2025年中考化学实验探究题冲刺复习

2025年中考化学 实验探究题冲刺复习 1．如图是测定空气中氧气含量的实验装置图。实验如下：用注射器抽取30 mL空气(活塞拉至30 mL刻度处)，硬质玻璃管中空气的体积为50 mL，在硬质玻璃管中放入过量的铜粉，在右侧导管口套上瘪的气球，点燃酒精灯，反复推拉注射器和挤压气球，待充分反应后，冷却至室温，将气球中气体全部挤入硬质玻璃管，注射器中气体的体积为14 mL。(提示：铜在加热条件下能与氧气反应，生成氧化铜) (1)写出铜粉与氧气反应的化学方程式： 。 (2)实验时，铜粉过量的目的是 ； (填“能”或“不能”)用木炭代替铜粉进行相同实验。 (3)实验测得空气中氧气的含量为 。 2．图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。 【实验操作】 a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡观察溶液颜色。 b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。 【分析讨论】 （1）图I中和图E中仪器的名称分别为 、 ； （2）E试管盛有酚酞溶液的目的是 ； （3）进行操作b时观察到的现象是 ； （4）由此可以得到的实验结论是：① ，② 。 （5）对比改进前的实验，改进后实验的优点是 （任写一点）。 3．规范操作、细致观察和认真思考是必备的化学素养，某同学在教材实验的基础上，设计如图所示装置制备和收集O2，回答下列问题：    (1)仪器a的名称为 。 (2)发生反应的化学方程式为 。 (3)证明O2已经收集满的方法是 。(简述实验操作及现象) (4)该同学设计实验时，不选用长颈漏斗添加H2O2，而采用图中仪器的原因是 。 4．学了实验室制取氧气，你应该能够解决如下问题。    (1)如果使用装置制取氧气，中应放 ，锥形瓶中应放 。 (2)如果是加热固体制取气体，发生装置选用 （填字母，下同）；固液常温下反应放出气体，发生装置选 。某气体不溶于水且密度比空气小，收集装置选 ；某气体能与水反应且密度比空气大，收集装置选 。 5．同学们为研究分子的性质做了如下三组实验：(已知氨气溶于水形成氨水，氨水具有挥发性，氨水能使酚酞溶液变红) (1)实验一中，可以看到的现象是 ；其中烧杯乙的作用 ；通过该实验可以得出的结论是 。 (2)实验二中，观察到品红在 (填“冷”或“热”)水中扩散更快，继续向盛有冷水的烧杯中加冷水，溶液颜色变浅。该过程中发生变化的是 (填字母序号)。 A．分子的种类      B．分子的大小      C．分子的间隔 (3)实验三中，先在一支试管中装一部分红墨水，再在液面上注满酒精(缓缓注入)，加盖密封后静置，30日后再观察，现象如图所示，这一现象说明了 、 。混合均匀后，分子会 (填“继续”或“停止”)运动。 6．某实验探究小组的同学为了探究二氧化碳的性质，需要制取并收集干燥的CO2气体。以下是老师提供的一些实验装置。 （1）制取并收集干燥的CO2气体，可采用的装置组合是 （填字母）。 （2）实验室制取CO2的化学方程式为 。 （3）实验室制取CO2， （填“能”或“不能”）将稀盐酸换成浓盐酸，理由是： 。 7．通过一年的化学学习，相信你已经掌握了一些化学知识与技能。请结合如图A～F实验装置图回答问题。 (1)写出图中标号仪器的名称：① ； (2)实验室制取并收集二氧化碳时，如需随时控制反应速率并节约药品，最好选用的组合装置为 ； (3)实验室选择用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用 （填字母）；其反应的化学方程式为 ； (4)如果改用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应前后二氧化锰的质量分数 （填“增大”、“减小”或“不变”）。若要从充分加热后的剩余固体中回收二氧化锰，正确的实验操作顺序是 。 A．溶解、过滤、蒸发 B．溶解、过滤、洗涤、干燥 (5)实验室若使用图G装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体可能是 （填字母代号）。 A．H2 B．CO2 C．O2 D．NH3 8．氧气是重要的资源，回答下列问题。 （1）图一为“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置（浓硫酸具有吸水性，可干燥氧气）。图一甲装置：固体是二氧化锰，其作用是 ；发生反应的文字化学方程式为 ；图一丙装置：铁丝在氧气中燃烧，观察到的实验现象 ；用塑料瓶代替集气瓶的优点之一是 。 （2）某兴趣小组为了研究用向上排空气法和排水法收集的氧气浓度是否有差异，做了如下实验：加热高锰酸钾固体，分别用两种方法各收集三瓶氧气，并使用传感器测定收集到的氧气浓度，数据见表。 收集方法 向上排空气法 排水集气法 氧气浓度% 79.6 79.7 79.9 90.0 89.8 89.3 氧气平均浓度% 79.7 89.7 ①用向上排空气法收集氧气时，以能使放置在集气瓶瓶口的带火星木条复燃为氧气集满的标准；用排水集气法收集氧气时，以观察到 为氧气集满的标准。 ②以上两种方法中，用 法收集到的氧气更纯净。 ③不考虑操作因素，排水集气法获得的氧气体积分数不能达到100%主要原因 。 ④向上排空气法收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有 （填字母序号）。 A 氧气的密度略大于空气的密度 B 加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有80%左右 C 当观察到带火星木条复燃时，集气瓶内还有空气 D．当氧气进入集气瓶时，瓶内空气与进入的氧气相互扩散 （3）分别把点燃的木炭放入装有空气和氧气的集气瓶中燃烧，如图二，对比木炭在空气和氧气中燃烧的现象，说明影响燃烧剧烈程度的一种因素是 。 （4）在潜水艇中提供氧气的反应原理之一是：过氧化钠（固体）和水反应生成氢氧化钠和氧气，实验室中可用（如图三所示） 装置来模拟其制取过程（填字母序号）。 9．回答下列问题： Ⅰ.实验室制取二氧化碳，一般有五步：①检查装置的气密性；②按要求组装好仪器；③向漏斗里注入稀盐酸；④向广口瓶里放入几小块大理石；⑤收集气体。 (1)其正确的操作顺序为 。 Ⅱ.如图是验证二氧化碳性质的实验，看图回答：    (2)在实验中观察到哪些现象？ 。 (3)上述实验现象，证明了二氧化碳具有什么性质？ ， 。 10．根据下列实验装置图回答问题。 （1）仪器a的名称是 。 （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时，应选择的气体发生装置是 （填字母）。反应的化学方程式是 。 （3）用C装置收集二氧化碳时，检验二氧化碳已经收集满的方法是 。 （4）当气体从m口进入时，利用C装置还可以进行许多实验。下列实验设计方案中，不可行的是 （填序号）。 ①C中盛澄清石灰水时，可以检验实验室制出的二氧化碳气体 ②C中盛烧碱溶液时，可以除去一氧化碳中的二氧化碳气体 ③C中盛浓硫酸时，可以除去氧气中的水蒸气 ④C中盛适量冷水并放入一小块白磷时，可以验证可燃物燃烧的条件 11．根据如图所示的实验回答问题。 （1）甲是实验室制取氧气的实验。仪器a的名称是 ，试管口放一团棉花的作用是 ，当观察到导管口有 时，再开始收集。 （2）乙是金属性质的实验。步骤①体现了铜具有 性，步骤②验证了三种金属活动性强弱的依据是 。 12．2022年常州市化学实验技能考查的实验之一是“粗盐提纯”，以下是小马同学关于该实验的研究。 (1)如图是实验的主要操作步骤，正确的顺序应为：① ； (2)进行操作⑤时，若发现天平向右偏转时，应 （填字母）； A．右盘减少砝码 B．左盘增加药品 C．向左移动游码 D．调节平衡螺母 (3)操作⑥的原理在生活中也有普遍应用，下列物品在使用时应用了类似原理的是 （填字母）； A．砂锅 B．汤匙 C．筷子 D．渔网 (4)小马发现所得精盐比其他同学要少，原因可能是 （填字母）； A．溶解时加入水太少 B．过滤时滤液液面高于滤纸 C．转移时有部分液体洒出 D．蒸发时未用玻璃棒搅拌 13．粗盐的提纯实验 (1)步骤：① ；② ；③ ；④计算产率。 (2)操作中玻璃棒的作用是： ①溶解： ②过滤： ③蒸发： ④计算产率： 。 (3)蒸发滤液时，当蒸发皿中出现 ，停止加热。利用蒸发皿中的余热使滤液蒸干。 误差分析： ①产率明显偏低：转移食盐不彻底；过滤时滤纸上沾有食盐溶液；烧杯内壁沾有食盐溶液；蒸发时有液体溅出。 ②产率明显偏高：提纯后的精盐尚未完全干燥就称其质量；粗盐中含有其他可溶性固体。 14．某实验小组用如图实验验证二氧化碳性质，将二氧化碳气体通入塑料瓶中，回答下列问题：    (1)观察到短蜡烛熄灭后关闭K，片刻后长蜡烛熄灭，由此可知二氧化碳具有的物理性质是： ； (2)观察到瓶内湿润的紫色石蕊纸花变红，并不能说 湿润紫色明二氧化碳与水反应，为什么？ 。 15．如图：是验证氧气性质的实验 (1)图甲实验中的铁丝绕成螺旋状的目的是 。 (2)图甲所示实验有一处错误，它是 ，该错误可能会导致的后果是 。 (3)小明同学做铁丝在氧气中燃烧的实验时，实验成功率最高的是 。(填字母) (4)某同学做木炭在氧气中燃烧实验的步骤如下： Ⅰ.用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，插入盛满氧气的集气瓶中，燃烧停止后，取出坩埚钳。 Ⅱ.向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡。①步骤Ⅰ中，最好是将烧红的木炭由瓶口缓慢插入盛满氧气的集气瓶中，这一实验操作的主要目的是 。②步骤Ⅱ中可观察到 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$