口语交际：春游去哪儿玩（课件）-2024-2025学年语文三年级下册统编版

统编版三年级语文下册 第一单元 口语交际：春游去哪儿玩 图片导入，引出话题 学习任务一 不知不觉间，春姑娘已经来到了我们身边。春天的大自然充满了生机，是那么迷人、那么美！ 导 入 情 境 因为是班级春游推荐,最吸引同学们的肯定是最好玩的地方了,所以,我们在推荐的时候一定要把有哪些好玩的,可以开展哪些活动讲清楚。 交际指导 我说： 说清楚想法 5 明确交际内容 春天里，好玩的地方可多了，我们去哪儿春游呢？提出自己的想法和同学讨论。每个人可以选一个地方，说说这个地方有什么好玩的，可以开展哪些活动。 6 说清楚想法 xx公园非常好玩，我推荐大家去那儿春游。 这次春游我推荐大家去xx。 7 春游推荐卡 推荐的地方 推荐理由 景色特点： 游乐设施： 有趣的动物： 可开展的活动： 其他理由： 自主填写推荐卡，为你的推荐做好准备。 8 内 容 交 际 本次口语交际的主题，是说一说春游的好去处。把自己认为最好的地方推荐给大家，可以讲讲这个地方好在什么地方，能得到大家的认可。 (３)表达有条理。 怎么说才能让别人听得更明白呢? 先说清楚建议到哪里玩,再分条说理由,可以用“第一、第二”或“可以……也可以……”进行连接,要说清楚好玩的项目、设施,适合开展哪些活动等。 说清楚理由 ：分点说 第一……第二…… 可以……还可以…… 有……有……还有…… 11 春天阳光温暖的时候到郊外去春游，欣赏美丽的景色。可以带上铁锹，铁铲，水壶等工具去栽树，也可以带上些食物去野炊，然后放风筝，用相机拍照留念…… 短短几十个字，就把春游的时间、地点、活动等都写清楚了。 示 例 交 际 12 分组讨论，互相评议 学习任务四 春天里，好玩的地方可多了，大家都想去哪儿春游呢？ 郊外春光明媚，山清水秀，花红柳绿，可以去赏花、爬山、散步…… 大家在植物园里，有的在观察，有的在做记录，有的在拍照，真有意义！ 想一想你春天去哪儿旅游过？那儿有什么好玩的，可以开展什么活动？ 如去公园观赏桃花、去小河边听流水哗哗响、去爬山、去郊外踏青放风筝等。 一 想 想 回忆经历，准备推荐 学习任务二 1.组内交流。在小组内依次说说推荐的地点和理由，选出本组内觉得春游最好的一个地方，然后定出本组内在全班汇报的同学。 2.全班交流。各小组代表要把推荐的理由说清楚。 评 论 交 流 2.根据提示练说。 本次春游,我推荐大家去 。理 由有以下几个:第一, ;第二, ;第三, 。 (或本次春游,我推荐大家去 。因为那儿可以 ,也可 以 ,还可以 。 ) 3.小组评议。看讲的同学想法和理由说清楚没有，同时也要评一评听的同学是不是耐心听别人把话讲完，不打断别人的话。 评 论 交 流 4.投票选出最值得去的一两个地方。 3.范例引导。 “听”的要求:耐心听别人把话讲完,尽量不打断别人的话。 本次春游，我推荐大家去桃园玩。理由有以下几个：第一，现在正是桃花开得旺盛的时候，粉红的桃花挂满了桃树，一大片一大片的粉红，好像都能把半边天映红。淡淡的花香令人沉醉。第二，我们可以在花丛中拍照，留下美好的回忆，还可以近距离观察桃花开放的不同姿态。第三，桃园的旁边有一大片空地，我们也可以在那里休息、做游戏等。 交际指导 我说： 说清楚想法 说清楚理由 22 全班投票选出春游最想去的地方后，确定春游方案。对其他未尽事宜进行补充。 方 案 确 定 时 间 地 点 活动内容 准备工作 分 工 其 他 通过同学们的努力，我们确定了春游地点，也明确了春游前需要做哪些准备工作，春游过程中有哪些注意事项。下周一我们会举行春游活动，请同学们拭目以待吧！ 小 结 课 堂 $$