 【详解】（1）②[1]声音的传播需要介质，用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，传声介质越来越少，听到的声音越来越小。 ③[2]根据实验推理可知，如果把钟罩内空气完全抽出将不能听到声音。 （2）[3][4]由实验可得出结论，声音的传播需要介质，没有介质时声音无法传播，即声音在真空中不能传播。 （3）[5]上述实验过程中，通过抽空空气的方式减弱声音，属于在传播途中控制噪声。 A．摩托车安装消声器是在声源处减弱噪声。故A不符合题意； B．在高噪声环境下工作的人戴耳罩，是在人耳处控制噪声。故B不符合题意； C．临街的房屋安装双层真空玻璃，是在传播途中控制噪声。故C符合题意； D．学校附近禁止汽车鸣笛，是在声源处控制噪声。故D不符合题意。 故选C。 2． 能 铃声变弱 见解析 【详解】（1）[1]当没有抽气时，有传声的介质，所以能听见手机铃声。 （2）[2]当尽量抽尽瓶中的空气后，由于基本没有传声介质，再拨打手机，他听到的手机铃声比上次声音变小。 （3）[3]由（1）（2）进而推理得出声音的传播需要介质，真空不能传声。 3． 振动 振幅 距离声源的距离 能量 【详解】（1）[1]当喇叭振动会发出声音后，声音经过空气传播到肥皂泡处，由于声音有能量可以使肥皂膜产生左右振动。 （2）[2]喇叭发声的响度变大时，肥皂膜振动幅度变大，这说明声音的响度跟振幅有关，即振幅越大，响度越大。 （3）[3]当喇叭发声的强弱不变时，肥皂膜与喇叭之间的距离越近，肥皂膜的振动幅度也大，直至破裂，由此可以联想到声音的响度跟 距离声源的距离有关。具体关系是距离声源越近，响度越大。 （4）[4]当喇叭振动会发出声音后，声音经过空气传播到肥皂泡处，且能引起肥皂泡的振动，即说明声音可以传递能量。 4． 温度 介质种类 3062m 发声体在振动 大 响度 能量 ①② ②③ 【详解】（1）[1][2]观察表中数据，可以发现：①声音在 5℃、15℃、20℃的水中的速度不同，说明声速大小和温度有关。②声音在水、海水、冰、铁等不同介质中速度不同，说明声速大小和介质种类有关。 （2）[3]声音在温度为25℃的海水中的速度 v=1531m/s 声音从海面到海底时间 t=×4s=2s 由v=可得，海水深度为 h=s=vt=1531m/s×2s=3062m （3）[4]如图甲，用竖直的悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球会被弹起，这个现象说明发声的物体在振动。 [5][6]用不同的力击打音叉，音叉的响度不同，会看到小球被弹开的幅度不同，振幅越大，响度越大，说明响度与物体的振幅有关；泡沫小球的作用是将音叉的振动放大。 （4）[7]如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明声音能够传递能量。 （5）[8][9]从三幅图可以看出，①②在相同时间内，振动的次数是相同的，因此它们的振动频率是相同的，所以①和②的音调是相同的；②③两种波形的振幅是相同的，因此它们的响度是相同的。 5． 20.50 3 不能 没有控制变量 将金属管悬挂，轻推使其摆动 若能听到其发声，则说明发声是由摆动产生的，反之则不是由摆动产生的 【详解】（1）通过读取图中刻度尺的长度，为20.50cm； （2）由于音调与频率有关，且频率越低的音调越低，故音调最低的应该是3号； （3）由于管子发出声音的频率与管长、直径有关，但探究频率与管长是否有关时，应该控制直径相同，同理，在探究频率与直径是否有关时，应该控制长度相同，但通过数据表无法看出这种关系，故不能得出频率随长度、直径的增大都会减小的结论，因为没有控制变量； （4）同求上明的想法是：金属管发出的声音是由于摆动所产生的，要想判断其是否正确，我们就让金属管发生摆动，看是否发出声音，如果有声音产生，则说明发声是摆动产生的，如果没有声音，则说明发声不是摆动产生的． 6． 发声体在振动 把音叉的振动放大 振幅越大，响度越大 空气能传声 乙 一 高 频率 【详解】（1）声音由振动产生，为了表示发声体的振动，采用放大法，所以如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象就说明发声体在振动； 音叉的振动是不容易直接看到的，而乒乓球的跳动很容易看到，所以乒乓球在实验中的作用就是将音叉的振动放大； 如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球被弹得越远，听到的声音的响度也越大，这个现象说明振幅越大，响度越大． （2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明右边音叉的振动能通过空气传递到左边的音叉，即空气能传声； 因为声音的传播需要介质，真空不能传声，所以把甲、乙两个实验移到月球上去做，不能看到泡沫塑料球被弹起的是乙图，因为声波不能从右边传递到左边，而敲击甲图的音叉是仍然能够振动的，泡沫塑料球会被弹起． （3）使钢尺两次振动幅度大致相同，即保证振幅相同，而两次伸出桌面的长度不同，振动的频率不同，可以比较音调与频率的关系． 比较两种情况，第一次钢尺伸出短，振动得快，它的音调高，这说明音调与频率有关． 7． 20.50 1 不能 探究长度对频率的影响关系时未控制直径相同 【详解】（1）[1]由图示刻度尺可知，刻度尺的分度值是，管子的长度是。 （2）[2]由表中实验数据可知，1号管子的频率最小，则1号管子发出声音的音调最低。 （3）[3][4]探究管子发出的声音的频率与管子长度、直径的关系应采用控制变量法，由表中实验数据可知，探究长度对频率的影响关系时未控制直径相同；探究直径对频率的影响关系时未控制长度相同，即没有采用控制变量法，所以不能根据表中实验数据得出实验结论。 8． A和B A和C C和D 取任意编号的一种琴弦，调整其松紧程度，用相同的力拨动琴弦，比较音调的高低 【详解】(1)验证猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关，应控制琴弦的材料与长度相同，而琴弦的横截面积不同，由表中实验数据可知，符合要求的实验编号是：A. B. (2)验证猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关，应控制琴弦的横截面积与材料相同，而长度不同，由表中实验数据可知，符合要求的实验编号是：A. C. （3）为了验证猜想三，琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关，应控制琴弦的横截面积与长度相同，而材料不同，由表中实验数据可知，符合要求的实验编号是：C. D.(4) 为了验证琴弦音调的高低，可能与琴弦的松紧程度有关，应控制琴弦的横截面积、材料相同、长度都相同，调节琴弦的松紧程度进行试验，故应进行的操作时：取任意编号的一种琴弦，调整其松紧程度，用相同的力拨动琴弦，比较音调的高低． 9．(1)714m (2)1190m/s 【详解】（1）声音的传播速度为 v声 =340m/s，声音传播的时间为t=2.1s；声音传播的距离为 s＝vt＝340m/s×2.1s＝714m 所以大炮距坦克714m。 （2）炮弹飞行的距离为s=714m，飞行时间为t 炮弹=0.6s，炮弹的飞行速度为 10．（1）850m；（2）5000m/s；（3）见详解 【详解】解：（1）空心金属管的长为 s＝v空气t空气＝340m/s×2.5s＝850m （2）声音在金属管内传播的时间为 t金属＝t空气﹣Δt＝2.5s﹣2.33s＝0.17s 则声音在金属管内传播的速度为 （3）根据前面计算出声音在金属管内传播的速度大小，对比表中数据可知，该金属管可能是铝制成的。如果在金属管里灌满水，则声音在水中传播的时间为 耳朵要区分出不同介质传播过来的声音的条件是声音的时间间隔要大于0.1s，三种介质的时间差分别为 Δt1＝t空气﹣t水＝2.5s﹣0.57s＝1.93s＞0.1s Δt2＝t水﹣t金属＝0.57s﹣0.17s＝0.4s＞0.1s 据此分析可知能听到三次声音，其依次是通过金属管、水和空气传播而来的。 答：（1）空心金属管的长为850m； （2）声音在该金属管中的传播速度为5000m/s； （3）见详解。 11．（1）空气；（2）952 m。 【详解】解：（1）声音在不同的介质中传播速度一般不同，声音在铁管中传播速度大，在空气中的传播速度小，先听到的声音是在铁管中传播的，后听到的声音是空气中传播的； （2）另一端的人听到2次声音，间隔为2.6s，则 即 解得 答：（1）人听到的两次声音中，后听到的声音是在空气传播的； （2）铁管的长度是952m。 12．3400m 【详解】解：声音在15℃空气中的传播速度为340m/s，AB之间的长度为 s=vt=340m/s×10s=3400m 答：AB之间的长度为3400m。 13．3000m 【详解】解：超声波发出后经4秒收到反射回的信号，则超声波发出后到达沉船处的时间 所以沉船处的深度 h=vt=1500m/s×2s=3000m 答：沉船处的深度为3000m。 14．（1）120m；（2）960m 【详解】解：（1）已知客车速度 由可得，客车6s内通过的路程为 （2）由可得，声音在6s内通过的路程为 则客车鸣笛时到悬崖的距离为 听到回声时距离悬崖的距离为 答：（1）客车6秒内移动的距离为120m； （2）司机听到回声时距离悬崖的距离960m。 15．73m 【详解】解：设铁管的长度为s，由于铁管传播声音的速度大，所以先听到的是铁管传播过来的声音，后听到的是空气传播过来是声音，声音在铁管和空气中传播的时间分别为 ， 根据题意可得 t空气-t铁=0.2s 即 解得s=73m。 答：铁管的长度为73m。 16．1500m 【详解】解：由得，障碍物与探测船间的距离 答：障碍物与探测船间的距离为1500m。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$